教案《 植物的开花和结果》
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教案《 植物的开花和结果》
第五节 植物的开花和结果（1课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1.认识花的基本结构，描述花各部分的功能。
2.概述开花授粉的过程。
3.描述植物果实的结构及其形成过程。
技能性目标：
1.观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
2.通过描述花的传粉和受精过程，培养学生的口头表达能力。
情感性目标：
1.认识花、果实、种子对被子植物遗传的重要意义。
2.培养学生爱护花草、珍惜果实、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：
教学重点：
1.识别花的结构，并描述花各部分的主要功能。
2.观察果实的结构及果实的形成过程。
3.描述植物果实的结构及其形成过程。
教学难点：
1.描述传粉受精及果实的形成过程。
2.分析讨论，对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的。
三、教学准备：
教师准备：
1.花生果实。
2.FLASH：（1）传粉；（2）绿色开花植物的双受精过程。
3.视频：开花（2个片段）；花的基本结构。
学生准备：
1.预课本。
四、教学过程：
1.导入新课（3分钟）
教师活动：
向学生展示中国十大名花，引导学生思考花的美丽和重要性。
展示秋天丰收的美丽画，引导学生思考花如何变成果实。
提问：花究竟是怎样变成果实的？引导学生探索开花和结果的奥秘。
2.开花（10分钟）
教师活动：
展示桃花、荷花、菊花、梅花图片，引导学生观察花的外观和颜色。
提问：这四种花在哪个季节开放？影响它们开放的因素是什么？
提问：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？
提示：春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？ 展示XXX的诗，引导学生思考山上的桃花开花迟的主要因素是什么。
总结：绿色开花植物都受到外界条件的影响，在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。
播放视频：开花（一）
提问：什么叫开花？
讲述：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。
3.讨论花的结构及功能（15分钟）
教师活动：
展示花的基本结构图，引导学生认识花的各部分。
描述花的授粉和受精过程，引导学生理解花的繁殖过程。
讨论花的哪些结构是最重要的，引导学生分析讨论。
4.描述果实的结构及形成过程（20分钟）
教师活动：
展示果实的图片，引导学生观察果实的外观和形状。 描述果实的结构及其形成过程，引导学生理解植物的繁殖过程。
播放FLASH：绿色开花植物的双受精过程。
提问：果实的主要功能是什么？
让学生观察花生果实，了解果实的实际应用价值。
五、课堂小结（2分钟）
教师活动：
回顾本节课的重点和难点，强调花和果实对植物繁殖的重要性。
鼓励学生爱护花草、珍惜果实、热爱大自然。
六、作业布置（1分钟）
教师活动：
布置作业：观察家中或学校周围的花草，记录它们的开花时间和颜色，并尝试描述它们的花和果实的结构。 四月的芳菲渐渐消逝，而山寺的桃花开始盛开。尽管气温较低，但桃花的开放还是稍晚一些。这是因为花的开放时间会受到光照和温度等因素的影响。
在本节课中，我们将研究花的结构。首先，我会播放一个视频介绍花的基本结构。然后，我会进行演示，让同学们观察花的不同部分，并回答它们的名称。接下来，我会展示百合花的各部分结构照片，并与同学们进行讨论，探讨一朵花中最主要的部分是什么以及为什么。
随后，我会播放一个关于开花和传粉的视频，并提问同学们，在传粉后，子房内会发生什么变化。接着，我会播放一个关于绿色开花植物双受精过程的FLASH动画，让同学们通过观看了解植物的受精过程，认识到花粉落在柱头上后，花粉管会穿过花柱进入子房，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵。
在接下来的课程中，我们将了解果实的结构。我会展示各种果实的图片，并出一个猜谜：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”同学们需要回答出这个谜语的谜底是花生，因为花生与果实和种子的形成有关。随后，我会让同学们观察花生的果实，认识其从外到内的结构，包括果皮和种子的形态、颜色、手感等。我会提问同学们，麻屋子、红帐子、白胖子分别指什么，花的哪一部分将来发育成果实和种子，以及为什么花生是果实。
最后，我会讲述完成受精作用后，花的花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都会凋落，只有子房会慢慢发育成为果实，而子房内的胚珠则会发育成为种子。同学们需要识别我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、杏仁、芝麻分别是什么。
蚕豆、绿豆、西瓜子和葵花子都属于种子，而葵花则属于果实。在本节课中，我们研究了绿色植物的开花和结果。
开花是指花瓣等展开的现象，而花则是绿色植物开花的生殖器官。花的结构包括花柄、花托、花萼、花瓣、花丝、雄蕊花药、柱头、雌蕊花柱和子房。每个部分都有其特定的功能，如花瓣保护花的内部结构并招引昆虫传粉。
果实则是花的结果，其结构包括子房和胚珠。子房发育成果实，而胚珠则发育成种子。需要注意的是，葵花是属于果实而非种子。
