小学五年级下册综合实践活动教案

防骗小达人一、揭穿骗术活动目标：1.了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式。

2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。

3.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。

活动重难点：1.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。

2.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。

活动准备：收集未成年人遭遇诈骗、拐骗的典型案例，归纳诈骗、拐骗的一般手法。

活动过程：一、教学引入1.阅读“案例聚焦”中小婷被骗的案例。

2.小组讨论：小婷的做法有哪些不当之处？3.说说身边发生的类似情况。

二、了解诈骗、拐骗的常见形式。

1.观看媒体信息，分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。

2.思考除了书上的给出的行骗方式，还有哪些常见的诈骗或拐骗形式。

3.总结诈骗、拐骗的主要手法。

三、识别生活中常见的骗术。

1.阅读“火眼金睛”环节内容，小组讨论哪些是骗人的。

2.在班级范围讨论各种情况的真假，并说明理由。

3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。

四、“我们在行动”活动1：制作《揭秘魔术》小报。

1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等内容。

2.收集有关诈骗或拐骗的资料，并予以分类、整理。

3．展示小报。

五、“我们在行动”活动2：本校学生被骗小调查。

1.确定调查目的和具体的调查计划。

2.实施调查。

3.整理调查结果，得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失。

4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。

二、防骗有妙招活动目标：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。

2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。

活动重、难点：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。

2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。

活动准备：收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法，并配合相应的案例。

活动过程：一、教学引入。

1.阅读“案例聚焦”中的案例。

2.思考并讨论：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不可取的？各组代表发言，说明本组讨论结果。

小学综合实践活动五年级下册《正确认识自己》教学设计一、理念阐述小学生随着年龄的增长，思维不断发展，他们逐渐能够客观地认识自己、评价自己。

引导小学生正确的认识自己，肯定自身积极的方面，学会悦纳自己, 能够促进学生自我健康的发展和良好个性的形成。

二、活动目的1、通过游戏，让学生认识到每个人在生理（外貌特征）、心理（品质、性格、兴趣.. ）等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。

2、通过活动，让学生体会到每个人都是独一无二的，能够正确评价自己、接纳他人对自己的评价，从而悦纳自己。

三、活动重点难点重点：引导学生认识自己的典型生理特征、心理特征，正是这些构成了自己的独特性，让自己区别于他人。

难点：让学生认识到自己的独特，接纳自己的不足，取长补短改进自己的不足。

四、活动准备彩笔、圆珠笔、成长之轮五、活动过程（一）开门见山，直奔主题师：上课！我们一起读今天的课题！师：你认识你自己吗？生：认识师：请你介绍一下自己吧生：...师：刚才同学们介绍的师围绕个人外貌特征，心理学家其他归类为：生理方面，兴趣、爱好等归为心理方面的内容。

刚才大家介绍的这些能否代表你的全部呢？生：不能师：几千年前，古希腊庙宇的一块石碑上面刻着''认识自己”，在当时被哲学家认为是人类最高的智慧，所以这节课我们就一起上一节最高智慧的课，请大家再一次齐读课题。

因为课上也许会触动大家的隐私，所以我和大家有一个心灵约定，请全体起立，把你的右手放在你的心口窝上，大声的和我一起读！（二）活动一：自评师：问大家一个问题，平时你是通过什么方法来认识你自己的？生：通过和别人对你比或者看书认识自己师：心理学家把这种方法叫做“自评”还有其他方法吗？生：父母说，或者同学说师：心理学家把这种方法叫做''他评”。

想不想知道自己眼中的自己是怎样的？请大家拿出手中的成长之轮，请看要求：生：在轻音乐声中图画师：谁愿意介绍一下自己？生：...师：有没有和她们分享的一样的同学？也就是说，我们每个人都是独一无二的个体。

