初中语文课文古诗词名句鉴赏

初中古诗23首赏析1、《观沧海》1.本诗中“水何”六句正面描写大海，其中真正描写大海的诗句只有两句。

抓住了海水形态变化进行大笔勾画，写出大海变化万千的特点。

“洪波涌起”仅四字就展现出了大海那种波澜壮阔的气势，“涌”字写出了海水遇到大风就会掀起起轩然大波的情状。

2.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：这四句诗写出了大海吞吐日月星辰的景象，而这形象正是诗人形象的化身，他借此抒发想建功立业的愿望，表现了诗人宽大的胸怀和豪放的气魄。

2《次北固山下》王湾1.“风正一帆悬”，以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”之大景的神韵，为后人所称道。

2.这首写景诗通过描写在北固山下所见的长江的景色，表达了自己的客游他乡的思念之情。

3.描绘“海日生残夜，江春入旧年”的图景：当残夜还未消退之时．一轮红日已从海上升起．将驱尽黑暗；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意，将赶走严冬。

赏析：本句在描述自然的时序交替中蕴含哲理，“生”说明旧事物中已孕育着新的生命，景中出理，“入”是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。

引导人们产生对未来美的遐想，给人以乐观、积展、向上的力量。

3、钱塘湖春行妙处：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。

“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

答：开放题。

例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

①诗中最能表现早春特点的景物有早莺新燕浅草等②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。

4、《天净沙·秋思》马致远1.“断肠人在天涯”一句在全曲中的作用：卒章显志，点明全曲主旨，“断肠人”一语道尽千百年来游子的思乡之情。

人教部编版--初中语文古诗词名句赏析九年级下册1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意：一个“异”字统领上片，写出了边塞的特有风光，化用“雁飞回雁峰”的典故，极言塞外天气极寒。

2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：用典的手法，运用了“燕然勒功”的典故，表现了词人及边塞将士思念家乡但又渴望建功立业的矛盾心理。

3、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎：用典，运用“孙权射虎”的典故，自比孙权，表现了词人的狂气。

4、持节云中，何日遣冯唐：用典，化用“遣冯唐”的典故，表现了词人渴望得到朝廷的重用的情感。

5、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼：用典，化用“天狼星”的典故，（比喻，将拉开的弓比作满月，将敌人比作天狼星，）表现了词人一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声：用典，化用“晋王恺有良牛”的典故，并从听觉角度描写了边塞特有的声音，写出了军旅生活的激越雄壮，表现了词人渴望建功立业的雄心壮志。

7、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：从视觉，听觉等方面描写了激烈的战斗场面，写出了战争的激烈和顺利，刻画了一个冲锋陷阵，杀敌报国的英雄形象。

8、莽红尘何处觅知音？青衫湿：用典，化用白居易的诗，表现了词人革命道路上知音难觅的苦闷之情。

9、十五从军征，八十始得归：对比，极言主人公从军时间之长，揭露了当时兵役制度的极不合理。

10、忽如一夜春风来，千树万树梨花开：运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，以春景写冬景，新奇贴切，既表现了诗人的欣喜之情，也表现了边塞奇特壮丽的风光，富有浪漫主义色彩。

11、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着：运用互文的手法，生动形象地描写了边塞将士们生活的艰辛。

12、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻：运用视觉描写，一红一白，相互映衬，色彩鲜明，表现了边塞战士不屈的斗志。

13、山回路转不见君，雪上空留马行处：留白的手法，含蓄委婉，表现了诗人对友人的依依惜别之情和无限怅惘之情。

14、天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋：用典，借用曹操的话，抒发了诗人对英雄的仰慕之情，对南宋朝廷主和派的愤慨之情，和渴望收复失地的爱国之情。

