快乐种植 幸福收获

教师成长故事

快乐成长 幸福收获

永济电机幼儿园 郭彩红

89年运城幼师毕业后，如愿以偿的进入了永济电机幼儿园，开始了我的幼教生涯。

【第一篇：学，然后知不足】

95年，恰逢永济市选拨学科带头人，王园长对我寄予重托，大班科学活动《奇妙的蛋壳》，在园领导一次次的指导下，从教案的设计、环节的层次与递进性、过渡语言的衔接性等方面进行一一的指导和把关，在一次次的研讨、磨课中、我出色地完成了教学活动，在市级教学能手选拨活动中取得较好的成绩，得到领导和幼教同仁的认可。在这样的过程中，设计教案、研究教材和幼儿、语言的严谨性等，包括案头的、包括实践方面的，对我以后的专业成长打下了一个非常重要的基础。

“教学有法，但无定法，贵在得法！”这句话说的还真是有道理。虽然我经过幼师三年的专业训练，但是对于教师这个操作性较强的职业而言，开始几年的再学习是自己成长的必由之路。在这个阶段，我更加如饥似渴的学习。把握每一次听课、研讨的机会，通过阅读、生活各个途径展开学习。在集体教学里面、在经验教师当中、在与孩子交谈当中、在自我的反思当中，总结“收获”与“不足”，总结“成功”与“失败”。 【第二篇：教，在探索中前行】

工作28年来，我获得了公司级“岗位巾帼标兵”、“市级教学能手”、“省级教科研骨干”、“省级保教能手”等多种荣誉称号。感谢园领导对我工作的肯定，更感谢同行、同事们对我的赞誉。

我现在很喜欢和孩子一起生成活动，而且总是尝试对幼儿游戏中出现的问题迅速、准确地找到回应的方法。过去，一日活动对我而言是我必须执行的作息制度，是一个教育手段；而现在，它已经成为我观察幼儿生活的一个平台，成为我走进幼儿世界、调整教育步骤的一个依据，我努力在幼儿的生成和教师的预设间寻找到平衡。

多年的探索，让我感到做一名幼儿喜欢的教师并不难，要能够“蹲下来看孩子的世界”，不仅仅是身子要蹲下来，心也要能蹲下来，把自己变成一个“孩子”，真正走到孩子的心里去；接着就是学会共享，教师要“当真地和孩子玩”，这种玩不是做给别人看的，也不是做给孩子看的；最后学会回应，要回应孩子关注的热点、学会对幼儿生成的问题进行价值判断，这是考验教师情感和智慧的问题。

感悟着 快乐着 收获着 幸福着

——《豆花庄的小家伙们》评课稿

横店街中心小学 胡建华

各位领导、各位老师：

大家上午好！很高兴今天能够来到山青水秀的姚集小学参加“刘溥生名师工作室”的教研活动。姚集是一个景色优美的乡镇，这里山美水美人更美，人杰地灵的人文底蕴孕育出富有特色的姚集教育。今天欣赏了两节不同类型的研讨课，感觉真的是不虚此行，受益匪浅。下面，我仅就姚集小学刘春琴老师执教的四年级下册《豆花庄的小家伙们》这节阅读课来谈谈我的收获与感受。

《豆花庄的小家伙们》是鄂教版第八册第七单元的一篇课文，属于写景抒情相结合的散文。文章构思非常巧妙，作者站在儿童的视角，以轻松活泼的笔调，运用诗一般精美的语言绘声绘色地展现了豆花庄充满诗情画意的自然环境，动物们在这里过着安乐、祥和、幸福的生活。文章有很高的品味价值，是一篇提高学生语文素养和思想内涵的经典文本。一节课听下来，我最为深刻的感受就是：短短的课堂四十分钟，在沉稳、大气的刘老师的引领下，我和四年级的孩子们一样感悟着，快乐着，收获着，幸福着……

那么，纵观整节课的教学，我整体的感觉就是：

一、 教学思路——清晰严谨

在本节课的教学中，刘老师紧扣“好听”、“真挚”、“快乐”、“梦

想”四个关键词展开教学，通过一系列的语文活动引领学生“品味好听”、“感受真挚”、“领悟快乐”、“歌唱梦想”，从而激发学生对大自然对生活的热爱之情，思路清晰，教学流畅。

