《思想道德修养与法律基础》试卷2 带参考答案
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学院
至 学年第 学期期末考试试卷
级 《思想道德修养与法律基础》试卷
考试时间： 100分钟 2016年10月
题 号 一 二 三 四 总分
分 数
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.人生观的核心是（ ）
A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生信仰
2.中华民族精神的核心是（ ）
A、爱国主义 B、团结统一 C、爱好和平 D、勤劳勇敢
3.社会主义道德以（ ）为重点
A、团结友善 B、诚实守信 C、勤奋自强 D、敬业奉献
4.在我国的国家机构体系中，最高国家权力机关的执行机关是（ ）
A、全国人民代表大会 B、国务院
C、中央军事委员会 D、全国人民代表大会常务委员会
5.曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这属于中国传统道德修养方法中的（ ）
A、慎独自律 B、陶冶情操 C、省察克治 D、积善成德
6.社会主义道德建设的核心是（ ）
A、法治理念 B、集体主义 C、为人民服务 D、法律文化
7.时代精神的核心是（ ）
A、解放思想 B、与时俱进 C、改革创新 D、艰苦奋斗
8.促进个人与他人和谐的保证是（ ）
A、平等原则 B、宽容原则 C、互助原则 D、诚信原则
9.社会主义法治的本质要求是（ ）
A、依法治国 B、党的领导 C、公平正义 D、执法为民
10.按照我国《民法通则》的规定，债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为（ ）
A、1年 B、2年 C、3年 D、4年
二、名词解释（每题5分，共20分）
1、道德
2、健康
3、社会公德
4、正当防卫
三、简答题（每题10分，共30分）
1、人生价值选择的三大原则？
2、公民基本道德规范的主要内容？
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3、简述社会主义核心价值观的主要内容。
四、材料分析题（每题15分，共30分）
1、有些学生认为大学的“思想道德修养与法律基础”课，无非和中、小学的思想政治课一样，讲些大道理，而这些大道理，从小到大早就听腻了，于是对“基础”课先入为主的产生了排斥思想。其表现为：一些学生上课时看专业书、看小说、杂志、写作业，用手机发短信的学生大有人在。在课堂上，当认为老师讲到精彩处时，抬头听讲，认为没意思时，埋头干自己的事。还有些学生认为，大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系，它不可能帮助我找到称心如意的工作。
请联系实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义，你在学习本课程后有哪些收获和体会？
2、萧彦，某大学新生。入学两个月后，就准备退学回家，原因是：这所学校不是他想象的大学，寝室又小又挤，还经常停水；食堂伙食很差，价格又贵，买饭要排很长时间，去晚了还没有；同学之间不坦诚、难以沟通；上课没有固定教室；很少见到老师，他们一下课就走了，就连辅导员，也很少来；校园环境也不优美，没有山山水水、参天大树；这一切都让他失望。
阅读上文，请帮助这位同学，分析他的问题出在哪里？他该如何从中学生向大学生的角色转换，尽快适应大学新生活？
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《思想道德修养与法律基础》试卷2
参考答案
一、单选题
A A B B C C C D D B
二、简答题
1、公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
2、正当防卫是指，为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，对不法侵害人所采取的制止不法侵害的行为。
3、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。
4、爱情是男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
三、简答题
1、人生价值选择的原则：
1）最大化原则
2）实性和可行性原则
3）可持续性原则
2、公民基本道德规范的主要内容？
公民基本道德规范的主要内容是“爱国守法”、“明礼诚信”、“团结友善”、“勤俭自强”、“敬业奉献”。
3、简述社会主义核心价值观的主要内容。
富强，民主，文明，和谐
自由，平等，公正，法治
爱国，敬业，诚信，友善
四、材料分析题（开放性试题，言之有理即可得分。）
参考答案：1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理选择正确的成才之路。有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。学习本课程的收获和体会，要求真实、具体，言之有物。
2、首先，要尽快认识大学生活的特点，宽松与自主并存的学习环境，统一与独立并存的生活环境，丰富与平等并存的人际环境多彩与严谨并存的课余环境；其次，要尽快培养独立生活能力，不断提高生活上的自理能力，学会用平等的态度对待他人，正确认识和评价自己，客观地对待别人的优势。最后，把理想与现实统一起来。
