幼儿教师招聘面试说课稿

2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。

本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。

培养幼儿热爱小动物的情感。

选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。

孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。

能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。

兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。

兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。

（2）幼儿的知识水平。

进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。

《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

（3）灵活性强。

本活动不受时间、季节的限制。

执教者可以有足够的空间去准备。

有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。

我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。

为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。

半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。

例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。

《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。

幼儿教师招考面试典型说课稿（8篇）1.《好听歌》说课稿一、说教材1、教材选取：人们都懂得，详细形象思维是幼儿思维典型方式。

并且随着年龄发展，小小班幼儿思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度时期。

她们情感外露、不稳定，带有很大情绪性。

她们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。

她们学习、活动特点是只关怀活动过程，不关怀活动成果。

因而，小小班教学活动应更注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在高兴、轻松、自由游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

由于幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能获得较好效能，因而，任何活动都应注重兴趣培养。

因而，教材选取至关重要，正如《纲要》中所说，“即符合幼儿现实需要，又有助于长远发展，既贴近幼儿生活，选取幼儿感兴趣事物或问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。

”而此活动〈好听歌〉既来源于幼儿生活，并且本教案，从教材选取到教法设计，较多考虑了幼儿年龄特点和心理特点，使幼儿在积极高兴氛围中自然地潜移默化地掌握了各种物体发出各种不同样声音，把语言、科学内容有机地联系起来，即加深了幼儿对诗歌自身理解，又有效提高了科学活动能力。

还使她们对优美动听声音产生了好奇心，平时更加善于用自己感官去观测这个奇妙世界。

2、目的定位：活动目的是教学活动起点和归宿，对活动起着导向作用。

依照小小班幼儿年龄特点和实际状况，我确立了如下几种目的：并在活动中，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教诲于生活情境、游戏中。

充分课前准备为活动成功开展提供了也许性。

二、说教法新〈纲要〉中指出：教师应当成为学习活动支持者，合伙者和引导者。

活动中力求形成“合伙探究式“师生互动。

因而，在本活动中，教师不但仅要用生动语言，神秘动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿积极性，于是采用了如下教学办法：１、操作法：它是幼儿进行科学摸索基本办法，就是幼儿依照教师准备物品进行操作，摸索。

幼儿园招教面试说课稿尊敬的各位考官，大家好！我是今天的面试者，我来自，是一名拥有多年幼儿教育经验的教师。

今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的说课稿。

课程名称：《春天的色彩》一、课程目标本节课的目标是帮助幼儿认识春天的颜色，培养他们的观察能力和语言表达能力，同时激发他们对大自然的热爱。

二、课程准备1、教材准备：收集有关春天的图片和绘本，如《春天在哪里》、《彩虹色的花》等。

2、教具准备：制作精美的PPT，包括春天的花卉、绿树、小溪等图片。

3、环节准备：将教室布置成春天的场景，引导幼儿们积极参与课堂活动。

三、课程实施1、导入环节：通过播放春天的风景视频，引导幼儿们回忆自己所见过的春天景象。

2、知识讲解环节：展示春天的图片和绘本，向幼儿们介绍春天的颜色和特征。

3、互动环节：组织幼儿们进行小组讨论，分享自己最喜欢的春天景物，并鼓励他们用语言描述。

4、实践环节：带领幼儿们走出教室，观察校园里的春天景象，加深他们对春天的感受。

5、总结环节：通过PPT展示，引导幼儿们总结春天的颜色和特征，鼓励他们用语言表述自己的感受。

四、课程效果通过本节课的学习，幼儿们能够更加深入地了解春天的色彩和特征，提高他们的观察能力和语言表达能力。

他们也会更加热爱大自然，珍惜身边的一草一木。

以上就是我的说课稿，希望各位考官能够给予指导和建议。

谢谢大家！幼儿园招聘面试说课稿同等学力申硕英语作文提纲性写作模版一、引言1、介绍同等学力申硕考试的重要性2、强调英语作文在考试中的地位3、提出本文的目的：提供一份同等学力申硕英语作文的提纲性写作模板二、写作技巧概述1、明确文章主题和目的2、确保语言准确、清晰3、运用适当的语法和词汇4、组织结构合理，条理清晰5、避免常见错误三、提纲性写作模板1、引言段a.引入话题b.阐述观点c.明确目的2、正文段1a.分论点1b.支持证据/例证c.总结3、正文段2a.分论点2b.支持证据/例证c.总结4、结论段a.重述观点b.总结论点c.展望未来/呼吁行动四、实际应用示例以“科技发展是否有利于人类社会进步”为题，运用上述模板进行写作。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。

