优秀三好学生个人主要事迹（7篇）优秀三好学生个人主要事迹精选篇1周婧茹同学是__中心小学的一名三年级学生，自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为三好学生，优秀学生干部。
在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下。
她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得优秀的成绩。
一、学习勤奋，成绩优秀在学校，她是一名好学生，课堂上，她思维活跃，有着良好的语言表达能力，她的发言常常是课堂的精彩呈现。
她对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了文学类、传记类、科学类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼，她的习作和日记，都被老师做为范文来示范。
学习成绩也非常优秀，名列班级前茅。
二、工作负责，能力突出她担任了班级的中队长，同时还兼学习小组长，图书管理员，是老师的小助手。
对于学校大队部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成。
因为她自己喜欢阅读，所以，班级图书管理也由她来管理，图书管理是一份很琐碎的的工作，她能每天做好同学的借阅登记工作，做到有条不紊。
为了激发同学们的`阅读兴趣，还想到各种办法，如:在黑板上画一个房子，如果有阅读课外书的同学，就把他们的名字写在书房里，并奖他们一面红旗;再如:考考你，你读了那些书?我问你答。
在她的鼓励下。
她班级里同学的阅读兴趣大大的增加了。
三、文明礼貌，乐于助人周婧茹同学是个礼貌的孩子，对周围的邻居、老师、同学都很有打招呼。
她内心特别地尊重与敬爱老师，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。
她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。
真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。
看到班级中一些学习有困难的同学，总是主动的去帮他们，教给他们学习方法，在她的帮助下，有一部分的学生在学习上有了很大的进步。
富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，她都会掏出自己的一点零花钱去帮助他们。
特别是在的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。
四、爱好广泛，全面发展周婧茹同学不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。
每天的课间操，在队伍前面的就是她，她动作舒展、协调，不愧是班级的领操员。
她写得一手端正秀气的字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字，努力为班级争光。
去年刚开设的英语课，也成了她的爱好之一，在家里常常用英语来与爸爸妈妈对话，要是碰到电视上有英语节目的时候，她更是看得入迷，同时还模仿电视的发音学习英语呢!她有着良好的朗读和表演能力，去年的六一文艺节目中，她表演了讲故事，获得同学们的好评。
还参加了乡举行的“小学生诗歌童谣朗诵比赛”获一等奖。
她喜欢音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习钢琴。
算得上是个全面发展的学生。
五、勤劳体贴，独立性强在家里，她能主动承担一些力所能及的家务事，提高自己生活自理能力。
虽然是独生女，但是在家从不娇气，能做的事情都自己做。
她是个懂事的孩子，能体味父母亲的辛劳，不乱花钱。
因为没有爷爷奶奶的照顾，有时候，她的爸爸妈妈有事情不在家的时候，她能自己一个人在家里照顾自己，有着比较强的生活独立自理能力。
优秀三好学生个人主要事迹精选篇2我是__中学高二七班的黎凯，在学习中取得一定的成绩，现特申请参加“县三好学生”的评选。
首先，作为一名学生，我认为学习是我们的第一要务。
在学习上，我是个勤奋刻苦、勇于探索的好学生。
我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在班级名列前茅。
我有良好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业并复习等。
我热爱学习。
我经常通过去书店和上网的方式查阅资料来充实自己。
每学期都荣获“三好学生”的称号。
为了能更好的服务同学，我积极参加班干部的评选，现任我班学习委员并身兼数学课代表一职。
利用职务之便，我努力做好老师和同学之间的桥梁。
看到教室黑板没及时擦，或白板没有调好，我会积极地把它做好，为老师上课节约时间，让同学们能学到更多的知识;老师要检查作业，我会提前在黑板上列出要交的作业，并督促同学们完成。
我总是怀着热心、耐心、责任心竭尽全力的帮助同学解决一些在学习和生活方面的问题，面对同学在学习方面所遇到的难题总是能不厌其烦的讲解，从不计较个人得失。
其次，在守纪上，我能遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，处处以班干部标准要求自己，树立带头作用。
最后，在生活上，我积极乐观，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战;尊敬师长，见到老师主动问好;孝敬父母，为父母做力所能及的事情，我回家及时完成家庭作业，不让他们为我操心;团结同学;努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学;乐于助人，积极帮助同学们做一些力所能及的事。
除此之外，我的兴趣十分广泛。
我喜欢读书，书给了我另一种精神。
因为它还使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时还提高了我的写作水平。
从书中，我懂得了许多做人的道理。
