古代诗歌赏析苏轼《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》阅读练习及答案

八年级下学期诗歌鉴赏语文试卷附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？（注）①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。

②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

（1）一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果？（2）“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？2．阅读下面的诗歌，完成各题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）“无为在歧路，儿女共沾巾”中“歧路”的意思是；“在歧路”点出了题目中的“________”字。

（2）请对“海内存知己，天涯若比邻”两句做简要赏析。

3．阅读下面文章，完成练习。

别母沈明臣老母三年病，儿仍千里行。

秋风吹地冷，山月照霜明。

未别泪先下，问归难有声。

厨头有新妇，数可向藜羹。

注释：•藜羹：（lí gēng ）指用藜菜做的羹，泛指粗劣的食物。

（1）请解释诗句“问归难有声”中“归”的意思：________（2）“秋风吹地冷，山月照霜明”这两句景物描写有什么作用？（3）说出这首诗歌表达了诗人怎样的内心感受？4．阅读古诗文，完成下面小题。

望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝頂，一览众山小。

尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？5．诗词赏析：诗中的“我”是一个怎样的人物形象？茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

6．古诗词鉴赏。

卜算子·咏梅（陆游）驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

（1）《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的________，下阕写梅花的________。

初二下册诗歌鉴赏模拟语文检测试卷解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。

春草宫①怀古（唐）刘长卿君王不可见，芳草旧宫春。

犹带罗裙色②，青青向楚人。

【注】①春草宫是隋炀帝所建的离宫。

此地春色芳草浓盛，故而命名。

②罗裙色：古代宫妃罗裙的颜色。

（1）自然的规律是严峻无情的，历史的法则也是严峻无情的，曾不可一世的隋炀帝终被人民前进的激浪吞没。

面对久已消沉的隋宫废殿遗墟，诗人发出“________”（用诗中的原句回答）的感慨，这既是对历史法则的深刻揭示，也同时深含着对暴君隋炀帝的鞭笞。

（2）请你说一说诗中“犹带罗裙色”一句的作用。

2．阅读《关雎》，回答下列小题。

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔之，窈窕淑女，钟鼓楼之。

（1）诗中划线的四句诗运用了什么表现手法？请简要赏析。

（2）孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，请你结合本诗谈谈对这句话的理解。

3．阅读下面一首诗，完成下列小题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请你分析它好在哪里。

4．阅读下面这首诗，完成问题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（1）本诗每一节开头都写景，这些景物描写为我们展现了一幅怎样的画面？景物描写在诗中有什么作用？（2）重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。

5．阅读《诗经》中的两首诗，完成下面小题。

苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作，窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。

认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

［注释］首词作于宋神宗元丰六年（1083年），时苏轼因"乌台诗案"被贬，居于黄州（今湖北黄冈）。

①作：建造。

湿青红：湿润的青漆、红漆颜色。

湿字承上“新作”，形容油漆新涂，鲜润清新。

②平山堂：在江苏扬州市，欧阳修所建。

③兰台公子：指宋玉，他曾任兰台令，相传兰台故址在湖北钟祥县境内。

④天籁：万物发出的自然之声音，这里指风声。

⑤刚道：硬要说，偏说。

（1）词的上片写景，用了什么样的艺术手法，请结合词句简要分析。

(2)作者通过“一点浩然气，千里快哉风”告诉了我们什么样的人生哲理？请结合词的下片作简要阐释。

（3）词的上片描写快哉亭下及其远处的胜景，主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。

（3分）（4）清代文学家刘熙载在《艺概•诗概》中评价这首词“其精微超旷，真足以开拓心胸，推倒豪杰”，这句评语中的“超旷”表现在下片哪些方面？（3分）【参考答案】:（1）运用了虚实结合的手法，开头四句，先实写，描绘了亭下江水与碧空相连，远处夕阳与亭台相映的优美图景（或卷起窗帘，看见的亭台连水，碧水连空，水天一色的胜景）。

