生活与哲学易错易混知识点整理
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《生活与哲学》易错易混知识点汇总分析第一单元1. 哲学是科学的世界观和方法论。
2. 哲学来源于人们形成的世界观。
3. 哲学是科学之科学。
4. 哲学是具体科学的基础。
5. 哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
6. 哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。
7. 哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
8. 追求物质利益就是唯物主义,崇尚精神生活就是唯心主义。
9. 哲学仅指世界观,不包括方法论10. 马克思主义哲学产生后,就出现了唯物论和唯心论的对立。
11. 任何哲学都是自己时代精神上的精华。
12. 唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。
13. 承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
第二单元14. 自然界是客观存在的,人类社会和人的思维是主观的。
15. 征服、改造自然是处理人和自然关系的前提。
16. 世界真正统一性就在于它的可知性。
17. 运动是物质的唯一特性。
18. 运动是有无条件的、永恒的和相对的;静止是有条件的、暂时的和绝对的。
19. 静止就是绝对不动。
20. 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。
21. 规律是永恒不变的、无条件的。
22. 发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。
23. 发挥主观能动性可以认识和改造规律。
24. 意识是大脑的机能。
25. 正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识、神话、传说是人为臆造出来的。
26. 意识促进事物的发展。
27. 意识的能动作用就是意识对物质起反作用。
28. 物质与意识不可分离,相互依赖。
29. 精神的力量可以派生出物质的力量。
30. 意识内容和形式都是主观的。
31. 意识具有科学预见性。
32. 主观认识是对客观现实的正确反映。
33. 认识是主体对客体的直接现实性活动。
34. 真理中包含着谬误的成分。
35. 原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。
36. 真理是永恒不变的,世界上存在终极真理。
37. 人们对同一确定的对象,必定产生多种不同的认识。
生活与哲学易错易混知识点在我们的日常生活中,哲学似乎是一门高深莫测的学问,但实际上,它与我们的生活息息相关。
然而,在学习和理解生活与哲学的过程中,有一些易错易混的知识点,需要我们特别注意。
一、唯物主义与唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原,物质决定意识;唯心主义则认为意识是世界的本原,意识决定物质。
这是哲学的基本派别划分,也是最容易混淆的知识点之一。
易错点在于,有些同学会简单地认为只要强调精神、思想的作用就是唯心主义,而忽略了其是否认为意识决定物质这一关键判断标准。
例如,当我们说“人要有坚定的信念才能成功”,这并不意味着就是唯心主义,因为这里强调的是信念作为一种精神力量对人的行动的推动作用,而不是认为信念决定了一切物质存在。
易混点在于,主观唯心主义和客观唯心主义的区分。
主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
例如,“存在就是被感知”“心外无物”等观点。
客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
比如,“理在事先”“绝对理念是万事万物的本原”。
二、辩证法与形而上学辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题,而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。
易错点在于,不能准确理解发展的观点。
发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,是前进的、上升的运动变化。
有些同学会把事物的简单变化,如数量的增减、位置的移动等误认为是发展。
易混点是辩证法中的量变与质变。
量变是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化;质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。
两者的关系是量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
但在实际判断中,同学们容易忽视量变积累到一定程度才会引起质变,以及质变又为新的量变开辟道路。
《生活与哲学》易混易错知识点第一单元生活智慧与时代精神1.哲学是科学的世界观。
提示:错误。
哲学是关于世界观的学说,哲学有正误之分,并非所有哲学都是科学的。
2.哲学决定生活。
提示:错误。
生活决定哲学,哲学反作用于生活。
3.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
提示:错误。
真正的哲学才可以使人们正确地看待。
4.世界观是关于世界具体问题的观点。
提示:错误。
是关于世界最一般规律、最普遍的问题的看法和观点。
5.世界观是人们对整个自然界的根本看法。
提示:错误。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