03通过实践活动，让学生亲身参与、体验、探究，培养其动手能力和解决问题的能力。

培养学生的实践能力和创新精神通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面得到全面发展。

促进学生全面发展引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。

增强学生的社会责任感综合实践活动课程的目的学生应掌握基本的实践技能和方法，如观察、调查、实验、制作等，并能运用所学知识解决实际问题。

知识与技能学生应学会制定实践活动的计划和方案，能进行简单的实验设计和数据分析，并能与同学合作完成任务。

过程与方法学生应养成积极参与实践活动的习惯，形成勇于探索、敢于创新的精神，同时培养其对社会的责任感和良好的道德品质。

情感态度与价值观五年级下册课程目标通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

情境教学法以任务为导向，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识与技能。

任务驱动法鼓励学生分组合作，共同完成实践活动任务，培养其团队协作精神和沟通能力。

合作学习法采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面客观地评价学生的实践活动成果和表现。

多元化评价法教学方法与手段观察和记录不同季节的天气变化，了解气候对动植物生长的影响。

组织实地考察，观察动植物的生长状况，记录并整理观察结果。

收集和整理有关本地动植物的资料，了解它们的生长环境和特点。

通过实验探究自然现象，如水的循环、风的形成等。

活动内容让学生了解天气和气候对自然环境和动植物生长的影响。

培养学生的观察力和记录能力，以及对自然现象的好奇心。

提高学生的实验技能和动手能力，培养科学探究精神。

增强学生的环保意识和保护自然的责任感。

0102030405活动目标与要求活动步骤与指导准备阶段指导学生制定活动计划，明确活动目标和要求；提供相关资源和资料，帮助学生做好活动准备。

实施阶段组织学生开展实地考察和实验探究活动；指导学生观察、记录和整理活动结果；鼓励学生提出问题和发现新现象。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：走进科学，探索未知1.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生的实践能力。

第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：学生分组，准备实验器材和材料。

2.2 活动过程：2.2.1 导入：引导学生回顾已学的科学知识，激发学生对科学的兴趣。

2.2.2 实验探究：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。

2.2.3 分享与交流：学生展示实验成果，分享实验过程中的发现和感受。

第三章：活动主题与目标（续）3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：培养学生环保意识，提高学生的实践能力。

第四章：活动准备与过程（续）4.1 活动准备：学生分组，准备环保活动材料。

4.2 活动过程：4.2.1 导入：引导学生关注环境问题，激发学生环保意识。

4.2.2 实践活动：学生分组进行环保活动，如植树、清理垃圾等。

4.2.3 分享与交流：学生展示环保成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第五章：活动主题与目标（续）5.1 活动主题：传承文化，弘扬传统5.2 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高学生的实践能力。

第六章：活动准备与过程（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

第六章：活动主题与目标（续）6.1 活动准备：学生分组，准备传统文化活动材料。

6.2 活动过程：6.2.1 导入：引导学生了解传统文化的重要性，激发学生对传统文化的兴趣。

6.2.2 实践活动：学生分组进行传统文化活动，如学习民间艺术、体验传统手工艺等。

6.2.3 分享与交流：学生展示活动成果，分享活动过程中的体验和感悟。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

小学五年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学五年级下册综合实践活动教材第四章《探索与实践》，详细内容包括：实践活动策划与组织、观察与记录、问题发现与解决、团队合作与沟通。

二、教学目标1. 让学生掌握实践活动策划与组织的方法，能够独立或合作完成一次实践活动。

2. 培养学生观察事物、记录信息的能力，提高他们的观察能力和信息处理能力。

3. 培养学生发现问题、解决问题的能力，激发他们的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点难点：实践活动策划与组织、问题发现与解决。

重点：观察与记录、团队合作与沟通。

四、教具与学具准备教师准备：实践活动案例、PPT、记录表、问题解决指南。

学生准备：笔记本、铅笔、彩色笔、实践活动策划书。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组实践活动图片，引导学生关注实践活动的意义和价值。

2. 理论讲解（10分钟）讲解实践活动策划与组织、观察与记录、问题发现与解决、团队合作与沟通等方面的知识。

3. 例题讲解（15分钟）分析一个实践活动案例，讲解如何策划与组织、观察与记录、问题发现与解决、团队合作与沟通。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，设计一个简单的实践活动，并进行观察与记录。

5. 小组讨论与分享（15分钟）教师对学生的实践活动进行评价，指出优点和不足，给出改进建议。

六、板书设计1. 实践活动策划与组织2. 观察与记录3. 问题发现与解决4. 团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：设计一次实践活动，包括活动主题、目标、内容、时间、地点等。

2. 答案：学生根据自己的实际情况和兴趣，完成实践活动设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与实践活动，提高实践能力，培养创新精神。

同时，关注社会热点问题，学会观察、思考、解决问题。

重点和难点解析1. 实践活动策划与组织2. 观察与记录的方法3. 问题发现与解决的能力4. 团队合作与沟通的技巧5. 作业设计与实践拓展一、实践活动策划与组织1. 活动主题：指导学生如何根据兴趣和实际情况确定活动主题，确保活动的针对性和意义。