今后，我一定会更加努力，争取有更大的成就!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天。
优秀三好学生个人主要事迹精选篇3__同学，女，今年十二岁。
好静、勤奋、好奇是她的天性。
转入沙河市二小学习，不久她的才华便展露出来。
她乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
现将他的先进事迹概述如下：一、品学兼优，屡获佳绩__同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从转学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的.教育、帮助。
她遵守纪律，讲文明，懂礼貌，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑;课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
功夫不负有心人，她付出的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从转学至今学习成绩一直名列前茅。
几年来，__同学多次获得表彰，每学期都荣获学校“三好学生”的称号。
在成绩面前，她从不骄傲，她说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、热情乐观、尊敬师长__同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。
对待师长，__同学发自内心地尊重与敬爱，她说：“是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。
”对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。
她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，深受同学们的拥护。
三、老师的助手，同学的榜样__同学在校在家一个样。
在家里，她常常抢着整理房间、拖地板;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在路上，看到行动不便的老爷爷、老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。
几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学们的两操、纪律、卫生等情况。
对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。
她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。
担任学生会干部以来，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。
在班级里，__同学还是个优秀的组织者，组织学生开展各种有益的活动，如组织学生捡废纸、捡废瓶，变废为宝;组织学生为班里的贫困生过生日等。
她就是这么热情，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。
__同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。
优秀三好学生个人主要事迹精选篇4韩卓立同学，今年14岁，是临潼区何寨中学八年级六班的学生。
他在学校尊敬老师、团结同学、乐于助人、关心集体、爱护公物；在家尊敬长辈、能帮助妈妈干力所能及的家务活；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。
他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师们的得力小助手。
他的主要事迹如下：一、品学兼优，同学的榜样韩卓立同学是一个性格开朗、思维敏捷的同学，更是一个坚强、有责任感的孩子。
无论面对怎样的困难，他都不言放弃，他用他的乐观和对生活的热情让他身边的每个人明白了逆境是一块磨刀石。
他在家孝敬妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活，妈妈生病的时候，他给妈妈买药、端水、陪妈妈去医院看病，他用他稚嫩的双肩早早承担起生活的重担。
在学校，韩卓立同学尊敬老师，团结同学，能按时完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。
作为班长，他总是勤勤恳恳地为班级同学服务，每天第一个到教室打开门等待同学们到来，然后组织晨读。
对于学校安排的工作及班级老师交代的`任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。
他处处以身作则，为同学树立了榜样。
上课专心，善于专研，作业完成认真。
见到同学违反班级规定，他敢于指出，并能讲清利害。
遇到同学之间发生矛盾纠纷，他主动调解，整个班级在他的影响下充满了生机和活力，同学关系非常融洽。
二、团结同学，乐于助人他具有很强的集体荣誉感。
他认为只有集体的大海有水，个人的小溪才会绵绵不息。
他不仅和学习好的同学在一起谈理想、聊人生、交流学习经验和心得，而且，他还经常与其他的班干部一起主动关心班上学习有困难的同学，为了帮助学困生，他对问题反复琢磨，寻找最容易理解掌握的讲法，讲解时还很有耐心，不挫伤同学的学习积极性。
在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级，为班争光韩卓立同学作为班长，总是以身作则，以大局为重，毫不吝惜个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。
在国旗下演讲时，他组织全班同学，认真准备，在期终备考的冲刺阶段，为全校师生摇旗呐喊，反响热烈，为八年级六班赢得赞誉。
在学校组织的“____优秀三好学生个人主要事迹精选篇5李佳宁是龙王小学六年一班的学生，担任本班班长，大队干部，并负责学校的值周工作。
