分析文章的构思特色

《拿来主义》的写作特色一、缜密的构思文章采用了先破后立的论证方式。

文章的题目是拿来主义，却从闭关主义写起，再到送去主义，看似脱离了主题，实则是为了先揭破送去主义的危害，在破送去主义的基础上树立送去主义的对立面拿来主义。

这种先破后立的方法将为何拿来阐述得详尽自然，水到渠成，令人折服。

另外，在论述怎样拿来时同样也是采取先破后立的论证方法。

这种结构布局富有节奏感，环环相扣，丝丝入理。

二、雄辩的论证是使论证更加形象，更加通俗易懂。

如何对待外来文化和中国文化遗产，这是一个抽象的话题。

鲁迅先生把文化遗产比做一座大宅子，然后反面设喻，用孱头昏蛋废物分别比喻逃避主义者、虚无主义者、投降主义者，再从正面设喻，阐述对待外来文化与中国文化遗产的正确态度取其精华，去其糟粕。

文中作者还用鱼翅比喻文化遗产中的精华部分，用鸦片比喻文化遗产中有害也有用的部分，用姨太太烟具比喻文化遗产中的无用部分。

作者把这些融入论证过程中，构成了文章比喻论证的有机部分，形象地论证了要运用脑髓，放出眼光，自己来拿这一中心论点，增强了说服力和感染力。

2.因果论证是本文前半部分非常突出的论证方法，第七自然段用了所以一词表示结果，提出拿来主义的观点，而原因又是什么呢？即为什么实行拿来主义？这就要分析前面的部分。

文中第一、二自然段揭露了送去主义在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，第三到第五自然段揭露了送去者与送来者的奴才主子关系，辨明抛来与抛给的不同，第六、七自然段则揭露送来者的真面目，要划清拿来与送来的界限，然后提出拿来主义的要旨：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

这三个部分以破为主，批判逐层深入，从送去送来两个角度证明实行拿来主义的必要性，从而阐明了实行拿来主义的原因。

3.类比论证。

作者把送去主义和尼采的狂妄自大作了类比，意在说明只是给予，不想取得的送去主义和尼采的狂妄自大是一样可笑的，说明奉行送去主义将亡国灭种，贻害子孙，给人们以当头棒喝，令人警醒，从而使论证极具震撼力、说服力。

作文构思的七大原则和十种技巧通常在语文考试过程中，作文要在短时间内完成，这就需要同学们有快速构思的能力，下面为大家整理了作文构思的七大原则和十种技巧，从选题、利益等方面为大家做了详细的介绍。

