我的爸爸妈妈教案

我的爸爸妈妈教案14篇我的爸爸妈妈教案篇1认知：1．知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。

2．知道应当尊敬父母，做尊敬父母的好孩子。

情感：1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．情愿做尊敬父母的好孩子。

行为：1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学建议教材分析本课是依据课程标准学校一、二班级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。

孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数学校生是独生子女，受到父母无微不至的照看。

但是，有些家长对子女的生活关怀、照看过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关怀、照看是应当的，不懂得回报父母，爱父母。

因此，加强孝敬父母的教育尤为须要。

本课主要教育同学，了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的'这个故事。

这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。

课文之所以选用这个故事，是由于给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对同学进行教育比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们哺育后代很辛苦，应当尊敬他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。

但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区分的，在教学中要留意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为同学例举出一些详细行为，以便鼓舞同学向小兰学习，达到本课的行为目标教学。

2024年《我的爸爸妈妈》精彩教案与反思一、教学目标1.让学生通过观察、思考和分享，了解爸爸妈妈的特点和对自己的关爱。

2.培养学生表达爱意、感恩父母的能力。

3.提高学生的写作水平和口语交际能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察爸爸妈妈的特点，表达对父母的爱意。

2.教学难点：如何让学生在课堂上自然地表达自己的情感。

三、教学准备1.PPT课件2.纸笔3.音乐《我的爸爸妈妈》四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈有哪些特点吗？他们是如何关爱你们的呢？今天我们就来学习《我的爸爸妈妈》。

2.观察讨论师：请同学们拿出爸爸妈妈的照片，观察他们的外貌特点，然后与同桌分享。

生1：我的爸爸长得高高的，眼睛很大。

生2：我的妈妈很漂亮，头发长长的。

师：很好，大家都观察到了爸爸妈妈的特点。

请同学们思考一下，爸爸妈妈是如何关爱你们的？生3：我妈妈每天都会给我做好吃的。

生4：我爸爸会陪我一起玩游戏。

师：看来爸爸妈妈都很关爱我们，那你们知道他们为什么这么做吗？3.小组讨论师：请同学们分成小组，讨论一下爸爸妈妈关爱我们的原因。

生5：我觉得爸爸妈妈关爱我们，是因为他们爱我们。

生6：他们希望我们健康快乐地成长。

师：很好，大家都说得很有道理。

请小组代表分享一下你们的讨论成果。

师：通过大家的分享，我们知道了爸爸妈妈关爱我们的原因。

那么，我们应该如何表达对他们的爱意呢？生7：我们可以给爸爸妈妈写信。

生8：我们可以为他们做一件礼物。

师：很好，这些都是表达爱意的好方法。

下面，请同学们用5分钟的时间，写下你想对爸爸妈妈说的话。

5.课堂小结师：同学们，通过今天的学习，我们了解到了爸爸妈妈的特点和关爱我们的方式。

希望你们能够珍惜这份爱，学会感恩。

五、课后作业1.完成一篇以《我的爸爸妈妈》为主题的作文。

2.向爸爸妈妈表达你的爱意，记录下来他们的反应。

六、教学反思亮点：1.学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.学生能够自然地表达自己的情感，增强了他们的自信心。

中班社会教案《我的爸爸妈妈》通用一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班社会》一书，第四章“家庭”，第一节“我的爸爸妈妈”。

本节内容主要通过图片和故事，帮助幼儿认识自己的父母，了解父母的工作和特点，培养幼儿对父母的感激之情。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母的工作和特点。

2. 培养幼儿对父母的尊敬和感激之情。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的父母，了解父母的工作和特点。

难点：培养幼儿对父母的尊敬和感激之情，以及幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：父母的图片、故事书、视频、音乐等。

2. 学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《我的爸爸》引起幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己的爸爸。

2. 新课导入：展示父母的图片，让幼儿观察并说出父母的外貌特征和工作。

3. 故事分享：讲述一个关于父母辛勤工作的故事，让幼儿了解父母的工作不易。

4. 视频观看：播放一段父母工作的视频，让幼儿更加直观地了解父母的工作场景。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己对父母的感激之情，并讨论如何表达对父母的感谢。

6. 创作时间：让幼儿用画笔、手工材料等方式，创作一幅关于父母的画作，表达自己对父母的爱。

7. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作背后的故事。

六、板书设计板书设计如下：我的爸爸妈妈外貌特征工作特点我对父母的感激之情七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察父母一天的工作，并画出父母工作的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的观察，画出父母工作的场景，可以是做饭、上班、打扫卫生等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、故事、视频等多种方式，让幼儿认识了自己的父母，了解了父母的工作和特点。

