林教头风雪山神庙
《林教头风雪山神庙》教学反思 《林教头风雪山神庙》这篇课文是人教版语文必修5中小说单元的第一篇
课文。由于人物、情节和环境是小说的三要素，因此，在讲解小说时教师常
从理情节、析人物、抓环境、明主题这四个方面入手。可我认为从我所教学
的学校的高二年级学生的认知水平来看，理清小说的情节是非常容易做到
的，同时《水浒传》中英雄好汉的故事和它所表现的主题“官逼民反”又是为
大多数学生熟知的。相反，小说中的一些细节描写倒是学生们容易忽略的
（事实上在教学过程中学生的确容易遗漏细节），因而，我把通过分析人物的
语言细节描写和行为细节描写来掌握人物性格，从而明确文章主题作为解读
这篇课文的教学重点和难点。 这是一篇老课文，在新课改的大前提下，采取怎样的教学形式，以什幺方
式切入，怎样提起学生兴趣，如何结合时代特色，赋予一个传统课文以时代
意义，是需要动脑经解决的问题。 在准备的过程中，无意中看到一则新闻，学者鲍鹏山在他的新书发布会上
说“《水浒传》是一部恐怖主义小说”，这给我很大启示，想到怎样评价《水
浒传》中的人物和他们的所作所为，历来颇有争议。在那个时代，社会完全
丧失了公平正义，那种情况下底层社会的老百姓、安分守己的良善之辈人都
只好还回到原始状态，靠自己的拳头来保护自己。这个时候，林冲们以暴力
反对暴力，站在弱者的立场上为民除害，老百姓自然就会解恨，自然会认为
好汉是好人，这正是《水浒传》之所以有它的正面意义且为历代的读者喜爱
的原因。但是从另一个角度来说，当社会进入了昌平时代，法治社会的时
候，这种拳头的正义就颇具争议了，再加上近年来暴力叙事作为活跃的狂欢
2012.07文学教育
胡莹
细节就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位。作家
李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。”优秀的细节描写，
往往能达到“一目传神，一瞬传情”的艺术境界。《林教头风雪山
神庙》里有许多细节描写的妙笔，在此笔者就结尾部分对林冲三声
怒喝的细节，为大家分析一下林冲性格的转变。
林冲的第一声“大喝”是在草料场火起后，在山神庙中亲闻陆
谦等人的对话，了解高俅等策划阴谋真相的时候。这时，他怒从心
头起，恶向胆边生，“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，
大喝一声：‘泼贼那里去！’”这一喝是林冲的矛盾性格由量变到质
变的集中体现，这一喝是林冲大梦方觉，幻想破灭，下决心向恶势
力宣战的最简洁的宣言书。林冲原本是个谨小慎微之人，他“吃饭
防噎，走路防跌”，如履深渊，如履薄冰，兢兢业业地效命于大宋朝
廷，可高俅父子生事陷害，无端制造了“误闯白虎堂”的冤案，把
林冲刺配沧州，即便如此，他仍甘做罪囚，安心看守天王堂，希望
一旦赦免，好回家和妻室团聚。待得知李小二报信，知晓陆谦等人
到沧州后，林冲买刀寻敌，但“街上寻了三五日，不见消耗，林冲
也自心下慢了”，胸中燃起的一腔怒火，又强自压下去了。接管草料
场后，面对“朔风吹撼，摇振得动”的草屋，还想“待雪晴了，去
城中唤个泥水匠来修理”，随遇而安又占了上风。可肆虐的风雪，使
坐在四处漏风的草屋中的林冲身上寒冷，于是他“踏着碎琼乱玉，
迤逦背着北风”去买酒避寒，也因此在半路上对神灵顶礼膜拜，乞
求“神明庇佑”。堂堂七尺男儿，满腹韬略，武艺精绝的八十万禁军
教头，孤身一人，万里作囚，凄惶落魄，把自己的全部希望压在神
灵的庇佑上，心中的愤懑可想而知。茫茫人世，或许只有酒店主人
的一壶热酒能给林冲以些许安慰，可杯水车薪，难解其心头的郁闷。
直至草厅被大雪压倒，林冲仍“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，烧了
大军草料场。赖以栖身的草厅倒了，林冲只好到山神庙躲避风雪。从细节描写解读林冲的性格转变
内容摘要：林冲是《水浒传》中形象刻画十分鲜明的人物之一，但他是如何从一个声名赫赫的八十万
《林教头风雪山神庙》中的景物描写教学
【摘要】出色的景物描写，能渲染浓重的气氛，烘托人物的形象（思想、性格、心理、情感、身份……），推动文章情节的发展，真实的反映社会背景。本文以讲授法、诵读法、讨论归纳法的教学方法，赏析课文《林教头风雪山神庙》中环境描写的特点和作用。
【关键词】环境描写 特点和作用 课文《林教头风雪山神庙》教学
教学目标：
1.赏析课文中“风雪”的描写。
2.分析环境描写的特点及作用。
教学重难点：
分析环境描写的特点及作用。
教学方法：
讲授法、诵读法、讨论归纳法
教学程序：
1.导入
这节课我们先来看文章的题目“林教头风雪山神庙”，文章为何不取名“林教头山神庙复仇”或“林教头枪挑陆虞侯”？下面我们来分析“风雪”的妙处。
2.赏读本文
2.1 让学生找出文中的风雪描写并朗读。
2.2 作者是如何描写风雪的？
①学生讨论；②师生总结：主要是正面和侧面对风雪进行不同角度的描写。
