口腔控制

口腔控制同学们你们好，这堂课呢我想和大家一同来聊一聊口腔控制,同时也希望大家跟随我们的动作要领一同来实践，因为只有实践你才能体会到动作要领的重要性。

我们都知道播音员、主持人的声音很动人，很好听，除去有天生的原因外，良好的口腔开度也是特别重要的。

我们通常把字正腔圆作为衡量人们吐字标准与否的标尺，那么要想达到字正腔圆的效果，就必须要经过吐字这一关键的环节。

说到吐字呢，看起来简单，认为会说话的人都会吐字，但实际运用当中却大有讲究，戏曲界有种说法叫“千斤念白四两唱”，就是用来说明说比唱还需要功力，一些播音前辈还有“咬字千斤重听者自动容，清晰地口齿沉着的字，动人的声韵醉人的音”的说法，但是这里的千斤字、沉着音的感觉可不是拙力的发声，而是像大老虎叼小老虎过山沟样，既不咬死也不掉地，练得是个巧劲。

好了，从现在开始，只要你掌握住播音发声，尤其是口腔控制的要领，刻苦练习，也一定能够能拥有像播音员那样字正腔圆的声音!但是大家要记住，我们做任何练习一定要保证“心动”带着“嘴动”，而不能仅仅是“嘴动”。

这也就是我们常说的言为心声，只有这样，你说的话才有感染力、有亲和力。

字是在口腔中形成的，口腔又是人类语音的制造厂，所以说讲究吐字实际上是讲究口腔控制，播音员必须经常锻炼自己的口腔，目的是使他适应播音吐字的要求，达到准确、规范、清晰、流畅、圆润、集中、颗粒饱满，有播者不费力听者有美感的效果。

不知大家注意到没有，播音员说话时不是满嘴用力的，那该怎么用劲呢?记住三个要领，第一个要领是打开口腔。

（数数1-5）俗话说“大鼓大响，小鼓小响”，想要声音响亮，创造出一个“大鼓”的内部环境，就需要打开口腔，而不是张开口腔，要前后口腔同时打开成马蹄形。

这里请记住四个动词:提--打--挺—松。

提——提起颧肌，提颧肌不是做成微笑的状态，而是颧肌稍有紧张的感觉就可以。

大家试一试颧肌提起会有什么样的感觉呢？颧肌提起的时候，口腔的前部以及上腭的顶部都有宽展的感觉，同时我们鼻孔也会略微张大，同时唇，尤其是上唇会感觉到紧贴牙、齿，使唇的运动有了依托，这样容易发挥力量，这样对吐字的清晰明亮会产生积极的影响。

播音主持口腔控制教案教案标题：播音主持口腔控制教案教学目标：1. 学生能够理解口腔控制对于播音主持的重要性。

2. 学生能够掌握正确的口腔肌肉运动，以提高发音的准确性和清晰度。

3. 学生能够运用口腔控制技巧，改善发音问题，并提高播音主持的表达能力。

教学准备：1. 教学材料：录音设备、播音主持范例录音、练习文本。

2. 教学环境：安静的教室或录音室，具备播放录音的设备。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍播音主持口腔控制的重要性，以及它对于提高发音准确性和清晰度的作用。