可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。

教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。

……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。

2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。

3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。

活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。

人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。

活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。

活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。

2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。

3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。

4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。

5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。

可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。

6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。

教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。

活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。

2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。

活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。

2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。

3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。

可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。

4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。

5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。

6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。

以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。

小学五年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学五年级下册综合实践活动教材第四章《走进自然，探索奥秘》中的《大自然的礼物》一课。

详细内容将围绕大自然的礼物展开，探讨自然界的奇妙现象，了解动植物的生长发育及其与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让学生了解大自然的礼物，认识自然界中的动植物及其特点。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解动植物生长发育的过程及其与生态环境的关系。

重点：认识大自然的礼物，培养观察能力、思考能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示、图片、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、尺子、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美丽风光，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解实物展示和图片，让学生认识大自然的礼物，了解动植物的生长发育过程。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察身边的动植物，记录它们的特点和生长发育过程。

4. 小组分享（5分钟）5. 知识拓展（10分钟）介绍生态环境保护的重要性，引导学生树立保护环境的意识。

6. 动手操作（10分钟）学生利用学具制作小作品，展示大自然的礼物。

六、板书设计1. 大自然的礼物动物植物2. 动植物生长发育过程3. 生态环境保护七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点和生长发育过程。

2. 答案：（1）动植物名称：（2）特点：（3）生长发育过程：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生通过本节课的学习，是否对大自然的礼物有了更深刻的认识？教学过程中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外活动，实地观察大自然的美丽风光，提高生态环境保护意识。

同时，鼓励学生阅读相关书籍，了解更多的动植物知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导与实施5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标，针对学生的认知水平和兴趣点进行合理规划。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。

2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。

2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。

2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。

第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。

第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。

4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。

第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。

5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。

7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。

7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。

7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。

第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

小学五年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学五年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》。

具体内容包括：了解日常生活中的科学现象，探索科学原理，培养动手动脑能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握身边的科学知识，提高科学素养。

2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生合作、探究、创新的精神，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解并掌握科学原理，运用到实际生活中。

重点：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高实践操作能力。

四、教具与学具准备教具：实验器材、多媒体设备、教学课件等。

学具：每组一套实验器材，包括：放大镜、指南针、温度计、量筒、电子秤等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，例如：为什么热水会比冷水先结冰？引发学生思考，激发学习兴趣。

2. 新课导入：让学生阅读教材第四章内容，了解身边的科学现象，引导学生关注生活中的科学。

3. 实践活动一：分组进行实验，观察并记录实验现象，探讨科学原理。

a. 实验一：放大镜观察物体b. 实验二：指南针的使用c. 实验三：温度计测量温度d. 实验四：量筒和电子秤的使用4. 例题讲解：结合实验现象，讲解相关科学原理。

5. 随堂练习：针对所学内容，设计练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 身边的科学2. 内容：a. 科学现象b. 科学原理c. 实践活动七、作业设计1. 作业题目：a. 观察日常生活中的科学现象，并记录下来。

b. 结合所学知识，解释这些现象背后的科学原理。

2. 答案：a. 学生观察到的科学现象可能包括：水的沸腾、冰的融化、植物的生长等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多的科学现象，培养探究精神。

同时，可以组织学生参加科学竞赛，提高实践操作能力。

重点和难点解析1. 实践活动的设计与实施2. 例题讲解的深度与广度3. 随堂练习的针对性与有效性4. 作业设计的实践性与拓展性一、实践活动的设计与实施1. 确保实验安全：在实验前，向学生讲解实验器材的使用方法和安全注意事项，确保实验过程中的人身安全。

五年级下册综合实践活动全册教案[精品]第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、合作学习的习惯，提高学生的科学素养和动手能力。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的科学现象和物品。

2.1.2 活动过程：学生展示收集到的科学现象和物品，讨论其背后的科学原理。

2.2 活动二：小实验家2.2.1 活动准备：准备简单的实验器材和材料。

2.2.2 活动过程：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。

2.3 活动三：科学讲座2.3.1 活动准备：邀请专家进行科学讲座。

2.3.2 活动过程：学生听取讲座，提问解答，了解更多的科学知识。

第三章：活动评价与反思3.1 活动评价：通过观察学生的参与程度、合作意识和创新思维来进行评价。

3.2 活动反思：学生和教师共同反思活动的过程和结果，提出改进意见。

第四章：活动延伸与拓展4.1 活动延伸：组织学生参观科学博物馆或进行科学实践活动。

4.2 活动拓展：引导学生阅读科学书籍，开展科学主题的写作和绘画活动。

第五章：家长沟通与参与5.1 家长沟通：通过家长会或家访的方式，向家长介绍活动的目的和内容，争取家长的支持和参与。

5.2 家长参与：邀请家长参与活动，共同见证学生的成长和进步。

第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与社会6.2 活动目标：培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高学生的社会观察力和责任感。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：社区探索7.1.1 活动准备：了解所在社区的地理、文化、历史等特点。