“长记”一词点明“平山堂”之景是回忆，属虚写，描绘了作者在此领略的江南那种山色若隐若现，高远空濛的景致。

（2）下片先写平静澄澈的江面突然大浪掀起，老渔翁沉着与风浪搏击的场景，来表现虽然人生风云变幻，但只要胸中有“一点浩然气”（指正气和节操），刚直不阿，坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样舒适快意的哲理。

（3）运用了虚实结合的手法。

《苏轼词二首》同步练习一、课内诗歌鉴赏1.阅读下面苏轼的词和苏辙的散文（节选），完成（1）—（2）题。

水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作，窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。

认得醉翁语：山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

黄州快哉亭记苏辙士生于世，使其中不自得，将何往而非病?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。

将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！（1）苏轼苏辙兄弟都与张偓佺（即张怀民，字梦得）是朋友，以上两篇作品是他们同写黄州快哉亭的姊妹篇，都表现了人物共同的精神世界。

试结合作品内容简析。

（2）从虚实手法角度简要分析苏轼词《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》的写景特点。

参考答案：（1）从苏轼词“一点浩然气，千里快哉风”等句和苏辙文“使其中坦然，不以物伤性”“不以谪为患”“而自放山水之间”“将何适而非快”等句可知张偓佺（怀民）的精神世界：不管身处何等境遇，只要心中坦然，胸中有浩然正气（气节、节操），泰然处之，不求名利，到哪里都能无限快乐。

（2）卷帘远望所见美景，都是以快哉亭为立足点所见，从正面直接描写，属于实写。

“长记”以下五句是以回忆平山堂之胜景来类比快哉亭美景，是侧面烘托快哉亭，属于虚写。

虚实结合，使诗歌描写手法富于变化，避免了单调，也拓展了诗歌思维空间，丰富了内容。

2.阅读下面的词，完成（1）—（3）题。

定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕!一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（1）能表达本词主旨的诗句是_______________________________________________（2）“山头斜照却相迎”中的“相迎”运用了修辞手法，请你分析其表达效果。

苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》译文及鉴赏《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》是由苏轼所创作的，全词通过描绘快哉亭周围壮阔的山光水色，抒发了作者旷达豪迈的处世精神。

下面就是小编给大家带来的《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》宋代：苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作，窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。

认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》译文落日中卷起绣帘眺望，亭下江水与碧空相接，远处的夕阳与亭台相映，空阔无际。

为了我的来到，你特意在窗户上涂上了清油的朱漆，色彩犹新。

这让我想起当年在平山堂的时候，靠着枕席，欣赏江南的烟雨，遥望远方天际孤鸿出没的情景。

今天看到眼前的景象，我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的，山色若隐若现的景致。

广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中。

忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。

见此不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。

其实，一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。

《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》注释水调歌头：词牌名，又名“元会曲”“台城游”“凯歌”“江南好”“花犯念奴”等。

双调，九十五字，平韵(宋代也有用仄声韵和平仄混用的)。

相传隋炀帝开汴河自制《水调歌》，唐人演为大曲，“歌头”就是大曲中的开头部分。

快哉亭：苏辙《黄州快哉亭记》：“清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰‘快哉’。

”湿青红：谓漆色鲜润。

平山堂：宋仁宗庆历八年(1048年)欧阳修在扬州所建。

（二）古诗文阅读，完成第5—11题（23分）
【甲】水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

5.本词的作者是宋代的________（人名），小序中的“子由”是_______（人名）。

（2分）
6.下列对这首词的理解赏析有误的一项是（）（2分）
A.词的小序中交代了作词的时间、地点及缘由。

B.词的上阕极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。

C.词的下阕写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。

D.全词跌宕有致，情景交融，显示了词人浪漫、洒脱、超逸的词风。

5、苏轼（1分）苏辙（1分）
6、A（2分）。

（北京专用）高考语文总复习专题四古典诗歌鉴赏精练（含解析）不分版本专题四古典诗歌鉴赏古典诗歌鉴赏专题训练(一)1.(XXXX海淀期末)阅读下面的这首词,完成问题。