6.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。
提示:错误。
具体科学是哲学的基础,哲学指导具体科学。
7.“世界是物质的”观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。
提示:错误。
实践的观点是首要的和基本的观点。
8.哲学对社会变革具有决定作用。
提示:错误。
哲学对社会变革具有反作用,人民对社会变革具有决定作用。
9.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。
提示:错误。
旧哲学既有唯物论也有唯心论。
马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一。
10.哲学都是自己时代精神的精华。
提示:错误。
真正的哲学是自己时代精神的精华。
11.哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。
提示:错误。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
12.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
提示:错误。
物质和意识的辩证关系问题不等于物质和意识的关系问题。
13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
提示:错误。
承认物质决定意识是唯物主义,但不一定是辩证唯物主义。
14.唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。
提示:错误。
唯物主义并不都是科学的。
唯心主义哲学有着或多或少的借鉴意义。
15.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。
提示:错误。
唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。
第二单元探索世界与追求真理1.物质就是万事万物的总和。
提示:错误。
物质是从万事万物中抽象出来的共同本质和属性。
生活与哲学知识点归纳第一单元《生活智慧与时代精神》 哲学及马哲基本知识【原理】哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
【原理】哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
(哲学的本义)②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
[×误区×]哲学都是正确、科学的,都能指导人们正确地认识世界和改造世界。
(正解:马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论)★【原理】哲学与世界观和方法论的关系①哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。
)②哲学是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。
(方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。
世界观与方法论的关系:它们是同一问题的两个方面。
世界观决定方法论,方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
)[×误区×]a.哲学是世界观,各门科学是方法论。
(正解:哲学是世界观和方法论的统一)b.唯物论=世界观;辩证法=方法论。
(正解:唯物论和辩证法都是世界观和方法论的统一)c.哲学是关于世界观的科学(正解:哲学是关于世界观的学问,不能说科学)★【原理】哲学与具体科学的关系哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)[×误区×]a.哲学的研究对象是自然界、人类社会和人的思维。
(正解:哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
)b.哲学是各门具体科学之和;哲学包括具体科学;哲学是“科学之科学”。
(正解:哲学是具体知识的概括和总结)c.一个人的科学文化水平越高,其哲学观点越正确。
(正解:不一定。
《生活与哲学》易错易混知识点第一课美好生活的向导1、哲学是科学的世界观和方法论。
2、哲学是具体科学知识的总和,哲学是科学之科学。
3、哲学是具体科学的基础。
第二课百舸争流的思想1、唯物主义都是正确的,唯心主义都是错误的。
2、哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
3、哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准问题。
4、哲学的基本问题等同于哲学的基本派别。
5、思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。
第三课时代精神的精华1、哲学是自己时代精神的精华。
2、哲学都是社会变革的先导。
3、哲学是推动社会进步的唯一力量。
4、哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。
5、马克思主义哲学产生后,出现了唯物论和唯心论的对立。
6、实事求是是毛泽东思想的精髓,具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活7、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。