7.1.2 活动过程：学生分组进行社区探索，记录所见所闻，拍摄照片或视频。

7.2 活动二：社会现象讨论7.2.1 活动准备：收集社会现象的相关资料。

7.2.2 活动过程：学生展示收集到的社会现象，讨论其背后的原因和影响。

7.3 活动三：公益活动参与7.3.1 活动准备：联系当地的公益活动组织。

第一单元养成·服务主题一遇到危险我们该怎么办教学目标知识与技能：知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。

过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。

情感态度与价值观：知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张教学重难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法教学过程一、活动参考主题1、遇到火灾如何正确脱险2、触电时的急救办法3、游泳时遇到意外的自救措施4、发生食物中毒后的自救措施5、地震发生时怎样保护自己6、沙尘暴来临时应如何防护自己7、遇到雷电天气时如何自我保护二、活动方式资料的调查、分析、整理；研究步骤设计。

三、涉及的方法资料的查找与分析；讨论与交流；归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例，带领你体验探究活动的全过程。

遭遇火灾如何正确脱险四、案例分析为什么？（发现问题）课本第四页案例1 案例2 学生自由阅读两个案例并分析。

教师：通过以上案例，我们明白了：天有不测风云，人有旦夕祸福。

一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于难。

“只有绝望的人，没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用货场自救与逃生知识，就有极大的可能拯救自己。

因此，多掌握一些火场自救的要诀，因境中也许就能获得第二次生命。

五、活动准备组建研究团队开展主题探究活动，需要伙伴们齐心协力。

赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组，并做些基本分工。

（建议每组4—6人）姓名分工任务组长负责组织和协调组织小组活动，对小组人员进行分工。

包括：1. 制订活动计划。

2. 查阅资料，收集信息。

3. 汇总、分析调查资料。

4. 总结和汇报活动成果。

六、制订活动计划活动主题遭遇火灾如何正确脱险活动目的通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险；活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强；时间安排年月日至年月日；活动过程1.通过网络、图书、视频、讲座等收集有关；学生分组创设情境：1、平房起火如何脱险？2、楼梯； 3、教学楼起火时如何脱险？八、认识安全标识；利用班班通，在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页；根据火灾发生的场所、火势的不同，我们分活动目的通过活动，了解在遭遇火灾时应如何正确脱险活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救治能力时间安排年月日至年月日活动过程 1. 通过网络、图书、视频、讲座等收集有关火灾的相关资料，并了解火灾自救的知识。

五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）一、活动主题：探索科学的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解科学知识，提高科学素养。

（2）培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

（3）激发学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 活动内容：（1）学习简单的科学原理和现象。

（2）进行科学实验和观察，动手操作。

（3）分享科学知识和实验成果。

二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。

（2）培养学生的环保意识和行动。

（3）提高学生的公共道德素质。

2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源。

（2）开展环保宣传活动，如制作海报、演讲等。

（3）进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

三、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解和传承中华优秀传统文化。

（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。

（3）提高学生的艺术素养。

2. 活动内容：（1）学习传统艺术形式，如书法、绘画、剪纸等。

（2）进行传统工艺制作，如制作灯笼、编织等。

（3）体验传统节日习俗，如端午节包粽子、中秋节赏月等。

四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活的重要性。

（2）培养学生的健康生活习惯。

（3）提高学生的身体素质。

2. 活动内容：（1）学习健康知识，了解身体健康的要素。

（2）开展健康活动，如运动比赛、跳绳等。

（3）进行健康讲座，邀请专业医生或老师讲解健康饮食、运动等方面的知识。

五、活动主题：团队合作1. 活动目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。

（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）提高学生的集体荣誉感。

2. 活动内容：（1）学习团队合作知识，了解团队合作的方法。

（2）开展团队合作游戏，如拔河、接力等。

（3）进行团队合作实践活动，如共同完成一项任务或项目。

六、活动主题：数学游戏1. 活动目标：（1）让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高数学素养。

（2）培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。