2004-2015浙江高考文言文阅读汇编

2004-2015浙江高考文言文阅读汇编

2 2004-2015年浙江卷高考文言文阅读汇编

一

（2004）阅读下面一段文言文，完成11—14题。

(许)君讳逖，字景山，世家．歙州。少仕伪唐，为监察御史。李氏国除，以族北迁。献其文若干篇，得召试，为汲县尉冠氏主簿。迁秘书省校书郎，知．县事，数上书论北边事。是时赵普为相，四方奏疏不可其意者悉投二瓮中，瓮满辄出而焚之，未尝有所肯可，独称君为能，日：“其言与我多合。”

又二岁，拜太仆寺丞，磨勘钱帛粮草，监永城和籴，知海陵监。三岁，用监最迁大理寺丞，赐绯衣银鱼。迁太常丞、知鼎州。州杂蛮蜑①，喜以攻劫为生，少年百余人私自署为名号，常伺夜出掠居人，居人恶之，莫敢指。君至而叹日：“夫政，民之庇也。威不先去其恶，则惠亦不能及人。”君政既行，盗皆亡入他境，约君去乃还。迁国子博士，奉使两浙、江南，言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。

出知兴元府，大修山河堰。堰水旧溉民田四万余顷，世传汉萧何所为。君行坏．堰，顾其属日：“酂侯②方佐汉取天下，乃暇为此以溉其农。古之圣贤，有以利人无不为也。今吾岂宜惮一时之劳，而废古人万世之利?”乃率工徒躬治木石，石坠，伤其左足，君益不懈。堰成，岁谷大丰。

迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君日：“鸟兽可驯，况蛮亦人乎!”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。讫三岁，不以蛮事闻朝廷。君罢来朝，真宗面称其

3

4

以．金笼进上

C.瓮满辄出而．焚之

君子博学而．日参省乎己

D.乃．暇为此以溉其农

乃．率工徒躬治木石

13．下列句子分别编为四组，全都表明许逖“材能称于其官”的一组是（ ）

①少仕伪唐，为监察御史 ②君政既行，盗皆亡人他境

③堰成，岁谷大丰 ④堰水旧溉民田四万余顷

⑤子弟羞愧自悔，稍就学问为善人 ⑥讫三岁，不以蛮事闻朝廷

A．①③④ B．①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑥

14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．赵普为相时，独对许逖赞赏有加，因为他们的见解经常不谋而合。

B．因为许逖在海陵监任上政绩考核优秀，被升迁为大理寺丞。

C．真宗打破旧例，委派并非朝廷重臣的许逖担任荆南知府。

D．定居于扬州的官宦子弟倚仗权势，经常横行不法，最终落得家破人亡。

5 15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)言茶盐利害，省州县之役，皆称旨。

译文：

。

(2)乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。

译文：

。

(3)其孝谨闻于其族，其信义著于其友。

译文：

。

二

（2005）阅读下面的文言文，完成 11－14题。

书褒城驿壁

（唐）孙樵

褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶．；庭除．甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？

讯于驿吏，则曰：“忠穆公曾牧梁州，以褒城控二节度治所，龙节虎旗，驰驿奔轺，以去以来，毂交缔劘①，由是崇侈其驿，以示雄大。盖当时视他驿为壮。且一岁宾至者不下数百辈，苟夕得其庇，饥得其饱，皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？至如棹舟，则必折篙破舷碎鹢②而后止；渔钓，则必枯泉汩泥尽鱼而后止；至有饲马于轩，

6 宿隼于堂：几所以污败室庐，糜毁器用。官小者，其下虽气猛，可制；官大者，其下益暴横，难禁。由是日益破碎，不与曩类。某曹八九辈，虽以供馈之隙，一二力治之，其能补数十百人残暴乎？”

语未既，有老甿笑于旁，且曰：“举今州县皆驿也。吾闻开元中，天下富蕃，号为理平，踵千里者不裹粮；长子孙者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆埸无侵削之虞．，而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡与天子共治天下者，刺史、县令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已轻任刺史、县令，而又促数于更易。且刺史、县令，远者三岁一更，近者一二岁再更。故州县之政，苟有不利于民，可以出意革去其甚者，在刺史则日：‘明日我即去，何用如此？’在县令亦曰：‘明日我即去，何用如此？’当愁醉醲（nóng酒味厚），当饥饱鲜，囊帛椟金，笑与秩终。”呜呼！州县真驿耶？矧③更代之隙，黠吏因缘恣为奸欺，以卖州县者乎！如此而欲望生民不困，财力不竭，户口不破，垦田不寡，难哉！

予既揖退老甿，条．其言，书于褒城驿屋壁。

——选自《四部丛刊》本《孙樵集》

[注]①劘（mó）：磨擦。②鹢(yì）：水鸟，古代在船头以彩色画鹢鸟之形，这里指船头。③矧(shěn)：况且。

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）

7 A．视其舟，则离败而胶． 胶：搁浅。

B．庭除．甚芜 除：废弃。

C．疆埸无侵削之虞． 虞：忧虑。

D．条．其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。

12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．视其沼，则．浅混而污王如知此， 则．无望民之多于邻国也

B．以．卖州县者乎 焚百家之言，以．愚黔首

C．且．刺史、县令，远者三岁一更 且．放白鹿青崖间，须行即骑访名山

D．今者天下无金革之．声 四海之．大，有几人钦

13.下列句子中，加点词的活用与其他三项不同的一项是（ ）

A．由是崇侈．．其驿，以示雄大 B．则必折篙破．舷碎．鹢而后止

C．则必枯．泉汩泥尽．鱼而后止 D．囊．帛椟．金，笑与秩终

14.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）

A．文章借他人之口，揭示出褒城驿由宏丽变为破败的原因，含蓄地表达了作者对当时民风奢靡的不满。

8 B．文中“举今州县皆驿也”承上启下，是连接二、三两段的关键，表明天下凋敝与驿站破败事异而理同。

C．文章借题发挥，以一驿之兴废推及天下之盛衰，寓议于叙，切中时弊，有小中见大之妙。

D．因官制不善而吏治败坏，因吏治败坏而生民困顿，文章将批判的锋芒指向了朝廷。

15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（l）盖当时视他驿为壮。（2分）

译文：

（2）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？（3分）

译文：

（3）远者三岁一更，近者一二岁再更。（3分）

译文：

三

（2006）阅读下面的文言文，完成11－14题。

蚊 对

（明）方孝孺

天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股噆面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非噆吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼

9 异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”

生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”

童子闻之，哑尔笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质．，人物是分。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵．其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜．妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵．之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所噆而寝辄不安；闻同类之相噆而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”

天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。 （本文有删节）

[注] ①翣（shà）：扇子

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

10 A．赋形受质． 质：资质

B．今人乃自贵．其贵 贵：以……为贵

C．畜．妻而育子，同也 畜：养

D．乘其同类之间而陵．之 陵：欺凌

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．生惊寤，以为风雨且至也． 邻之厚，君之薄也．

B．尔不谨，褰帷而．放之入 宁赴常流而．葬乎江鱼腹中耳

C．其．食乎物者，可谓泰矣 其．孰能讥之乎

D. 而物独不可食于．人耶

臣诚恐见欺于．王而负赵

13．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）

A．天台生困暑，夜卧（于）絺维中

B．童子拔蒿束之，置火于（其）端

C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝

D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之

11 14．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。

B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。

C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。

D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。

15．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（8分）