3个一和1个十合起来是

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法公开课教案（精选３篇）〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法公开课教案第【1】篇〗10加几、十几加几和相应的减法课型新授课课时1课时教学目标1、通过操作，在了解数的组成的基础上口算；能明白一图四式的关系，初步认识加减法各部分的名称。

2、培养学生操作、分析的能力。

3、培养认真观察、书写、计算的好习惯。

教学重、难点熟练的口算10加几、十几加几和相应的减法。

突破重点、难点设想让学生动手摆一摆，说一说过程，读一读方法。

教学媒体小棒、计数器、动物等教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑1、用小棒摆并计算。

（小黑板出示）10+3= 6+10= 7+10= 17-7=5+10= 10+6= 10+7= 17-10=2、请同学们拿出学具盒中的正方体，和同桌一起摆增减游戏，边摆边说怎样摆。

生反馈怎样摆。

师：你从中发现了什么数学问题？先摆几块，又加上几块，一共是几块。

先摆几块，拿去几块，还剩下几块。

同学们说得真棒，能把自己怎样摆说出来。

这节我们学习：10 加几、十几加几和相应的减法。

摆一摆，算一算边摆边说：从中发现了什么进入新课二、互动解疑1、教材第88页的例5。

（1）出示1捆和3根小棒（多媒体）。

①看图说图意。

②列式：10+3=13 3+10=13（随学生列式，电脑演示）③1个十和3个一合起来是13，3个一和一个十合起来是13，根据它们的关系你能试着列减法算式吗？学生答，老师板书，配以电脑显示：13-10=3，13-3=10为什么这样列式？（因为从13里去掉10这部分就得3那部分，去掉3那部分就得10这部分。

）2、教材第88页的例6.（1）学生操作计数器：先拨出11，再添上2个一。

①说出这个过程。

②列式表达这个过程。

（11+2=13）（老师板书时与例5的加法对齐。

）（2）操作计数器：从1中拨去2个一。

①说出这个过程。

②列式表达这个过程。

（13-2=11）看图说说图意列出算式说一说、列算式想一想、说一说按要求拨计数器说说过程拨一拨、说一说三、启思导疑1、明确：加号两边的数分别叫做“加数”，结果叫做“和”。

一年级上册数的组成练习（1）8里面有（）个一，5个一组成的数是（）。

（2）12里面有（）个一和（）个十。

（3）20可以由（）个十组成。

（4）1个十和3个一组成的数是（）。

（5）（）个一和（）个十组成14。

（6）十位上是1，个位上是6，这个数是（）。

（7）个位数和十位数都是最小的一位数，这个数是（）（8）大于16小于19的数是（）．（9）个位数是最大的一位数，十位数是最小的一位数，这个数是（）。

（10）十位数是1，个位比十位数大4，这个数是（）。

（11）一个两位数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

（12）18的十位上是（），表示（）个（），个位上是（）表示（）个（）。

（13）个位上是0，十位上是2，这个数是（）。

（14）十位上是1，个位上的数比十位上的数多6，这个数是（）。

（15）17的前面相邻的数是(),后面相邻数是().（16）十位上和个位上的数合起来是5，十位上是1，这个数是（）。

（17）15、2、18、19、20、7、4、5、14、这些数中①最大的数是（），最小的数是（）②上边这些数中，比14大比19小的是（）。

③从左数起，第二个数是（），从右数三个数是（）。

（18）在7，2，16，5，11，20，6,0这些数中①左边数起，16在第（）个．②从右边数，11在第（）个．③和6相邻的两个数是（）和（）．④在这些数中最大数是（），最小数是（）．(19)判断。

(对的画“√”，错的画“×”)1．和9相邻的两个数是10和11。

()2．14的“1”在十位上，表示3个十。

“4”在个位上，表示4个一()3、18读作一八。

（）4、十七写作107.（）(20)写出下面每个数的相邻数。

1．()18()2．()7()3．()13()4．()19() 5.()8()6．()15()一年级上册《读数写数》练习题一．读出下列各数．14读作：（）15读作：（）19读作：（） 20读作：（）18读作：（）17读作：（）二．写出下列各数．十四写作：（）十九写作：（）十写作：（）十三写作：（）十二写作：（）二十写作：（）三．按顺序填数20、（）、16、14、（）、（）、8、6、（）。