二、 教学语言——优美工整

刘春琴老师的课我是第一次欣赏，她的语言功底给我留下了相当

深刻的印象。不管是导语、过渡语、评价语、小结语，感觉都是那样的富有情趣，富有诗意，给人以美的享受，令听者沉醉其中。

三、 教学细节——扎实有效

有句话说得好：细节决定成败。正是因为本节课有了一个个扎实

有效的细节训练，才成就了今天的高效课堂。关于这一点，我想从以下几方面进行诠释：

1. 文本解读深入浅出，学习过程“有情有趣”；

快乐种植 幸福收获

快乐种植幸福收获是一种以园艺活动为主的休闲娱乐形式，通过种植植物，给人们带来快乐和满足感。不仅可以享受大自然的美好，还能培养耐心、培养爱心，收获快乐和满足感。

种植一株植物需要耐心和细心，需要不断地关注、照料和维护。在这个过程中，人们可以观察到植物的成长过程，亲眼看到它们从种子变成幼苗，再到长成葱茏的大树。这种成长过程给人们带来了一种成就感和满足感，使人们更加珍惜大自然的恩赐。

种植植物也可以培养人们的耐心和毅力。植物的生长过程往往需要一段时间，不能急于求成。人们需要耐心地等待、细心地照料，并且不怕遇到困难和挫折。在种植的过程中，人们可以学会坚持不懈、百折不挠的精神，这种精神对于生活中的其他事情也是非常重要的。

种植植物还能培养人们的爱心。在照料植物的过程中，人们需要关心、呵护和保护它们。人们可以学会珍爱植物，关爱大自然，为它们提供充足的水分和阳光，使它们能够健康地生长。通过这种照料，人们能够体验到给予和接受的快乐，体会到爱的力量。

快乐种植幸福收获不仅仅是一种娱乐活动，更是一种生活方式。通过种植植物，人们能够感受到大自然的美好和生命的力量。在繁忙的都市生活中，种植植物给人们带来一份平静和宁静，能够减轻压力和疲劳，使人们更加愉悦和快乐。

快乐种植 幸福收获

种植是一项充满乐趣和成就感的活动，这一点无疑是毋庸置疑的。无论是在家庭菜园里种植蔬菜，还是在花园里种植鲜花，甚至是在阳台上种植盆栽，都可以让人感受到种植的乐趣。因为通过种植，我们可以见证一粒种子从发芽、生长到开花结果的全过程，这种过程中的每一个细节都充满了美好和惊喜。而种植的过程也是快乐的开始，幸福的收获。本文将会讨论关于快乐种植、幸福收获的主题，并分享一些关于种植的心得和经验。

快乐种植让人感觉愉悦和放松。在忙碌的生活中，种植是一个放松心情的好方式。当我们在土里播种、浇水，或者是修剪花草时，我们可以享受到大自然的美好和宁静。这种与大自然亲近的感觉能够让人的情绪得到释放，从而减轻压力和焦虑。而且，观察种子慢慢长成繁茂的植物，也能够给人带来满足感和成就感，让人感受到生活的美好和价值。

快乐种植可以提高人的生活质量。种植蔬菜和水果可以让我们吃到新鲜、无污染的农作物，这对于我们的身体健康是非常有益的。而且，种植也可以丰富我们的生活，比如在家中摆放一些绿色植物，可以增加居家的美感，还可以清洁空气和调节湿度，提高生活品质。种植也能够提高我们的环保意识，让我们更加关注环境保护，从而更加爱惜我们的地球家园。

幸福收获是种植的意义所在。当我们用心耕耘，细心呵护一片绿叶，最终看到它们成长茁壮，甚至结果累累时，我们会感到一种满足和幸福。这种收获不仅仅是种植的成果，更是对自己付出的肯定和鼓励。而且，这种收获也能够带来分享的快乐，比如把自己种植的蔬菜送给亲朋好友，或者是将自己的花草摆放在家中供人欣赏。这不仅仅可以拉近人与人之间的距离，也能够让我们感受到他人对我们的赞赏和喜爱，从而增加彼此之间的情感。

快乐种植是一种生活态度，幸福收获是对生活的热爱和感恩。种植是一种热爱、耐心和坚持的过程，需要我们不断的学习和尝试，付出越多，收获就会越多。而幸福的收获也是对生活的感恩，对大自然的敬畏。种植让我们更加珍惜生活，更懂得去感受和细心呵护大自然的馈赠。这种体会其实就是幸福的真谛，也是我们一直在追求的生活状态。