焊装车间工艺员培训教材
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焊装车间工艺质量培训教材一、焊接工艺简介1、 定义焊接是通过加热或者加压,或者两者并用;用或不用填充材料;使两分离的金属表面达到原子间的结合,形成永久性连接的一种工艺方法。
2、 焊接的本质金属等固体所以能保持固定的形状是因为其内部原子之间距(晶格)十分小,原子之间形成牢固的结合力。
除非施加足够的外力破坏这些原子间结合力,否则,一块固体金属是不会变形或分离成两块的。
要使两个分离的金属构件连接在一起,从物理本质上来看就是要使这两个构件的连接表面上的原子彼此接近到金属晶格距离。
2、焊接分类(按照形成晶格距离连接的途径):压力焊接(固相焊接):电阻点(凸)焊;熔化焊接 :电弧焊、螺柱焊、CO2气体保护焊; 钎焊:火焰钎焊。
3、焊装车间的主要焊接方法有:点焊,凸焊,螺柱焊,铜钎焊,CO2气体保护焊二、电阻点(凸)焊简介1、 点焊的定义点焊:焊件装配成搭接接头,并压紧在两电极之间,利用电阻热熔化母材金属,形成焊点的电阻焊方法。
凸焊:在一焊件的贴合面上预先加工出一个或多个突起点,使其与另一焊件表面相接触并通电加热,然后压溃,使这些接触点形成焊点的电阻焊方法。
2、 点焊的用途:主要用于板材的连接,并承受一定的应力凸焊的用途:低碳钢和低合金钢的板件、螺母、螺钉的连接,并承受一定的应力 3、 点(凸)焊的原理1)点焊的热源 是电流通过焊接区产生的电阻热。
根据焦耳定律,总热量:Q=I 2RtewR 总——焊接区总电阻Rew ——电极与焊件之间接触电阻 Rw ——焊件内部电阻 Rc ——焊件之间接触电阻2)点焊时的电流场和电流密度的特点 a)电流线在两焊件的贴合面处产生集中收缩,使贴合面处产生了集中加热效果;b)贴合面边缘电流密度出现峰值,该处加热强度最大,因而将首先出现塑性连接区,保证熔核正常生长;c)通过选择不同的焊接电流波形、改变电极形状和端面尺寸等均可改变电流场形态并控制电流密度分布,以达到控制熔核形状及位置的目的。
【课件】2024最新电焊工安全培训教材一、教学内容本节课我们将使用《2024最新电焊工安全培训教材》的第3章“电焊作业的安全防护”作为主要教学内容。
具体内容包括:电焊作业的风险识别、个人防护装备的正确选择与使用、作业现场安全措施的设置、电焊设备的检查与维护、应急处理方法等。
二、教学目标1. 让学生了解电焊作业中可能存在的安全风险,提高安全意识。
2. 使学生掌握个人防护装备的正确使用方法,降低作业过程中的伤害风险。
3. 培养学生对于电焊作业现场安全措施的设置和检查能力,确保作业安全。
三、教学难点与重点教学难点:个人防护装备的正确选择与使用、作业现场安全措施的设置。
教学重点:电焊作业的风险识别、电焊设备的检查与维护。
四、教具与学具准备1. 教具:电焊设备、个人防护装备、安全标志牌、PPT课件。
2. 学具:笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):展示电焊作业现场安全事故案例,引导学生思考事故原因及预防措施。
2. 理论讲解(15分钟):讲解电焊作业的风险识别、个人防护装备的选择与使用、作业现场安全措施的设置等。
3. 例题讲解(10分钟):通过具体例题,使学生掌握电焊设备的检查与维护方法。
4. 随堂练习(10分钟):让学生针对所学内容进行实际操作,提高动手能力。
5. 小组讨论(5分钟):分组讨论在实际电焊作业过程中如何有效预防和应对安全风险。
六、板书设计1. 电焊作业安全风险火灾、爆炸烟尘、有毒气体高温、触电噪音、辐射2. 个人防护装备防护服、防护手套护目镜、防尘口罩安全鞋、防护帽3. 作业现场安全措施设立安全标志保持通风良好检查设备线路配备消防器材七、作业设计1. 作业题目:列举电焊作业中可能存在的三种安全风险,并说明如何预防。
简述个人防护装备的正确使用方法。
电焊设备检查与维护的主要内容有哪些?2. 答案:(1)火灾、爆炸:严格遵守操作规程,禁止在作业现场吸烟、使用明火;使用防火、防爆设备。