(12分)水调歌头·与李长源游龙门元好问滩声荡高壁,秋气静云林。

回头洛阳城阙,尘土一何深。

前日神光牛背,今日春风马耳②,因见古人心。

一笑青山底,未受二毛③侵。

问龙门,何所似,似山阴④。

平生梦想佳处,留眼更登临。

我有一卮芳酒,唤取山花山鸟,伴我醉时吟。

何必丝与竹,山水有清音。

[注] ①神光牛背:面对他人侮辱不与之计较。

②春风马耳:比喻对外界议论漠然无所动心。

③二毛:头发白黑相间。

④山阴:语出《世说新语·言语》“从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇〞。

(1)词中描写的龙门景色美不胜收,请用三个词语分别概括龙门美景的特点。

(2分)答: (2)“我有一卮芳酒,唤取山花山鸟,伴我醉时吟〞是词人形象的生动写照,词中多有这样的传神之笔,请结合相关词句对词人形象加以分析。

(6分)答: (3)如果将“何必丝与竹,山水有清音〞这一诗句作为赠言与朋友共勉,请你说说其中的寓意。

(4分)答: 答案(1)壮观清静(清幽、幽静、静谧、清雅) 山青水绿(山清水秀) 鸟语花香(写出整体特点或局部特点均可)(2)(例如)“滩声荡高壁,秋气静云林〞两句中,“荡〞字为传神之笔,写出了水急声喧的非凡景色。

“静云林〞也写出了秋日风和、云止林静的特有画面。

词人写景,用笔甚简,以短短二句,包容龙门山水之胜,一动一静,有声有色,相映成趣,其间融进了词人对祖国河山的由衷热爱。

(3)(例如)这两句的本意是说身处一个美好的环境里,根本不用弹琴作乐,因为山水流动的声音本身就是一首乐曲。

其寓意是词人勉励朋友,让他不要受外界所扰,不要计较世俗议论的得失,让朋友和自己一样,洁身自好,独善其身。

2.(XXXX海淀一模)阅读下面的唐诗,完成问题。

(12分)燕子来舟中作杜甫湖南①为客动经春②,燕子衔泥两度新③。

八年级下学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试卷附解析1 一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成问题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（1）本诗每一节开头都写景，这些景物描写为我们展现了一幅怎样的画面？景物描写在诗中有什么作用？（2）重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。

2．阅读下面的文字，回答问题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情?（2）请说说这首诗的颈联好在哪里。

3．古诗阅读山雨[清]何绍基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披注。

新睛尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

【注释】离披：分散下垂、纷纷下落的样子。

（1）本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》都写到了暴雨突袭后的情形，所流露的情感有何不同？请结合诗句作具体分析。

4．阅读下面的宋词，回答问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。

（1）词的上阕开头两句有什么作用？（2）“孤鸿”是本词的关键意象，请结合下阙说说作者借“孤鸿”传达的心境。

5．阅读下面文章，完成练习。

别母沈明臣老母三年病，儿仍千里行。

秋风吹地冷，山月照霜明。

未别泪先下，问归难有声。

厨头有新妇，数可向藜羹。

注释：•藜羹：（lí gēng ）指用藜菜做的羹，泛指粗劣的食物。

（1）请解释诗句“问归难有声”中“归”的意思：________（2）“秋风吹地冷，山月照霜明”这两句景物描写有什么作用？（3）说出这首诗歌表达了诗人怎样的内心感受？6．古诗鉴赏题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。

苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案导读：苏轼【原词】：水调歌头苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作，窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。