（1）8里面有（）个一，5个一组成的数是（）。

（2）１2里面有（）个一和（）个十。

（3）２０可以由（）个十组成。

（4）１个十和3个一组成的数是（）。

（5）（）个一和（）个十组成１４。

（6）十位上是1，个位上是6，这个数是（）。

（7）个位数和十位数都是最小的一位数，这个数是（）（8）大于16小于19的数是（）．（9）个位数是最大的一位数，十位数是最小的一位数，这个数是（）。

（10）十位数是1，个位比十位数大4，这个数是（）。

（11）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

（12）18 的十位上是（），表示（）个（），个位上是（）表示（）个（）。

（13）个位上是０，十位上是２，这个数是（）。

（14）十位上是1，个位上的数比十位上的数多6，这个数是（）。

（15）17的前面相邻的数是( ),后面相邻数是( ). （16）十位上和个位上的数合起来是5，十位上是1，这个数是（）(1)由1个十和6个一组成的数是（），读作（）。

(2)一个数十位上是1，个位上是3，写作（），读作（）。

(3)19里边有（）个一和（）个十。

（4）16是由（）个十和（）个一组成。

（5）20里有（）个十；20里有（）一。

一．读出下列各数．14读作：（） 15读作：（） 19读作：（） 20读作：（） 18读作：（） 17读作：（）二．写出下列各数．十四写作：（）十九写作：（）十写作：（）十三写作：（）十二写作：（）二十写作：（）1．从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。

2．最小的两位数是( )，最大的一位数是( )。

3．14是由（）个十和几个一组成的。

17里面有（）个一。

4、2个十是（）。

二十个一是（）5、八个一是（），三个一和一个十是（），十一个一是（）。

6、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十。

9和7的和是（），差是（）。

7、8比6多（），6比10少（），（）比5多2.比8少3的数是（）。

8、在0—9这些数中，最大的数是（），最小的数是（），它们的差是（），它们的和是（）。

第一篇：窗2第一课时《十几加几不进位加法》教学设计《十几加几（不进位）的加法》教学设计【教学内容】《义务教育教科书•数学》（青岛版）一年级上册第五单元信息窗2第1课时【教学目标】1．结合具体情境，能正确口算十几加几（不进位）的加法，知道加法各部分的名称。

2．学生充分借助学具操作，经历理解算理，提炼算法的过程，体会算法的多样性，渗透数形结合的思想，形成初步的抽象概括的能力，发展学生的数感。

3．学生充分借助已有经验进行自主探索，在经历独立思考的基础上，学会与他人合作，体验合作学习的乐趣。

【教学重点】掌握十几加几（不进位）加法的计算方法，能正确口算。

【教学难点】在自主探索地过程中，理解算理，掌握算法。

【教学准备】多媒体课件、小棒、计数器等。

【教学过程】一、情境导入师：上节课我们和小朋友们一起到海边参加了欢迎海鸥回来的活动，今天这节课我们继续到海边看看这些海鸥朋友好吗？出示情境图。

师：仔细观察情境图，从图中你知道了哪些数学信息？根据学生回答课件出示数学信息。

学生可能找到的信息有：天上左边有12只海鸥。

天上右边有3只海鸥。

海里左边有15只海鸥。

海里右边有4只海鸥。

岸边有3只海鸥。

师：你们真了不起，找到了这么多数学信息，那你能根据这些数学信息提出什么数学问题？学生可能提出：（1）天空中一共有多少只海鸥？（2）海里一共有多少只海鸥？...... 大家提出了这么多数学问题，这节课我们主要解决这两个数学问题（课件出示）：（1）天空中一共有多少只海鸥？（2）海里一共有多少只海鸥？【设计意图：以学生所熟悉的海鸥情境引入，通过观察形态各异的海鸥，激发学生对海鸥的喜爱之情，渗透保护环境的意识。