在创作环节，幼儿积极参与，用自己的方式表达了对父母的爱和感激之情。

但在讨论环节，部分幼儿表现出对父母工作的不理解，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班活动教案：我的爸爸妈妈(优秀6篇)中班《我的爸爸妈妈》教案篇一活动目标：1.感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的`姓名、职业等。

活动准备：1.趣味练习：找一找你的家人2.照片：全家福、纸盒一个。

活动过程一、导入1.谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

2.引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的？家里都有谁？二、展开1.出示全家福的照片，互相介绍自己的家人。

问：这是谁？爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。

2.游戏：抽照片、猜名字向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里，教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。

激发爱父母、爱家的情感。

(1)爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？4.欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。

联系生活体验，请幼儿说说家是什么？三、结束趣味练习：找一找你的家人，组织幼儿张贴自己的全家福照片，供幼儿随时讲述。

中班社会教案《我的爸爸妈妈》篇二活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

中班社会优质教案《我爸爸妈妈》通用一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我爸爸妈妈”。

通过本章学习，让孩子们解和感受父母爱，学会表达对父母爱意。

二、教学目标1. 让孩子们认识到父母辛苦付出，理解父母对自己关爱。

2. 培养孩子们表达对父母爱意能力，增进亲子关系。

3. 培养孩子们感恩意识，学会珍惜和回报父母养育之恩。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会表达对父母爱意，增进亲子关系。

2. 教学重点：让孩子们认识到父母辛苦付出，理解父母对自己关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、录音机、故事书等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）请孩子们介绍自己爸爸妈妈，分享父母关爱自己事情。

（2）教师展示图片，引导孩子们观察并讲述图片中父母关爱孩子场景。

2. 例题讲解（1）教师讲述故事《爸爸妈妈爱》，引导孩子们理解父母爱。

（2）教师提问：“你们从故事中感受到什？”让孩子们回答并分享自己感受。

3. 随堂练习（1）请孩子们用画笔描绘自己爸爸妈妈，表达对父母爱。

（2）教师组织孩子们制作感恩卡片，送给爸爸妈妈。

4. 小组讨论（1）教师分组，让孩子们讨论如何表达对父母爱意。

（2）各小组分享讨论成果，全班交流。

（2）孩子们分享自己学习收获，反思自己在家庭中表现。

六、板书设计1. 父母关爱生活中点滴关爱学习上关心支持2. 表达爱意语言表达：说“爸爸妈妈，我爱你”行为表达：帮助父母做家务，关心父母身体健康七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩卡片，写上想对爸爸妈妈说话。

2. 答案示例：亲爱爸爸妈妈，谢谢你们一直以来关爱，我会好好听话，努力学习，让你们为我骄傲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，学会表达对父母爱意，但在家庭实践方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我为父母做件事”主题活动，让孩子们在实际行动中表达对父母爱。

中班社会教案《我的爸爸妈妈》通用一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我的爸爸妈妈”。

通过本节课的学习，让幼儿了解父母的重要性，学会感恩和尊重父母，培养家庭责任感。

二、教学目标1. 了解父母的辛苦付出，知道父母的重要性，学会关心和尊重父母。

2. 通过观察、表达和分享，提高幼儿的语言表达和社交能力。

3. 培养幼儿的家庭责任感，让他们懂得为家庭做力所能及的事情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解父母的重要性，学会关心和尊重父母。

教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高他们的语言表达和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于父母关爱孩子的小故事，引导幼儿关注父母在自己生活中的重要作用。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示父母在家庭中的不同角色，让幼儿观察并说出父母的辛苦付出。

引导幼儿学会感恩和尊重父母。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放图片和卡片，让幼儿选择一张代表父母的图片，然后进行描述和分享。

4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何关心和尊重父母，以及为家庭做力所能及的事情。

5. 分享展示（10分钟）每个小组选一名代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。

教师对幼儿的表现进行点评，强调父母的重要性，鼓励他们在日常生活中多关心父母。

六、板书设计1. 父母的重要性2. 学会关心和尊重父母3. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸妈妈描述一下你的爸爸妈妈，他们为你付出了哪些辛苦？你打算如何回报他们的关爱？2. 答案示例：我的爸爸是一名工程师，他每天都很辛苦地工作。

