古筝教学进度完整版

一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。

2. 使学生能够演奏简单的古筝曲目，培养音乐感和节奏感。

3. 培养学生对古筝艺术的兴趣，提高审美能力。

4. 增强学生的自信心，培养良好的学习习惯。

二、教学对象1. 年龄：8-18岁，男女不限。

2. 音乐基础：无基础或有少量基础均可。

三、教学内容1. 古筝基本构造与保养2. 演奏姿势与基本指法3. 简单曲目的演奏与练习4. 音乐理论基础5. 演奏技巧与表现力的培养四、教学进度安排第一阶段：基础阶段（4周）1. 第1周：古筝基本构造与保养- 学习古筝的各个部件名称和功能。

- 了解古筝的保养方法。

2. 第2周：演奏姿势与基本指法- 学习正确的坐姿和手型。

- 掌握基本的指法：勾、托、抹、挑、打、摘、勾挑、托挑。

3. 第3周：简单曲目的演奏与练习- 学习并演奏简单的古筝曲目。

- 练习曲目中的节奏和指法。

4. 第4周：音乐理论基础- 学习音阶、和弦、节奏等基本音乐理论知识。

第二阶段：进阶阶段（8周）1. 第5周：提高指法技巧- 学习复杂的指法组合，如轮指、颤音等。

2. 第6周：演奏技巧与表现力的培养- 学习如何运用技巧表现音乐的情感。

3. 第7周：中级曲目的演奏与练习- 学习并演奏中级难度的古筝曲目。

4. 第8周：音乐理论深化- 学习音乐分析、和声学等高级音乐理论知识。

第三阶段：提高阶段（8周）1. 第9周：演奏技巧提升- 练习更高级的演奏技巧，如滑音、滚奏等。

2. 第10周：音乐表现力深化- 学习如何根据音乐作品进行情感表达。

3. 第11周：高级曲目的演奏与练习- 学习并演奏高级难度的古筝曲目。

4. 第12周：综合复习与总结- 复习前两个阶段所学内容。

- 进行综合练习，巩固所学知识。

五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解理论知识的同时，进行实际操作练习。

2. 分组教学：根据学生的水平和进度，进行分组教学，提高教学效果。

3. 鼓励学生参与：鼓励学生在课堂上提问、互动，提高学习积极性。

古筝教学计划范文(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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古筝课程教学计划古筝课程教学计划古筝课程教学计划篇一古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。

为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。

2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。

3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。

4.培养孩子艺术美感和气质。

教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3．小撮、和弦的演奏方法。

4．左手揉弦，按音的演奏方法。

5.花指的指法练习。

6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。

二音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。

因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。

教材内容1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2．根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1．第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。

通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。

颤音的指法练习。

2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主。

触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。

要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。

3．第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。

运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。

“4”“7”的按音。

4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。

四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。

(完整版古筝教案一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。

内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握古筝的基本指法和演奏技巧。

2. 学生能够正确演奏教材中的练习曲，提高演奏水平。

3. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：古筝基本指法和演奏技巧的学习与运用。

难点：音阶、琶音、颤音等演奏技巧的准确掌握。

四、教具与学具准备教具：古筝、古筝支架、古筝教材《古筝基础教程》。

学具：学生自备古筝、古筝指甲、乐谱夹。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解古筝的基本指法和演奏技巧，并进行示范。

3. 学生练习：学生按照教材中的练习曲，进行古筝基本指法和演奏技巧的练习。

4. 随堂练习：学生独立完成教材中的练习曲，教师进行指导和点评。

5. 乐曲欣赏：教师引导学生欣赏优秀的古筝乐曲，提高学生的音乐素养。

六、板书设计古筝基本指法：勾、托、抹、挑、剔、撮演奏技巧：音阶、琶音、颤音七、作业设计1. 练习教材中的练习曲，巩固古筝基本指法和演奏技巧。

2. 回家后，练习音阶、琶音、颤音等演奏技巧，提高演奏水平。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了古筝的基本指法和演奏技巧，能够正确演奏练习曲。

但在音阶、琶音、颤音等演奏技巧的掌握上，部分学生还存在一定的困难。

在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。

拓展延伸：鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，展示自己的才华，提高自信心。

同时，引导学生学习其他乐器，培养学生的音乐综合素质。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材《古筝基础教程》的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。