训练孩子用数学的眼光看图，培养学生从图中抽象出数学信息的能力。

同时引导学生根据具体情境提出问题，培养学生提出问题的能力。

】二、你说我讲1.分析问题，列出算式。

师：我们首先来解决第一个问题（出示板贴）：天空中一共有多少只海鸥？师问：那怎样列式呢？学生可能会说：12+3或者3+12，够给予肯定。

认识数填空题一年级数学上册1.个位是0,十位上是2,这个数是( )｡2.画和○同样多的△○○○○○○___________________3.15里面有( )个十和( )个一｡4.比一比｡(□内填数,○内填“”>“<”“=” )(每空3分,每个式子6分)5.18里面有( )一和( )个十｡6.4个十和6个一是( )｡7.12的前面的数是( ),( )在9和11的中间｡8.比4小1的数是( ),比9大1的数是( ),写出比7小的3个数9.5○9 13○12 18○9 20○1610.小明和小红每人有15支铅笔,小明给小红7支后,小明比小红少几支?11.12里面有( )个十,( )个一｡4个一,1个十合起来( )｡12.一个两位数,十位数字比8大,个位数字比1小,这个两位数是( ).13.个位是0,十位上是2,这个数是( )｡14.个位上是0,十位上是2,这个数是( )15.一个数十位上是1,个位上的数字比十位上的数字多5,这个数是( )｡16.写数时,右边的第一位是( )位,第二位是( )位｡17.比20小,比16大的数是( )和( )｡18.一个十和3个一合起来是( );18里面有( )个一和( )个十｡19.13前面第三个数是( ),后面的第二个数是( )｡20.小明钓了( )条鱼,比小亮少钓( )条鱼,比小飞少钓( )条鱼｡21.14里面有( )个十和( )个一｡22.按从小到大的顺序把下面几个数排列出来｡13､8､0､9､1723.6个十和7个一是( )｡24.比7大而又比11小的数有( ),共( )个｡25.1个十和5个一组成的数是( )26.12前面的数是( ),后面的数是( )｡27.☆☆☆☆☆ □□□○○○○ ▲▲▲▲( )最多,( )最少,( )和( )同样多｡( )比( )多2,( )比( )少1.28.100里面有( )个十,有( )个一｡29.按规律填数:4( )8( )( )( )16.30.1前面的数( ),1后面的数是( )｡31.一个数个位上是4,十位上是8,这个数是( )｡32.☆☆☆☆☆ □□□ ○○○○ ▲▲▲▲( )最多,( )最少,( )和( )同样多｡( )比( )多2,( )比( )少1.33.个位是4,十位是1,这个数是( )｡34.14里面有( )个一和( )个十｡35.比19多1的数( ),比20少1的数是( )｡36.20里面有( )个十｡37.从右边起,第一位是( )位,第二位是( ),第三位是( )｡38.15里面有( )个十和( )个一;8个一和1个十组成的数是( )｡39.画▲和◎一共13个｡▲▲▲▲40.画○,比△多3个△△△△△——————————41.按规律填数:①( )､( )､10､9､( )､7②9､11､13､( )､( )42.○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△ △ △ △ △ △ △ △ △ △○比△( ),△比○( )｡43.19里面有( )个一和( )个十｡44.比较大小:8○6 5○9 □=8 □<9 3<□ 5○□45.十位上是8,个位上是0,这个数是( )｡46.6个一和1个十合起来是( );47.( )比( )多,( )比( )少,( )与( )同样多｡48.17里面有( )个十和( )个一;49.找规律,填数字｡(1)4､6､8､( )､( )｡(2)12､11､( )､9､( )｡50.19里面有( )个一和( )个十｡51.找出最大的数,填在□内①7､5､9､4､3､8 □ ② 1､4､2､9､10 □52.个位和十位上的数字都是1的数是( ), 与17相邻的两个数是( )和( )｡53.1个十和7个1,合起来是( )｡54.一个数十位上是1,个位上是9,这个数是( )｡55.一个数十位上是1,个位上是9,这个数是( )｡56.请你画出11个○,并把从左往右数的第5个涂上色｡ ( )57.15里面有( )个十和( )个一;3个一和1个十合起来是( )58.9､5､0､7､6､8､10①比5小的数有:②比5大的数有:59.找规律,填一填｡ 2､4､____､____､1060.比9多1的数是( ),9比( )多1.61.写出比10大,比15小的所有数( )｡62.从小到大数,10前面的一个数是( ),后面一个数是( )｡63.20里面有( )个十｡64.按规律填数:4( )8( )( )( )16.65.在○的左边画△,画的△比○多1个,在○的右边画□,画的比○少｡66.16比10多( )｡8比14少( )｡67.一个数个位上是2,十位上是8,这个数是( )｡68.画○,与△同样多｡△ △ △ △ △ △ △69.小于5的请回家( )70.1个十10个一合起来是( )｡71.画□比◇少5个｡◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇72.11的前一个数是( ),后一个数是( )｡73.和13相邻的两个数是( )和( )｡74.右起第位是百位｡75.15里面有( )个一和( )个十｡76.0 11 19 7 18 6 20 4上面一共有( )个数｡从左往右数,排在第3位的是( );从右往左数,“7”排在第( );( )是最大的数｡77.按要求画△｡1.画3个△｡2.再画几个△,就是5个了? △△△3.再画几个△,就是8个了? △△△△78.12和17相比,( )比较接近15｡79.个位上是0,十位上是2,这个数是( )｡80.一个数的个位上是2,十位是2,这个数是( )｡81.最大的一位数比最小的两位数少( )｡82.6个十和3个一是｡83.20的前面是( ),( )在9和11的中间｡84.小刚送给弟弟4个练习本后,还比弟弟多2个练习本,原来弟弟比小刚少( )个练习本.85.( )个十是20｡86.18里面有( )个十和( )个一;3个一和1个十合起来是( )｡87.按顺序填空( )､( )､10､9､( )､7｡88.8○6 8○10 2○5 7○7 1○489.20里面有( )个十｡90.○○○○△○○○○□○(1)从左数△是第个,□是个｡(2)从右数是△第个,□是个｡91.找规律填数2,4,6,________ ________ ________5,10,________ ________ ________16,12, ________ ________ ________92.把下列各数按从小到大的顺序排一排｡8 5 12 6 9 1593.在☆下面画○,画的○比☆多2个｡☆ ☆ ☆ ☆ ☆94.找出最小的数,填在□内①6､5､2､8､7 □ ② 3､2､9､4､0 □95.找规律填空｡①2､4､6､8( )……②△○□△○○□△○○○□( ) ……96.在○里填上“﹥” “﹤”或“=”13○18 20○12 9○11 17○19 13○10 8○1897.14后面连续三个数是( )､( )､( )｡98.大于5的请回家( )99.□<17 14>□ (□里最大能填几)□>9 19<□(□里最小能填几)100.画一画｡①把△画在○的下面｡②把○画在△的前面｡101.13和18这两个数中,( )接近10,( )接近20｡102.小红和小兰跳绳,小红跳了16下,小兰跳了8下,小兰比小红少跳多少下?□○□○□103.2<□ 9>□ □=□ 4>□ 1<□104.6比( )多2; 5比( )少3｡105.1个十和5个一组成的数是( )｡106.17里面有( )个一和( )个十｡ 2个十是( )｡107.与13相邻的两个数是( )和( )｡108.12前面的数是( ),17后面的数是( )｡109.在○内填上“>”“<”或“=”｡7○5 4○8 1○7 3○3 1○0 10○7 3○4 10○9 4○10 5○5110.画□,比☆少2个☆☆☆☆☆☆☆☆4､——————————111.按规律写数① 6､8､( )( )14 ② 19､17､( )13( )112.☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆□ □ □ □ □ □☆比□( ),□比☆( )｡113.与10相邻的数是( )和( )｡。

