高中政治教学经验工作总结(16篇)

高中政治教学工作总结范文7篇第1篇示例：高中政治教学工作总结政治教育是培养学生正确政治观念、法治观念和社会责任感的重要途径。

高中政治教学工作不仅要传授学生政治理论知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在过去的一段时间里，我作为高中政治教师，深感责任重大，使命光荣。

在教学实践中，我不断探索创新，提升教学水平，取得了一些成绩。

以下是我对高中政治教学工作的总结：一、课程设置与改革在课程设置方面，我结合学生的实际情况，不断调整和改进教学内容和教学方法。

我注重将政治理论知识与时事热点结合起来，引导学生关注国家大事、社会动态，激发学生的学习兴趣。

我也注重培养学生的思辨能力和判断力，让他们学会分析问题、思考问题并得出合理的结论。

通过不断的课程改革，我不仅提高了教学效果，也深受学生喜爱。

二、教学方法与手段在教学方法方面，我注重多元化教学手段的运用。

除了传统的讲授和讲解外，我还结合多媒体技术、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

特别是在教学案例方面，我注重引导学生学会运用所学知识解决实际问题，帮助他们理论联系实际，提高学生的思维水平和解决问题的能力。

三、学生管理与激励在学生管理方面，我注重个性化辅导和关怀。

我会根据学生的学习情况和特点，制定不同的学习计划和辅导方案，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

我还注重激励学生，通过奖励激励和表扬鼓励，帮助学生建立自信，树立学习目标，持续努力。

四、自我提升与发展在高中政治教学工作中，我始终保持积极进取的态度，不断自我提升和学习。

我会参加相关专业培训和学术会议，更新自己的政治理论知识和教学方法，不断提升自身的教学水平和教育能力。

我也注重与同行交流和合作，借鉴他人的经验和教训，不断完善自己的教学工作，实现教学目标。

高中政治教学工作是一项光荣而艰巨的任务。

只有不断探索创新，持续努力，才能取得更大的成绩。

我将一如既往地努力，为高中政治教学事业做出更大的贡献。

高中思想政治教学工作总结高中思想政治教学工作总结（通用6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是时候抽出时间写写教学总结了。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家整理的高中思想政治教学工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

高中思想政治教学工作总结1本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时鞭策自己。

对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，做好各项工作。

一、在教学工作方面整学年的教学任务很重。

本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是-决不打无准备的仗。

这学年担任高三(1)(2)班语文教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。

对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。

于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。

高中思想政治的教学总结按照省教育厅的统一部署和安排，从____秋学期开始，我校开始在高一年级使用按新的课程标准编写的新教材，这标志着我们正式实施新课程改革。

一学期以来，我们思想政治科全体教师，坚决____新课改精神，在实践中探索，在实践中学习，在实践中提高。

一、深入学习《普通高中思想政治课程标准》，确立新的教学观念教学观念是教学实践的先导。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见，转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

首要的任务是学习课改理论，培训教师提高素质。

实施新课改前后的过程中，我们除了参加有关部门组织的统一培训外，主要采取了两种培训学习的形式，自学和集中辅导，以自学为主。

通过学习培训，我们初步掌握了新课程改革的基本理论，并依据这些理论制定的课改计划和实施方案。

二、____新课程理念、走进新课改1、确立“为学生的发展而服务”的宗旨。

学生的发展，应该是全体学生，而不是部分学生；应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式；应该是可持续发展，而不是限于当前的发展。

教师的每节施教必须从这点做起，这成为我们一切教学活动的出发点。

2、课堂教学目标上，坚持《高中思想政治》课堂教学的“三维目标”。

“三维”是指基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观。

我们在教学中做到两个重视：一是重视情感、态度与价值观目标；二是重视培养学生的创新精神和实践能力。

3、切实转变教师角色、学生地位。

教师由单纯的知识传授者，转变为教学活动的指导者、个性发展的引导者、思想品德的塑造者。

学生由知识被动的接受者，转变为知识的主动探究者。

4、转变教学方法，把充分发挥学生学习的主体性落实到实处，体现在每一个课堂教学中。

主要做到：(1)教会学生学习、发展学生的自主性。

在教学中每位教师都要知道“授之以鱼，只借一餐，教人以渔，终生受益”的道理，认真研究学法，加强学法指导，从以教为中心转移到以学为中心，教会学生会学习、会求知，这也是培养学生自主发展的基础。