妈妈是一名教师，她不仅关心我的学习，还照顾我的生活。

我长大后，要好好孝顺他们，为他们分担家务，让他们过上幸福的生活。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对父母重要性的认识，以及在关心和尊重父母方面的表现。

幼儿园中班《我的爸爸妈妈》教案第一章：活动目标1.1 了解我的爸爸妈妈的基本信息，如名字、工作等。

1.2 培养幼儿对爸爸妈妈的感恩之心，增强家庭观念。

1.3 提高幼儿的沟通能力，学会表达自己对爸爸妈妈的爱。

第二章：活动准备2.1 准备一张全家福照片，让幼儿能够直观地了解家庭成员。

2.2 准备一些关于爸爸妈妈的图片，如爸爸妈妈在工作、爸爸妈妈在做饭等。

2.3 准备一首关于爸爸妈妈的歌曲，让幼儿在活动中能够表达对爸爸妈妈的爱。

第三章：活动过程3.1 出示全家福照片，引导幼儿观察并说出爸爸妈妈的名字，了解家庭成员之间的关系。

3.2 展示爸爸妈妈的图片，让幼儿猜一猜爸爸妈妈在做什么，引导幼儿了解爸爸妈妈的工作。

3.3 让幼儿观看关于爸爸妈妈的歌曲视频，引导幼儿学会表达对爸爸妈妈的爱。

3.4 组织幼儿进行小组讨论，分享自己爸爸妈妈的趣事，增强幼儿之间的互动。

第四章：活动延伸4.1 邀请爸爸妈妈来幼儿园，让幼儿向爸爸妈妈展示自己在活动中学到的知识。

4.2 布置家庭作业，让幼儿回家后画一画自己的爸爸妈妈，并写上对爸爸妈妈的爱。

4.3 开展家庭亲子活动，让爸爸妈妈参与幼儿的学习和成长，增进亲子关系。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对爸爸妈妈的了解程度。

5.2 关注幼儿在活动中的表现，如表达能力、沟通能力等。

5.3 收集家长的意见和建议，不断改进活动，提高幼儿的学习效果。

第六章：活动内容6.1 课程一：介绍爸爸的工作教师通过图片和简短介绍，让幼儿了解爸爸的职业和工作内容。

邀请爸爸们分享他们的工作日常，让幼儿对自己的爸爸有更深入的了解。

6.2 课程二：妈妈的爱通过故事、歌曲和讨论，让幼儿感受到妈妈的爱。

让孩子们通过绘画或手工制作，表达对妈妈的爱和感激。

6.3 课程三：家庭中的角色讨论家庭成员在家庭中的不同角色和责任。

通过角色扮演游戏，让幼儿体验家庭成员之间的相互照顾和关爱。

第七章：教学方法7.1 互动讨论：通过小组讨论和全班分享，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

《我的爸爸妈妈绘本教案》一、教学目标1. 引导幼儿理解绘本《我的爸爸妈妈》的内容，感受父母对自己的爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对父母的感恩之情，懂得关爱父母。

二、教学重难点1. 教学重点- 理解绘本内容，体会父母的爱。

- 引导幼儿用语言描述父母的特点和自己与父母之间的故事。

2. 教学难点- 如何让幼儿深入理解父母的爱是无私的、伟大的。

- 如何激发幼儿的感恩之情，促使他们主动关爱父母。

三、教学方法1. 直观演示法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地感受绘本内容。

2. 提问引导法：提出问题，引导幼儿思考和回答，激发他们的思维和表达能力。

3. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，共享自己与父母的故事，培养合作意识和语言表达能力。