此外，通过十种构思方法能够帮助我们快速理出作文写作架构，尽快完成作文。

作文构思的七大原则1.审好题。

切题是优秀作文的前提。

审题，需要抓住中心词，理解修饰语，确定题目中各词语间关系。

比如命题“苦与乐”，既要把握“苦”，又要突出“乐”，两者必须结合起来。

2.定好体。

审读题目同时，要定好文体，大部分省份的中考题目适合写记叙文，需要提醒的是，要避免考场灵光闪现，去写创新文体的冲动。

3.立好意。

一篇作文想让读者产生何种共鸣，就是作文的“意”。

“意犹帅也”，有了“意”才能防止“中心不明”。

和高考相比，中考作文题立意空间相当宽泛的。

比如题目“……从未走远”，对这个半命题，我们可以作这样的补题活动：“（希望/友情/信任/善良/高雅的艺术/传统文化……）从未走远”。

你所补充的，就是立意，如“希望从未走远”，写作中只需要围绕“希望”这个角度选材就可以了。

4.选好材。

立意，要有具体的、细致的、新颖的素材来表现才能成为好文章。

所谓选材，就是将所能联想到的、能突出立意的材料都简要梳理一遍，多中选精、众中选优。

比如“希望从没走远”，就可以选取一个从困境中奋起，实现了自己理想的故事。

要学会化虚为实式联想选材。

有的题目有比喻义，比如“阳光与风雨”，我们就要会化虚为实。

要学会化熟为新式联想选材。

考场作文材料新才能脱颖。

许多同学笔下的人物，总是“父母”“老师”“同学”等极易撞车的人物；如果能避熟择新，让陌生人走近你的作文，获得阅卷老师的青睐可能性会增加许多。

5.定写法。

写法依文体、材料而定。

如写人，描写之法必不可少；若叙事，波澜之技一定要有；要是状物，以物喻人、托物言志、借物抒情就可用；叙事之后发议论，主要为了突出人之品质。

如作文选上，一位同学写外婆在小区里栽下一棵香椿，在对香椿树细致呵护的描写基础上，重点描写外婆将春天采摘的香椿嫩芽送给单元里的邻居，点出香椿的分享价值与外婆的分享精神，点出邻里间的融洽与和谐。