高中政治教学工作总结(15篇)高中政治教学工作总结1一，基本情况：本人本期担任高三256班，259班和260班的政治课教学任务，其中256班是美术特长班，259班和260班是文化班、所教班级的学生总共165人、本学期以来，本人认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向；本期共进行月考两次，周考四次和郴州地区质量监测四次，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务、现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二，经验与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。

课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量、而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课、俗话说，台上一分钟，台下十年、，的确如此、高考涉及的`知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强、这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容、而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生、否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反、其次是要精讲。

高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听、因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合、让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。

第二，要搞好高三复习，应注重精练。

高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试、通过加强训练，一方面是为了巩固知识，另一方面也能提高做题的速度，适应高考、但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱、这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没。

高三政治教师工作总结必备(15篇)高三政治教师工作总结1本学期，在教学方面，我担任高三18、19两个班的政治学科的教学任务。

伴随着本学期课程的结束，第二轮教学生涯也画上了句号，在这一学期的工作中，我坚持认真负责、严谨踏实的工作态度，认真落实学校、学年各项工作任务，在不断学习中收获和成长。

本学期是20__届学生高中阶段的最后一个学期，受疫情影响，本学期的教学过程尤为特殊。

学期初，我们按照学校的统一部署，开始了网课教学模式。

先后尝试用了QQ、抖音、希沃白板、腾讯视频、钉钉等直播软件，认真做课件，及时关注学生上课状态，做好与学生的沟通疏导工作，及时批改学生作业，尽己所能提高学生课堂参与度，鼓励学生申请连麦，通过视频会议了解学生上课动态，以期提高学生成绩。

4月7日至4月21日，迎来了为期两周的复课，实行小班教学模式，早课+晚课的模式令怀孕中期的我倍感吃力。

由于孕期身体状况欠佳，有三次在课堂授课中出现了晕厥的现象，正在讲题时，突然出现了眼前模糊、四肢乏力、浑身流汗、胸闷气短等症状，在含了糖块后慢慢恢复了正常。

去医院检查，有些轻微的低血糖，因此在饮食和休息方面需要一定的注意。

加之临近孕晚期，行动逐渐笨拙，晚上休息不好导致状态不佳。

但是比起冰冷的屏幕，我们更希望与学生进行面对面的沟通交流。

正常的授课模式在一定程度上提高了教学效率，完成了阶段性的教学任务。

而后又因疫情的再次扩散，回归了一个月的线上教学；盼望着盼望着，终于在5月23日迎来了再次返校的日子。

出于对全局安全性的考量，为了更好保障广大高三师生的健康，保证良好稳定的教学秩序，市委市政府作出了高三封闭教学的决策部署。

5月23日至7月4日，我们与全体学生一起共同经历了为期43天的`封闭阶段，这是一段别样的人生经历。

在学年的统一部署和备课组的精心安排下，我们圆满完成了各项教学任务，组织模拟考试，精讲试题，奉献答疑，陪伴着孩子们走过了高中生涯最后一段时光。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

高中政治教学工作总结8篇第1篇示例：高中政治教学工作总结随着时代的发展和社会的进步，政治教育对于高中学生来说变得越发重要。

政治教学工作既是培养学生的思想品德，也是提高学生的政治素养，为他们未来的社会角色扮演打下坚实的基础。

在过去的一段时间内，我们认真总结了高中政治教学工作的经验和不足，希望通过此次总结能够更好地推动高中政治教学工作的发展。

我们要从课程设置上入手。

政治教学应该突出学科的内容和要求，切实贴近学生的需求，注重培养学生的社会责任感和使命感。

我们在教学内容的选择上，增加了一些新颖的教材和案例，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

我们也注重拓展课外教学资源，通过邀请专家学者到校授课、组织学生参观实地等形式，丰富了政治教学内容，提升了学生的学习热情。

我们要注重教学方法的改进。

政治教学要坚持问题导向，注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。

我们在教学方法上进行了调整，减少了单一的讲授课程，增加了互动讨论和小组合作学习的环节。

通过引导学生自主探究，培养了他们的分析思考和问题解决能力。

我们也注重了多媒体和信息技术的应用，通过丰富的教学资源和形式，增加了学生的学习乐趣和效果。

我们要加强师资队伍建设。

政治教师是教学质量的关键因素，他们应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

我们通过定期的教学研讨和培训，加强了师资队伍的建设，提高了教师的教学水平和教学质量。

在教学工作中，教师们不断自我反思、不断探索创新，使得政治教学在实践中不断得以提高。

我们要注重学生的全面发展。

政治教学工作的最终目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

政治教学不仅仅是在课堂上灌输知识，更应是在日常生活中潜移默化的影响。

我们在学生的思想引导和德育培养方面下了更大的功夫，通过丰富多彩的活动和实践，引导学生积极参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