内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习。

古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。

二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。

五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。

七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。

古筝教学方法教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解古筝的基本结构和演奏姿势，掌握基本的指法和音阶演奏。

2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 通过学习古筝，培养学生的耐心、细致和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：音阶的熟练演奏和节奏的掌握。

教学重点：古筝的基本演奏姿势、指法和音阶练习。

四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学光盘、乐谱、黑板、粉笔。

2. 学具：古筝、乐谱、古筝指甲、拨片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放古筝名曲《高山流水》，引导学生欣赏古筝音乐，激发学生对古筝的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）：介绍古筝的基本结构、演奏姿势和指法，讲解音阶和节奏知识。

3. 实践操作（25分钟）：a. 教师示范演奏，学生跟随学习基本指法和音阶。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 学生展示，互相交流学习心得。

4. 例题讲解（15分钟）：讲解练习曲的演奏技巧和注意事项。

5. 随堂练习（20分钟）：学生独立完成练习曲，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 古筝基本结构图。

2. 演奏姿势和指法示意图。

3. 音阶和节奏练习。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习曲《小星星》的演奏。

2. 答案：见课后附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在学习过程中存在的问题，如指法不准确、节奏不熟练等，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏古筝名曲，了解古筝的历史文化，提高音乐鉴赏能力。

同时，组织学生参加古筝音乐会，增进对古筝的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：音阶的熟练演奏和节奏的掌握。

2. 实践操作中的教师示范演奏和学生分组练习。

3. 作业设计中的练习曲《小星星》的演奏。

一、音阶的熟练演奏和节奏的掌握1. 音阶熟练演奏：a. 教学过程中，教师应详细讲解每个音的指法和位置，确保学生正确掌握。

b. 通过反复练习，让学生熟练掌握音阶的顺序和指法。

c. 引导学生注意音与音之间的过渡，使演奏更加流畅。

古筝教学计划及教案初级古筝教学计划一、教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的起源、发展、构造和演奏姿势。

2. 使学生掌握基本的古筝演奏技巧，如右手勾、托、抹、挑等指法，左手颤音、滑音等装饰音。

3. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养和审美能力。

二、教学内容：1. 第一课时：古筝概述教学重点：了解古筝的起源、发展、构造和演奏姿势。

教学难点：古筝演奏姿势的正确掌握。

2. 第二课时：基本指法教学重点：掌握右手勾、托、抹、挑等指法。

教学难点：右手指法的熟练运用。

3. 第三课时：装饰音教学重点：掌握左手颤音、滑音等装饰音的演奏技巧。

教学难点：左手装饰音的准确演奏。

4. 第四课时：简单的古筝曲教学重点：学习并演奏简单的古筝曲，如《小星星》、《茉莉花》等。

教学难点：曲目的熟练演奏和音乐表达。

5. 第五课时：音乐欣赏教学重点：欣赏古筝名曲，提高音乐素养和审美能力。

教学难点：对古筝音乐的深入理解和感受。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 示范法：教师示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习，教师指导。