认识数填空题一年级数学上册1.按顺序填空( )､( )､10､9､( )､7｡2.( )个十是20｡3.□<17 14>□ (□里最大能填几)□>9 19<□(□里最小能填几)4.○○○○△○○○○□○(1)从左数△是第个,□是个｡(2)从右数是△第个,□是个｡5.0 11 19 7 18 6 20 4上面一共有( )个数｡从左往右数,排在第3位的是( );从右往左数,“7”排在第( );( )是最大的数｡6.100里面有( )个十,有( )个一｡7.10个一是( ),100里面有( )个十｡8.11的前一个数是( ),后一个数是( )｡9.12的前面的数是( ),( )在9和11的中间｡10.12里面有( )个十,( )个一｡4个一,1个十合起来( )｡11.12前面的数是( ),17后面的数是( )｡12.12前面的数是( ),后面的数是( )｡13.13和18这两个数中,( )接近10,( )接近20｡14.13里面有( )个十和( )个一｡15.13前面第三个数是( ),后面的第二个数是( )｡16.14后面连续三个数是( )､( )､( )｡17.14里面有( )个十和( )个一｡18.14里面有( )个一和( )个十｡19.15里面有( )个十和( )个一｡20.15里面有( )个十和( )个一;3个一和1个十合起来是( )21.15里面有( )个十和( )个一;8个一和1个十组成的数是( )｡22.15里面有( )个一和( )个十｡23.17里面有( )个十和( )个一;24.17里面有( )个一和( )个十｡ 2个十是( )｡25.18里面有( )个十和( )个一;3个一和1个十合起来是( )｡26.18里面有( )一和( )个十｡27.19里面有( )个一和( )个十｡28.19里面有( )个一和( )个十｡29.1个十10个一合起来是( )｡30.1个十和5个一组成的数是( )31.1个十和5个一组成的数是( )｡32.1个十和7个1,合起来是( )｡33.1前面的数( ),1后面的数是( )｡34.2<□ 9>□ □=□ 4>□ 1<□35.20的前面是( ),( )在9和11的中间｡36.20个一组成的数是( )它是由( )个十组成｡37.20里面有( )个十｡38.20里面有( )个十｡39.20里面有( )个十｡40.4个十和6个一是( )｡41.5○9 13○12 18○9 20○1642.6个十和3个一是｡43.6个十和7个一是( )｡44.6个一和1个十合起来是( );45.8○6 8○10 2○5 7○7 1○446.按从小到大的顺序把下面几个数排列出来｡13､8､0､9､1747.按规律填数:①( )､( )､10､9､( )､7②9､11､13､( )､( )48.按规律填数:4( )8( )( )( )16.49.按规律填数:4( )8( )( )( )16.50.按规律写数① 6､8､( )( )14 ② 19､17､( )13( )51.按要求画△｡1.画3个△｡2.再画几个△,就是5个了? △△△3.再画几个△,就是8个了? △△△△52.把下列各数按从小到大的顺序排一排｡8 5 12 6 9 1553.从小到大数,10前面的一个数是( ),后面一个数是( )｡54.从右边起,第一位是( )位,第二位是( ),第三位是( )｡55.大于5的请回家( )56.和13相邻的两个数是( )和( )｡57.画▲和◎一共13个｡▲▲▲▲58.画○,与△同样多｡△ △ △ △ △ △ △59.画和○同样多的△○○○○○○60.画一画｡①把△画在○的下面｡②把○画在△的前面｡61.请你画出11个○,并把从左往右数的第5个涂上色｡ ( )62.小于5的请回家( )63.写数时,右边的第一位是( )位,第二位是( )位｡64.一个十和3个一合起来是( );18里面有( )个一和( )个十｡65.右起第位是百位｡66.与10相邻的两个数是( )和( )67.与10相邻的数是( )和( )｡68.与13相邻的两个数是( )和( )｡69.与17相邻的两个数是( )和( )｡70.在○里填上“﹥” “﹤”或“=”13○18 20○12 9○11 17○19 13○10 8○1871.在○内填上“>”“<”或“=”｡7○5 4○8 1○7 3○3 1○0 10○7 3○4 10○9 4○10 5○572.找出最大的数,填在□内①7､5､9､4､3､8 □ ② 1､4､2､9､10 □73.