高中政治教学工作在不断总结和改进中，不断适应时代的潮流和学生的需求。

高中政治教学工作总结7篇篇1一、背景本学期，我担任高中政治教学工作，致力于培养学生的政治素养和公民意识。

通过一学期的努力，积累了一定的教学经验，并收获了良好的教学效果。

以下是对本学期政治教学工作的全面总结。

二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了高中政治必修课程的学习，包括政治学科基础知识、中国特色社会主义理论体系、民主政治建设等内容。

同时，结合时事政治，进行了相关专题的拓展学习。

2. 教学目标通过本学期的教学，旨在达成以下目标：- 让学生掌握政治学科的基本概念和知识体系；- 培养学生的政治分析和解决问题的能力；- 增强学生的公民意识和社会责任感；- 激发学生对政治问题的兴趣和关注。

三、教学方法与手段1. 教学方法根据教学内容和学生的实际情况，采用了以下教学方法：- 讲授法：系统讲解政治学科的基础知识和理论；- 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用理论知识；- 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力；- 实践法：结合社会实践活动，增强学生的实际操作能力。

2. 教学手段本学期采用了多媒体辅助教学，结合PPT、视频、音频等多种形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

四、教学效果与反馈1. 教学效果通过本学期的教学，学生普遍掌握了政治学科的基本知识，能够运用所学知识分析政治问题。

在各类考试和测试中，成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。

2. 学生反馈通过课堂反馈、作业批改和个别交流，了解到学生对政治学习的兴趣逐渐增强，对政治问题的关注度提高，能够积极参与到课堂讨论和实践中。

五、教学工作中的亮点与不足1. 亮点- 结合时事政治，增强了教学的时效性和针对性；- 运用多媒体辅助教学，提高了教学的生动性和趣味性；- 组织了多种形式的实践活动，如模拟演讲、政治辩论等，增强了学生的实际操作能力。

2. 不足- 部分学生对政治学科兴趣不高，需要进一步加强引导；- 部分学生理论水平有限，对复杂问题分析不够深入；- 教学资源仍需进一步丰富和优化。

高中政治课教学工作总结范文（16篇）高中政治课教学工作总结范文（精选16篇）高中政治课教学工作总结范文篇1这一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照高中思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

其实教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。

本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教高一政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

一堂课45分钟，精讲——只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。

帮助学生思考，不越俎代疱。

一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。

如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。

所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。

这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。

要把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。

高中政治教师教学工作总结范本从____年____月起，我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。

可以说勒流中学是个“大熔炉”，在这里我经历了一次次的“褪变”，一次次的“破茧”，无论是思想观念，还是实际教学能力，都得到了“煅烧”。

更加促使我对教师专业成长的深层思考。

1、以科学的态度、积极进取的精神，渡过教学“磨合期”。

我加入新的团队，面临着重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠三角发达地区转变;在学校类型上，由重点中学向普通中学转变;在教学观念上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上，由教师为主体向以学生为主体转变。

就好像突然进入了另一种运行轨道，无论是状态、速度，还是观念、理念，以及现代化教学手段，都要进行大的调整。

同时，两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞，就会产生摩擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合，这里就产生一个“磨合期”。

为了缩短“磨合期”，就要在态度上高度重视，确立以认真负责为核心的态度体系，科学分析面临的新环境，出现的新问题、新情况，敢于揭露问题，承认矛盾，竭力寻求解决问题的办法。

2、教学工作。

强调课堂效益，重在落实教学常规。

本学期，我担任两个平衡班，高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务，还担任三个理科班的理基政治科教学任务：实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。

具体做法如下：(1)计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。

(2)备课：备课要按“五步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“五备”(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。

(3)上课：坚决____“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则,优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。