初步感受对称美。

2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。

3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。

活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西？它们什么地方最漂亮？花边是由什么花纹组成的？它们什么怎样排列的？用什么颜色画出来的？幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。

它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。

换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。

用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。

3、交代要求，幼儿作画、教师指导。

教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。

画时要注意大小、方向和颜色的对称。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。

4、总结评价，结束活动。

请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。

幼儿园教师面试说课稿2下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说："清明"时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。

我们不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导孩子有意识地去观察、感受、了解雨。

二、幼儿情况分析：小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。

3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。

难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。

3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。

答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。

2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。

幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。

幼儿园招聘面试说课稿概述此次招聘面试，我将为大家提供一份面试说课稿，主要讲解我在幼儿教育方面的理念、教学方法和教育实践，展示我的教学风采和能力。

个人简介我是XXX，本人从事幼儿教育行业已有多年，拥有丰富的幼儿教育工作经验，专业教育背景，具备较高的教学技能，擅长幼儿教育活动策划和落实，熟悉课程设计和教学评估，注重幼儿个性化发展，关注幼儿健康和全面发展。

教育理念幼儿阶段是人类一生中非常重要的阶段，是人格塑造的关键时期。

在本人的幼儿教育工作中，我始终坚持以下教育理念：1.以人为本。

注重幼儿的个性化需求，发挥幼儿的主观能动性和自主选择能力，尊重每个幼儿的独特性，关注幼儿的内心世界，为幼儿提供适合他们的成长环境，全面促进幼儿的个性化发展。

2.以情感为纽带。

在教育过程中，营造情感温馨、亲切、和谐的幼儿教育环境，并注重人际交往，培养幼儿良好的人际关系、合作交往、互助互爱的观念和精神。

3.以观察为基础。

在教育过程中，注重观察幼儿身心发展的变化和动态，热爱孩子，倾听幼儿的声音。

通过观察幼儿的表现和行为，调整教学内容和方向，因材施教，全面发展幼儿。

教学方法在幼儿教育过程中，我注重以幼儿为中心，采用多元化的教学方法，培养幼儿全面发展的能力，包括认知、情感、社会交往等。

常用的一些教学方法如下：1.游戏教学法。

幼儿喜欢玩，游戏尤其适合幼儿教育，通过游戏教学，幼儿可以轻松愉悦地接受新知识，同时开拓幼儿视野，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。

2.体验教学法。

幼儿通过亲身体验，融合认知、情感和行为的三个层次，实现知识的内化和技能的形成。

在体验中，幼儿感受到的巨大乐趣和认知深度，给予了他们极大的发展空间和探索无穷的可能性。

3.图画教学法。

在幼儿绘画活动中，幼儿可以锻炼手部协调能力、发掘自己的想象力和创造性思维，并通过绘画作品，表达内心情感和见解，了解世界的多彩与美好。

教育实践学以致用，实践是检验教育成果的重要方法。

在教育实践中，我注重实现“教有所成”的教育效果，提高幼儿教育的实效性。

幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。

在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。

（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。

我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。

二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。

结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。

三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。

为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。

1、通过故事、课件与游戏手段。

我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。

幼儿园招聘面试说课稿一、背景介绍在幼儿园教育的教学过程中，老师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的兴趣、想象力和创造力，提高学生的综合素质，促进个体全面发展。