认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

［注释］首词作于宋神宗元丰六年（1083年），时苏轼因"乌台诗案"被贬，居于黄州（今湖北黄冈）。

①作：建造。

湿青红：湿润的青漆、红漆颜色。

湿字承上“新作”，形容油漆新涂，鲜润清新。

②平山堂：在江苏扬州市，欧阳修所建。

③兰台公子：指宋玉，他曾任兰台令，相传兰台故址在湖北钟祥县境内。

④天籁：万物发出的自然之声音，这里指风声。

⑤刚道：硬要说，偏说。

【翻译】落日时分，我卷起锦绣窗帘，快哉亭下，亭连水，水连空，（水天一色）。

我知道你是为了我才新建造的这座亭子，窗户上青红油漆都还没干呢。

我经常记起在平山堂上，倚靠着枕头躺着欣赏烟雨迷蒙中的江南，看见一只孤单的鸿雁越飞越远，直至隐没在遥远迷蒙之中。

（在这快哉亭上），我体会到了醉翁说的话：“山光水色若有若无，若隐若现”。

宽达一千顷的广阔江面，全都像镜子似的洁净澄澈，水面倒影着碧绿的山峰。

忽然波浪涌起，掀动激荡着一只小船上的白头老人。

可笑兰台公子，不理解庄生所说的天籁的美妙之处，硬说风分为雌雄。

只有胸中有了浩然正气，才能享受、领会到这长达千里的“快哉”之风。

【赏析】：此词上片前四句以实笔写景，目光由远及近，然后转入对平山堂的回忆，后五句写平山堂，实际是以虚笔写快哉亭，二者风光一致，对欧阳修的思念更使此亭见得亲切；过片五句再次转回到目前，江面由静谧安闲而忽然波澜汹涌，作者视角也由千顷碧水聚焦于掀舞于其中的渔翁，最后三句议论和两句抒情即由此生发出来，表现了作者超然于万物之上的潇洒胸襟，以及对心性修养的不懈追求，这是作者寻找的内在超越之路。

语文八年级下册诗歌鉴赏模拟综合试题含解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗词，完成下面小题。

柳梢青青·蒋春霖芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。

白楝花开，海棠花落，容易黄昏。

东风阵阵斜曛°，任倚遍，红阑“未温。

一片春愁，渐吹渐起，恰似春云【注释】①柳梢青：词牌名。

②楝：暮春开花的一种树。

③斜曛：夕阳斜照。

④阑：栏杆。

（1）展开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的面面。

（2）从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。

2．阅读下面的诗歌，回答小题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗写一位恋者在深秋的清晨，于河畔徘徊往复，神魂颠倒，焦急地寻求他思念的恋人的故事。

B.“溯洄从之，道阻且长”说明了诗人追寻之路漫长曲折，充满艰难阻隔。

C.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

D.《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态描写。

（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

3．古诗鉴赏登科后唐·孟郊昔日龃龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【注释】龊：这里指不如意的处境。

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”一句历来为人称颂，请结合具体字词品析本句所蕴含的情思。

4．读下面文字，完成题目。

题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，谭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

（1）写出诗句中加下划线字的意思。

山光悦鸟性________但余钟磬音________（2）尾联两句运用________手法，以钟磬音响轻轻回荡，表现了山寺万籁俱寂的宁静气氛。

2023商丘市语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，回答下列小题。

送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）从炼字角度，赏析首联中“辅”和“望”的妙处。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”为什么会成为脍炙人口的名句？请谈谈你的看法2．阅读下面的诗歌，回答问题。

茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）诗句“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”指的是________这一历史事件。

（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描绘了怎样的图景？（3）诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”表现了诗人怎样的情怀？3．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍②，细雨更移橙③。

渐喜交游绝，幽居不用名。

【注释】①选自《杜诗详注》。

遣，抒发。

②酿黍：酿酒。

③移橙：栽橙。

（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。

首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。

颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。

（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？4．古诗词鉴赏。

卜算子·咏梅（陆游）驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

（1）《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的________，下阕写梅花的________。

（2）这首词主要运用了什么写作手法？请具体说说。

5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

2023—2024学年度第一学期阶段性随堂练习九年级语文注意事项1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