（1）直接描写风雪。 课文有三处对风雪进行直接描写。①林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”②林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”
（2）用侧面描写衬托风雪。①通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。” 写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 ②通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲在山神庙里“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，
上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。 总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。
2.3 描写的风雪有何特点？
第3卷第7期V匕13No7孩与写表志ReadandWritePeriodieal2006年7月July2006浅谈《林教头风雪山神庙》中细节描写张春岭(秦皇岛市新世纪高中河北秦皇岛邮编066004)中图分类号:G63333文献标识码:C文章编号1672一1578(2006)07一0032一01《水浒传》以历史上宋江起义为题材。用深刻、热情而又冷静的笔触描写并解剖了农民起义的全过程,即从起义的社会原因,起义的发生、发展壮大以及起义口号、纲领、理想和战略思想、内部分析并由于这些因素的制约而接受招安、走向失败的整个过程。从这个意义上看,《水浒传》不愧为我国农民起义的一部史诗一部再现农民革命的惊心动魄的悲剧。而就是这样一部伟大的悲剧作品中,作者除了写了波澜壮阔的农民革命壮阔图景之外还在一些细微之处显现了作者深刻的文学功力。下面就《林教头风雪山神庙》来谈谈这一点。首先在《林教头风雪山神庙》中,一般教学侧重与林冲性格的转变过程和专家学者都推崇的景物描写,一般利用二节课的时间,笔者在讲述本课时又利用一节课的时间讲解了其中的细节描写,效果不错。所谓的细节描写是文学作品对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行具体细致的刻画的一种方法。细节是刻画人物性格,叙述事件发展不可缺少的手段。在《林教头风雪山神庙》中细节描写对刻画人物性格、推进事件发展起了很大作用。请看以下细节描写。忽一日,李小二在门前安排菜蔬下饭,只见一人闪将进来,酒店里坐下了,随后又有一人闪将进来。看时前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样也跟着来坐下。在这段描写中作者有意的抓住二个“闪”字这两个字就将陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止刻画出来,暗示他们将要密谋着不可告人的事,言谈中李小二听到他们的言谈中提到林冲的名字。这些细节描写推动了情节的发展。正是陆虞侯等人鬼鬼祟祟的行踪才引起了李小二的怀疑才报信给林冲从而发展到林冲遍地寻仇的情节来。林冲接管草料场后,天寒地冻沽酒驱寒。离开草料场时“将火炭盖了……把两扇草场的门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆的火延烧起来”。便“探半身入去摸时,火盆内的火种已被雪水侵灭了。”这才“把门拽上锁了。”到山神庙安身。这一连串的细节描写对刻画林冲的性格和推进情节的发展都起了很大作用。盖火盆探试火盆中的火,这些性格表现了林冲办事谨慎细心的性格。同时,又暗示读者后文中草料场火起并非林冲的疏忽从而推动完善了情节。夜宿山神庙,进得门来将门掩上又用一块大石头将门顶上看似闲来之笔的细节描写,却为下文就陆虞侯三人推门,门却被大石头顶着打下了伏笔,由于推门不开才上演了这一场“隔墙戏”。陆虞侯三人只能站在外面说话,林冲在庙内听得一清二楚。从而知道了事情的真相,完成了其性格有逆来顺受到奋起反抗的重大转变。其次在《林教头风雪山神庙》中,关于方向位置的描写也很仔细、清楚。沧州城东十五里有草料场,草料场东二、三里有市井草料场和市井之间有山神庙,图示如下:山神庙沧州----一草料场------一市井15里2、3里林冲沽酒驱寒往东行。陆虞侯等人到草料场纵火也是向东走,这样就不可能使双方在路上相遇。另外对草料场位置的处理比较合适,离沧州十五里,离山神庙二、三里这样陆虞侯等人放火后因大雪便趁近到山神庙避雪从而使其和林冲相遇。这些看似无关紧要的细节,对情节发展至关重要使情节的发展合情合理。一部伟大的作品除了在艺术性和思想性方面取得了很高的成就之外在细节方面往往也颇具功力。《水浒传》就像工艺精美的巨大雕塑,既有整体上宏大气魄也有细微之处的精妙刀工。鉴赏《水浒传》需泡上杯浓茶,在整体鉴赏的基础上,细细品位细节之处的精妙。(责任编辑:蒲娟)米收稿日期:2006一7一17