而在幼儿园招聘面试中，基于幼儿园教学的特殊性质，老师需要进行一定程度的讲课，即说课，来表达自己对幼儿园教育的理解和方法。

二、说课目的说课是幼儿园招聘面试中的一项重要环节，它的目的是展示申请人对幼儿园教育的理解和掌握，并表达出自己的特点和风格。

作为幼儿园教师的招聘人员，希望通过面试了解申请人在思想、语言、教育方法等方面的特点和能力。

三、说课内容下面是我针对幼儿园招聘面试准备的说课内容：1.教学目标教育目标是教育活动中不可或缺的一部分，是所有教学活动围绕着的核心。

本次说课的教学目标主要包括以下几点：•帮助学生了解生活中的常见动物，掌握它们的特征和习性。

•培养学生的语言表达能力和观察能力。

•提高学生的探究和思维能力，鼓励学生进行观察、思考与发现。

2.教学重点幼儿是探究型的学生，对于他们来说，观察和发现过程比购买新知识更重要。

因此，教学重点必须与这一点相对应，让学生在学习的过程中体验探究的乐趣。

本次说课的教学重点主要包括：•了解不同种类动物的特征和习性。

•通过各种方式，培养学生的观察能力。

3.教学难点在把学生带入探究的过程中，老师通常要面对“难点”。

在幼儿园教育中，这些难点往往源于幼儿的思维能力和表达能力还不完全成熟，因此需要老师自己的耐心和技巧？本次说课的教学难点主要包括：•培养幼儿的综合观察能力。

•教会幼儿如何用恰当的语言表达自己观察到的现象。

4.教学内容本次说课内容将围绕“动物科学”展开，结合抽象概念和生动故事的方式，通过以“鱼”、“鸟”、“猫”和“狗”为例，帮助学生了解动物的基本特征和习性。

教学内容大致如下：（1）引入每种动物都有自己独特的外貌和生活习性。

我们是否想知道它们生活中的秘密？（2）学习重点一：鱼1.展示鱼的一些图片和视频，让学生先看一看，看看它们长什么样。

幼儿园面试说课稿万能模板范文一、自我介绍大家好，我是[姓名]，毕业于[毕业院校名称]，专业是[专业名称]。

我对幼儿教育充满热爱，希望通过自己的努力和实践，为每一个孩子的成长提供更好的帮助。

二、说教材今天我为大家准备了一篇寓教于乐的童话故事《小红帽》。

这个故事不仅可以帮助幼儿培养阅读的兴趣，还可以引导他们学会勇敢、乐于助人，以及如何面对困难。

我将会通过多种方式来展现这个故事，让幼儿在参与中学习成长。

三、说教学目标1.帮助幼儿了解故事情节，培养想象力和创造力。

2.引导幼儿学会辨别善恶的能力，树立正确的价值观。

3.培养幼儿的表达能力和合作意识，提高社交能力。

四、说教学重点和难点教学重点在于通过乐趣化的故事引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的想象力和表达能力。

教学难点在于如何引导幼儿从故事中领悟道德意义，以及如何激发幼儿的表达欲望和参与热情。

五、说教学过程1.导入环节：通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿进入故事情境。

2.故事讲解：引导幼儿共同回顾并讨论故事内容。

3.角色扮演：让幼儿分角色表演故事，培养团队合作意识和表达能力。

4.游戏互动：设计游戏环节，巩固故事内容，加深幼儿理解和记忆。

5.总结分享：与幼儿一起回顾故事中的道德意义，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、说教学反思通过今天的教学，我发现幼儿们对童话故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，表达能力和合作意识明显提升。