2. 播放范例录音，让学生听一段播音主持的表演，并提醒他们仔细观察和倾听发音的细节。

知识讲解：1. 解释口腔肌肉对于发音的作用，包括舌头、嘴唇、颚部等。

2. 讲解口腔肌肉运动的基本原理和技巧，如舌尖抵住上齿龈、舌面抵住硬腭等。

3. 演示正确的口腔肌肉运动，并让学生模仿。

练习活动：1. 分发练习文本，让学生阅读其中的句子并标记需要改进的发音部分。

2. 学生两人一组，互相练习发音，并互相给予反馈和建议。

3. 教师巡视指导，纠正学生发音中的问题，并鼓励他们不断改进。

巩固活动：1. 学生分组进行小组表演，模拟播音主持的场景，要求他们运用所学的口腔控制技巧，并注意发音的准确性和清晰度。

2. 教师评价学生的表演，给予肯定和建议。

总结反思：1. 回顾本节课所学的口腔控制技巧，强调学生在日常生活中的应用和练习。

2. 鼓励学生继续努力改进发音，提高播音主持的表达能力。

拓展延伸：1. 鼓励学生自主学习，寻找更多关于口腔控制和发音改进的资料，并进行进一步的练习和实践。

2. 提供更多播音主持范例录音，让学生进行反复听辨和模仿。

教学评估：1. 在练习活动中观察学生的口腔肌肉运动和发音准确性，给予即时的反馈和指导。

2. 评估学生在小组表演中运用口腔控制技巧的能力和发音的改进程度。

注意事项：1. 确保教学材料的质量和准确性，以提供良好的学习参考和模仿对象。

2. 鼓励学生积极参与活动，培养他们的自信心和表达能力。

播音主持艺考口腔控制和吐字归音相关知识点整理
面对繁重的艺考冲刺，大家不得不重视口腔控制和吐字归音等基本功的训练。

下面，小编就为大家整理了相关知识点。

一、口腔控制
1. 咀嚼训练：均匀地咀嚼干燥的面包、饼干、口香糖等，注意练习牙齿和颌部肌肉的协同动作。

2. 唇部锻炼：练习吹笛子、口哨、放气球等活动，强化口唇活动能力，同时也有助于改善发音。

3. 舌部训练：尝试舌式运动，如将舌头伸向上颚，下颚，左右两侧等。

也可咬住一片牛肉干，舌头反复向前顶压。

4. 颌部活动：闭合下颌，上下颚牙齿保持微间隙，颌部慢慢上下动，预防颞下颌关节发生问题。

5. 喉部训练:练习发出长音、爆破音、移调、卷舌音等音节，调整喉部肌肉的协调运动。

二、吐字归音
1. 口型：如发出“ 爆炸”这个词，“爆”的时候嘴巴要张开大一点点，“炸”的时候要缩小嘴唇，口型要准确。

2. 声调：北方人说话的时候音调比较平稳，南方人说话的时候音调比较多变，所以要注意调整发音的声调。

3. 流畅：吐字要流畅，速度不能太快也不能太慢，保持舒缓的节奏，让听众能够听得清楚。

4. 声音清晰：发音的时候要清晰得让听者能够听得分明，同时练习正确的呼吸和发声技巧。

5. 吐字准确：吐字要准确，注意避免发生模糊的音，如“整”、“正”、“证”等音很容易混淆，需要进行反复刻意练习。

口腔控制和吐字归音是主持人必备的基本技能，需要不断的训练和反复练习。

加油！。

口腔控制、喉腔控制技巧讲座这个课程呢，也希望大家根据我们的动作要领一块来练习，因为只有实践，你才能体验到动作要领的重要性。

今天讲的动作要领和理论是远远不够的，尤其对我们这个职业来说，练习是非常重要的，好，我们来进入今天的课程。

大家都知道播音员和主持人的声音都非常好听，但是这种好听的声音可都不是天生的，尽管有天生的因素，后天的联系也非常重要，尤其是口部控制，但是在讲口部控制之前啊，我们先来熟悉一下自己的声音，你如何认识自己的声音，我们来问问现场的青少年朋友，我们的声音是从哪里来的？这个问题需要有三个方面的考虑：一方面要想想我们为什么要说话，当你的表情达意，当你的职业需要你必须说话的时候，你首先是心里的一番活动思维的结果、感情运动的结果，这是心理层面。

再加上第二个层面---生理层面；刚才我们提到那些生理的器官，还有第三个层面是物理层面，比如我们现在说话用的是话筒，那么看到我们课程的同学，才能听到我们的声音，否则我们在这说话你听不到，他没有这个点生的传播呀，没有电声的传导。

还有的同学早晨连胜的时候，捂住自己的耳朵说话感觉自己能听到自己的声音。

这是什么这是骨传导，通过你颅骨的缝，细细微微的碰撞传出的声音，还有时候通过空气的传播，你看现场有我们的同学，有我们的摄像老师。

有我们的音响老师，他们不通过话筒也能听到我们的声音，跟你们日常生活一样，这是空气的传导，由于传导方式的不同，尤其是播音员和主持人需要用话筒来把自己的声音传出去的，那么你对话筒的声音要刻意地雕琢一番，应该怎么让他很清晰、很圆润、很集中，还要响亮。