的灵魂。
8、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最高理论成果。
第四课探究世界的本质1、物质是指看得见、摸得着的东西。
2、物质的唯一特性是运动。
3、规律是无条件的,是永恒不变的。
4、规律有好坏之分。
5、决策者要避免失误,关键要做到充分发挥主观能动性;只要充分发挥主观能动性,想问题,办事情就能取得成功。
6、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律;发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础7、人可以认识和创造规律。
第五课把握思维的奥妙1、意识来源于人脑,有了人脑就有意识。
2、正确的意识根源于客观事物,错误的意识是人脑想象的结果。
3、物质和意识相互促进、相互依存。
4、人的认识能力是有限的。
5、意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们的实践取得成功。
6、树立正确的思想意识,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
7、意识是大脑特有的机能。
意识的内容是主观的,形式是客观的。
8、正确的意识是人脑对客观事物的反映,错误的意识则是人脑主观自生的。
9、人类可以完全按照自己的需要去改造自然。
高考政治《生活与哲学》易混易错点整理(一)哲学的基本思想1.哲学与世界观(1)哲学就是世界观,世界观就是哲学(2)哲学就是科学的世界观(3)世界观与方法论相互决定(4)世界观体现方法论(反映)方法论;方法论影响世界观(5)哲学是世界观与方法论的总和(6)哲学是科学的世界观与方法论的统一2.哲学与具体科学(1)哲学是具体科学的总和(2)哲学与具体科学是整体与部分的关系。
(3)哲学为具体科学提供正确的指导(4)哲学为认识世界和改造世界提供具体指导(5)哲学与具体科学的研究对象相同。
(6)哲学研究某一领域的本质和规律(7)哲学是凌驾于具体科学之上的“科学是科学”(8)哲学是科学研究之母。
(9)哲学能够为科学提供积极的,有益的指导3.哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。
(2)思维与存在何者为本原的问题是哲学的基本问题。
(3)对于哲学的基本问题的不同回答划分了唯物主义和唯心主义(4)哲学的基本问题是划分可知论与不可知论的依据。
(5)形而上学和辩证法是哲学上的两个基本派别。
(6)思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。
4.唯物主义和唯心主义判断:下列分别属于唯物主义或唯心主义的哪个基本形态?(1)世界是一团永恒的活火。
__ ________(2)天地合而万物生,阴阳接而变化起 __ ________(3)气者,理之依也。
__ ________(4)理生万物。
__ ________(5)未有此物,已有此理。
__ ________(6)人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。
_______(7)物是观念的集合__ ________(8)心外无物__ _______(9)世界是上帝意志的创造物__ _______(10)黑格尔的绝对精神_ _______(11)世界是绝对观念的异化__ ________(12)原子是世界的本原__ ________5.哲学的基本派别形而上学和辩证法是哲学上的两个基本派别6.哲学与真正的哲学(1)哲学是自己时代精神上的精华。
《生活与哲学》易错、易混知识辨析一、哲学概论易混易错1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问,源于对世界的惊异。
(分析:错误。
哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学智慧的产生离不开人们的思考。
)2、哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
(分析:错误。
真正的哲学(或正确的哲学或科学的哲学)可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
)3、世界观是关于世界具体问题的观点。
(分析:错误。
世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点)4、世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。
(分析:错误。
哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律;世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,往往是零散和、朴素的。
)5、世界观和方法论相互决定、相互体现。
(分析:错误。
世界观决定方法论,方法论体现世界观。
)6、哲学是关于世界观的科学。
(分析:错误。
哲学可能是科学的,也可能是非科学的)7、哲学是科学的世界观和方法论,是认识世界和改造世界的强大武器。
(分析:错误。
哲学有正误之分。
真正的哲学(或正确的哲学或科学的哲学)是认识世界和改造世界的强大武器,马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
)8、哲学的发展就是用新观点代替旧观点。
(分析:错误。
哲学的发展是对旧观点的扬弃)9、哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。
(注意:具体科学是哲学的基础,哲学是具体科学的指导)10、哲学是具体科学的总和,是关于宇宙和人生的本质与规律的科学。
