统编版高一语文限时练习答案
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高一语文限时练习
一、基础知识。
1．A【解析】A项，如或知尔，则何以哉，意思是“假如有人了解你们，那么(你们)打算做些什么事情呢？”。尔：代词，你们。
B项，子路率尔而对曰，意思“子路不假思索地回答说”。尔：形容词词尾，……的样子。
C项，鼓瑟希，铿尔，意思是“弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声”。尔：形容词词尾，……地。D项，意思是“夫子微微一笑”。尔：形容词词尾，……的样子。
2. C【详解】A.①“让”，谦让；句意：治理国家要以社会行为规范，他说话不谦让。
②“让”，丢弃，舍弃；句意：因此，泰山不丢弃泥土。③“让”，责备；句意：有大礼节的人不责备小的过错。B.①“见”，表被动；句意：老百姓不被爱护。②“见”，代自己，我；句意：希望您或许能够宽恕我吧。③“见”，看出；认定做得对就看不出有什么可后悔的缘故。C.①“抑”，抑制；句意：抑制大王发动起武装的军队，使贵族和朝廷大臣人人自危。
②“抑”，表选择，或者，还是；句意：还是艳丽的色彩不够眼睛观赏吗？
③“抑”，表选择，还是；句意：我受得了吗？还是你受得了吗？
D.①“举”，攻克，占领；句意：大败楚、魏两国的军队，攻取了千里土地。
②“举”，举起；意：我的力气足以举起三千斤。③“举”，尽；意：杀人惟恐不能杀尽。
3. C【详解】①宾语前置，正常句式为：未有之也。句意：是从来不曾有过的事。
②主谓倒装，正常句式为：百姓之谓我爱也宜乎。句意：百姓认为我很吝啬是应该啊。③状语后置，正常句式为：于诸侯构怨。句意：与各诸侯国结怨。
④宾语前置，正常句式为：牛之何。句意：牛要到哪里去。
⑤被动句，“举”，动词本身直接表示被动。句意：（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。⑥状语后置，正常句式为：东于宛得百里奚。句意：在东面的宛地(状语)得到了百里奚。⑦状语后置，句意：即使用严酷的刑罚来督责他们。⑧被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所谅解。⑨判断句，“者也”表判断。句意：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。⑩宾语前置，正常句式为：大王来操何。句意：大王您来的时候拿着什么东西。
① ④⑩宾语前置/②主谓倒装/③⑥⑦状语后置/⑤⑧被动句/⑨判断句。
4. 【答案】A【详解】本题考查学生理解并翻译句子的能力。
B.“告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理”错误，应为“用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们”；“背着东西”错误，应为“背着、顶着东西”。
C.“却追随六国灭亡的事情”错误。应为“却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙”。“下”，降低身份；“故事”，旧事。
D.“虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德”错误。应为“虽然最终只是苟且免于刑罚，却不感念（皇上的）仁德”。“怀仁”，感念（皇上的）仁德。
5．C 礼：礼遇，礼待。
6．C本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A．“纵情”，古义，任凭自己的感情；今义，尽情。“行路”，古义，路人，陌生人；今义，走路。B．“非常”，古义，不同一般的事；今义，副词，很、非常。“婚姻”，古义，儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。C．“懈怠”，松懈懒惰；“劳神苦思”，劳神费思。二词古今意义相同。D．“根本”，古义，树木的根；今义，指事物的本质。“山东”，古义，崤山以东；今义，山东省。
7.B【解析】本题考查学生理解文言文词类活用用法以及意义的能力。 例句，“朝”“夜”，名词用作状语，在早上，在夜里。句意：他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。
A.“族”，名词用作动词，灭族。句意：消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。
B.“辇”，名词用作状语，坐着辇车。句意：坐着辇车来到秦国。
C.“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。
D.“龙”，名词用作动词，出现龙。句意：没有起云，为什么有龙？
8. 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文通假字用法和意义的能力。
A.“暴”通“曝”，暴露，冒着。句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘。
B.“藉”通“借”，借给。句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。
C.没有通假字。句意：这不是能用来驾驭天下，制服诸侯方法啊！
D.“择”通“释”，舍弃。句意：江河湖海不舍弃细流。
9. D【详解】A.句意：吞并了许多国家。定语后置句，应为“并二十国”。
B.句意：人民因此殷实，国家因此富强。省略句，应为“民以(之)殷盛，国以(之)富强”。
C.句意：西面从西戎得到了由余。状语后置句，“于戎”是“取”的后置状语。
D.句意：从前穆公访求贤士。不是特殊句式。
10. D【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.句意：所以只简单的给您回信。“上报”，古义，写回信；今义，向上级汇报。
B.句意：在书信往来上不宜马虎草率。“反覆”，古义，书信往来；今义，多次重复。
C.句意：得志以后就放纵自己傲慢地对待一切人。“纵情”，古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。
D.句意：认为我的做法侵犯了官吏们的职权，惹是生非制造事端，聚敛钱财与民争利，拒不接受意见。“以为”，认为，古今意思一致。
二、默写
11.简能而任之，择善而从之 12. 则思无因喜以谬赏，则思无因怒而滥刑13.而议事每不合，所操之术多异故也 14. 无由会晤，不任区区向往之至15.是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
三、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
16.（1）疑窦丛生（半信半疑、满腹狐疑、叹为观止、赞叹不已、拍案叫绝）（2）知错必改（知错能改）（3）历史悠久（家喻户晓、广为流传、耳熟能详）（4）深信不疑
17. ①曹雪芹的《红楼梦》/作为四大名著之一的《红楼梦》 ②你不能确定它的准确性
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，“正确答案是”，要求填写“原来女娲氏炼石补天之时”的出自，这句话出自《红楼梦》，要求填写一个偏正短语，中心词是书名，可用：曹雪芹的《红楼梦》/作为四大名著之一的《红楼梦》。②处，“因为”表示要填写“最好不要这样做”的原因，应填：你不能确定它的准确性。
18. D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。划线处引号的作用是特殊含义。A.表示反语；B.表示特定称谓；C.表示强调；D.表示特殊含义。故选D。
四、修改病句
19．这些广为流传的节气农谚，映射出一幅欢腾热闹的寒露农忙图；农民们满怀希望地躬身农田，耕地翻土，种麦收果。
五、课内成语填空。
20.缘木求鱼 21.秋毫之末 22.游刃有余 23.踌躇满志 24.目无全牛 25.庖丁解牛
26. 切中肯綮27.负屈衔冤28.苌弘化碧29.望帝啼鹃30.如梦初醒31.于心不忍32.烟视媚行33.涂脂抹粉34.神魂颠倒35.浅尝辄止36.浮光掠影37.蜻蜓点水38.豁然开朗39.醍醐灌顶40.不落窠臼