焊工工艺培训教材(DOC 31页)(2)电压表四、引弧的方法有两种1、击法2、擦法五、手焊基本操作可分手焊,立焊,横焊,和仰焊经过反复练习,使焊的焊缝的形状规则,焊波均匀并显椭圆形,焊缝条部分的尺寸符合要求,才算合格。
复习小结:焊接设备及用具作业:练习焊缝技术。
工艺实践教学目的:工艺实践教学要求:工艺实践教学重点难点:工艺实践一、实习用材料1、正4303(结422)43.2 44.0电焊条2、厚度为6~10毫米低碳钢板二、实习内容的要求1、了解焊接结构件的制造方法和工艺过程2、初步了解手工电弧焊的焊接过程。
3、掌握手工电弧焊的引弧方法及焊接操作的初步技能。
二、操作练习操作(1)引弧时焊条提起要快,否则易产生格条(2)如果焊条的焊件接触而不起弧时,往往是因为焊条充当部有表皮划碍导电,这时应该将这些绝缘物清除,以利导电。
(3)练习引弧时,不必考虑焊条的角度,更不要急于去完成一道焊缝。
操作工,平焊直线(1)焊接时要放松身体,而且正常呼吸,手臂应离开身体,随身体自由运动,同时要保持稳定。
(2)开始练习时,主要学握好电弧长度,焊条角度和焊接速度。
(3)要区分开熔池内的熔度和熔化金属。
(4)控制熔池的形状,大小要合适,不允许熔流到不分化金属的前面。
(5)首先练习窄焊道的平焊,并用直线远导法进行练习。
1)起划端远导法2)直线远导法3)焊道的收尾方法4)续焊接头方法小结:操作要点作业:练习电焊操作焊条教学目的:了解焊条教学要求:了解焊条教学重点:了解焊条教学难点:了解焊条导入:平弧焊应用的初期,人们复用过没有药皮的光焊来进行焊接。
人们研制出了带有药皮的焊条,(除药焊条,简称焊条)解决了上述关键问题,从而使手弧焊得到优质的焊缝,手弧焊的应用也更加广钢焊丝作焊芯。
药皮是由多种原材料组成的,根据焊条药皮组成的不同,基本上可分为八种类型图。
1、氧化钛型,简称钛型2、氧化钛钙型,简称钛钙型。
3、钛铁矿型4、氧化铁型5、纤维类型7、石墨型8、盐化型二、焊条的分类型号根据B980--76焊条分为九大类1、从碳钢和低合金高强度钢焊条,简称结构钢焊条2、铜和铬铜耐热焊条。
一、目的:为使装配部的新进员工及在职员工对本公司焊锡的工艺要求、焊锡要点、烙铁的使用等有一个初步认识,以便上岗后更容易胜任本工位的作业,育成多能工,特制订本教材。
二、适用范围:本公司装配部PCB的新进员工及在职员工技术人员均适用。
三、内容:1、焊接的原理:焊接是使金属连接的一种方法。
它利用加热等手段,在两种金属的接触面,通过焊接材料的原子或分子的相互扩散作用,使两金属间形成一种永久的牢固结合。
利用焊接的方法进行连接而形成的接点称为焊点。
2、焊接的分类:焊接通常分为熔焊、插焊和接触焊三大类。
2-1、熔焊:利用加热被焊件,使其熔化产生而焊接在一起的焊接技术。
如气焊、电弧焊、超声波焊等。
2-2、插焊:用加热熔化成液态的金属,把固体金属连接在一起的方法称为插焊。
在插焊中起连接作用的金属材料称为焊料。
作为焊料的金属,其熔点低于被焊接的金属材料。
插焊按焊料熔点的不同可分为硬焊(焊料熔点高于450摄氏度)和软件包焊(焊料熔点低于450摄氏度)。
2-3、接触焊:一种不用焊料与焊剂即可获得可靠连接的焊接技术。
如点焊、碰焊等。
3、锡焊的特点:采用锡铅焊料进行焊接称为锡铅焊,简称锡焊,属于软焊。
锡焊是最早得到广泛应用的一种电子产品的布线连接方法。
当前,虽然焊料技术发展很快,但锡焊在电子产品装配中仍占连接技术的主导地位。
锡焊与其他焊接方法相比具有如下特点:3-1、熔点低,适用范围广。
锡焊属于软焊,焊料熔化温度在180℃-420℃之间。
除含有大量铬和铝等合金的金属材料不宜采用焊接之外,其它金属材料大都可采用锡焊焊接,因而适用范围广。
3-2、焊接方法简便,易形成焊接点。
锡焊焊点是利用融熔的液态焊料的浸润作用形成的,因而对加热量和焊量都无须有精确的要求,就可以形成焊点,例如使用手工焊接工具电烙铁进行焊接就非常方便,且焊点大小允许有一事实上的自由度,可以一次形成焊点。
若用机器进行焊接,还可以成批形成焊点。
3-3、成本低廉,操作方便。