(分析:错误。
哲学不是具体科学的简单相加,而是对自然、社会和思维知识的概括和总结,揭示了自然、社会和思维领域最一般的本质和最普遍的规律,是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的科学)。
11、具体科学是哲学研究之母。
(分析:错误。
具体科学的进步推动哲学的发展,具体科学是哲学的基础。
)12、哲学是具体科学之母、是科学之科学。
(分析:错误。
哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导,是具体科学研究之母。
)13、真正的哲学能为人们提供解决问题的具体方法。
《生活与哲学》易错易混知识点汇总在学习《生活与哲学》的过程中,同学们常常会遇到一些容易混淆和出错的知识点。
下面就为大家汇总一些常见的易错易混点,希望能帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
一、物质和意识的关系1、物质决定意识,意识是物质的反映。
但要注意,意识对物质具有能动作用,正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展。
2、不能认为意识能够直接创造物质。
意识必须通过实践活动,作用于客观物质世界,才能引起物质形态的改变。
易错点:认为意识可以独立于物质存在,或者意识能够超越物质的限制直接改变世界。
二、运动和静止1、运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是相对的、有条件的、暂时的。
2、静止是运动的一种特殊状态,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
易错点:把静止绝对化,否认运动的绝对性;或者只看到运动,忽视相对静止的存在。
三、规律的客观性与人的主观能动性1、规律是客观的,不以人的意志为转移。
我们不能创造、改变和消灭规律,但可以认识和利用规律。
2、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础,脱离规律的主观能动性是错误的。
易混点:将人的主观能动性与规律的客观性对立起来,或者片面强调规律的客观性而忽视人的主观能动性。
四、实践和认识1、实践是认识的来源,但获得认识的途径有直接经验和间接经验。
2、实践是检验认识真理性的唯一标准,但要注意,实践检验认识是一个过程,不是一次就能完成的。
3、认识具有反复性、无限性和上升性。
易错点:认为认识的来源只有实践,忽视间接经验的作用;将认识的反复性理解为认识是一种循环往复的过程。
五、真理的客观性、绝对性和相对性1、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理具有客观性。
2、真理是绝对性和相对性的统一。
真理的绝对性是指真理的内容是客观的,在一定条件下,人们对真理的认识是确定的。
真理的相对性是指真理是具体的有条件的,随着条件的变化,真理也会发展。
《生活与哲学》易错易混知识点第一单元生活智慧与时代精神1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
(注意:二者不能等同。
哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题,而不是物质和意识的辩证关系问题。
物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容:一是物质决定意识,二是意识对物质具有能动的反作用。
)第二单元探索世界与追求真理1.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观存在。
(注意:应为“客观实在”)2.运动是物质的唯一特性。
(注意:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质固有的根本属性,不一定是显著的变化。
)3.规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系,它在人的意识之外独立存在着。
(对)4.充分发挥主观能动性是办好事情的前提和基础。
(注意:坚持一切从实际出发,实事求是,尊重客观规律是办好事情的前提和基础。
)5.人们可以改变或创造条件,使规律发生作用的表现形式发生变化。
(对)6.意识是大脑的机能,人脑是意识的源泉。
(注意:意识是人脑的机能,意识的源泉是客观存在。
)7.意识活动的内容和形式是由人脑决定的。
(注意:意识活动的内容来源于客观存在)8.意识促进事物的发展。
(注意:不同的意识有不同的反作用,正确的意识促进事物的发展。
)9.意识是人脑对客观事物的正确反映。
(注意:只有正确的意识才是人脑对客观事物的正确反映。
)10.意识因其创造性,而具有直接现实性。
(注意:意识活动具有主动创造性,实践才具有直接现实性。
)11.人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。
(注意:人的意识不能够直接创造出自然界所没有的客观事物,只有通过实践活动才能实现。
)12.物质与意识不可分离,相互依赖。
(注意:不能理解为相互依赖,意识依赖于物质,但物质是独立于意识之外而存在的)13.物质决定意识,要求我们一切从实际出发,使客观符合主观。
(注意:应为“使主观符合客观”)14.实践是客观见之于主观的活动。
(注意:实践是主观见之于客观的活动)15.实践是人们认识世界和改造世界的活动。
生活与哲学易错易混知识点整理1.生活和哲学的区别:生活是指人们日常的生存和活动,而哲学是对生活中的问题进行思考和探索的学科。
生活是实践,而哲学是理论。
生活与哲学是相辅相成的,在生活中会遇到一些问题,而哲学可以帮助我们思考这些问题的本质和意义。