找出最小的数,填在□内①6､5､2､8､7 □ ② 3､2､9､4､0 □74.找规律,填数字｡(1)4､6､8､( )､( )｡(2)12､11､( )､9､( )｡75.找规律,填一填｡ 2､4､____､____､1076.找规律填空｡①2､4､6､8( )……②△○□△○○□△○○○□( ) ……77.找规律填数2,4,6,________ ________ ________5,10,________ ________ ________16,12, ________ ________ ________78.15的个位上是( ),十位上是( )｡79.个位和十位上的数字都是1的数是( ), 与17相邻的两个数是( )和( )｡80.个位上是0,十位上是2,这个数是( )81.个位上是0,十位上是2,这个数是( )｡82.个位是0,十位上是2,这个数是( )｡83.个位是0,十位上是2,这个数是( )｡84.个位是4,十位是1,这个数是( )｡85.十位上是1,个位上是4,这个数是( )｡86.十位上是8,个位上是0,这个数是( )｡87.一个数的个位上是2,十位是2,这个数是( )｡88.一个数个位上是2,十位上是8,这个数是( )｡89.一个数个位上是4,十位上是8,这个数是( )｡90.一个数个位上是7,十位是1,这个数是( )｡91.一个数十位上是1,个位上是9,这个数是( )｡92.一个数十位上是1,个位上是9,这个数是( )｡93.( )比( )多,( )比( )少,( )与( )同样多｡94.△比○少多少个?95.○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△ △ △ △ △ △ △ △ △ △○比△( ),△比○( )｡96.○比△多多少个?97.☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆□ □ □ □ □ □☆比□( ),□比☆( )｡98.☆☆☆☆☆ □□□ ○○○○ ▲▲▲▲( )最多,( )最少,( )和( )同样多｡( )比( )多2,( )比( )少1.99.☆☆☆☆☆ □□□ ○○○○ ▲▲▲▲( )最多,( )最少,( )和( )同样多｡( )比( )多2,( )比( )少1.100.比7大而又比11小的数有( ),共( )个｡101.12和17相比,( )比较接近15｡102.16比10多( )｡8比14少( )｡103.6比( )多2; 5比( )少3｡104.9､5､0､7､6､8､10①比5小的数有:②比5大的数有:105.比11大且比14小的数有( )､( )｡106.比19多1的数( ),比20少1的数是( )｡107.比20小,比16大的数是( )和( )｡108.比4小1的数是( ),比9大1的数是( ),写出比7小的3个数109.比8大,又比11小的数有( )和( )｡110.比9多1的数是( ),9比( )多1.111.比较大小｡112.比较大小:8○6 5○9 □=8 □<9 3<□ 5○□113.比一比｡(□内填数,○内填“”>“<”“=” )(每空3分,每个式子6分)114.画□,比☆少2个☆☆☆☆☆☆☆☆4､——————————115.画□比◇少5个｡◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇116.画△,比○少2个｡○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○｡117.画▲比○多3个｡○○○○○118.画○,比△多3个△△△△△——————————119.画比○多2个的△○○○○○○○○120.小刚送给弟弟4个练习本后,还比弟弟多2个练习本,原来弟弟比小刚少( )个练习本.121.小红和小兰跳绳,小红跳了16下,小兰跳了8下,小兰比小红少跳多少下?□○□○□122.小明钓了( )条鱼,比小亮少钓( )条鱼,比小飞少钓( )条鱼｡123.小明和小红每人有15支铅笔,小明给小红7支后,小明比小红少几支?124.写出比10大,比15小的所有数( )｡125.一个两位数,十位数字比8大,个位数字比1小,这个两位数是( ).126.一个数十位上是1,个位上的数字比十位上的数字多5,这个数是( )｡127.在○的左边画△,画的△比○多1个,在○的右边画□,画的比○少｡128.在☆下面画○,画的○比☆多2个｡☆☆☆☆☆129.最大的一位数比最小的两位数少( )｡。

