小学特色校实施方案

鞍山完小特色学校建设实施方案

为认真落实县教育和科学技术局《红色遵义 绿色凤冈 多彩校园特色学校建设项目工程实施方案》【凤教科发（2013）8号】文件精神，按照土溪镇“一校一品”要求，努力把我校建设成一间有山区育人特色的学校，办鞍山人民满意的教育，特拟定此方案：

一、办学目标：勤学励志 建设学习型校园

二、三风一训：我校地处凤冈最北端，又身处大山深处，条件相对艰苦，这就需要我们的老师拥有一颗为山区教育无私奉献的心，积极投身于教育的热情；同学们要有勤学爱学的精神，要有一颗励志有为的心，才能学有所成，走向大山外面的世界。我校的三风一训是：

校 训：按照三风内容，组织教师讨论定夺

校 风：团结奋进 励志有为

教 风：奉献大山 无怨无悔

学 风：锲而不舍 勤学向上

校 徽：

校 歌：请加上校歌词曲内容

三、工作措施：

（一）外显文化方面

1、完善校园文化。 （1）楼道文化：一楼为“校园亲”，展示校园美景和师生情怀、校园活动的图片；二楼为“家乡美”，展示鞍山村、土溪镇特有的风景和地方风情以及历史文化的图片，重点体现“红色遵义 绿色凤冈”；三楼为“祖国好”，展示祖国民族风情、地方名胜、大学名校的图片。

（2）梯间文化:

分别以“运动、健康、快乐”为主题，体现文明礼仪和行为教育；介绍一些有关日常生活、学习的小常识。

（3）进门口右边石壁，用橱窗的形式展示教师风采，学生之星。

（4）厕所文化：在厕所正面，用镜框，框的中间是“学会上厕所”及其有关温馨提示内容，两边分别上男女人像，指示方位。

（5）操场围墙文化：三块黑板报用于校园安全宣传、校刊和通知，其余版面分别为“三生”、“四爱”、“五心”、“五好”、“学会学习”、“学会说话”、“学会走路”以及带着理想从这里走向世界等激励语宣传画。

（6）食堂文化：食堂正面，三块立幅，内容为“怜农诗”以及不浪费的有关警示语。

（7）景观文化：根据情况定，如，在梅花树下，用石块刻上“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“好好学习，天天向上”等读书激励语，营造浓浓的书香校园氛围。

中小学特色学校建设工作实施意见

为落实立德树人根本任务，发展素质教育，加强学校内涵建设，打造特色项目，提升办学品位，提高教育质量，进一步构建特色教育品牌，不断增强教育发展整体水平，现制定中小学特色学校建设实施意见。具体内容如下：

一、指导思想

落实立德树人根本任务，遵循教育规律，走内涵发展之路，大力推进中小学特色学校建设，彰显学校的多样性和个性化，促进中小学生德智体美劳全面发展。

二、目标规划

(一)总体目标：从202x年起，用5年左右时间，创建一批教育理念先进、管理模式科学、教师素质优良、学生个性突出、办学风格独特、校园文化鲜明的特色学校。

(二)阶段目标：202x年，争取100%的学校具有“特色项目”;202x年，争取60%的学校达成“学校特色”;202x年，争取100%的学校达成“学校特色”,争取20%创成“特色学校”;202x年，争取40%的学校创成“特色学校”;202x年，争取10%的学校创成“特色学校”

三、基本原则

(一)科学性原则。坚持实事求是、继承创新，着眼学校量提升和内涵深化，符合学生身心发展规律，方法举措要遵教育数学规律，以满足学生成长需求。

(二)发展性原则。特色学校建设是一个循序渐进、不断发展的过程，要按照“特色项目一学校特色一特色学校”的总体实施要求，逐步分类分层推进、命名、表彰。

(三)独特性原则。特色学校创建要注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现各自个性。

(四)全面性原则。特色学校建设是学校整体发展策略，各校必须在教育教学常规、高效课堂、养成教育、综合实践、体教融合等工作全面落实的基础上，抓好特色创建工作。对学生必须在德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养学生基本技能和特长。