作文写作构思技巧总结梳理梳理梳理作文写作构思技巧总结在写作一篇优秀的作文时，构思是非常重要的一步。

好的构思能够帮助我们整理思路，提供清晰的框架，使文章更有逻辑性和连贯性。

本文将总结和梳理一些作文写作的构思技巧，帮助读者更好地进行作文写作。

一、明确中心思想在构思作文之前，我们首先要明确文章的中心思想，也就是我们想要表达的主题或观点。

中心思想可以通过提问、归纳总结等方式找到。

在明确中心思想后，我们可以进行以下构思步骤。

二、列出关键词通过列出与中心思想相关的关键词，可以帮助我们扩展思路、拓宽观点。

关键词可以是与主题相关的词汇、短语或者是与主题相关的问题。

列出关键词后，可以进一步深入思考每个关键词的具体内容。

三、分析思路结构在写作之前，可以对作文的思路结构进行分析，将思路分为几个主要的部分，每个部分之间有逻辑上的联系。

这样可以帮助我们编写出有层次感的文章。

四、选择合适的写作方式不同的作文类型有不同的写作方式，我们需要根据作文类型的要求选择合适的写作方式。

例如，议论文通常需要提出观点、列举论据、分析论据等；记叙文则可以通过叙事的方式来表达观点。

五、寻找合适的例子和论据在写作过程中，我们可以通过寻找合适的例子和论据来支持我们的观点。

例子可以是真实的事实、个人经历或者是文学作品中的情节。

论据可以是统计数据、研究结果等权威证据。

通过使用有力的例子和论据，可以增强作文的说服力。

六、合理安排篇章结构在构思作文时，我们需要合理安排篇章结构，使文章层次清晰、逻辑连贯。

可以根据自己的思路结构，将篇章分为引子、承接、高潮、结尾等部分，并注意每个部分之间的过渡。

七、整体构思与细节衔接在构思作文时，需要注意整体构思与细节之间的衔接。

整体构思包括文章主旨和大纲框架，而细节则是贯穿整个文章的举例、论证、具体而微的内容。

整体构思与细节的衔接应该紧密，使文章结构完整、内容丰富。

八、考虑读者接受角度在构思作文时，我们应该考虑读者的接受角度。

散文高效复习03：分析构思特点和作用复习任务 1.能够在梳理思路的基础上分析整体构思的特点和作用。

2.分析段落作用，尤其要全面分析末段的作用。

活动一分析构思特点和作用散文的构思就是散文的谋篇布局。

它是高考考查的热点，考查既可以从整体上分析其特点，又可以进行诸如“线索”“选材”“段落”等方面的专项考查。

阅读下面的文字，完成后面任务。

北京雨燕以及行者李敬泽北京雨燕，是唯一以北京命名的野生鸟类。

它在民间有一个诨号，叫“无脚鸟”。

它的四趾全部朝前，只适合抓住高处的树枝或梁木，所以有脚等于无脚，落到地上既不能走也不能飞，被风雨或伤病打落在地，那就是死亡。

北京雨燕的神奇在于它日复一日毫不停歇地飞，它在飞翔中睡觉，在飞翔中捕食飞虫，在飞翔中俯冲下去，掠取大河或大湖中溅起的水滴。

北京雨燕的一年中，除了雌鸟必须孵育雏鸟的两三个月，它们一直在天上，一直在飞。

如果用一种鸟来形容来比喻我理想中的作家，那么他就是北京雨燕。

在北京，你沿着中轴线走过去，那些宏伟的建筑都在召唤着我们，引领我们的目光向上升起。

安定门、正阳门、天安门、午门、神武门、钟鼓楼，城楼拔地而起，把你的目光、你的心领向天空。

北京雨燕把你的目光拉得更远，如果它是一个作家，它就是将天空、飞翔、远方、广阔无垠的世界认定为它的根性和天命。

它心怀天下，抗拒着、承担着来自大地之心的引力，不让大地把它拘禁在此时此地、此身此心。

比如曹雪芹。

他是望着天上的人，是往天上放飞了一只又一只飞燕风筝的人，他的命里有天空、有永远高飞而不落地的鸟，那就是北京雨燕。

这样的一个作家有一种奇异的尺度感，他把一切都放入永恒大荒，并痴迷于不断超越中的飞翔。

这样一个北京雨燕式的作家，会本能地拒绝在地性。

他成长于北京，《红楼梦》是北京故事，但是，在书中，他从未确切地描述过这座城市。

我们可以推导出贾府和大观园的空间分布图，但在这部书中，你对整座城市的地理空间毫无概念。

他让大观园飘浮在空中，让飘浮在空中的大观园映照和指涉着广大世界、茫茫人间。

高考散文构思特点题答题思路散文是一种以叙述、描写为主，具有散漫自由的文体。

在考试中，通常会出现散文的构思、特点和题材相关的题目。

以下是一些思路和技巧，帮助你应对这类题目：构思特点题的思路：1.理解题目要求：仔细阅读题目，理解题目所要求探讨的散文特点或者题材。

2.确定主题：确定散文的主题是构思的第一步。

主题可以是生活、自然、人物、历史、社会现象等等。

3.分析特点：根据题目要求，分析散文的特点，例如叙述性、描写性、抒情性、议论性等。

4.寻找例子：在自己的知识库中，寻找具体的散文作品或者段落，作为例子来支持自己的观点。

5.组织结构：构思好思路后，对散文的结构进行规划，确定引言、主体、结尾的内容和顺序。

6.细化论述：在写作中，细化论述每一个特点，提供充分的论据和例证，使得文章更加具有说服力。

7.逻辑连贯：确保文章的逻辑连贯，各个部分之间的衔接自然流畅。

8.总结归纳：在结尾部分，对文章的观点进行总结归纳，强调散文特点的重要性和意义。

答题思路：阐述散文特点：首先简要介绍散文的概念和特点，例如自由散漫、叙述描写为主、语言质朴自然等。

分析特点细节：逐个分析散文的各个特点，例如自由散漫的叙事风格、质朴自然的语言表达、感情真挚的抒情描写等。

举例论证：通过引用具体的散文作品或者段落，来论证每一个特点的存在和重要性，例如鲁迅的《朝花夕拾》中的描写、老舍的《茶馆》中的人物刻画等。

比较对照：可以适当进行散文与其他文体的对比，突出散文的独特之处，例如与诗歌、小说的区别等。

总结观点：最后进行总结，强调散文的独特魅力和文学意义，以及其在文学史上的重要地位。

通过以上思路，你可以更好地应对考试中关于散文构思特点的题目，展现自己的文学素养和思维深度。

散文构思特点怎样答题
特点：1.形散而神不散；2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

答题技巧：1.要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么；2.看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索；3.看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度；4.品味散文的语言。