4. 情感体验法：通过创设情境，让幼儿体验父母的爱，激发他们的感恩之情。

四、教学准备1. 绘本《我的爸爸妈妈》。

2. 与父母相关的图片、视瓶资料。

3. 绘画工具，如彩笔、画纸等。

4. 奖励贴纸、小礼物等。

五、教学过程（一）导入环节1. 播放一段温馨的家庭视瓶，展示父母与孩子在一起的快乐场景，引起幼儿的兴趣。

2. 提问幼儿：你们喜欢自己的爸爸妈妈吗？为什么喜欢他们？引导幼儿说出父母对自己的关爱和照顾。

（二）绘本阅读1. 教师出示绘本《我的爸爸妈妈》，引导幼儿观察封面，提问：封面上有谁？他们在做什么？激发幼儿的好奇心。

2. 教师逐页翻绘本，一边讲解一边引导幼儿观察图片，理解绘本内容。

- 第一页：爸爸妈妈的样子。

提问幼儿：爸爸妈妈长得什么样子？他们穿着什么衣服？让幼儿描述爸爸妈妈的外貌特征。

- 第二页：爸爸妈妈的爱好。

提问幼儿：爸爸妈妈喜欢做什么？他们有什么爱好？引导幼儿了解父母的兴趣爱好。

- 第三页：爸爸妈妈的工作。

提问幼儿：爸爸妈妈在哪里工作？他们的工作是什么？让幼儿知道父母为了家庭的付出。

- 第四页：爸爸妈妈和我。

提问幼儿：爸爸妈妈和我一起做什么？他们是怎么照顾我的？引导幼儿回忆自己与父母之间的温馨时刻。

篇一：我的爸爸妈妈教案2亲爱的爸爸妈妈教学案教学目标：1、引导学生整体感知文章的内容、主题。

2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。

3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。

教学重点：有感情地朗读全文，理解语言的深层含义。

教学难点：。

体会议论和描写的作用。

学习过程：一．布置预习?导学1、辨字形，读准字音呵护（）杀戮（）缭绕（）执着（）憧憬（）蜿蜒（）屹立（）恍惚（）悼念（）荒谬（）赤裸（）2、解释词语：（1）杀戮：杀害。

（2）憧憬：向往。

（3）肃穆：严肃安静。

（4）荒谬：极端错误，非常不合理。

（5）健忘：容易忘事。

（6）恍惚：神智不清，精神不集中。

（7）呵护：爱护、保佑。

二．指导学习?研讨1.创设情境，导入新课：⑴导入：在我们的现实生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤而来的是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。

但在这样一篇文章中，伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪声。

这就是我们今天要学习的《亲爱的爸爸妈妈》。

（2）、自由朗读，把握文章内容并复述。

（提示：抓住问中的记叙要素梳理情节）（3）、快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。

（学生默读，概括归纳。

）提示：第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言。

2、思考文章的主题。

世间永远不能再有战争和屠杀了.3、阅读质疑仔细阅读课文，边读边思考，每人至少提出两个问题，小组讨论解决。

可围绕萨特在引言中说他的记忆是“沉重”的，但有时“美丽”的，来展开问题。

问题：为什么说是“沉重”的，但有时“美丽”的？从文中找出令你感到“沉重”和“美丽”的词语或句子来。

“沉重”：在那场悲剧中，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000个被残杀的人，其中还有300个孩子。

这是一次惨绝人寰的大屠杀，是沉重的历史回忆。

景物描写：使人感到沉重。

“气氛。

苦雨。

天昏。

地暗。

”是写天气，也是写信请。

景物描写渲染了气氛，烘托了人们在纪念地的悲痛心情。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识自己的爸爸妈妈，了解他们的职业、特点和对自己的爱。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱父母，感恩父母的情感。

二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的爸爸妈妈，了解他们的职业、特点和对自己的爱。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解父母对自己的爱，培养幼儿感恩父母的情感。

2. 引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的爱。

四、教学准备：1. 家长事先准备有关自己职业、特点的图片或实物，如医生、老师、警察等。

2. 准备亲子游戏道具，如拼图、卡片等。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍爸爸妈妈，让幼儿互相交流关于爸爸妈妈的职业、特点等。

2. 主题分享：教师引导幼儿观察父母带来的职业图片或实物，让幼儿分享对父母职业的认识和感受。

3. 亲子互动：进行亲子游戏，如拼图、卡片等，让幼儿在游戏中进一步了解父母的特点。

4. 表达爱意：教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的爱，如为父母按摩、献上小礼物等。

5. 绘画活动：让幼儿画出自己的爸爸妈妈，并写下对他们的祝福。

7. 结束活动：教师宣布活动结束，感谢家长的参与，鼓励幼儿回家后向父母表达爱意。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母职业、特点的认识。

2. 关注幼儿在亲子互动环节的表现，评估他们的合作能力、沟通能力。

3. 观察幼儿在表达爱意环节的表现，了解他们对父母的爱。

4. 分析幼儿在绘画活动中的创作，评估他们的观察力、想象力及动手能力。

七、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对父母职业、特点的认识程度如何？是否达到了教学目标？2. 亲子互动环节，幼儿的表现如何？家长是否积极参与？3. 表达爱意环节，幼儿是否能用语言、动作等方式表达对父母的爱？4. 绘画活动中，幼儿的创作是否能体现他们对父母的了解和祝福？5. 针对本次教学，如何调整教学方法及内容，以更好地实现教学目标？八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达爱意，记录在日记本上。