2.本试卷共四道大题，21道小题，满分120分。

考试时间150分钟。

一、积累与运用（25分）1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。

（2分）揽星衔月逐日光2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）。

（2分）A.妖娆（ráo）瞥见（piē）宿营（sù）段章取义（duàn）B.篝火（gōu）恪守（kè）汹涌（yǒng）自惭形秽（cán）C.忧戚（qī）广袤（mào）娉婷（pīn）相得益彰（zhāng）D.亵渎（xiè）嗤笑（chǐ）箴言（zhēn）大发雷霆（tíng）3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）。

（2分）世界上曾诞生过上千种古文字，______________大都消失在历史尘烟中，唯有汉字沿用至今。

从距今8000余年的刻符龟甲，到殷墟甲骨、西周金文等文字载体，再到楷书、行书、草书等书体______________，汉字仿佛黄河长江，从源头的______________细流，一路______________成波澜壮阔的大江大河。

A.但风俗汤汤凝聚B.也风俗涓涓汇聚C.但风格涓涓汇聚D.也风格汤汤凝聚4.下列表述错误的一项是（）。

（2分）A.从泰戈尔所著的《飞鸟集》中，我们可以读到很多生活哲理。

（这是并列关系的复句）B.他善于运用新奇生动的比喻，而且十分注意锤炼诗句的韵律。

（这是递进关系的复句）C.艾青的诗不拘泥于形式，但又常常运用有规律的排比和复沓。

（这是转折关系的复句）D.与其沉迷于刷短视频，不如利用闲暇时间读《唐诗三百首》。

（这是选择关系的复句）5.文学常识与名著阅读。

（5分）（1）下列表述错误的一项是（）。

（2分）A.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，他是“唐宋八大家”之一。

八年级下册期末复习诗歌鉴赏语文检测试题解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面词，回答问题。

如梦令·春思①（北宋）苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。

帘外百舌儿②，惊起五更春睡。

居士，居士③。

莫忘小桥流水。

【注】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。

②百舌儿：鸟名。

③居士，居士：苏轼自号‘东坡居士’。

这里是作者的自我呼叫。

（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？2．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？（注）①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。

②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

（1）一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果？（2）“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？3．古诗阅读泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。

【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。

顺宗时，贬汀州宁化尉。

（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。

（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

4．古诗阅读硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍①！三岁贯女，莫我肯顾②。

逝将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所③。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德④。

逝将去女，适彼乐国。

乐国乐国，爰得我直?硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。

逝将去女，适彼乐郊。

乐郊乐郊，谁之永号?(选自《诗经·魏风》)【注释】①硕：大。

黍：黏米。

②三岁：多年。

贯：供养。

女，同“汝”，你。

③逝：誓。

适彼：到那个。

爰：哪里。

④德：感德。

（1）《诗经》的表现手法主要有赋、比、兴三种。

《毛诗序》里说本诗“刺重敛也。

国人刺其君重敛，蚕食于民，不修其政，贪而畏人，若大鼠也”，用的是________的手法。

（2）本诗采用重章叠句的形式，上下章基本相同，重复中又有变化。

水调歌头· 黄州快哉亭赠张偓佺宋· 苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作，窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。