4. 欣赏法：聆听和欣赏古筝音乐，提高音乐素养。

四、教学评价：1. 学生能熟练掌握古筝的基本知识和演奏技巧。

2. 学生能演奏简单的古筝曲目。

3. 学生能欣赏古筝音乐，提高音乐素养。

五、教学资源：1. 古筝乐器：为学生提供实践操作的古筝乐器。

2. 古筝教材：提供系统的古筝教程和曲目。

3. 音响设备：播放古筝音乐，进行音乐欣赏。

六、教学计划：第六课时：中级指法与节奏练习教学重点：学习中级指法，如撮、滚、泛音等，并练习简单的节奏组合。

教学难点：中级指法的准确演奏和节奏的协调。

第七课时：进阶曲目学习教学重点：学习并演奏进阶的古筝曲目，如《高山流水》、《渔樵问答》等。

教学难点：曲目的技巧要求和音乐表达。

第八课时：音乐理论基础教学重点：了解基本的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等。

---古筝教学大纲教案模板一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造和演奏姿势。

2. 使学生了解古筝的音阶、指法及基本演奏技巧。

3. 培养学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。

二、教学内容1. 古筝简介- 古筝的历史与起源- 古筝的构造与功能- 古筝的流派与代表人物2. 古筝演奏基本姿势- 坐姿- 手型- 指法3. 古筝音阶与指法- 音阶知识- 常用指法讲解与练习- 音阶练习4. 古筝演奏技巧- 托、勾、抹、挑等指法技巧- 演奏速度与力度控制- 演奏节奏与表情5. 古筝音乐欣赏- 代表性古筝曲目介绍- 作品分析- 欣赏方法与技巧三、教学进度安排1. 第一阶段：古筝基本知识与演奏姿势（2课时）2. 第二阶段：古筝音阶与指法（4课时）3. 第三阶段：古筝演奏技巧（6课时）4. 第四阶段：古筝音乐欣赏（4课时）四、教学方法1. 讲授法：讲解古筝基本知识与演奏技巧。

2. 练习法：指导学生进行古筝练习，巩固所学知识。

3. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解演奏技巧。

4. 欣赏法：组织学生欣赏古筝音乐，提高审美能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和表现。

2. 练习成果：检查学生古筝练习的成果，如音阶、指法等。

3. 演奏水平：评估学生的演奏技巧和音乐表现力。

4. 欣赏能力：通过音乐欣赏环节，了解学生对古筝音乐的理解和欣赏能力。

六、教学资源1. 古筝教材2. 古筝教学视频3. 古筝音乐曲目4. 古筝演奏技巧参考资料---请根据实际教学需求和学生的水平，对以上模板进行调整和完善。

祝您教学顺利！。

一、教学目标1. 使学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。

2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和审美能力。

3. 通过古筝演奏，提高学生的音乐素养和艺术修养。

4. 培养学生的耐心、细心和毅力，锻炼学生的心理素质。

二、教学对象1. 年龄：6-18岁，男女不限。

2. 音乐基础：无古筝基础者。

三、教学内容1. 古筝基础知识- 古筝的历史、起源及发展- 古筝的构造、音域、音色- 古筝的演奏姿势和基本指法2. 古筝曲目学习- 简单曲目：《小星星》、《梁祝》等- 中级曲目：《高山流水》、《渔舟唱晚》等- 高级曲目：《高山》、《平湖秋月》等3. 音乐理论- 音乐基础理论：五线谱、音符、节奏、音程等- 和声学：和弦、调式、调性等4. 演奏技巧- 指法练习：右手拨弦、左手按弦、揉弦、颤音等- 演奏技巧：断奏、连奏、跳音、滑音等四、教学进度安排第一学期：1. 第1-2周：古筝基础知识学习2. 第3-4周：基本指法练习3. 第5-6周：简单曲目学习4. 第7-8周：音乐基础理论学习5. 第9-10周：中级曲目学习6. 第11-12周：演奏技巧学习第二学期：1. 第1-2周：复习上学期内容，巩固基础2. 第3-4周：高级曲目学习3. 第5-6周：音乐和声学习4. 第7-8周：演奏技巧提升5. 第9-10周：曲目编排与合奏6. 第11-12周：期末汇报演出准备五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解古筝知识的同时，让学生亲自操作，感受古筝的魅力。

2. 个性化教学：根据学生的年龄、性格、兴趣和接受能力，制定个性化的教学方案。

3. 激发兴趣：通过欣赏优秀古筝演奏视频、举办小型音乐会等方式，激发学生的学习兴趣。

4. 互动教学：鼓励学生提问、交流，提高学生的参与度和积极性。

六、教学评价1. 定期进行演奏考核，了解学生的学习进度和成果。

2. 举办期末汇报演出，让学生展示自己的学习成果，增强自信心。

3. 对学生的学习态度、进步情况进行综合评价，提出改进意见。

古筝教学计划一、古筝教学目标：1、学习古筝高级曲目，学习高考常用曲目，培养学生舞台表演技能。

2、进一步学习古筝，进入古筝高级曲目学习，让学生能有自己理解的东西，用自己的情感来3、指法学习，通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来熟悉古筝。