那么如何达到这样要求呢？首先心里要动起来，比如早上碰巧电话铃响了，你拿起话筒问“谁呀？”，那边一听你说话声，“哟，你还睡着呢？”哟，你纳闷，你怎么知道呢？“你说话都带被窝味”，什么被窝味呀？是因为你那都没放开呢，脑子还没动呢，是嘴动了，还没感觉对方是谁呢，声音是很呆，很僵持的，不积极的、消极的一种声音，那你声音先动起来，那你的那些声音器官、咬字器官才会活动起来，在它指导下，它们才积极的配合，传到话筒里。

第十章 口腔控制口腔控制实际就是讲究吐字。

第一节 艺术语言对吐字的要求吐字发音准确、清晰、集中、圆润、流畅是艺术语言对语音的基本要求。

一、准确准确，是指字音的准确规范。

不但要掌握各音素的发音方法，还要表现一个词所表示的含义，准确表义才是吐字的目的。

另外，语流音变现象也要求正确掌握语流音变的规律，矫正方言、杜绝错字，使语音发得准确规范，符合普通话的语音规律。

二、清晰清晰，是艺术语言吐字发音的最基本的要求，字音念准了才能清晰。

普通话的音节由声、韵、调构成。

要求字头、字腹、字尾连发时，不仅分得清，还要连得好。

三、集中集中，主要是对声音集中的审美要求。

声音集中才能提高语音的清晰度，获得较为丰富的泛音共鸣，使字音圆润、悦耳、动听。

四、圆润圆润，是对吐字的审美要求。

主要指每个字在发音过程中，字头、腹、字尾连接自如和润滑，字字要吐得饱满如珠玉。

五、流畅流畅，是艺术语言表达过程中对字音在语流中的最终要求。

普通话中一个汉字代表一个音节有特殊的节律性。

如果不注意语言的连贯表达，咬字太死，一字一疙瘩，就大大降低了普通话语音的韵律美和丰富的表现力。

所以吐字的流畅感非常重要，在听感上不能有蹦字的感觉。

第二节 咬字器官的机能口腔中的各部分器官，上下唇、上下齿、舌头、软硬腭，被称为咬字器官。

这些器官互相关联，各司其职，协调动作，能够灵活地节制声束使其形成各种不同的语音。

吐字的功力就来自于对咬字器官的灵活控制。

要达到艺术语言对吐字的要求，就必须锻炼咬字器官。

一、咬字器官的机能（一）唇唇，是声音的主要出口，是吐字的重要器官。

它分上下唇，中间是横着的口裂，唇的活动受到口部肌肉的控制和牵动。

唇上肌有笑肌和颧肌。

提颧肌时面部表情呈微笑状，声音也随着明亮而光泽。

唇下肌牵动下唇。

口轮匝肌带动唇进行撮、合。

颊肌纤维向口角汇聚，并可牵动口角向后，使颊部贴近上下颌牙齿。

单韵母发音时，由于唇形圆展的不同，早就不同的音色。

如，韵母的四呼，开、齐、合、撮与开始发音时的唇形有着密不可分的关系。

口腔控制和吐字归音口腔控制和吐字归音口腔是人体发声的最后一部分通道，作为语音的制造场，在大脑的支配下，口腔加工出载有一定意义和感情的词语。

作为发声器的“喇叭”，口腔使喉部发出的声音得到扩大和美化——口腔控制对于吐字和共鸣来说，都具有直接意义。

一、构字器官和构字原理(一)咬字器官(二)语音构成的生理学原理发音的过程是口腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出气流的节制加工的过程，不同的节制加工方式形成不同的元音、辅音和音节。

二、口腔控制的要领(一)唇舌灵活、力量集中唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字(音节部分或全部含混不清)、滚字(音节间“粘连”)、走音现象和语言的僵滞。

声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。

唇的力量要集中到唇的中央三分之一。

唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。

通过练习唇力的绕口令，像“八百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。

舌力的集中要注意到两个方面：一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。

另一方面舌在发音过程中要取“收势”，收拢上挺。

这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。

舌力集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。

如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。

在以声母练习为主的绕口令里有许多是锻炼舌力的很好的材料，可根据自己的情况，有选择地去练。

(二)打开口腔1.提颧肌2.打牙关“挺”是一个基本状态，但应注意到，音节的结构成分是各不相同的，再加上表达需要，播讲时不能一“挺”到底，还应有程度上的变化，否则又会带来“音包字”的问题。