散文的解释
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

散文一词大概出现在北宋太平兴国时期。

《辞海》认为:中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称散文。

后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。

散文分类
记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。

作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。

抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

议论散文：以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。

它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。

但是，它不需要逻辑推理，严密论证。

常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

从构思的角度赏析文章
一、熟知常用构思技巧及艺术效果。

常用的构思技巧都有哪些呢？如首尾唿应、对比烘托、开门见山、以小见大、卒章显志等等。

为便于我们能较好地鉴赏某篇文章特定的构思技巧，我们最好能分类把握。

从立意方面看，主要有托物言志、象征、对比反衬、欲抑先扬；从选材组材看，主要有以小见大、形散神聚、巧设线索；
从结构安排看，主要有照应、伏笔（铺垫）、悬念、层层深入、总分总结构等等。

并熟悉这些技巧的艺术效果。

如悬念法的扣人心弦，误会法的跌宕多姿，抑扬法的波澜起伏。

对比法的强调突出，层进法的纵深剖析，侧面描写的烘托艺术等等。

二、把握构思技巧鉴赏方法。

文章构思有技巧，鉴赏构思有方法。

如何才能将一篇文章运用的构思技巧分析到位，鉴赏中肯呢？以下方法可以参照：
1、从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的顺序构思全文的。

2、从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸引读者的。

3、从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧。

4、能用准确规范的语言表达，即运用规范的鉴赏性语言来分析和评价文章结构方面的特点，使文章上档次，有底蕴。

三、形式要服务于内容。

一切形式都是为了服务于内容。

一篇文章独特而精巧的构思也是为主题服务的。

因此分析构思技巧时必须联系这些技巧对表现主题的作用，必须评价这些构思特点对文章表达效果的促进作用。

只有这样才能紧扣文本，深挖内涵，使赏析短文叙议结合，评析结合，彰显这种文体的体裁特征。

学案16分析思路结构——文思有路，遵路识真复习任务 1.借助教材，梳理并掌握散文结构方面的知识。

2.掌握结构题型要点，提升答题能力。

考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2023 全国甲卷《机械的诗——旅途随笔之一》这篇随笔的最后一段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。

(6分)句段作用①重点考查整体谋篇布局，焦点在行文线索，很少涉及句段。

②分值高，难度大。

2022 新高考Ⅱ卷《到橘子林去》“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。

(4分)标题在全文构思中的作用上海卷《我和父亲》结合上下文，分析第⑧段的作用。

(4分)句段作用2020 新高考Ⅰ卷《建水记(之四)》本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？(4分)组材中的详写本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。

(6分)线索全国Ⅲ卷《记忆里的光》作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。

(6分)局部思路从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。

(6分)标题在全文构思中的作用(说明：“整体构思”各部分内容间有交叉。

)活动一借助教材，理解结构知识(一)理解散文行文思路与线索结合本学案“知识图要”导图，参照下面所提供的两个知识导图，温习所学的散文，思考其谋篇布局，填写表格。

知识导图一：不同散文的行文思路类别行文思路写景状物散文引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨写人叙事散文写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟议论说理散文对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实，议论升华(升华点)知识导图二：线索及其作用类型阐释作用或效果时间(时线) 时间的推移，如事情的发展、人生经历等(1)结构方面：①组织材料，贯穿全文(说明：在具体文本中，散文的线索有时不是单一的，如同时有时、空线索。

如何分析文章的写作思路及构思技巧1、从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的写顺序构思全文的。

2、从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸引读者。

3、从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧。

4、用准确规范的语言概括文章的中心思想、各层意思、写作思路、构思技巧及效果。

什么是叙述:叙述即记叙和述说。

它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。

二．叙述的方法（一）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

（二）倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。

（三）插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

（四）平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。

通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙。

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等.... 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。