一、焊接基本知识1、何谓点焊焊接点焊是通过电极对要连接的材料加压,对此在短时间内供应大电流,通过此时的电阻发热使焊接局部融化结合。
在焊接部产生被称为焊点的融化部。
2、点焊的要素左右点焊强度的原因有很多,其中主要的有4个,这被称为点焊的四大条件。
A、焊接电流I:焊接时流经焊接回路的电流。
点焊时I一般在数万安培以上,焊接电流是影响焊接区吸热的主要因数:Q=I2Rt,在其它参数一定时I也应有一个合理数值。
I过小→吸热小→不能形成熔核或尺寸小;I过大→加热速度快会产生飞溅,使焊点质量降低。
B、焊接时间t:一般在数十周波以内,一周波=0.02秒,每一焊接循环中,自焊接电流接通到停止的持续时间。
焊接时间同时影响吸热和散热。
通常,在规定焊接时间内焊接区析出的热量除部分散失外,将逐渐积累用以加热焊接区,使熔核逐渐扩大到要求的尺寸。
焊接时间对熔核尺寸的影响与焊接电流的影响基本类似。
C、电极压力F:数千牛顿N,电极力影响接触电阻,即影响热源的强度和分布,同时影响电极散热的效果和焊接区的塑性变形,当其它参数不变时:1)电极压力过小由于焊接区金属的塑性变形范围及变形程度不足。
接触电阻增大,电流密度过大而引起加热过快,引起严重喷溅,使融核形状和尺寸发生变化。
2)电极压力大,使焊接区接触面积增大,总电阻和电流密度均减小,焊接区散热增大,熔核尺寸下降,严重时会出现未焊透缺陷。
3)一般情况下,增大电极压力同时适当增大焊接电流或焊接时间,维持焊接区加热程度,从而焊接强度不变。
D、电极工作面的形状及尺寸:常用电极头有圆锥分型和球面型、平电极。
电极管理对质量影响很大,所以在作业中要特别注意。
电极端面及电极体的结构形状、尺寸和冷却条件影响熔核几何尺寸和焊点强度。
电极材料冷却效果好,则散热快,电极端面的颜色则不变;冷却效果不好,则电极端面会先变蓝后变黑,火花变大。
电极前端径(D)越大,电流密度越小,焊点越小(这时焊点看起来好象焊的很大,实际上这只是表面烧焦而已,实际焊接部分很小)。
焊工培训教材第一节岗位职责岗位职责:1、完成车间下达的生产任务,在行产中必须保证本工序不影响生产进度。
2、完成自检与互检。
3、对自己的工具进行维护及妥善保管自检与互检定义自检:对本工序自已所工作的效果进行检查,是否符合装配要求。
检查的对象有:工艺管剪口是否在30~60度之间,孔是否有明显变形;焊口是否干洁;制冷零部件是否有N2保护;焊剂是否在有效期;焊接后是否对导线、内胆等烧坏。
互检:对上工序所工作的效果进行检查,是否符合装配要求。
检查的对象有:制冷系统是否有密封的保护;上工序焊接是否牢固;焊接后是否对导线、内胆等烧坏。
自已使用的工具、夹具有那些?焊枪封口钳老虎钳挡火板毛细管滚柱第二节操作规程及基本常识1、乙炔气体是一种可燃气体,氧气是一种助燃气体。
乙炔气体附近应禁止明火及火星等炽热工件。
2、氧气管、乙炔管、焊具、开关阀要经常检查。
3、氧气瓶、乙炔瓶不得靠近高温工作场所,其间间隔距离必须大于5m,搬动气瓶时不能碰撞及不得在阳光下临时曝晒。
4、乙炔连接焊具的管道必须有回火装置。
5、车间黄色管道通氮气气体,红色(钢管)管道通乙炔气体,蓝色(钢管)管道通氧气气体。
6、气瓶上有两块表,一块代表气瓶内压力,另一块代表输出压力。
一般氧气输出压力不能超过6Mpa,氮气输出压力必须达到1.2Mpa,7、换气的操作过程先把无气的气瓶的阀门关掉关掉输出压力控制阀门折下管道与气瓶连接螺母把管道与新气瓶连接慢慢打开气瓶的主阀门慢慢打开输出压力控制阀门第三节不合格品控制1、不合品定义:不能满足(符合)产品的装配、外观、性能要求称为不合格品。
2、零星的不合格品处理:在自检或互检中发现零星的不合格品,如不影响生产情况下,能修复的先修复,暂时不能修复的产品应从生产线上搬下来,并填写好随机检测卡,摆放在待修理区。
3、小批量的不合格品处理:在生产中连续发现相同或重复出现相同的不合格项,应及时通知相关作业员工和班长或工艺员,同时对这些产品从生产线上搬下来并标识好。