4.松下巴有的人平时说话就表现出下巴用力、主动“帮忙”的问题，播讲时更为明显，认为只有这样才能做到咬字有力，字音清晰。

其实这是一种错误，它会使舌根紧张，咽管变窄，口腔变扁，把字咬“横”、咬“死”。

咬的力量主要在口腔上半部，下巴则应处于放松、“从动”的状态。

口腔控制心得口腔控制心得篇1口腔控制是一项重要的技能，它可以帮助我们更好地掌握我们的口腔和喉咙，以及改善我们的口腔和喉咙的健康状况。

以下是我口腔控制的心得。

首先，口腔控制需要良好的口腔卫生。

每天刷牙两次，每次两分钟，使用牙线和漱口水可以帮助我们清洁口腔，并减少口腔细菌的数量。

其次，正确的发音对于口腔控制也非常重要。

正确的发音可以帮助我们更好地控制我们的口腔和喉咙，并改善我们的发音质量。

此外，练习口腔控制也可以帮助我们减少口腔和喉咙的疼痛。

当我们练习口腔控制时，我们也会减少口腔和喉咙的紧张，这可以减少口腔和喉咙的疼痛。

最后，练习口腔控制也可以帮助我们更好地掌握我们的口腔和喉咙，以及改善我们的口腔和喉咙的健康状况。

当我们练习口腔控制时，我们也会更好地掌握我们的口腔和喉咙，并改善我们的口腔和喉咙的健康状况。

总之，口腔控制是一项非常重要的技能，它可以帮助我们更好地掌握我们的口腔和喉咙，以及改善我们的口腔和喉咙的健康状况。

口腔控制心得篇2口腔控制是一种重要的口腔技能，它可以帮助我们更好地控制我们的口腔和喉咙，从而更好地发音和说话。

以下是一份口腔控制心得：1.理解口腔控制的重要性：口腔控制是演讲和沟通中不可或缺的一部分。

它可以帮助我们更好地控制我们的口腔和喉咙，从而更好地发音和说话。

2.练习口腔控制：口腔控制需要不断的练习才能掌握。

可以通过朗读、练习发音等方式来练习口腔控制。

3.注意口腔肌肉：口腔控制需要控制口腔肌肉的协调运动。

可以通过口腔肌肉锻炼来加强口腔控制能力。

4.练习口腔控制技巧：掌握口腔控制技巧可以更好地帮助我们控制口腔和喉咙。

可以通过学习技巧来加强口腔控制能力。

5.感受口腔控制的变化：在练习和演讲中感受口腔控制的变化，可以帮助我们更好地掌握口腔控制技能。

总之，口腔控制是一项需要不断练习和加强的技能。

通过不断地练习和加强，我们可以更好地掌握口腔控制技能，从而更好地表达自己的意思。

口腔控制心得篇3口腔控制是一项非常重要的技能，可以帮助我们更好地管理我们的口腔健康。

讲座《播音发声》---口腔控制（一）播音发声对吐字的要求下面，我们要讲的是播音发声的“口腔控制”。

那么口腔控制要讲述那些内容呢？他主要要说的是播音发声当中的“吐字归音”。

“吐字归音”是播音员节目主持人的一项基本功，优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段，但是这种有声语言已经不是纯生活语言，而是生活语言的扩大和美化。

“吐字归音”是我们传情达意，进行再创作的基础，也需要在生活语言基础上加以艺术化。

听众、观众对播音员、节目主持人吐字归音的要求是字正腔圆。

如果要达到这个效果就需要创造一个有利于吐字的环境。

那么这个环境就是直接形成语音的口腔，我们要运用“吐字归音”的技巧，使我们的字音符合汉字语音出字、立字、归音的规律。

播音工作对吐字的要求可以归纳成这么几个内容：“准确、清晰、圆润、集中、流畅”。

准确，指的是字音准确、规范，也就是字正，这是我们必须做到的。

我们要按照汉语普通话语音规律吐字发音，只能在符合语音规律的前提下，把字音发得更完美，更悦耳，而不能违反语音规律，比如像声母\"j,q,x\",就不能发成带尖音的\"jei,chei,shei\"。