2.观念和实践:观念是指人们对于事物的理解和认识,而实践是指人们通过行动来实现自己的观念。
观念和实践是相互依赖的,观念指导实践,实践反过来也会影响观念。
3.主观与客观:主观是指个人的主观意识和观点,而客观是指与个人主观意识无关的客观事实。
主观和客观是相对的,在生活中,我们的观点和观念往往是主观的,但客观事实并不会因此而改变。
4.真理与主观:真理是客观存在的,不受个人主观意识的影响。
主观是指个人的主观意识和观念。
虽然每个人有自己的观点和观念,但真理并不会因此而改变。
真理是客观存在的,独立于个人的主观意识之外。
5.正确与道德:正确是指事物符合客观规律和事实,而道德是指人们应该遵循的行为准则。
正确和道德是相关的,但并不完全相同。
一个行为可以是正确的,但不一定是道德的。
道德包括了正确,但不只限于正确。
6.知识与智慧:知识是指对事物的了解和掌握,而智慧是指对事物的深刻理解和洞察力。
知识可以通过学习和积累来获取,而智慧则更多地依赖于人的思考和经验。
7.理性与感性:理性是指人们通过思考和推理来认识事物,而感性是指人们通过感觉和直觉认识事物。
理性和感性是相对的,两者都是人们认识事物的方式之一,但在不同的情况下可能会有不同的重要性。
8.自由与必然:自由是指人们根据自己的意愿和选择行动的能力,而必然是指事物按照客观规律和因果关系发展的过程。
自由和必然是相对的,人们有自由意志来做出选择,但在客观规律和因果关系的限制下,人们的行动也是有必然性的。
生活与哲学易错易混知识点整理Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】《生活与哲学》易错易混知识点第一课美好生活的向导1.哲学是科学的世界观和方法论。
(哲学有正误之分)2.哲学是具体科学知识的总和,哲学是科学之科学。
(错,它们是共性与个性的关系)3.哲学是具体科学的基础。
(具体科学是哲学发展的基础)4.哲学是科学的世界观和方法论。
(注意:哲学有正确的哲学也有错误的哲学。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
)5.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
(注意:真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
或:正确的哲学或科学的哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生)第二课百舸争流的思想1.唯物主义都是正确的,唯心主义都是错误的。
(唯物主义也有不科学之处,唯心主义也有可取之处)哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
(物质和意识的关系问题)2.哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准问题。
(物质和意识何者为第一性的问题是划分标准)3.哲学的基本问题等同于哲学的基本派别。
(基本问题是思维与存在的关系问题;基本派别是唯物主义和唯心主义)4.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
(注意:唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的)第三课时代精神的精华1.哲学是自己时代精神的精华。
(真正的哲学是精华)2.哲学都是社会变革的先导。
(真正的哲学是先导)3.哲学是推动社会进步的唯一力量。
(错)4.旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论。
(注意:旧哲学既有唯物论也有唯心论,既有辩证法也有形而上学。
马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一)5.马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。
(注意:马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性)第四课探究世界的本质1.物质是指看得见、摸得着的东西。
(看得见、摸得着的东西是物质的具体形态,不能等同于物质)2.物质是万事万物的总和。
(注意:物质概括了万事万物的共同本质)3.物质的唯一特性是运动。
(唯一特性是客观实在性)4.规律是无条件的,是永恒不变的。
(有条件的)5.规律有好坏之分。
(规律是客观的,没有好外之分)6.发挥主观能动性可以认识和改造规律。
(注意:人可以认识规律,但不能改造规律)7.绝大多数国家的汽车靠右行,极少数国家的汽车靠左行,说明规律是可以改变的。
(注意:这里讲的是规则,规则不同于规律)第五课把握思维的奥妙1.意识来源于人脑,有了人脑就有意识。
(意识的源泉在于物质,其内容归根结底来自于客观事物。
)2.意识的本质是客观实在在大脑中的反应(注意:“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”)3.正确的意识根源于客观事物,错误的意识是人脑想象的结果。
(不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都根源于客观事物。
)4.物质和意识相互促进、相互依存。
(意识离不开物质,但物质可以离开意识而单独存在。
)5.人的认识能力是有限的。
(个人的认识能力有限,人类的能力无限)6.意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们的实践取得成功。
(不直接作用于客观事物,它必须通过人们的实践活动才能使客观事物发生变化。
)7.树立正确的思想意识,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