二、古筝教学内容：1、指法学习：连托、连劈、连挑、连抹、连剔、连勾、四勾、游弹、扫摇、短摇小撮大撮2、摇指快四点双食指点奏琶音高级：（一）、学习弹奏乐曲《雪山春晓》《将军令》《井冈山上太阳红》《幻想曲》《西域随想》（二）、了解乐曲的风格和创作背景中级：（一）、学习弹奏乐曲《山丹丹开花红艳艳》《泼水》《香山射鼓》《秦桑曲》《战台风》（二）、了解乐曲的风格和创作背景初级：（一）、学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）、音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现（三）、学习弹奏乐曲《渔舟唱晚》《浏阳河》《洞庭新歌》《丰收锣鼓》三、需要达到的程度：高级学生已接近毕业，需要深一步了解古筝，开始演奏更高级别古筝曲目，学习古筝考学常用曲目，以待考学继续深造，谋求更大的发展前途。

中级学生通过学习，已基本掌握古筝演奏技法，开始演奏高一级古筝曲目，增加演奏技巧与表演技能。

初级学生主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲，学习指法，以待学习更高级别曲目。

有基础的部分学生按照个人已有水平，因人而异。

《古筝》教学大纲一、课程基本信息1、课程中文名称：古筝二、课程目标1、在培训期间系统学习古筝的演奏技巧，达到较强的演奏能力。

2、乐曲演奏熟练、完整，音乐形象生动、鲜明，音乐风格基本准确，有较好的音乐表力和丰富的音乐理论修养。

3、通过学习古筝，训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力，陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合、培养有优秀的中华民族精神和时代精神的新人。

一、教学目标1. 让学生了解古筝的历史、文化和基本构造，培养对古筝的兴趣。

2. 使学生掌握古筝的基本演奏技巧，如按音、滑音、颤音等。

3. 提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美能力。

4. 培养学生的自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、音律、演奏姿势等。

2. 古筝演奏技巧：按音、滑音、颤音、挑音、勾音等。

3. 古筝曲目学习：选取适合初学者的曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。

4. 音乐理论知识：节奏、旋律、和声等。

三、教学进度安排第一阶段（1-2周）：古筝基础知识学习1. 介绍古筝的历史、文化和基本构造。

2. 学习古筝的基本演奏姿势和指法。

3. 进行简单的按音练习。

第二阶段（3-4周）：古筝演奏技巧学习1. 学习按音、滑音、颤音等基本演奏技巧。

2. 进行简单的曲目练习，如《小星星》。

3. 逐步提高练习难度，增加曲目。

第三阶段（5-6周）：音乐理论知识学习1. 学习节奏、旋律、和声等音乐理论知识。

2. 分析古筝曲目中的音乐元素，提高学生对音乐的感知能力。

3. 结合所学知识，进行曲目创作或改编。

第四阶段（7-8周）：综合运用与提高1. 综合运用所学知识和技巧，进行曲目练习。

2. 组织学生进行小型音乐会，提高学生的表演能力。

3. 针对学生的不足之处，进行个别辅导。

四、教学方法1. 讲授法：讲解古筝基础知识、演奏技巧和音乐理论知识。

2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。

3. 演示法：教师示范演奏技巧，让学生直观学习。

4. 案例分析法：通过分析优秀曲目，提高学生的音乐素养。

五、教学评价1. 定期检查学生的学习进度，了解学生的学习情况。

2. 通过学生的演奏表现，评价学生的演奏技巧。

3. 通过学生的音乐作品，评价学生的音乐素养。

4. 定期举行音乐会，让学生展示自己的学习成果。

六、教学资源1. 古筝教材：购买适合初学者的古筝教材。

2. 古筝：为学生提供古筝供练习使用。

3. 音乐软件：下载音乐软件，为学生提供伴奏和练习曲目。

古筝计划古筝课程教学计划精选7篇古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。

为了加深您对于古筝计划的写作认知，下面作者给大家整理了7篇古筝课程教学计划，欢迎您的阅读与参考。

体育课程教学计划篇一初备统复备一、导入(播放星空影片或图片，也可调动学生记忆)师问：同学们当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？学生畅所欲言后，教师导入：这堂课我们一起来学习《繁星》，看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受？板书课题：繁星1.作者简介。