初中古诗明句鉴赏大全一、“海日生残夜，江春入旧年。

”哇塞，这诗句就像清晨的第一缕阳光，照进了心里。

在羁旅途中的诗人，看到海上的太阳在残夜中升起，旧年还未过尽，江上已显露春意。

就好像咱们在生活中，即使处于困境，新的希望也会悄悄来临。

比如，当你考试失利了，感觉很沮丧，可是突然发现自己在某一道难题上有了新的思路，这就像残夜中的海日，旧年里的江春，是新的转机呢。

二、“采菊东篱下，悠然见南山。

”陶渊明可真是个洒脱的人啊。

他在东边的篱笆下采菊，一抬头就悠然地看到了南山。

这多惬意呀！就像我们在忙碌的生活中，突然有那么一刻，看到窗外美丽的风景，心里一下子就宁静下来了。

你有没有过这种感觉呢？比如你在写作业写得头昏脑涨的时候，望向窗外那棵大树，树上有鸟儿在唱歌，是不是瞬间就觉得放松了许多呢？三、“大漠孤烟直，长河落日圆。

”哎呀，王维这诗句把沙漠的壮丽景色写得绝了。

那茫茫大漠里，一缕孤烟直直地升起，黄河边上，落日又大又圆。

这画面感超强，就像是一幅巨大的油画展现在眼前。

要是你去沙漠旅游，看到这样的景色，肯定也会像诗人一样被震撼到。

我有个朋友去了沙漠，回来就跟我说：“我当时就想起‘大漠孤烟直，长河落日圆’这句诗了，真的是一模一样的壮观。

”四、“会当凌绝顶，一览众山小。

”杜甫的这句诗充满了豪情壮志啊。

就好比你站在最高峰上，往下看所有的山都变得矮小了。

这就像我们在学习或者生活中，当我们克服了重重困难，站到成功的顶点的时候，再回头看那些曾经的小挫折，就觉得没什么大不了的了。

我自己有一次参加演讲比赛，经过无数次练习，终于拿到冠军的时候，就有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。

五、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”白居易写得可真细腻。

你看，几只早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子忙着衔泥筑巢呢。

这就像春天里的一幅生机勃勃的画卷在我们面前展开。

想象一下，你家院子里来了几只小燕子，叽叽喳喳地忙活着，那多有生机呀。

我邻居家的屋檐下就有燕子筑巢，每次看到小燕子飞来飞去，就会想起这句诗呢。

初二语文上册课内古诗词【重点句赏析】1、《望岳》名句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

赏析：“钟”字用拟人手法将大自然写的有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。

用字“奇险”，写出了泰山的奇妙秀丽和雄伟高大的形象。

名句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

赏析：整齐的对偶句写出山中云气的层出不穷，心胸为之荡涤。

表现作者胸襟宽广，视野开阔。

名句：会当凌绝顶，一览众山小。

赏析：写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有必须的生活哲理。

这两句诗至今还被人们广泛用来勉励自己——人生如登山，只有不畏困难险阻，奋力登上“绝顶”。

才能享受“一览众山小”的成功的喜悦。

2、《春望》名句：国破山河在，城春草木深。

赏析：用比照的写法，明写景，实抒感，以京城的荒芜、破败、草林丛生来正衬诗人的无限悲惨。

一个“破”字一个“深”字，突出国都残缺，满目凄凉。

为全诗缔造气氛。

名句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

赏析：运用对偶、拟人、反衬的写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感慨时事而落泪，（更多内容，关注微信公众号：初二数学语文英语）鸟也因世间的离别而惊心。

用这种移情于花鸟的手法，衬托自己“感时”“恨别”之悲。

名句：烽火连三月，家书抵万金。

赏析：对偶句构造工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的忧国之情和迫切心情。

— 1/3 —— 1/3 —名句：白头搔更短，浑欲不胜簪。

赏析：以诗人“春望”后情态作结，用一“搔”字，显示了诗人的愁苦之心。

含蓄、生动地描写出诗人忧愁万虑、憔悴不堪的情状。

3、《归园田居〔其三〕》名句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

赏析：运用对偶修辞手法，形象地刻画了诗人早出晚归、辛勤劳作的形象，呈现了一幅漂亮的“月下归耕图”，（更多内容，关注微信公众号：初二数学语文英语）表达作者不以为苦，享受劳作乐趣的归隐之乐。

名句：衣沾缺乏惜，但使愿无违。

赏析：点明主旨。

“愿”字是全诗的中心，表现了诗人归隐田园，不愿与世俗官场同流合污思想。