认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

字词解释：水调歌头：词牌名，又名“元会曲”“台城游”“凯歌”“江南好”“花犯念奴”等。

双调九十五字，平韵（宋代也有用仄声韵和平仄混用的）。

相传隋炀帝开汴河自制《水调歌》，唐人演为大曲，“歌头”就是大曲中的开头部分。

快哉亭：位于黄州江边，苏轼好友张怀民修建。

怀民名梦得，又字偓佺。

苏辙《黄州快哉亭记》：“清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰‘快哉’。

”新作：新建。

湿青红：指所涂的青油朱漆未干。

平山堂：位于江苏扬州，宋仁宗庆历八年（1048年）欧阳修在扬州任地方官时所建。

欹（qī）枕：谓卧着可以看望。

醉翁：欧阳修别号。

“山色”句：出自欧阳修《朝中措· 送刘仲原甫出守维扬》，而欧阳修则引自王维的《汉江临泛》。

这两首诗词都还不错，今天一起更新。

小学四年级语文上册第一单元开篇就引用了王维的“江流天地外，山色有无中”。

倒碧峰：碧峰倒影水中。

一叶：指小舟。

白头翁：指老船夫。

兰台公子：指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。

庄生：战国时道家学者庄周。

天籁：《庄子·齐物论》说，“人籁”是吹奏箫笛等竹器的声音，“天籁”是发于自然的音响，即指风吹声。

苏轼为亭命名“快哉”即取自《风赋》“快哉此风”句。

但他认为风是自然之物，本身不应有雌、雄之别，大家都可享受。

刚道：“硬是说”的意思。

雌雄：宋玉《风赋》云：“楚襄王游于兰台之宫，宋玉、景差侍，有风飒然而至王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风，寡人所与庶人共者邪。

’”宋玉因回答说“大王之雄风”与“庶人之雌风”截然不同。

“一点”两句：谓胸中有“浩然之气”，就会感受“快哉此风”。

八年级下册期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试题附解析1 一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗，回答问题。

望洞庭湖赠张丞相孟浩然（唐）八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（1）解释以下词语：涵虚，端居。

（2）全诗抒写了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句进行分析。

2．阅读下面的诗歌，回答小题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗写一位恋者在深秋的清晨，于河畔徘徊往复，神魂颠倒，焦急地寻求他思念的恋人的故事。

B.“溯洄从之，道阻且长”说明了诗人追寻之路漫长曲折，充满艰难阻隔。

C.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

D.《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态描写。

（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

3．阅读下面一首诗，完成下面小题。

桃夭《诗经周南》桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡②其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭天，其叶蓁蓁③。

之子于归，宜其家人。

（注）:①归:女子出嫁。

②蕡(fén):果实很多的样子。

③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.（1）本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?（2）《诗经》中常用“比”的手法，结合诗句，赏析本诗中“比”的手法。

4．阅读下面的唐诗，回答问题。

秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

语文八年级下学期期末复习诗歌鉴赏综合试题附答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答小题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗写一位恋者在深秋的清晨，于河畔徘徊往复，神魂颠倒，焦急地寻求他思念的恋人的故事。

B.“溯洄从之，道阻且长”说明了诗人追寻之路漫长曲折，充满艰难阻隔。

C.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。

D.《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态描写。

（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

2．阅读诗歌，回答问题。

过废园（清）李葂谁家亭院自成春，窗有莓苔案有尘。

偏是关心邻舍犬，隔墙犹吠折花人。

（1）首句的“________”和次句的“窗有霉苔”“________”等与标题中的“废”字呼应。

（2）诗歌的后两句“似是信手拈来，却尽得题外之意”。

请你根据自己的理解，谈谈后两句的“题外之意”。

3．拓展阅读静女其姝《诗经·国风》静女其姝①，俟我于城隅②。

爱③而不见，搔首踟蹰④。

静女其娈，贻我彤管⑤。

彤管有炜⑥，说怿⑦女美。

自牧归荑⑧，洵⑨美且异⑩。

匪女之为美，美人之贻。

________________【注释】①姝：美丽。

②城隅：城角。

③爱：同“薆”，隐藏。

④踟蹰：犹豫徘徊。

⑤彤管：红色的管子，或谓红色箫笛一类管乐器。

⑥炜：鲜明有光的样子。

⑦说怿(yuè yì)：喜爱。

⑧牧：郊外田野。

归：赠送。

荑：初生的细嫩茅草。

⑨洵：诚然，确实。

⑩异：特殊。

（1）“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情？（2）“说怿女美”是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗？4．阅读下面古诗，完成下面小题。