再比如“破坏”的“破”，我们就不能发成“pe\",因为汉语普通话当中声母\"b,p,m,f\"和e是没有拼合关心的。

再一个要求是清晰，清晰指的是字音清晰，这也是播音发音的一大特点，因为我们是要通过有声语言把思想感情和各种信息传达给听众、观众，宣传效果和有声语言的质量是有着密切的关系的，比如像声母\"z,c,s,zh,ch,sh\",由于发音部位不正确，往往会带有很大的杂音，带有很大的噪声，那么通过传输设备，传递到听众、观众的耳朵里面的时候就会变得格外的刺耳，甚至有一些关键的词会因为听不清而影响信息的传递。

播音工作对吐字的的另一个要求是圆润，说的是要有比较丰富的伴音共鸣、悦耳动听，也就是我们所说的“腔圆”了，这是对吐字的审美要求，是我们播音员节目主持人在播音发声当中所追求的境界。

口腔控制心得口腔控制心得(精品5篇)口腔控制心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的口腔控制心得样本能让你事半功倍，下面分享相关方法经验，供你参考借鉴。

口腔控制心得篇1口腔控制是一项非常重要的技能，它可以帮助我们更好地控制口腔和喉咙的肌肉，从而改善发音、减少口吃和改善呼吸。

以下是我口腔控制的一些心得： 1.练习口腔控制的基础非常重要。

我们可以通过练习发音、口腔肌肉训练和口部运动来加强口腔控制能力。

这些练习需要坚持进行，才能取得良好的效果。

2.掌握正确的发音技巧对于口腔控制非常重要。

正确的发音技巧可以帮助我们更好地控制口腔和喉咙的肌肉，从而改善发音、减少口吃和改善呼吸。

3.练习口腔控制需要耐心和毅力。

口腔控制是一项需要长期练习的技能，我们需要在日常生活中不断地练习和调整，才能取得良好的效果。

4.寻求专业帮助非常重要。

如果我们想提高口腔控制能力，可以寻求专业教练或治疗师的帮助。

他们可以帮助我们找出问题，并提供有效的解决方案。

总之，口腔控制是一项非常重要的技能，它可以帮助我们更好地控制口腔和喉咙的肌肉，从而改善发音、减少口吃和改善呼吸。

通过坚持练习和寻求专业帮助，我们可以不断提高自己的口腔控制能力。

口腔控制心得篇2口腔控制是指通过控制口腔的形状、位置、运动等来达到改善发音、提高语言清晰度、减少口吃、避免牙齿损伤等目的的一种技能。

以下是一份口腔控制心得：1.掌握口腔控制的重要性：口腔控制对于说话、唱歌、演奏乐器等语言和音乐艺术活动都非常重要。

正确的口腔控制可以改善发音，使语言更加清晰，减少口吃，避免牙齿损伤等。

2.练习口腔控制的技巧：口腔控制需要不断地练习和调整。

以下是一些练习口腔控制的技巧：__保持正确的口腔姿势：保持口腔打开，放松下颌，使舌头的位置正确。

__练习控制口腔肌肉：通过口腔肌肉的锻炼，可以增强口腔控制能力。

__练习发音：通过练习发音，可以逐渐掌握正确的口腔控制技巧。

__观察自己的发音：通过观察自己的发音，可以找出问题并加以改进。

口腔控制急救知识点总结口腔急救是指在紧急情况下对口腔疾病、口腔损伤进行紧急抢救和处理。

口腔急救是非常重要的，它直接关系到病人的生命安全和健康。

对于学习口腔医学的人来说，掌握口腔急救知识是必不可少的。

一、出血急救出血是口腔急救中比较常见的情况之一，常见的原因有牙齿松动或脱落、牙龈出血等。

在处理出血的情况时，首先要控制出血的源头。

在出血较严重的情况下，可以采取以下几种方法：1.用干净的纱布或纸巾对出血部位进行压迫，直至出血停止。

2.可以用止血药水或止血海绵敷在出血部位，帮助止血。

3.如果出血是由于牙齿松动或脱落引起的，可以用纱布固定住松动的牙齿，然后及时就医。

二、牙齿损伤急救牙齿损伤也是口腔急救中比较常见的情况之一。

牙齿损伤可能是由于外伤引起的，如摔倒、碰撞等。