人教版一年级上册数学各单元重要知识点一、读数、写数。

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0单数：1、3、5、7、9 11 13 15 17 19双数：2、4、6、8、10 12 14 16 18 202、两位数在计数器上，从右边起第一位是个位,第2位是十位.个位上的1颗珠子表示1个一,十位上的1颗珠子表示1个十如：14，读作：十四，写作：14。

个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一二、比较大小和第几。

1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16＞159比13小，写出来就是9＜133、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。

3、几和第几△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。

（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法说课稿（推荐３篇）〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法说课稿第【1】篇〗说教学内容：10加几的加法和相应的减法（第88页的例5）说教学目标：1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。

2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。

3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。

说重点难点：看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。

说教学准备：电脑课件，学生准备小棒数根说教学过程：一、创设情景，激发兴趣电脑演示卡通人物汤姆：小朋友，我是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后出，出示以下复习题。

复习：（1）卡片出示1个十和3个一合起来是（）15里面有（）个十和（）个一1 个十和（）个一合起来是19复习（2）：汤姆讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢！这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？（学生分类） 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10师：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）二、合作探究，领会新知1、观察例图：吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕（电脑演示），仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？（盒内的10个和盒外的5个），这样，你可以说出哪些算式？2、探究算法（1）你能算出得数吗？请你把书翻到68页，试着填一填。

然后把你的方法告诉你的同桌。

（2）谁愿意把你的算法告诉大家。

（指名学生回答）3、老师小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。

三、巩固深化，拓展创新1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目。

2、媒体演示汤姆：生日晚会开始了，可吉利家的筷子还没数好，出示做一做1学生自己先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。

一年级数学十几减9的口算题嗨，小朋友们，今天咱们来好好玩一玩数学游戏，这个游戏和十几减9有关哦。

你看啊，像11减9，咱们可以这样想。

11就像1个十和1个一，那10减9等于1，再加上剩下的1个一，那结果就是2啦。

就好像是把11个小糖果，先从10个里面拿走9个，还剩下1个，再加上原来另外的1个小糖果，就有2个小糖果啦。

再说说12减9呢。

12是1个十和2个一，10减9是1，1再加上2个一，那就是3啦。

这就好比有12只小鸭子，先从10只里面赶走9只，还剩下1只，再加上另外2只小鸭子，总共就有3只小鸭子啦。

13减9也很有趣哦。

13有1个十和3个一，10减9得到1，这个1和3个一合起来就是4呢。

可以想象成13个小气球，从10个气球里放走9个，剩下1个，再加上另外3个气球，就有4个气球啦。

14减9呀，14是1个十和4个一，10减9是1，1和4个一组合起来就是5。

就像14朵小花，从10朵里面摘掉9朵，还剩1朵，再加上另外4朵小花，就有5朵小花啦。

15减9呢。

15包含1个十和5个一，10减9等于1，1和5个一相加就是6。

要是把15个小苹果看成10个和5个，从10个里拿走9个剩1个，再加上5个小苹果，就有6个小苹果啦。

16减9也不难。

16是1个十和6个一，10减9为1，1加上6个一就是7。

可以想象16个小星星，从10个小星星里划掉9个，剩下1个，再加上另外6个小星星，就有7个小星星啦。

17减9呢。

17有1个十和7个一，10减9得1，1和7个一合起来就是8。

比如说17个小方块，从10个小方块里拿走9个，还剩1个，再加上另外7个小方块，就有8个小方块啦。

18减9呀。

18是1个十和8个一，10减9是1，1和8个一相加就是9。

就像18个小珠子，从10个里面拿掉9个，剩下1个，再加上另外8个小珠子，就有9个小珠子啦。

19减9就更简单啦。

19是1个十和9个一，10减9等于1，1再加上9个一就是10呢。

可以想成19个小铅笔，从10个小铅笔里拿走9个，还剩1个，再加上另外9个小铅笔，就有10个小铅笔啦。

1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。

2、2个十是（），10里面有（）个一。

3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。

4、按规律填数：（）８（）（）１１（）（）5、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十.6、和9相邻的两个数是( )和( )。