二轮分析文章构思特色文章构思特色在于理清思路，层次分明，逻辑清晰，语言简练明了，观点鲜明，论证充分。

下面就二轮分析文章的构思特色展开详细介绍。

一、理清思路，层次分明在写作二轮分析文章时，首先要对分析的主题有清晰的认识，理清思路。

明确自己要探讨的问题，确定分析的角度和重点，明确文章结构框架。

分析文章要注重层次分明，可以分段阐述不同的观点或论据，使得文章逻辑清晰，条理清晰，读者可以很容易地理解文章的内容和逻辑结构。

二、逻辑清晰，论证充分在写作二轮分析文章时，要保持逻辑清晰，不要在表达观点和论证过程中出现跳跃和矛盾。

文章要有始有终，论据丰富，说明充分，避免出现片面和主观主义观点。

可以通过对相关资料的查找和分析，引用权威专家或学者的观点和数据，增加文章的说服力和可信度。

三、语言简练明了在写作二轮分析文章时，要避免使用复杂难懂的词汇和句子结构，保持语言简洁明了。

可以使用生动形象的比喻，直接明了的事例，吸引读者的注意力，使文章更具有说服力和表现力。

避免使用口头语言和枯燥的论述，要有适当的语言修辞和文学技巧，以增加文章的吸引力和表现力。

四、观点鲜明在写作二轮分析文章时，要有鲜明清晰的观点和立场，在文章的开头部分就要明确表达自己的观点，然后通过论据和论证加以说明和证明。

不要昧着良心说话，不要随波逐流，要坚持真实客观的立场，表达自己的观点和看法，增加文章的深度和内涵。

总之，二轮分析文章的构思特色在于理清思路、层次分明，逻辑清晰、论证充分，语言简练明了，观点鲜明。

只有在写作过程中注重这些方面的要求，文章才会更具有说服力和表现力，引起读者的兴趣和共鸣，达到预期的效果。

情理角度分析文章构思文章构思有两个层次：第一是写什么，即文章所要描述的对象、叙说的内容；第二是怎样写，也就是作者的构思、布局。

前者是为后者服务的，这个“前提”必须要符合人们在阅读时的认知规律、情感共鸣点、审美趣味等心理因素。

首先要根据具体的题目来决定文章的主旨和表达方式，比如《落叶飘零》、《绿树长青》之类的标题，可以用虚实结合或正侧面相互烘托等手法使其内涵丰富深刻而不空泛。

再如《大自然的语言》这篇小论文的题目比较宽泛，应该考虑采用侧面描写（即以他物衬托）、拟人化修辞等多种手段来进行丰富的想像与组织材料，并运用适当的议论抒发自己独特的感受与看法。

另外，命题作文中，有些是给出了范围限制的话题，那就需要我们抓住它的关键词句去分析、推敲，从而确立自己明晰的观点。

其次，做到详略得当，重点突出。

高考作文试卷中，通常会设置一道命题作文，且往往只给出几十字甚至更少的题干，让学生根据自身的经历、联想或感悟展开思维。

此时最忌讳平铺直叙地将事件罗列上去，否则很难拿捏好详略轻重。

同时，由于每位考生都处在不同的成长环境里，接触过各色人群形百态的性格脾气及习惯爱好，在真挚动情的基础上把握好自己的感情流露也非易事。

总之，既要遵循高考评判的客观公正原则，又要充分调动自己积极向上的主观能动性。

例如有一年全国高考满分作文《牵挂》，记叙了父亲送别远征军战士的场景，作者怀着无尽的哀伤写下“你走吧！/我不想/我不愿意……但我还是祝福你，/你永远安息吧……”，“文笔优美”固然是亮点，但仔细品味却觉得字里行间隐藏着太多悲凉，尤其“我还是祝福你”四个字，虽然是问号，却包含了多少的酸楚与无奈？还有一种常见的现象，是考生缺乏良好的遣词造句功底，喜欢引用名言警句或诗歌散文来装饰门面，但其内容空洞、矫揉造作，没有真切鲜活的画面感，显得苍白无力。

针对这种状况，我建议学生养成收集整理资料卡片的习惯，在日常训练中勤加背诵，久而久之便能够熟能生巧，使自己写起作文来胸有成竹。