文件编号:发行版本:页数:制作人:连络电话:电子类入职培训教材教研室023--4338077769培训教材目录第一章基础培训教材第一节常用术语解释(一) (1)1.组装图 (1)2.轴向引线元件 (1)3.单端引线元件 (1)4.印刷电路板 (1)5.成品电路板 (1)6.单面板 (1)7.双面板 (1)8.层板 (2)9.焊盘 (2)10.元件面 (2)11.焊接面 (2)12.元件符号 (2)13.母板 (2)14.金属化孔(PTH) (2)15.连接孔 (2)16.极性元件 (2)17.极性标志 (2)18.导体 (2)19.绝缘体 (2)20.半导体 (3)21.双面直插 (3)22.套管 (3)23.阻脚 (3)24.管脚打弯 (3)25.预面型 (3)第一节常用术语解释(二) (4)1.空焊 (4)2.假焊 (4)3.冷焊 (4)4.桥接 (4)5.错件 (4)6.缺件 (4)7.极性反向 (4)8.零件倒置 (4)9.零件偏位 (4)10.锡垫损伤 (4)11.污染不洁 (4)12.爆板 (4)13.包焊 (4)14.锡球 (4)15.异物 (4)16.污染 (4)17.跷皮 (4)18板弯变形 (4)19.撞角、板伤 (4)20.爆板 (4)21.跪脚 (4)22.浮高 (4)23.刮伤 (4)24.PCB板异物 (4)25.修补不良 (4)26.实体 (5)27.过程 (5)28.程序 (5)29.检验 (5)30.合格 (5)31.不合格 (5)32.缺陷 (5)33.质量要求 (5)34.自检 (5)35.服务 (5)第二节电子元件基础知识 (6)(一)阻器和电容器 (6)1.种类 (6)2.电阻的单位 (6)3.功率 (6)4.误差 (6)5.电阻的标识方法 ··············································································6-86.功率电阻 (8)7.电阻网络 ·······················································································8-98.电位器 (9)9.热敏电阻器 (9)10.可变电阻器 (9)(二)电容器 (10)1.概念和作用 (10)2.电路符号 (10)3.类型 (10)4.电容量 (10)5.直流工作电压 (10)6.电容器上的工程编码 (10)7.习题 ..........................................................................................11-12 二、变压器(Transformer)和电感器(Inductor).. (13)(一)变压器 (13)(二)电感器 (13)三、二极管(diodc) (14)1.稳压二极管 (14)2.发光二极管(LED) (14)四、三极管(triode) (15)1.习题 (16)五、晶体(crystal) (17)六、晶振(振荡器) (17)七、集成电路(IC) (17)八、稳压器 (18)九、IC插座(Socket) (18)十、其它各种元件 (19)1.开关(Rwitch) (19)2.继电器(Relayo) (20)3.连接器(Connector) (20)4.混合电(mixed circuit) (20)5.延迟器 (20)6.篇程连接器 (20)7.保险丝(fuse) (20)8.光学显示器(optic monitor) (20)9.信号灯(signal lamp) (20)十一、静电防护知识 (20)1.手带 (21)2.脚带 (21)3.工作台表层材料 (21)4.导电地板胶和导电腊 (21)5.导电框 (21)6.防静电袋 (22)7.空气电离器 (22)8.抗静电链 (22)十二、储蓄过程 (23)十三、元件符号归类 (23)一、公司产品生产工艺流程 (24)二、插件技术 (24)1.电阻的安装 (24)2.电容的插装 ·····················································································25-263.