但在教学中也发现了一些问题，比如有些幼儿对道德意义理解有偏差，需要引导和加强。

在以后的教学中，我将更注重对幼儿的个性化需求引导，多样化教学方法的应用，更好地帮助幼儿全面发展。

七、结束语感谢大家的聆听和支持，我将不断努力提升自己的教学水平，为每一个孩子的成长付出更多的努力。

谢谢！这就是我今天的说课内容，谢谢大家！。

幼儿园招聘面试说课稿引言尊敬的招聘委员会，大家好！我是今天面试的候选人，很荣幸能够站在这里向大家介绍我对于幼儿园教育的理解和实施方案。

我相信，只有对幼儿教育的热爱和责任感，才能够成为一名优秀的幼儿园教师。

接下来，我将为大家展示我的教学设计和操作流程。

教学目标在这次教学中，我的主要目标是帮助幼儿学会如何识别和区分颜色。

通过这个主题，我想提高幼儿的观察力、注意力和配色能力。

同时，通过参与各项活动，促进幼儿的大运动发展和社交能力。

教学环境我希望创造一个充满活力和互动的教学环境。

教室里会布置成各种各样的颜色，比如红色的桌椅、蓝色的墙壁等等。

这样可以营造出生动有趣的氛围，激发幼儿的学习兴趣。

教学内容和流程导入活动我将准备一个小游戏，用来引起幼儿们的兴趣。

游戏的规则是，我会拿出一个彩虹图案的球，然后让幼儿猜一猜这是什么颜色的球。

通过这个游戏，我希望能够激发幼儿们对颜色的认知和兴趣。

正式教学1.识别颜色：我会通过幼儿园采购的颜色标识卡片和实物，让幼儿逐个识别并说出颜色的名称。

同时，我会介绍一些跟颜色相关的事物，比如红色的苹果、蓝色的天空等等。

2.混合颜色：我会让幼儿们亲自动手进行颜色的混合实验。

首先，我会给每个幼儿准备一些颜料和画笔，然后让他们自己探索如何调配出其他颜色。

通过这个实验，他们可以亲身体验到不同颜色混合后的效果。

3.配对游戏：我会准备一些卡片，上面画有各种颜色的图片。

幼儿们需要根据卡片上的颜色找到相应的颜色物品并配对。

这个游戏可以帮助幼儿们巩固他们对颜色的认知，并提升他们的观察力和记忆力。

结束活动为了让幼儿们更好地回顾所学内容，我将准备一个小小的颜色游戏，让每个幼儿都能参与进来。

游戏的规则是，我会快速叫出一个颜色，然后幼儿们需要尽快找到相应的颜色物品并拿到我面前。

这个游戏会帮助幼儿们巩固他们对颜色的记忆，并提高他们的反应能力。

教学评估在整个教学过程中，我会密切观察幼儿的表现，并记录下他们的进步和发展。

幼儿园教师应聘说课稿尊敬的评委老师，大家好。

今天，我有幸站在这里，向各位展示我的幼儿园教师应聘说课稿。

我将从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思六个方面进行阐述。

一、教学理念在幼儿园教育中，我始终秉持“以儿童为本”的教育理念，尊重每个孩子的个性发展，注重培养他们的创造力、想象力和社交能力。

我相信，教育不仅是知识的传授，更是情感的交流和个性的培养。

二、教学目标本次说课的教学目标是让孩子们通过游戏和活动，了解基本的社交规则，学会与同伴友好相处，同时激发他们对周围世界的好奇心和探索欲。

三、教学内容本次课程的主题是“快乐交友”，内容包括：1. 社交基本规则的介绍，如轮流、分享和尊重他人。

2. 通过角色扮演游戏，让孩子们实践这些规则。

3. 通过故事讲述，引导孩子们理解友谊的重要性。

四、教学方法1. 互动式教学：鼓励孩子们积极参与，通过提问和回答，增强他们的参与感。

2. 游戏化学习：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习社交规则。

3. 故事教学：利用孩子们喜欢的故事，让他们在听故事的过程中学习知识。

五、教学过程1. 导入：通过提问“你们有没有好朋友？你们是怎么成为朋友的？”激发孩子们的兴趣。

2. 新课呈现：介绍社交基本规则，并通过图片和实例进行解释。

3. 活动实践：分组进行角色扮演游戏，让孩子们在实践中学习如何交友。

4. 故事分享：讲述关于友谊的故事，让孩子们讨论故事中的人物是如何成为朋友的。

5. 总结反馈：让孩子们分享自己的学习体会，教师进行点评和总结。

六、教学反思在教学结束后，我会反思本次教学的得失，思考如何更好地调动孩子们的积极性，如何更有效地传授知识，以及如何根据孩子们的反馈调整教学方法。

通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到评委老师宝贵的意见和建议。

谢谢大家。

幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。

对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。

（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。

2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。

3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。

（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。

2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。

二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。

（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。

（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。

三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。

（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。

（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。

幼儿园教师招考面试：说课稿示例尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是幼儿园小班的一节教学活动。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《认识颜色》是幼儿园小班科学领域的重要内容。

颜色是幼儿生活中常见且感兴趣的事物，通过认识颜色，可以丰富幼儿的感知经验，促进其观察力和认知能力的发展。

本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，让幼儿能够清晰地进行区分和识别。

教材内容以直观的图片和生动的场景呈现，符合小班幼儿的认知特点，能够激发他们的学习兴趣。

二、说学情小班幼儿正处于认知发展的初级阶段，他们对周围世界充满好奇，喜欢观察和探索。

但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。

在颜色认知方面，部分幼儿可能已经对一些常见颜色有了初步的认识，但还不够准确和清晰。

三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够准确说出红、黄、蓝三种颜色的名称，并能区分这三种颜色。

2、技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，体验探索颜色的快乐。

四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球、花朵、玩具等；三种颜色的卡片；画有红、黄、蓝三种颜色的大画板。