加强课堂师生互动，增强学生主体意识。

(4)练习：①练习必须做到“四精四必”，即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。

高中政治教学工作总结范文8篇第1篇示例：高中政治教学工作总结范文自2020年开始，我担任高中政治教师至今已经有一年的时间了。

在这一年的工作中，我深刻地感受到了高中政治教学的重要性和挑战性。

通过不断地总结经验，不断地改进教学方法，我取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。

在此，我将对我所进行的高中政治教学工作进行总结，反思并展望未来的工作。

我总结了我在高中政治教学工作中取得的成绩。

我在教学中注重培养学生的批判思维和独立思考能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动。

在课堂教学中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式帮助学生理解和掌握政治理论知识。

我也重视学生的综合素质培养，通过组织学生参加学科竞赛、模拟联合国等活动，提高他们的综合能力。

在教学评价方面，我注重多元化评价方法，包括考试、作业、讨论、报告等，全面评价学生的学习情况。

我总结了在高中政治教学中遇到的困难和挑战。

首先是学生的学习兴趣不高，对政治学科的热情不够。

政治学科理论性强、抽象性强，学生往往觉得难以理解和掌握。

其次是学生的认知水平和思维方式有限，很难跳出传统的思维模式，缺乏批判性思维和独立思考能力。

再者是教材内容繁重，时间紧迫，很难把握教学进度和重点。

最后是自身的教学经验和能力有限，尚需不断提高和完善。

在未来的工作中，我将继续努力克服这些困难和挑战，不断提高自身的教学水平。

我会进一步关注学生心理健康和情感发展，注重激发学生对政治学科的兴趣和热爱。

我将注重启发学生的思维，培养他们的批判性思维和独立思考能力，引导他们从不同角度去理解和评价政治现象。

我会进一步完善课程设置，设计更多有趣的教学活动，提高教学效果。

我还会继续提升自身的专业水平，积极参加相关学术研讨会，提高自己的理论素养和实践能力。

最重要的是，我会不断总结和反思教学经验，不断改进教学方法，使自己的教学更加高效和有效。

高中政治教学是一项重要而又具有挑战性的工作。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

2024年政治教学工作总结范文6篇篇1本年度，我担任了高中政治教学工作，经过一年的努力，取得了一定的成绩。

以下是对本年度教学工作的总结：一、教学工作方面1. 教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，结合教材和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在教学内容上，我注重知识的系统性和完整性，同时注重培养学生的思考能力和实践能力。

2. 在教学方法上，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重引导学生自主学习，鼓励学生通过阅读、思考和讨论来深化对知识的理解和掌握。

3. 在教学评价方面，我注重过程性评价和结果性评价相结合，通过课堂表现、课后作业、小测验等方式来全面了解学生的学习情况，并根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识。

二、课外活动方面1. 在课堂之外，我组织学生参加了多个与政治相关的课外活动，如政治知识竞赛、时事评论等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生对政治学科的兴趣和认识。

2. 我还积极参与了学校组织的政治学科教研活动，与其他教师共同探讨政治教学方法和策略，共同提高政治学科的教学水平。

三、个人成长方面1. 在本年度的教学工作中，我不断学习和提高自己的专业素养和教学能力，参加了多个教育培训和学习活动，如教师培训、学术研讨会等。

2. 我还注重教育科研工作，积极参与政治学科相关课题的研究和探索，为提高政治学科的教学质量做出了自己的贡献。

四、存在问题及改进措施1. 在教学过程中，我发现部分学生对政治学科的学习兴趣不够浓厚，存在厌学情绪。

针对这一问题，我将进一步加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，并采取相应的措施来激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 在课外活动中，我发现部分学生的政治素养和思维能力还有待提高。

针对这一问题，我将进一步加强课外活动的组织和指导，注重提高学生的政治素养和思维能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

高中政治教师年度个人总结（通用16篇）高中政治教师年度个人总结 1时间过得很快。

回顾这一学年的点点滴滴，虽已成为历史，但回首是为了自我鼓励。

这个学年，我是高三班的政治教学任务。

虽然有了一些经验，但是不敢懈怠，工作还是以教育教学为主。

下面从几个方面谈谈我这一学年的教育教学经验，总结如下:第一、德育方面：懂得教书育人，以德为先，热爱祖国和人民，坚决拥护中国共产党的正确领导。

认真学习党的有关决议、政策和法规，努力提高政治思想水平。

第二、教学方面：作为一名政治教师，我把工作放在首位，积极主动的进行学习与研究。

认真钻研教材，研读近几年各地高考考试题，研读考纲，参加高考研讨会，紧跟时代节奏，把握时代脉搏。

课上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的'结合，在重点知识上多想办法，设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。

在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。

教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为主，以学生为伴，以学生为友。

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第三、出勤方面：遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信“业精于勤而荒于嬉”的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到。

高中政治教学工作总结（通用18篇）高中政治教学工作总结（通用18篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的高中政治教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