2.背景介绍。

二、教师范读课文(或听朗读录音)注意读音及字形摇摇欲坠(zhuì)半明半昧(meì)模糊(mó)霎眼(shà)三、初读课文，整体感知课文内容讨论：课文几次描写繁星美景，内在的顺序是什么？讨论明确：作者三次描写繁星美景图：一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。

三次描写繁星美景的内在顺序是时间顺序。

四、再读课文，深入探究学生四人小组合作讨论：1.作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同？为什么会有这样的不同？讨论后全班交流。

明确：“从前”在家乡，看到的是“密密麻麻的星”，“三年前”在南京的“一个静寂的夜”，作者看到的是“星群密布的蓝天”并且“认识了一些星星”，而如今，作者看到的是“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”，甚至“看清楚了那个天上的巨人”，“那个巨人还在跑呢！”感受不同：“从前”的感受是“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，“三年前”“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，“如今”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”。

产生情况和感受不同的原因：作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐进细微深切。

2.我们能比较一下感受变化的特点吗？明确：作者一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。

古筝培训进度计划表模板学员姓名：古筝培训周期：培训课时：培训目标：通过古筝培训，学员将掌握古筝基本演奏技巧，了解古筝的历史文化背景，具备一定的表演能力，达到一定的演奏水平。

培训内容：第一阶段：入门基础知识与技巧训练第一周课时1-2：古筝的起源和发展，了解古筝的结构，学习古筝的调音方法课时3-4：掌握古筝的基本演奏姿势，学习古筝的基本演奏技巧第二周课时5-6：学习古筝的音阶和音程，进行基础的音阶练习课时7-8：学习古筝的基本节奏，进行节奏练习第三周课时9-10：继续进行音阶练习和节奏练习课时11-12：学习古筝的基本演奏曲目，进行基础曲目的练习第二阶段：提高演奏技能与曲目练习第四周课时13-14：学习更复杂的古筝演奏技巧，如扫弦、滚弦等课时15-16：继续学习更难的古筝曲目，进行曲目练习第五周课时17-18：学习古筝的表情演奏技巧，进行表情演奏练习课时19-20：继续进行曲目练习，提高演奏水平第六周课时21-22：学习古筝的装饰音技巧，进行装饰音练习课时23-24：继续进行曲目练习，进行曲目的整体演奏第三阶段：综合表演与实战训练第七周课时25-26：准备一段古筝独奏曲目，进行综合表演训练课时27-28：进行实战演练，模拟演出环境进行实战训练第八周课时29-30：进行综合表演训练，提高演奏自信心和舞台表现能力课时31-32：进行综合实战演练，针对实际演出环境进行演出准备第九周课时33-34：进行最后的演出排练，完善曲目演奏和表演细节课时35-36：进行一次综合演出，展示学员的古筝演奏成果培训评估与总结：第十周课时37-38：进行学员的总体演奏评估，指导学员进一步完善演奏技巧课时39-40：进行古筝培训的总结与反思，为学员提供未来学习方向建议备注：以上培训进度仅供参考，具体安排可能因学员实际情况而有所调整。

签字：日期：。

初级古筝教学计划教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的起源、发展、构造和演奏姿势。

2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

3. 掌握古筝的基本演奏技巧，如正确的坐姿、手型、指法等。

4. 学习并演奏一些简单的古筝曲目，体验音乐的魅力。

教学内容：第一章：古筝概述1.1 古筝的起源与发展1.2 古筝的构造与特点1.3 古筝的演奏姿势与坐姿第二章：古筝基本演奏技巧2.1 正确的手型与指法2.2 音阶与节奏练习2.3 左右手协调练习第三章：古筝音乐欣赏3.1 欣赏古筝名曲《渔樵问答》3.2 分析曲目的演奏技巧与风格特点3.3 讨论古筝音乐的表现力与文化内涵第四章：简单曲目学习与演奏4.1 学习古筝曲目《春江花月夜》4.2 练习曲目中的重点与难点4.3 集体演奏与展示第五章：古筝艺术与文化5.1 古筝在中国音乐史上的地位5.2 古筝与其他民族乐器的比较5.3 古筝在现代音乐中的应用与创新教学方法：1. 讲授法：讲解古筝的基本知识、演奏技巧和曲目分析。