2、经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有一定的接触和感知。

五、说活动过程活动过程是本次说课的重点，我将分为以下几个环节来进行：1、导入环节通过播放一段色彩鲜艳的动画短片，吸引幼儿的注意力，激发他们对颜色的兴趣。

然后提问幼儿在短片中看到了哪些颜色，引导幼儿自由发言，从而引出本次活动的主题——认识颜色。

2、认识颜色（1）依次出示红、黄、蓝三种颜色的气球，让幼儿观察气球的颜色，并引导幼儿说出颜色的名称。

例如，举起红色的气球问幼儿：“这是什么颜色呀？”幼儿回答：“红色。

幼儿园招聘面试说课稿尊敬的招聘委员会：大家好！我是今天来参加幼儿园招聘面试的应聘者，非常荣幸能够站在这里向各位介绍我准备好的说课稿。

首先，我想简要介绍一下我自己。

我是XX（个人姓名），毕业于XX（学校名称）幼儿教育专业。

在校期间，我积极参加各种实践活动，并顺利完成了相关的实习经验。

我对幼儿教育充满热爱，并希望在这个职位上能够发挥自己的专业知识和才能，为幼儿园的教育工作做出贡献。

接下来，我将介绍我准备的一堂幼儿园教学活动。

这堂课的主题是“五彩斑斓的春天”。

首先，我将通过幼儿园环境的布置和歌曲的播放来帮助幼儿建立起课程的情境。

我会在课堂前利用一些色彩斑斓的装饰品来美化教室，并播放一首欢快的春天歌曲，以调动幼儿的兴趣和注意力。

接着，我将通过故事讲解的方式引入本节课的主要内容。

我将选择一本有关春天的绘本，通过绘本中的插图和文字向幼儿们讲解春天的特点和变化。

在讲解中，我将不断和幼儿进行互动，引导他们观察和思考。

随后，我准备了一个小游戏让幼儿们更深入地了解春天。

我会在教室中设置几个不同的角落，每个角落都有一个春天的主题，比如“春天的花朵”、“春天的小动物”等等。

幼儿们可以自由选择一个角落，然后通过观察和聆听来了解该主题的相关知识。

在游戏中，我会提供一些提示和问题，引导幼儿们积极参与。

接下来，我为幼儿们准备了一个手工制作的活动。

他们将用彩纸、颜料和画笔制作自己的春天花朵画。

这个活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，并通过自己的作品来表达对春天的理解和喜爱。

最后，我将以一首春天诗歌的演唱来结束这节课。

幼儿们可以跟着我一起唱，来回顾和巩固今天所学的知识和经验。

通过这节课的教学活动，我期望幼儿们能够了解春天的特点和变化，培养对春天的热爱和好奇心，并在互动和创作中发展他们的综合能力。

谢谢各位招聘委员会的聆听！以上就是我准备的关于“五彩斑斓的春天”这节课的说课稿。

希望我的表现能够符合您的期望，我愿意回答您可能还有的任何问题。

幼儿园优秀教师面试说课稿幼儿园优秀教师面试说课稿（精选5篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

各位考官大家好，我是xx号考生。

今天我说课的内容是大班语言《我的幼儿园》。

一、说设计意图《指南》中明确指出：学前语言教育活动主要包括文学活动、讲述活动和听说游戏活动。

《我的幼儿园》是一首语句优美、节奏明快、朗朗上口的儿童诗，是学前语言活动中高质量的文学活动的典型。

《纲要》中要求教育工作者要能创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣；引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

大班幼儿好学、好问，思维积极、活跃，富有创造性，喜欢有挑战性的学习内容。

“幼儿园”是幼儿日常生活、学习、游戏的地方，他们非常熟悉，并且对幼儿园有深刻的感情。

因此，我选择了语言领域诗歌《我的幼儿园》作为教育活动内容。

二、说活动目标1、活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

语言教育总目标中指出“理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。

”根据该年龄段幼儿的年龄特点和本班幼儿语言发展的实际情况，我确立了以下几点目标：认知目标：理解诗歌内容，了解诗歌中出现的排比句式。

2、情感目标：能迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

3、技能目标：体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。

三、说活动重难点1、活动重点：学习诗歌，理解诗歌含义、感受诗歌的美感。

幼儿园面试说课稿幼儿园面试说课稿（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园面试说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园面试说课稿篇1一、说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。

接下来我会从以下几个方面进行我的说课。

二、说设计意图《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。

小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。

基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。

因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。

三、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。

2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。

3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。

四、说活动重难点在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：初步形成“双”的概念，知道一双有两只，并且能够按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。