高中政治教学工作总结篇1不知不觉中，我们已经送走了年高考。

回首过去一年的工作，不由感慨万千。

从最初的斗志昂扬到平时的忙碌充实，从几次考试的打击历练到成绩背后的反思调整，我们期待着硕果累累。

总结一年的工作，可用“落实计划稳中有调，备教批考井然有序，教学常规科学实用，教研讨论热烈有效”来概括。

回首一年的工作，我们既有收获，又有遗憾；既有经验，也有教训。

现将一年的工作总结如下：一、明确目标，制定详实计划高三开学之初，我们就依据教研室及学校的计划按排，共同研讨制定一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。

在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动，防止盲目低效。

从一轮的构建网络，夯实基础，提高能力到二轮的知识专题，查缺补漏，题型专练再到三轮的热点突破，心理调整，考前指导，我们的计划细到每一节课每一节自习，并且每一阶段的复习我们都力求实现知识专题、热点主题、方法专题三者的有机统一，以保证复习取得最佳效果。

二、积极尝试，探索教学模式响应学校构建高效课堂的号召，我们不断尝试新的教学方法，并基本形成模式，如知识专题复习课、热点专题复习课、试卷讲评课、不同题型（图表题、原因类、措施类、评析类）方法指导课。

通过不同模式的探讨，既提高了课堂效率，又促进了教师的专业成长。

三、聚焦教研，分享教育智慧认真贯彻落实学校教研的各项要求，每位教师积极参与，以“先导课”为契机，构建教学共同体。

充分利用好每周两次集体备课时间，争取做到“七个统一”：计划统一，内容统一，进度统一，学案统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。

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高中政治教师工作总结范文一、政治思想方面全体教师认真、按时参加各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会____有关精神，在学习过程中坚持____，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、迎评促建方面评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。

在校领导的指挥下，我们从学习入手，认真研究评估指标体系，坚决____以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。

全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成了各项任务。

三、科研建设方面1、更新理念，素质教育扎实推进乘全国实施素质教育的东风，我校扎实推进中小学素质教育。

首先，进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求，严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。

其次，改革课堂教学模式，使学生成为课堂教学的主体，把时间和空间逐步还给学生，培养了学生能力，提高了学生综合素质。

再次，通过业务学习和教研活动，全县广大教师进一步转变了教育观念，更新了教学理念，素质教育进一步深入人心，进一步坚定了实施素质教育的信心和决心，使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。

2、强化管理，办学水平明显提升教学管理进一步加强。

高中教学教导处统一指导下，坚持召开每月一次的高中班主任汇报会，组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析，组织了研讨活动，通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基矗初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手，以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导，校长、教导主任，深入课堂，通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式，帮助教师解决教学中存在的问题，积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。

高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结篇1 一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。

②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。

③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。

2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。

显然，每课时的容量比以往增大了。

学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。

我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”;②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”(神在何处、为什么神)和“奇”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解;③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析;3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。

但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。

在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。

这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。

我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。

虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。

高中政治教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，我担任高中政治教学工作，致力于培养学生的政治素养和公民意识。

在教学过程中，我严格遵循教育教学规律，积极创新教学方法，注重理论与实践相结合，努力提升学生的政治理解和分析能力。

以下是我一学期工作的总结。

二、教学内容与教学目标1. 教学内容本学期政治课程主要围绕政治理论、政治体系、政治制度以及社会政治生活等核心内容展开，具体涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、民主政治建设、法治国家建设等方面的内容。

2. 教学目标通过系统教学，使学生掌握政治基本理论，增强对中国特色社会主义的认知和认同；提高学生的政治参与意识和能力，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

三、教学方法与手段1. 教学方法本学期我采用了多种教学方法相结合的策略，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。

针对不同知识点和学生特点灵活调整方法，以提高教学效果。

2. 教学手段利用多媒体教学工具，结合网络教学资源，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

同时，组织社会实践活动，让学生亲身体验政治生活，增强理论知识的实践性和应用性。

四、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生政治理论水平显著提高，绝大多数学生能够熟练掌握教材基本内容。

（2）学生分析政治现象的能力得到提升，能够运用所学知识分析社会热点问题。

（3）学生政治参与意识增强，积极投身于学校和社会政治活动。

2. 教学反思（1）部分学生对政治课程兴趣不高，需要进一步加强学习动力的激发。

（2）实践教学环节需要更加深入地开展，提高学生社会实践的效果。

（3）针对不同层次学生的教学需求，需要更加精细化的教学策略。

五、工作亮点与改进措施1. 工作亮点（1）创新教学手段，运用多媒体和网络教学资源，提高了课堂教学效果。

（2）注重理论与实践相结合，组织多种形式的社会实践活动，增强了学生政治参与能力。

（3）积极开展课堂互动，鼓励学生发表观点，培养了学生的批判性思维。