18的相邻数是（）和（）。

7、6和8中间的数是( ) ，18和20中间的数是（），15前面的一个数是（）。

8、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。

9、5的右边是( )，左边是( )。

10、个位上是6，十位上是1，这个数是（），读作（）。

11、19里面有（）个十和（）个一。

12、20里面有（）个十.13、18里面有（）个十，（）个一。

14、12前面的数是（），17后面的数是（）。

15、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

个位上是9，十位上是1，这个数是（）。

16、14后面连续三个数是（）、（）、（）。

17、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

18、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。

19、1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）。

20、2个十是（），15里面有（）个十和（）个一。

21、13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（）个（）。

22、在算式15-2=13中，15是（）数，2是（）数，13是（）。

在算式11+6=17中，加数是（）和（），和是（）。

23.猜一猜，填一填。

我在10的前面，8的后面。

我是（）。

我在7的前面，5的后面。

我是（）。

24. 一个数前面是7，后面是9，这个数是（）。

10前面有（）个数，6再往后数的三个数是（）、（）、（）， 6往前数两个数是（）。

25. 填一填。

⑴13的个位上是（），十位上是（）。

⑵1个十和5个一合起来是（）。

⑶ 2个十组成的数是（）。

⑷比14多1的数是（），比14少1的数是（）。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、选择题1．一箱有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个。

A. 20B. 2C. 182．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。

A. 3B. 11C. 20D. 0 3．比10小的一组数是（）。

A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，134．两个加数都是10，和是（）。

A. 10B. 11C. 205．十五写作（）。

A. 105B. 510C. 156．20前面第4个数是（）。

A. 9B. 16C. 187．12>9+（）A. 2B. 3C. 48．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十9．在4，16，7，12，8，20，9，10，14中，比12大的数有（）个。

A. 3B. 4C. 510．1个十和3个一合起来的数是（）。

A. 13B. 31C. 411．15后面的第4个数是（）A. 19B. 18C. 1712．“4＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. +二、填空题13．写一写。

________________________14．1个十和7个一合起来是________，20里有________个十。

个位上是9，十位上是1的两位数是________。

15．个位上和十位上都是1的两位数是________，这个数读作________。

16．17．3个一和1个十合起来是________。

18．8个一，1个十，合起来是________，合起来的数再加上________个一就是20. 19．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。

20．在横线上填上“ ”，“ ”或“=”17________9 14+2________18 16-3________8+411________15 15________6+8 9+5________7+721．把下列各数按从小到大的顺序排列。

一年级上册《第6单元 11-20各数的认识》单元测试卷（一）一、填一填，涂一涂。

(4题2分，6题6分，其余每空1分，共24分)1.2．6个一和1个十合起来是( )，它比( )多1。

3．看图写数。

（1）3.看kàn图tú写xiě数shù。

（1）（）（）（2）（）4.看数画珠子。

5．在下面的里填上合适的数。

＜12 ＞18 15＞13＜6.(1)一共有( )个苹果。

(2)把左边的4个苹果圈起来，把从右数第5个苹果涂绿色。

二、闯关计算。

(每题8分，共24分)1．直接写出得数。

18－8＝17－5＝10＋1＝19－3＝19－8＝4＋12＝20－10＝2＋10＝2．苹果里藏着几？19－＝9 －4＝14 ＋3＝15 －10＝8 3．小动物们分别该到哪里去站岗？11＋619－2 5＋142017－716－6 16＋43＋16三、看图列式计算。

(1题8分，其余每题4分，共16分)1.＝＝＝＝2.＝(个)3.＝(本)四、解决问题。

(每题12分，共36分)1.宣传牌遮住了几盆花？2.推迟后，开学典礼星期几举行？3.还剩多少个萝卜?＝(个)答案一、1．19 18 16 15 10 12 16 182．16 153．20 184．略5．11 19 14 15(答案不唯一)6．(1)15 (2)略。

二、1．10 12 11 16 11 16 10 122．10 18 12 183．＝＜＝＞三、1．10＋2＝12 2＋10＝1212－10＝2 12－2＝102．11＋6＝173．16－4＝12四、1．宣传牌遮住了5盆花。

2．推迟后，开学典礼星期五举行。

3．17－3＝14一年级上册《第6单元 11-20各数的认识》单元测试卷（二）一、数一数,写一写。

二、写一写,比一比。

1. 2.三、算一算。

(25分)1.比一比,算一算。

10+5= 12-2= 14-4= 16-10= 18-8= 15-5= 10+2= 10+4= 10+6= 18-10= 2.直接写出得数。