需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的快乐。

五、说教法、学法美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。

幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。

初步感受对称美。

2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。

3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。

活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西？它们什么地方最漂亮？花边是由什么花纹组成的？它们什么怎样排列的？用什么颜色画出来的？幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。

它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法。

教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。

换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。

用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。

3、交代要求，幼儿作画、教师指导。

教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。

画时要注意大小、方向和颜色的对称。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。

4、总结评价，结束活动。

请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。

幼儿园教师面试说课稿2下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说："清明"时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。

我们不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导孩子有意识地去观察、感受、了解雨。

二、幼儿情况分析：小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。

对雨是兴趣昂然、情有独钟。

幼儿园教师面试说课稿范文模板【精华7篇】幼儿园教师面试说课稿篇1一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去。

因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。

二、说目标《纲要》中指出："要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展".根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况，我确定了认知与能力、情感与态度二方面的目标，体现了目标的整合性：1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。

2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。

三、说准备1、知识经验准备：（1）请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。

（2）已认识过球体。

2、材料准备：（1）提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，准备印泥、纸张。

（2）一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。

四、说教学方法在活动中为了达到完美的教学境界，我除了以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外，还运用多种形式的方法进行教学，采用的教学方法有：1、发现法皮亚杰认为：教学不该仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童的心智发展。

教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作，引导幼儿积极探索，体验发现的乐趣。

根据大班幼儿好奇、好问，又有一定知识经验的特点，我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索，从中感知圆柱体的基本特征，培养幼儿探索发现的兴趣。

2、讨论法新《纲要》指出，鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果，并能愉快地与他人交流、分享。

在幼儿探索前后和探索过程中，我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题，让幼儿的思维相互碰撞，在分享中体验成功的喜悦。

3、操作法本活动安排了二次操作，二次操作活动的目的是循序渐进的`，而且每次操作活动都提供了相应的、适宜的材料，让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。

幼儿教师面试通用版说课稿一、引言大家好，我是今天面试的幼儿教师应聘者。

我将为大家介绍我准备的一堂课程：《认识动物世界》，这是一节针对3-4岁幼儿的启蒙课程。

二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 让幼儿通过观察、感知和操作，学习到不同的动物； 2. 培养幼儿的观察能力和动手能力； 3. 培养幼儿对动物的兴趣和认知； 4. 培养幼儿的表达能力和团队合作意识。

三、教学重点和难点本节课的教学重点主要是让幼儿学会辨认不同的动物；教学难点则是通过观察和操作，帮助幼儿形成对动物的具体形象和特征的认知。

四、教学准备为了呈现一个生动有趣的课程，我准备了以下教具和材料： 1. 图片卡片：包括各种动物的图片，如猫、狗、鸟等； 2. 布偶：准备了一些可爱的小动物布偶，如兔子、小鸟等； 3. 游戏道具：用于游戏环节的小球、绳子等； 4. CD播放器：用于播放动物的声音。

五、教学过程1. 导入环节我们将通过播放一段动物的声音来引起孩子们的兴趣。

同时，我会问一些问题，例如“你们听到了什么声音？这是什么动物的声音？”以激发幼儿的思考和表达能力。

2. 学习环节接下来，我会通过展示图片卡片和布偶，让幼儿们认识不同的动物。

我会用简单的语言和明亮的色彩来描述每个动物的特征，并鼓励幼儿们模仿动物的叫声或动作。

3. 游戏环节为了巩固幼儿对动物的认识，我设计了一个游戏环节。

我会将几个动物的图片贴在不同的位置，然后让幼儿们根据我给出的口令，去找到对应的动物，并用布偶模仿它们的动作。

这个游戏既可以锻炼幼儿的观察能力，又可以培养他们的合作意识。

4. 制作手工在本课的最后，我将带领幼儿通过剪纸和粘贴的方式，制作一个属于自己的动物标签。

这样可以综合运用幼儿的动手能力和创造力。

5. 总结与反思在本节课结束之前，我会请幼儿们围成一个小圈，分享自己的感受和体会。

同时，我也会给予肯定和鼓励，提醒他们要继续保持对动物世界的探索和学习。

六、板书设计在教学过程中，我会用板书记录一些关键的内容，例如学习目标和重点，同时也会在板书上标注每个动物的名称和特征，以方便幼儿的观察和记忆。