(客观实际是立足点,要一切从实际出发)8.物质和意识相互影响,相互制约。
(注意:物质决定意识,意识对物质有能动作用,因此,物质和意识相互影响是正确的。
但物质的决定作用是第一位的,因此相互制约不正确。
类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”)9.意识促进事物发展。
(注意:正确的意识促进事物发展。
错误的意识阻碍事物发展)第六课求索真理的历程1.实践是有意识、有目的的活动,盲目地实践是不存在的。
(盲目的实践也存在)2.实践是人的活动,人的一切活动都是实践活动。
(人类改造客观世界的活动才是实践)3.读书也是认识的来源。
(实践是唯一来源)4.认识既源于直接经验,也源于间接经验。
(注意:直接经验和间接经验都是认识,都源于实践)5.实践是获得认识的唯一途径。
(获得认识的途径有直接和间接两种)6.只有正确的认识才能对事物的发展起作用。
(注意:正确的认识起积极作用,错误的认识起消极作用)7.现象属于感性认识,本质和规律属于理性认识。
(注意:现象、本质是客观的,认识属于主观的。
)8.实践是人们改造世界的一切活动。
(注意:实践是人们改造客观世界的一切活动。
)第七课唯物辩证法的联系观1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系。
(注意:事物是普遍联系的,联系又是有条件的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
)2.整体功能总是大于部分功能之和。
(可能大于、小于、等于)3.人为事物的联系是主观的。
(客观的)4.联系是客观的,人对事物的联系无能为力。
(人们可以改变事物联系的具体状况)5.整体和部分的关系就是系统和要素的关系。
(注意:“一定意义上”才是)第八课唯物辩证法的发展观1.任何变化都是发展(上升的、前进的变化才是发展)2.新出现的事物就是新事物。
(符合事物发展规律,有强大生命力和远大发展前途的事物才是新事物)3.量变必然引起质变,质变是量变的总和。
(量变达到一定程度才会发生质变,后半句也错)4.发展是质变,质变就是发展。
(前半句对,后半句错)5.质变是由事物数量上的增减才引起的。
(内部结构的变化也会引起质变)6.新事物是对旧事物的彻底否定。
(注意:新事物是对旧事物的根本否定,而不是全盘否定)7.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
(注意:联系和发展是唯物辩证法的总特征,矛盾是唯物辩证法的实质与核心)第九课唯物辩证法的实质与核心1.任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点和缺点。
(两点论不等于优点和缺点)2.矛盾是普遍存在的,因此任何事物之间都存在矛盾。
(注意:具体事物之间的矛盾是有条件的,必须处于统一体中。
)3.矛盾是事物发展的源泉和动力,制造的矛盾越多,就越有利于事物的发展。
(注意:矛盾是客观的,人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展)4.矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。
(注意:矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系,而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。
)5.一分为二就是既要看到事物好的一面,又要看到事物不好的一面。
(注意:矛盾的双方是具体的、多样的,不能简单理解为好与不好两个方面)6.坚持重点论就是抓主要矛盾,坚持两点论就是看到了矛盾的主要方面和次要方面。
(重点论包括两种情况:主要矛盾和主要方面;两点论也是两种情况:一是主要矛盾和次要矛盾;二是矛盾的主要方面和次要方面)7.矛盾特殊性寓于普遍性之中。
(普遍性寓于特殊性之中)8.矛盾是事物发展的动力,因此,矛盾越多越好。
(错)9.矛盾普遍性与特殊性是整体与部分的关系。
(共性与个性关系)10.事物的性质是由主要矛盾决定的。
(注意:事物的性质主要是由(主要)矛盾的主要方面决定的。
)11.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一,二者没有区别。
(注意:前对后错。
后者是有区别的:世界观依据有别,具体内涵有别)第十课创新意识与社会进步1.辩证否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭。
(辩证否定是事物自身的否定。
)2.辩证否定的实质就是抛弃。
(是扬弃,既肯定又否定,既克服又保留)3.创新就是科技创新。
(创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其它创新。
)第十一课寻觅社会的真谛1.社会存在与社会意识的变化是同步的。
(社会意识具有相对独立性。
)2.社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的。
(阶级社会通过阶级斗争实现;社会主义社会是通过改革来实现的。
)3.社会意识对社会存在起促进作用。
(社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用。
)4.人民群众就是劳动群众。
(人民群众的范围要大。
)5.人民群众是一个永恒的范畴。
(人民群众是一个历史范畴。
)第十二课实现人生的价值1.人生价值的两个方面是对等关系,贡献越多,索取越多。
(不是对等的关系,贡献始终是第一位的。
)2.机遇是实现人生价值的首要条件。
(机遇是客观条件之一,除此以外还需要主观努力。
)3.认为追求个人利益就是坚持个人主义。
(个人利益分正当和不正当之分;坚决反对个人主义。
)。