处理牙齿损伤时，可以采取以下措施：1. 如果牙齿松动，可以使用纱布轻轻压住牙齿，并及时就医。

2. 如果牙齿脱落，要将脱落的牙齿保持清洁，并迅速送医院。

3. 如果牙齿裂伤，可以用纱布包住裂口，并及时就医。

三、牙周炎及口腔疼痛急救牙周炎是口腔中比较常见的疾病，它会引起牙龈肿痛、口腔异味等症状。

处理牙周炎和口腔疼痛时，可以采取以下措施：1.可以用温盐水漱口，以杀菌和减轻疼痛。

2.如果疼痛较为剧烈，可以服用止痛药。

3.定期刷牙、使用牙线，保持口腔卫生，预防牙周炎等疾病的发生。

四、牙齿异物急救有时候，口腔中会进入一些异物，如食物残渣、牙刷毛等。

处理牙齿异物时，可以采取以下措施：1.用温盐水漱口，以帮助异物排出。

2.可以用牙线或漱口水试图清除异物。

3.如果异物无法清除，应及时就医。

五、口腔感染急救口腔中会因为疾病、外伤等引起感染，如口腔溃疡、牙髓炎、牙槽脓肿等。

处理口腔感染时，可以采取以下措施：1.用温盐水漱口，以杀菌和减轻疼痛。

2.可服用抗生素和消炎药物。

3.及时就医，接受专业的治疗。

综上所述，口腔急救是一项非常重要的技能，它不仅关系到病人的生命安全和健康，也关系到口腔医生的医疗水平和综合素质。

有声演播中的口腔控制有声演播是一种重要的传播方式，通过声音的表现来传达信息、情感和思想。

在有声演播中，口腔的控制是至关重要的，它不仅关乎声音的质量，还直接影响着听众的接受效果。

本文将从口腔控制的角度探讨有声演播的技巧和要点。

首先，正确的发音是口腔控制的基础。

在有声演播中，清晰准确的发音能够让听众更好地理解内容，增强信息传达的效果。

因此，演播员需要对语音的发音规则和技巧有所了解，并通过大量的练习来提高发音的准确性。

特别是对于一些发音困难的音节，比如舌尖音、舌面音等，在演播时需要格外注意，避免出现模糊不清的情况。

其次，语速和节奏的掌控也是口腔控制的重要方面。

适当的语速和节奏可以使听众更好地跟随内容的思路，增强听众的注意力和听取效果。

演播员需要根据不同的内容和情感要求来调整语速和节奏，让声音流畅自然，既不要过快以至于让听众跟不上，也不要过慢以至于让听众失去兴趣。

此外，声音的音量和音色也需要在口腔控制中得到重视。

适当的音量可以使声音传达得更加清晰响亮，引起听众的共鸣；而不同的音色则可以为内容增添不同的情感色彩，让声音更具表现力。

演播员可以通过调整口腔的姿势和舌位来改变声音的音量和音色，让声音更加饱满和生动。

最后，情感表达是口腔控制的关键。

在有声演播中，情感是内容传达的灵魂，而情感表达的关键恰恰在于口腔的控制。

演播员需要通过声音的抑扬顿挫、音调的变化、停顿的掌握等手段来表达内容中的情感色彩，使声音更具感染力和表现力。

只有在情感表达上做到位，声音才能打动听众，引起共鸣。

总之，口腔控制是有声演播中至关重要的技巧和要点，它直接关系到声音的质量、内容的表达效果以及听众的接受感受。

演播员需要通过不断的学习、练习和积累经验，提高口腔控制的水平，使自己的声音更加动听、感染人心。

希望通过本文的介绍，能够对有声演播中的口腔控制有所启发和帮助。

播音配音基础—口腔控制一、口腔可以控制的部位二、舌部控制1、舌头着力位置在平时说话时候，舌头需要担负成阻、除阻，改变口腔共鸣的重要职责。

我们要知道，舌头的成阻除阻往往是舌头上一个“点”做到的。

而所有的点，都是在舌头中纵线上找到的。

2、舌部控制要点(1)舌位的动程充足声音就会圆润；(2)力量集中在舌部中纵线的位置，即舌尖用力使舌体往中纵线位置聚拢；(3)发声时以点成阻和除阻；(4)舌位（舌根和舌面）要降低（通过打哈欠来感受），过高的舌位，会使共鸣腔体变小，口腔共鸣不充分，元音中a的位是最低的，i的舌位是最高的，发i音时要尽量降低舌位使口腔共鸣更充分。

