能源的分类与特点

第1页 共2页 燃料和能源（氢能、风能、核能、太阳能等）

燃料和能源：

1．能源的分类：

2．各种能源的特点：

(1)传统燃料。柴草是农村使用的重要能源，但它的利用率低，且污染严重。

(2)化石燃料。这是人们目前使用的主要能源，它们的蕴藏量有限，而且不能再生，最终会枯竭，属于不可再生能源。

3．我国的能源状况

(1)能源种类。我国的能源种装有化石燃料、水能和核能，其中化石燃料和水能的人均值太低，核能—一铀已探日月的储量很低，仅够4000万干瓦核电站运行 30年。

(2)我国能源的总消费量和人均消费量从改革开放以来～直到1995年逐年增加，从1995年开始有减少的趋势。

(3)我国能源利用率低，只有9％，能源节约的空间很大。

4．使用化石燃料的利弊及新能源的开发

(1)燃料充分燃烧的两个条件：

①要有足够的空气；

②燃料与空气要有足够大的接触面积。

第2页 共2页 (2)重要的化石燃料：煤、石油、天然气

(3)煤作燃料的利弊问题：

①煤是重要的化工原料；

②煤直接燃烧时产生SO2等有毒气体和烟尘，对环境造成严重污染；

③煤作为固体燃料，燃烧反应速率小，热利用率低，且运输不方便；

④可以通过清洁煤技术，如煤的液化和气化以及实行烟气净化脱硫等，大大减少燃煤对环境造成的污染，提高煤燃烧的热利用率。

(4)新能源的开发：

①调整和优化能源结构，降低燃煤在能源结构中的比率，节约油气资源，加强科技投入，加快开发新能源等；

②现在正在探索的新能源有太阳能、地热能、海洋能、生物质能、风能和氢能等。

什么是能源？

 为我们的生产、生活提供动力的自然资源。

 分类——

⑴按性质分

可再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等

不可再生能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源

⑵按形成和来源分

来自太阳辐射-----生物能、煤、石油、天然气、水能、风能等

来自地球内部-----地热能、核能

来自天体引力-----潮汐能

⑶按转换加工分

一次能源----从自然界直接获取：煤、石油、天然气、太阳能、生物能、地热能

二次能源----通过加工转换：电能、汽油、柴油、沼气能、焦碳、蒸汽

（4）按利用状况

常规能源----已被利用，目前仍大规模利用：水能、生物能、煤、石油

新能源----最近才被利用且未能大规模利用：太阳能、风能、地热能、核能、沼气

补充：

1.水能的大小取决于两个因素：河流中水的流量和水从多高的地方留下来。

2.生物质能通常包括哪六个方面？

答：1、木材及森林废弃物；2、农作物及其废弃物；3、水生植物；4、油料植物；5、城市和工业有机废弃物；6、动物粪便。

3.利用生物质能主要有哪几种方法？

答：1、直接燃烧方式；2、物化转换方式；3、生化转换方式；4、植物油利用方式。

4.简述我国发展和利用生物质能源的意义。

答：1、拓宽农业服务领域、增加农民收入；2、缓解我国能源短缺、保证能源安全；3、治理有机废弃物污染、保护生态环境；4、广泛应用生物技术、发展基因工程。

5.简述我国生物质能应用技术主要哪几个方面发展？

答：1、高效直接燃烧技术和设备；2、薪柴集约化综合开发利用；3、生物质能的液化、气化等新技术开发利用；4、城市生活垃圾的开发利用；5、能源植物的开发。

6.我国水力资源有哪些特点？

答：1、水力资源总量较多，但开发利用率低；2、水力资源地区分布不均，与经济发展不匹配；3、大多数河流年内、年际径流分布不均；4、水力资源主要集中于大江大河，有利于集中开发和规模外送。

能源的概念、分类与度量

能源是指能够产生有用能量的物质或物理系统。它是社会和经济发展的基础，用于满足人类的能量需求。

根据不同的特点和用途，能源可以分为以下几类：

1. 传统能源：传统能源主要包括化石燃料（石油、天然气、煤炭）和核能。这些能源在历史上被广泛使用，并且是目前全球主要的能源来源。

2. 可再生能源：可再生能源是指能够源源不断地被自然界更新的能源，如太阳能、风能、水能、地热能和生物质能等。与传统能源相比，可再生能源具有资源丰富、环境友好的优势。

3. 非可再生能源：非可再生能源是指一旦使用后无法再生的能源，如石油、天然气和煤炭等。这些能源的储量有限，且使用过程中产生的废气和废水会对环境造成污染。

能源的度量通常使用以下几个单位来衡量：

1. 焦耳（J）：焦耳是国际单位制中能量的基本单位，定义为把1牛顿的力沿着1米的距离移动所做的功。

2. 千卡（kcal）：千卡是热力学中常用的能量单位，定义为将1千克水的温度提高1摄氏度所需的热量。

3. 千瓦时（kWh）：千瓦时是常用的电能单位，定义为1千瓦的功率持续运行1小时所产生的能量。

能源的度量可以帮助人们更好地了解和比较不同能源之间的能量含量和使用效率。

能源及其种类

一、教学目标

1、 认识能源是人类社会进步发展的重要物质基础。

2、 知道能源的几种常见分类（一次能源和二次能源；再生能源和非再生能源；常规能源和新能源）

3、 认识一些常规能源，并意识到化石能源的不足对人类社会的影响。

4、 认识人类对一些新能源的开发利用。

5、 意识到节约能源的重要性。

二、教学重点和难点

1、 教学重点：认识一些常规能源

认识人类利用和开发新能源的途径与前景

2、 教学难点：充分意识到化石能源的不足对人类社会的影响

三、教学准备：通过各种途径查找有关能源的资料及视频，自制多媒体课件。

四、教学过程

教学活动：

1、交流生活中能源的应用，认识到能源是为人类的生产提供各种能的物质资源。

2、通过实例分析，明晰能与能源之间的关系。

3、 通过阅读教材上能源的资料，制作能源分类的提纲，知道几种能源的分类方式。

4、 观看有关能源的课件和视频，充分意识到化石能源的不足对人类社会的影响，以及开发新能源的优势。

学生活动 指导要点

◆交流生活中能源的应用。认识到能源是为人类的生产提供各种能的物质资源。

◆分清能与能源的关系。

◆学生制作能源分类的提纲 ，锻炼总结、归类的能力。

◆学生观看视频，交流节能的方法，归纳新能源的特点，相互补充交流。 ◆指导学生阅读教材P30。

◆举例分析能与能源的不同，帮助学生辨析易混淆的概念。

◆指导学生从P30~32中寻找信息，制作能源分类的提纲。引导学生辨别一次能源和二次能源；辨别可再生能源和非再生能源。

◆引导学生辨别常规能源与新能源特征。

引导学生意识到节约能源的重要性

设计说明

本课时主要讲述能源及其种类。主要分三方面的内容：一是能源是什么，分清能与能源的关系；二是能源的分类；三是常规能源和新能源和特点。将“化石能源的不足”这个教学环节，来凸显开发新能源的必要性。能源的分类知识较为繁琐，且有交叉分类情况，重点要帮助学生构建一个能源分类框架。