(五)校本性原则。创建工作要因地因校制宜，认真审视自身历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。

(六)稳定性原则。学校特色一旦形成，即应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。

三十里康小学“创造特色学校”

实施方案

（2013—2014学年度第二学期）

特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。

因此， 为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。结合我校实际，确定“关爱留守儿童，开设课堂，校操、校舞。校歌”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。

一、实施背景

以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的发展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设过程中，关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成绩，但由于我校地处城乡接合处，学生来源复杂，对我们的教育教学产生了一定的影响。尽管

我校具有一支思想上进、文化水平业务能力较强的教师队伍，可要适应未来的教育改革及发展需要，还必须转变思想，提高自身的综合素质，树立正确的人生观，价值观。而有人曾提出：未来教育的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存延续的命脉。

因此，我校基于县教育提出的特色学校的创建精神及要求，最后确定了把关爱留守儿童继续定为我校特色重点，另外养成教育开设课堂，校操、校舞。校歌 也将成为我校创特工作。

二、指导思想

1、根据教育“三个面向”方针，为了基础课程改革在我校顺利深入进行，全面实施素质教育。

2、根据县教育局创办“特色学校”的指示精神和中心学校的决定。我校从自身实际出发，决定把关爱留守儿童继续定为我校特色重点，另外，养成教育开设课堂，校歌、校舞、校操也将成为我校创特工作。

特色学校建设

——“经典诵读”实施方案

为了弘扬中华传统文化，丰富校园人文底蕴，全面提高师生传统文化修养，进一步推动学校精神文明建设，使广大师生亲近经典，热爱经典，在优秀传统文化熏陶中传承中华文明，增强广大师生的思想文化道德素质，根据市、县有关部门的文件精神，我校将全面开展中华经典诵读活动，具体方案如下：

一、指导思想

以党的十七大提出的“加强中华优秀文化教育”“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”为指导，根据市教育局语言工作委员会要求，以中华经典诗文为载体，以语文课程、校本课程、课外活动等为依托，以培养经典诵读、书写、讲解师资队伍为手段，有效开展“中华经典教育工程”活动。

二、活动目标

1、让经典浸润师生人生。引领广大师生亲近经典，感悟经典，积累经典，热爱经典，进而提高文化素养和审美情趣，陶冶情操，提高对祖国语言文字和优秀文化的喜爱，形成优秀民族精神和人文品格，增强继承和弘扬中华文化的自觉性。

2、打造书香校园，实现文化校园。丰富校园文化建设，提高育人品味，打造教育品牌，发展办学特色，使学校成为师生心灵成长的家园。

3、形成学校、家庭、社会共学中华经典氛围。发挥学校自身优

势，以师生为载体，促进整个社会参与中华经典学习的热潮。

三、活动方式

1、与语文教育相结合，每周一至周五下午活动时间由语文教师对学生进行经典讲解和指导（单日子诵读，双日子小黑板上书写古诗词）。其它时间，语文教师在课堂上利用课前2—3分钟采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由背诵的形式开展活动。有机利用教学内容，扩大经典积累，并向学生加大经典阅读量，要有布置，有计划，有指导，有检查。

2、与校本课程相结合。本学年我校以课本中的古诗词为诵读内容，展开诵读和书写等活动。

3、 与学校德育工作相结合。本学年学校将开展经典诵读比赛以及“传承中华文明，经典浸润人生”“经典文化伴我成长”等征文活动。

4、与校园文化建设相结合。选择经典诗文装点学校墙壁，利用展板展出学生阅读经典文化的活动成果，充分利用学校广播、板报等载体展示我校经典诵读的实际活动。推动我校经典诵读的进一步开展。