《送东阳马生序》《与友人书》阅读练习及答案

（2）选择③。理由：人们求学（或做学问），不能每天进步，就是每天后退。
功。
或选择④。理由：一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成
评分标准：扣住句意，意思对即可。
10. 示例：人之为学不但要自身刻苦努力，而且还要与朋友交流切磋。
评分标准：3 分。答题时【甲】文扣住从为学之难的角度说勤奋刻苦或尊师之道；【乙】文扣住从为 学不进则退、认真钻研思考或要出门学习生活（或开阔眼界）等答题点作答，每文扣住一点即可。
【乙】 援①兄子严、敦，并喜讥议，而通②轻侠客。援前在交趾③，还书诫之曰：“吾欲汝曹④闻人过失，如 闻父母之名：耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子 孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡⑤，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！ “龙伯高敦厚周慎，口无择⑥言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好
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（三）阅读《诫子书》，完成 9–11 题。（共 7 分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．下列各组词语中加点字的意思相同的一项是（2 分）
与友人书 顾炎武 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷
2
2019 年北京市各区中考一模语文试卷专项精选汇编【文言文阅读题】含答案解析
僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不
出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“

送东阳马生序阅读附答案送东阳马生序阅读附答案送东阳马生序阅读附答案1⑴余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

⑵当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）1、解释下列加粗词的词义。

①媵人持汤沃灌（）②走送之（）③无从致书以观（）④未尝稍降辞色（）2、找出下列句中之的用法和例句相同的一项（）例：尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

A、当余之从师也B、走送之C、弗之怠D、每假借于藏书之家3、翻译下面的句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

_________________________________________4、第⑴段哪几个事例表现了我读书刻苦？（举两例即可）_________________________________________参考答案：1、①热水②跑③得到④脸色2、D3、略。

4、⑴亲手抄写⑵天冷，手冻僵了，不敢懈怠⑶不敢稍逾约（事例很多，只写两个就可以）送东阳马生序阅读附答案2阅读《送东阳马生序》选段，完成下列题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

《送东阳马生序》的阅读及答案《送东阳马生序》的阅读及答案余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

盖余之勤且艰假设此。

1.本文作者是______________〔朝代〕的_______________〔人名〕。

2.解释加点词语在文中的意思。

〔1〕每假借于藏书之家〔〕〔2〕援疑质理〔〕3.本文突出的写作手法是比照，请举出一例，并对这一例作简要评析，理解其表达效果。

4.孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”能增加人的才能，你认为文中作者“苦”表如今哪些地方？请简要归纳。

〔答出两点即可〕5.作者“卒获有所闻”，皆缘于其“勤”。

结合原文中你感受最深得一点谈一谈，在物质生活优越的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？【参考答案】1.〔1〕借〔2〕提出；询问2.将同舍生的豪华穿戴和自己的粗袍破衣作比照，将今日太学生的优越学习条件和自己艰辛的学习生活作比照，说明业有不精，德有不成，是因为用心不专，不知勤苦求学的道理。

3.(1)幼时抄书之艰(2)成年叩问之难(3)求师奔波之劳(4)住读生活之苦〔也可由其他答法〕4.作者“卒获有所闻”，皆缘于其“勤”。

关于送东阳马生序的阅读理解练习和答案
关于送东阳马生序的阅读理解练习和答案
一、：
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1、用现代汉语翻译下面句子。

(3分)
俟其欣悦，那么又请焉。

2、人们为什么“多以书假余”? (2分)
3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：（1）（2）（3） (3分)
1、3分等到他快乐了，我才又向他请教。

(原句中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣0．5分，扣完该小题分值为止)
2、2分因为我守信，按时还书。

3、3分刻苦好学博览群书虚心请教 (各1分)】。