(5)舌根不能往上抬，如果舌根往上抬会使喉头位移同时也影响气息呼出那共鸣位置就移到了口腔的后端使整体的发音变得比较混浊。

3、舌部控制练习(1)舌部前端用力把舌部往中纵线聚拢往前伸，双唇贴合在伸出的舌头上；(2)伸出嘴外面的舌头进行上下左右的控制练习。

三、唇部控制1、唇部着力位置(1)上唇的力量集中在上唇的中央三分之一笔下唇的内侧共同用力，唇齿相依；(2)“提打挺松”里面的松下巴并不是指口腔下部的嘴唇和下巴一起松，发音时下唇该用力时就要用力，当提软腭做到位时面部肌肉往上提会与嘴唇有一个拉扯的力度，但下巴仍然会松不会被拉紧。

2、唇部练习(1)喷，双唇紧闭,堵住气流,突然放开发出PO音。

注意不要满唇用力,把力量集中在唇的中央三分之一唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出“POPO"的音。

(30次）(2)咧，顾名思义,我们就要先把双唇撅起来,然后呢,向嘴角用力,向两边伸展。

(20次)(3)撇，先把双唇撅起来,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压交替进行。

(20次)(4)绕。

双唇紧闭,撅起,然后,左转360度,再向右转360度,这样交替进行,这里应该注意到向左转多少圈,那么向右就应该转多少圈。

(左右各15个)四、声挂前腭1、播音发声时，声音应该沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部，这条中纵线，就是声音发出的线路。

