繁荣
凋零
再走向繁荣
第一节
教学目标: 1.知识与能力 通过对新中国成立50年来文学艺术创作的曲折历程的观 察和分析,总结中国文学艺术事业发展的经验教训,探讨文 学艺术发展与社会政治方面的内在发展规律。 2.过程与方法 选取不同时期的代表作品或图片资料,运用多媒体课件 进行教学,增强直观效果,讲“活”枯燥的文化课。 3.情感态度价值观 通过学习,认识“双百”方针和“二为”方向是社会主 义建设时期我国文艺事业发展的重要方针,它符合社会主义 文化发展的客观规律,只有坚持这一方针,社会主义文化事 业才能获得蓬勃发展。 教学重难点: 重点:“双百”方针;“二为”方向 难点:如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨 证关系。
革命的现实主义与理想主义相结合, 4)形式上:
二、风刀霜剑严相逼
十年动乱与文化凋零 (东风无力百花残--六七十年代)
焚 烧 古 籍 字 画
孔 庙 的 浩 劫 故 宫 被 改 成 血 泪 宫
观音被判死刑
各路大仙不能幸免
“文革”中田汉同志被批
老舍,著名作家 李达, 哲学家, 1966.8.24 武汉大学校长,中共一大代表 跳北京太平湖溺死 1966.8.24 自杀
人民出版社
高二历史 必修三
专题五
现代中国的文化与科技
一 文化事业的曲折发展
阅读导语,回答: 新中国的文化、教育和科技事业经 历了怎样的曲折历程?
1.“文革”前(1956年),提出“百花齐放,百家争鸣” 的方针; 2.“文革”中(1966—1976),“百花”凋零。 3.“文革”后(1978年十一届三中全会后),坚持“双 百”方针,提出“科教兴国”战略。
江青召开部队文艺工作会议, 《文汇报》发表姚文元的《评 《纪要》出台。鼓吹“文艺黑线 1、“十年动乱”从文化领域开始; 新编历史剧〈海瑞罢官〉》。 专政”