2. 示范法：教师演奏示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生独立练习，教师逐一指导。

4. 欣赏法：聆听古筝名曲，分析讨论曲目特点。

5. 互动法：学生之间互相交流学习心得，集体演奏展示。

教学评价：1. 学生能够熟练掌握古筝的基本演奏技巧。

3. 学生对古筝音乐的兴趣和热爱得到提升，能够主动参与学习与讨论。

4. 学生了解古筝艺术与文化，拓宽视野。

教学资源：1. 古筝教材与乐谱。

2. 古筝演奏视频与音频资料。

3. 相关古筝文化资料。

教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：2课时4. 第四章：3课时5. 第五章：2课时第六章：基本指法与技巧深化6.1 深入学习古筝的音色与音域6.2 练习音阶、琶音和颤音等指法6.3 通过练习曲目《高山流水》来运用和巩固新学的指法第七章：节奏练习与音乐表达7.1 掌握古筝音乐中的基本节奏型7.2 练习曲目中的节奏变化与音乐表情7.3 分析并演奏《汉宫秋月》中的音乐情感第八章：左手技巧与伴奏8.1 学习古筝左手的揉弦、按弦和滑音等技巧8.2 练习左手的伴奏模式与和声8.3 通过曲目《梁祝》片段来综合运用左右手技巧第九章：中级曲目学习与演奏9.1 学习中等难度的古筝曲目，如《林冲夜奔》9.2 分析曲目结构，练习曲目中的技巧与表现力9.3 学生分组演奏，互相观摩与学习第十章：古筝艺术与文化（续）10.1 探讨古筝在现代社会的传承与发展10.2 学习古筝与其他乐器的合奏形式10.3 欣赏当代古筝演奏家的作品，了解古筝音乐的新趋势教学方法与评价将继续沿用前五章的方式，并根据学生的学习进度和反馈进行适当的调整。