二极管的插装 (27)4.三极管的安装 (27)5.晶体的安装 (27)6.振荡器的安装 (27)7.IC的安装 (27)8.电感器的发装 (27)9.变压器的安装 (27)三、补焊技术 (28)四、测试技术 .............................................................................................28-29 第二章品质管制的演进史 (30)第一节、品质管制演进史 (30)一、品质管制的进化史 (30)第二节、品管教育之实施 (31)一、品质意识的灌输 (31)二、品管方法的训练及导入 (32)三、全员参与,全员改善 (33)第三节品管应用手法 (34)一、层别法 (34)二、柏拉图法 ·······························································································35/36三、特性要因图法 (37)(一)特性要因图使用步骤 (37)(二)特性要因图与柏拉图之使用 (38)(三)特性要因图再分析 (38)四、散布图法 (39)五、直方图法 (40)六、管制图法 (41)(一)管制图的实施循环 (41)(二)管制图分类 (42)1.计量值管制图 (42)2.计数值管制图 (42)(三)X—R管制图 (43)七、查核表(Check Sheet) ··············································································44/45第四节品管抽样检验 (46)(一)抽样检验的由来 (46)(二)抽样检验的定义 (46)(三)用语说明 (46)1.交货者及检验收者 (46)2.检验群体 (46)3.样本 (46)4.合格判定个数 (46)5.合格判定值 (46)6.缺点 (46)7.不良品 (47)四、抽样检验的型态分类 (47)1.规准型抽样检验 (47)2.选别型抽样检验 (47)3.调整型的抽样检验 (47)4.连续生产型抽样检验 (47)五、抽样检验与全数检验之采用 (48)1.检验的场合 (48)2.适应全数检验的场合 (48)六、抽样检验的优劣 (48)1.优点 (48)2.缺点 (48)七、规准型抽样检验 (48)1.允收水准(Acceptable Quality Level) (48)2.AQL型抽样检验 (49)八、MIL-STD-105EⅡ抽样步骤·······································································49/50九、抽取样本的方法 (50)第三章5S 活动与ISO9000知识第一节5S活动 (51)一、5S活动的兴起 (51)二、定义 (51)三、整理整顿与5S活动 ····················································································52/53四、推行5S活动的心得 (54)五、5S活动的作用 (54)第二节ISO9000基础知识 (55)一、前言 (55)二、ISO9000:94版标准的构成 (55)三、重要的术语 (5556)四、现场质量管理 (56)1.目标 (56)2.精髓 (56)3.任务 (56)4.要求 (57)ISO9001:2000版 (58)1.范围 (58)2.参考标准 (58)3.名词与定义 (58)4.品质管理系统 ··································································································58/69心理素质良好的10大标准——自知——宽容——自尊——关爱——自信——诚信——自强——责任——自制——双赢。