口腔控制咬字器官及其训练咬字器官的机能口腔中的各部分器官，上下唇、上下齿、舌、软硬腭，被称为咬字器官。

1．唇。

唇是声音的主要出口，是吐字的重要器官。

在普通话语音的构成中，双唇的作用非常明显。

单韵母发音时，由于唇形圆展的不同，就能造就不同的音色。

唇是发音吐字的最后一道大门，要兜得住、放得开、收得拢。

2．齿。

主要是指牙关。

即上下颌关节的运动，它能使口腔开和合，直接关系到口腔的开度及口腔容积。

在吐字发声的过程中上下颌关节（即）牙关起的作用很大。

首先，牙关控制着声音由咽腔进入口腔的通道。

其次，牙关对口腔泛音共鸣的影响也很大。

另外，牙关打开也给口腔内的器官特别是舌的活动提供了场所。

所以要使字音清晰、圆润、饱满，对于口腔开度的不断变换，牙关就要进行灵活的控制。

2．舌。

舌是活动最积极、影响最大的咬字器官。

舌内肌与舌外肌协同动作，使舌能进行复杂而灵活的伸缩、卷翻、凹凸等运动，对构字起了重要的作用。

因此，对舌的积极活动进行控制训练是吐字中最重要的一环。

在辅音发音时，大多数音都是舌与口腔中别的部位构成阻碍而形成的；发“元音”时，也离不开舌位高低前后的运动。

舌的符合规律的活动状态直接影响了字音的准确、清晰和集中。

舌的弹动力越强，声母就发得越清晰，舌高点越鲜明，元音的音色也越鲜明。

另外，舌是口腔内体积与表面积较大的无骨质肌肉组织，它的状态对整个口腔共鸣也会产生影响。

而从整个吐字来讲，舌的滑动还决定了字音的美感程度。

舌头的滑动感越强、幅度越大，字音就越圆润饱满。

所以字音的准确、清晰、集中、圆润、响亮跟舌的活动关系很大。

4．腭。

腭俗称口盖，分前后两部分，前三分之二是硬腭，后三分之一是软腭，它们像一块“隔板”分隔口腔和鼻腔。

腭对口腔共鸣和构字有着不可忽视的作用。

一般情况下，上腭的穹窿状态决定了共鸣的状况。

腭拱宽长低泛音共鸣较充分，腭拱短深高泛音共鸣较充分。

发音时，硬腭前部是声音的内感区，当声束沿着腭的中纵线到达这里时能感觉到声音集中、明亮。

《气息口腔控制绕口令训练》一、口部操1.气泡音:闭口15秒，张口15秒，共30秒。

2.轻度哼鸣:20秒。

3.膈肌训练(狗喘气):闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”30秒，张口1分钟。

4.呼吸:慢吸慢呼:2次，20秒；慢吸快呼:2次，20秒；快吸慢呼:4次，2分钟。

5.“si”——音：20秒、30秒各2次；“yi”音——20秒、30秒各2次；“yu”音——20秒、30秒各2次。

6.搓脸:10秒。

7.转颈:10次，10秒。

8.松下巴:10秒。

9.提颧肌:10次，10秒，手辅和自行交替进行。

10.咀嚼:闭口20次，15秒；张口20次，15秒，共30秒。

11.半打哈欠:5次，10秒。

12.撮唇:10次，20秒。

13.合口左右撅唇:10次(左右为一次)，30秒。

14.转唇:30秒。

15.双唇裹响:30次.30秒。

16.弹唇:30秒。

17.b本音:60次，30秒。

ba→ba→ba→ba......:30秒；bo→bo→bo→bo (30)18.顶腮:30次，30秒。

19.刮舌:20次，20秒。

20.伸卷舌:10次，30秒。

21.立舌:10次，10秒。

22.转舌:30秒。

23.弹舌:30秒。

24.d本音:60次，30秒。

da→da→da→da……:60次，30秒；de→de→de→de……:60次，30秒。

25.g本音:60次，30秒。

ga→ga→ga→ga……: 60次，30秒；ge→ge→ge→ge……: 60次，30秒.二、气息训练1.数数儿训练12→123→1234→12345→123456→1234567→12345678→87→876→8765→87654→876543→8765432→87654321 一口气数完。

12→123→1234→12345→123456→1234567→12345678→123456789→98→987→9876→9876→98765→987654→9876543→98765432→987654321 一口气数完。

口腔--是发声过程中运动最灵活、复杂的腔体。

播音发声以口腔共鸣为主，其他腔体共鸣必须在口腔取得良好共鸣的基础上实现。

口腔共鸣又称为中音共鸣。

强调以打牙关，提颧肌，挺软腭，松下巴来打开口腔，使口腔在发声过程中处于积极的状态。

口腔控制的要领1打开口腔由于播音发声比生活语言口腔开度要大，要有提起上腭和放松下腭的感觉，这样可以适当加大口腔容积，为字音的拉开、立起创造条件。

这个状态是通过"提颧肌，打牙关，挺软腭，松下巴"来实现的。

提颧肌，是指颧肌稍有紧张的感觉。

口腔前部及上腭顶部有展宽的感觉，同时，上唇贴紧牙齿，使唇的运动有所依托，容易发挥力量。

对吐字的清晰明亮会产生积极的影响。

打牙关，主要是指双侧上下后槽牙之间应保持一定的距离，有向上提起的感觉，以加大口腔开度，丰富口腔共鸣。

挺软腭，是指有意识地抬起上腭后部也就是软腭的动作。

这样可以扩大口腔后部的空间，增大舌头活动的范围，同时也使共鸣得到增强，还可以缩小鼻腔通路的人口，使流向鼻腔的气流减少，以避免造成浓重的鼻音。

但在这里要注意，软腭并非抬得越高越好，只要有向上抬起的感觉就可以了，以免造成字音含混不清。

松下巴，也是为了打开口腔。

由于生理构造的原因，上口盖并不能打开，只有下巴可以依靠关节打开。

所以放松下巴，可以让咬字的力量集中在上口盖，使下巴处于"从动"状态。

因此，如果下巴紧张，主动"帮忙"就会使舌头向后上方移动，使声音通道变窄，口腔变扁，造成发声的紧张吃力。

2唇舌力量灵活集中唇舌灵活有力，才能使发音准确到位，字音清晰。

要加强唇舌的力量，就要注意"成点不成面"，就是说在发音部位上，成阻部位的接触要成点状，接触面不要太大，否则会造成力量涣散，字音不响亮。

还要注意一点"唇齿相依"，发音的力量集中在唇的1／3处，有利于发音清楚。

我们可以通过做口部操来加强唇舌的力量。