古筝培训教学计划古筝，作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音乐魅力。

在当今社会，越来越多的人对古筝产生了浓厚的兴趣，希望能够学习并掌握这个美妙的乐器。

为了满足学生的需求，我们设计了一套专业的古筝培训教学计划。

一、教学目标本古筝培训计划旨在帮助学生全面掌握古筝的演奏技巧和音乐理论知识，培养学生的音乐表达能力和审美素养，提升他们的音乐艺术修养。

二、教学内容1. 基础演奏技巧：教授握拨法、指法以及指板上的音符分布等基本演奏技巧。

2. 乐器知识：介绍古筝的历史渊源、结构构造、音域范围等基本知识，并讲解古筝的保养方法。

3. 音乐理论：讲解音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等，并介绍与古筝相关的音乐理论。

4. 曲目演奏：选择适合学生水平的曲目进行教学演示，帮助学生提高演奏技巧和音乐表达能力。

5. 合奏与表演：组织学生进行合奏练习，并提供公开演出的机会，提升学生的舞台表演能力和自信心。

三、教学方法1. 理论与实践相结合：教师通过口述讲解和示范演奏相结合的方式进行教学，让学生能够理论学习与实际演奏相结合，加深对知识的理解。

2. 分层教学：根据学生的不同水平和需求，将学生分为初级、中级和高级班级，进行分层教学，以便更好地满足学生的学习需求。

3. 练习与巩固：教学过程中，鼓励学生勤奋练习，并提供个别辅导和反复强化练习的机会，确保学生能够牢固掌握所学知识和技能。

四、教学安排1. 课程时间：每周安排两次课程，每次课程为两个小时，共计四个小时。

2. 课程内容：按照教学内容的要求，分配学习时间，保证每个内容都能得到充分的学习和实践。

3. 教学进度：根据学生的学习进度和能力，调整教学进度，确保每个学生都能跟上课程进度。

五、教学评估1. 个人表现评估：教师将根据学生的学习态度、作业完成情况以及课堂表现等方面进行评估，并及时与学生和家长进行沟通。

2. 集体成果展示：每学期末组织学生进行集体演出，展示他们所学习到的曲目和技巧，以激发学生的学习兴趣，并让他们感受到自己的成长和进步。

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石狮市青少年学生校外活动中心学科教学计划 表
教学
2018 年 夏 季
三、学习指法“勾”并练习。
四、学习指法“大撮”，学习歌曲《上学歌》（上） 。 五、学习《上学歌》（下）。
进度 六、学习指法“小撮”并练习。
计划 七、学习歌曲《小星星》练习4
(按课时) 八、撮弦练习。练习《小星星》。
石狮市青少年学生校外活动中心学科教学计划 表
科目
古筝
任课教师
2018 年 夏 季
罗斓
班级 程度
新生班□√
班级人数
旧生（初级□ 中级□ 高级□）班
学情 分析
初学器乐的孩子基本上都没有接触过乐器，同样也不 会识谱，不会唱1 2 3 4 5 6 7，所以学习器乐首先要从 最基础的简谱开始。不会唱谱，也就不会弹奏，因 此，在教学器乐的同时，还要配合简谱学习。
教学 预期 效果
教学 进度 计划
1、
认识古筝的基本构造、音区。
2、
掌握基本指法及音阶。
3、
两周内能弹奏一些简单的练习曲。
4、
5、 技巧
三周内能弹奏一些小曲子。 四周内能弹奏一些小曲子，并掌握部分基本
和乐曲表现力。
一、了解认识古筝的基本构造，认弦、识谱。学习指 法“
托”及练习。
二、学习指法“抺”并练习。
九、学习歌曲《新年好》，练习7
十、学习花指，并配合练习。
十一、歌曲《 》（上）。
十二、学习பைடு நூலகம்曲《 》（下）。
教学 措施
根据孩子们的学习消化能力的快慢，在教学上随时进 行授课调整，并最大限度的激发孩子们的学习积极性 。在学习过程中，要求家长在家督促孩子们多练。
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一、课程基本信息课程名称：古筝基础课程授课对象：古筝初学者授课时间：每周一节，每次60分钟授课地点：音乐教室教学目标：使学生掌握古筝基本演奏技巧，培养良好的音乐素养，激发学生对古筝艺术的热爱。

二、教学进度安排第1周：古筝基本知识及演奏姿势第2周：勾、托、抹、挑等指法练习第3周：乐曲《小白菜》学习与演奏第4周：古筝演奏技巧提高与乐曲《渔舟唱晚》学习第5周：古筝演奏技巧巩固与乐曲《高山流水》学习三、教学重点与难点教学重点：1. 古筝基本演奏姿势和手型2. 勾、托、抹、挑等指法的正确运用3. 古筝乐曲的识谱与演奏教学难点：1. 古筝演奏中的音准把握2. 演奏乐曲时的节奏感和音乐表现力四、教学内容与教学过程第1周：古筝基本知识及演奏姿势1. 介绍古筝的基本知识，包括起源、发展、流派等。

2. 讲解古筝的构造，包括面板、底板、弦轴、琴弦等。

3. 演示正确的古筝演奏姿势，包括坐姿、手型、指法等。

4. 学生跟随助教练习正确的演奏姿势和手型。

第2周：勾、托、抹、挑等指法练习1. 介绍古筝的基本指法，包括勾、托、抹、挑等。

2. 演示并讲解各种指法的弹奏方法。

3. 学生跟随助教练习勾、托、抹、挑等指法。

4. 通过练习，使学生熟练掌握各种指法。

第3周：乐曲《小白菜》学习与演奏1. 介绍乐曲《小白菜》的基本信息，包括作者、风格等。

2. 讲解乐曲的识谱方法和演奏技巧。

3. 学生跟随助教学习《小白菜》的演奏。

4. 学生分组练习，互相观摩，互相学习。

第4周：古筝演奏技巧提高与乐曲《渔舟唱晚》学习1. 分析古筝演奏技巧中的音准、节奏、音乐表现力等方面的问题。

2. 通过练习，提高学生的演奏技巧。

3. 介绍乐曲《渔舟唱晚》的基本信息，包括作者、风格等。

4. 讲解乐曲的识谱方法和演奏技巧。

5. 学生跟随助教学习《渔舟唱晚》的演奏。

第5周：古筝演奏技巧巩固与乐曲《高山流水》学习1. 对学生的古筝演奏技巧进行总结和巩固。

2. 介绍乐曲《高山流水》的基本信息，包括作者、风格等。