阅读下面的宋词，完成小题。

水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。

知君为我新作窗户湿青红。

长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。

认得醉翁语：“山色有无中”。

一千顷，都镜净，倒碧峰。

忽然浪起，掀舞一叶白头翁。

堪笑兰台公子，未解庄生天籁①，刚道②有雌雄。

一点浩然气，千里快哉风。

（注）①庄生天籁：出自《庄子•齐物论》，谓自然界的声响。

②刚道：硬说。

12．下列对词的分析正确的一项是（）。

A．欧阳修在扬州建造了平山堂，苏轼曾为平山堂写词，“山色有无中”句就选自该词。

B．上阕写景，虚实结合；下阙写景议论，借驳宋玉表达“风无雌雄，不以谪为患”一旨。

C．“欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”一句借描写眼前美景，寄寓词人身受贬斥际遇的感慨。

D．词人在篇末写出只要有长风千里，令人痛快，内心便会充满浩然之气，坦荡洒脱。

13．以下评价适用于本词的一项是（）。

A．刚健遒劲B．慷慨激昂C．典雅庄重D．旷达豪迈14．请任选一个角度，赏析下阕的画线句。

8．第①段开篇直接点题，首先从“生活姿态”“寻找自我”“人生境界”三个层次解释“清欢”，确立了全文的结构思路，继而用对比性文字描述了清欢生活的直观特点，字里行间透露出作者对清欢生活的喜爱之意，为全文奠定了感情基础。

9．窗子和镜子是比喻说法，是说人需要认识外部世界，也需要认识自己。

然而，如何认识世界、认识自我，根本还是取决于人自己的心态，所以窗子或镜子并不重要。

10．“字”是用做记录和固定记忆的，而“水”又是流动不定的。

将生命的历程比作水上的字，形象地写出了生命的流动性和人生记忆的转瞬即逝。

这一比喻提示人们要回归自我，主掌自我，保持清欢的心境。

恰切地呼应了本文的主旨11．本文所主张的“清欢”的人生态度是有价值的，这一主张自陶渊明以来就一直被知识分子所推崇。

在当下繁乱的社会生活中，许多人被功利、欲望和诱惑所羁绊，在富足中感受到的是压抑、困惑、紧张。

因此，学会过“清欢”的生活是万分必要的。

《念奴娇赤壁怀古》练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。

望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。

试上超然台上看，半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。

休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．自古文人有登高怀远之俗，作者于超然台上登临远眺，抒发胸中情怀，词题由此而来。

B．上片以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：已春暮而未老。

C．下片写情，“休对”二句说明作者不再思念故乡，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶。

D．“诗酒趁年华”一句，表明作者超然物外的态度：忘却世俗，珍惜年华，借诗酒以自娱。

2．“半壕春水一城花，烟雨暗千家”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，在写景上都体现了豪放风格，请简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头，一番过、一番怀古。

想当时，周郎年少，气吞区宇。

万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。

卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许江上渡，江边路。

形胜地，兴亡处。

览遗踪，胜读史书言语。

几度东风吹世换，千年往事随潮去。

问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。

其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。

②貔虎，貔（pí）和虎。

亦泛指猛兽。

③曹瞒，曹操小名阿瞒。

3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．“万骑”“千艘”两句运用比喻、夸张等手法，表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势，以及吴蜀联军的高昂士气。

B．“卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C．本词豪情壮采，结尾句词人将满腔的伤感之情融入道路旁杨柳的发问之中，以景结情，含蓄蕴藉，意味深长。

D．本词开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题，非常醒目；起势不凡，气势雄伟，有先声夺人的效果。

苏轼的水调歌头有阅读答案及赏析苏轼的水调歌头有阅读答案及赏析在学习、工作生活中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。

什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的苏轼的水调歌头有阅读答案及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。

苏轼的水调歌头有阅读答案及赏析篇1《水调歌头.明月几时有》苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【阅读问题及答案】1.这首词开篇发问，起笔不凡。

画横线的句子包含了作者怎样的情思？（2分）答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

"你认为这首词为什么会获得如此高的评价？（3分）答：（1）词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；（2）诗的意境豪放而阔大；（3）情怀乐观而旷达；（4）想象丰富，富有浪漫色彩；（5）语言如行云流水。

（意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。

）（3）下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（A）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。