田径单项教学计划

2023年田径教学计划（通用3篇）田径教学安排1一、指导思想1、新的课程标准明确指出①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

②激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

③重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的`主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。

④充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

2、《田径类》是全部中学学生共同必修的内容，它在促进学生体能发展和意志品质培育方面有重要作用。

《体育与健康》课程要求每一个中学学生在三年的中学学习生活中至少必修1学分，此模块教学以保证每一位中学学生在《田径》类项目中修满1学分。

二、教学目标运动参加①知道科学参与田径熬炼的原则，主动参与田径类运动并养成良好的田径熬炼习惯。

②依据自身状况设置熬炼目标、制定熬炼安排并按安排坚持田径熬炼；③能用简洁方法了解自己的体能改变并正确评价自己与他人的体能测试结果。

2、运动技能①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育熬炼的区分，相识田径运动对身体、心理健康和社会适应的价值。

②主动学习并运用所学田径学问与运动技能进行健身活动，主动参与各种田径类体育竞赛。

③了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3、身体健康①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力气与腰、腹肌力气和耐力。

②了解田径运动对进一步发展体能和提高运动实力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。

③形成良好的田径运动习惯和健康行为。

4、心理健康①通过参与田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调整心情。

②设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动实力，并在此过程中体验胜利。

③努力克服田径运动中的心理恐惊等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。

田径教学安排2为搞好学校体育工作，落实《学校体育工作条例》精神，张扬学生特性，发展学生特长，培育体育后备人才，组建了五年级田径队。

小学体育田径单元教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是店铺整理的小学体育田径单元教学计划（精选14篇），欢迎阅读与收藏。

小学体育田径单元教学计划1一、学生状况分析小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。

今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。

这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

”一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。

三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。

理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。

田径单元教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面发展身体素质，培养运动技能，提高协作与竞争能力。

具体目标包括：1. 掌握跑步、跳远、投掷等基本田径项目的基本动作和技巧；2. 培养学生的注意力、协调性和速度反应能力；3. 培养学生勇于挑战自我，超越自我，努力追求卓越的品质；4. 培养团队精神，培养学生合作与竞争意识。

二、教学内容安排1. 第一周：跑步项目- 介绍跑步项目的基本技巧和动作要领；- 进行简单的热身运动，如慢跑和拉伸；- 分组进行短跑、长跑等不同跑步项目的练习；- 进行技能反馈和总结。

2. 第二周：跳远项目- 介绍跳远项目的基本技巧和动作要领；- 进行简单的热身运动，如腿部拉伸和小跑等；- 进行跳远动作的练习，并逐步增加跳远距离；- 进行技能反馈和总结。

3. 第三周：投掷项目- 介绍投掷项目的基本技巧和动作要领；- 进行简单的热身运动，如手臂旋转和身体协调性练习；- 进行标枪投掷、铅球投掷等项目的练习；- 进行技能反馈和总结。

4. 第四周：综合训练和比赛准备- 将前三周学习的技巧进行集中练习和巩固；- 进行综合项目的训练，如田径接力和多项全能等；- 进行小组比赛，并对比赛结果进行统计和总结。

三、教学方法与策略1. 探索发现法：通过提供场地、器材和指导，让学生在实践中去发现和解决问题；2. 个别辅导法：根据学生的不同水平，给予个别辅导和指导，促进他们的个人发展；3. 合作学习法：组织学生进行小组协作练习和比赛，培养他们的团队合作和竞争意识；4. 视听教学法：通过展示优秀运动员的田径比赛视频，激发学生的学习兴趣和进取心；5. 群体操练法：在每个训练环节尽量保证每个学生都有机会参与到活动中去。

四、教学评估与反馈1. 定期组织学生进行技能练习和小组比赛，以便获得他们的直接反馈；2. 教师进行观察和记录，对学生的动作技巧和表现进行评估；3. 定期向学生和家长提供评估结果和建议，以帮助他们更好地调整学习策略；4. 鼓励学生自我评估和互相评估，促进他们的互动和成长。

一、教学目标1. 让学生掌握田径运动的基本技能，提高学生的身体素质。

2. 培养学生对田径运动的兴趣，激发学生的运动热情。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞争意识。

4. 培养学生的自信心和毅力，锻炼学生的意志品质。

二、教学内容1. 田径基本知识：田径运动的发展历程、田径运动的分类、田径运动的规则等。

2. 田径基本技术：短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等。

3. 田径训练方法：间歇训练、重复训练、变换训练、循环训练等。

4. 田径竞赛组织与裁判：竞赛规则、竞赛组织、裁判方法等。

三、教学安排1. 课时安排：本单元共8课时，每周2课时，共4周完成。

2. 教学进度：第一周：田径基本知识、田径基本技术（短跑）第二周：田径基本技术（中长跑、跳远）第三周：田径基本技术（跳高、投掷）第四周：田径竞赛组织与裁判、总结与考核四、教学方法1. 讲授法：讲解田径基本知识、田径运动规则、田径训练方法等。

2. 示范法：教师进行田径基本技术的示范，让学生跟随练习。

3. 练习法：学生进行田径基本技术的练习，教师进行指导。

4. 比赛法：组织学生进行小型比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。

五、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体展示田径运动的发展历程、田径竞赛画面等。

2. 教学器材：田径场地、跑道、跳远沙坑、跳高设备、投掷器材等。

3. 实践活动：组织学生参加校内外田径比赛，提高学生的实践能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习情况、团队合作精神等。

2. 技术掌握：评估学生在田径基本技术方面的掌握程度。

3. 竞赛成绩：关注学生在校内外田径比赛中的成绩。

4. 学生反馈：收集学生对田径单元教学的意见和建议。

七、教学总结1. 总结田径单元教学的成功之处，如学生的技术掌握、竞赛成绩等。

2. 分析教学中存在的问题，如学生参与度不高、技术掌握不牢固等。

3. 提出改进措施，如加强课堂管理、提高教学效果、激发学生兴趣等。

小学六年级田径大单元教学计划英文版As a teacher in charge of the sixth grade athletics unit, it is important to create a comprehensive and engaging lesson plan that will not only teach students the necessary skills for track and field events, but also instill a love for physical activity and competition. This teaching plan will outline the objectives, activities, and assessments for the unit.Objectives:1. To introduce students to the basic techniques and rules of various track and field events, such as sprinting, long jump, high jump, and shot put.2. To develop students' physical fitness, coordination, and sportsmanship through practice and competition.3. To encourage teamwork and cooperation among students during group activities and relay races.Activities:1. Warm-up exercises: Begin each lesson with a series of dynamic stretches and running drills to prepare students' bodies for physical activity.2. Skill development: Break down each track and field event into its basic components and practice them individually before combining them into a full event.3. Practice sessions: Provide ample time for students to practice and refine their skills in each event, with guidance and feedback from the teacher.4. Mini-competitions: Organize friendly competitions within the class to allow students to showcase their skills and compete in a supportive environment.5. Field trip: Arrange a field trip to a local track and field facility to give students the opportunity to observe and learn from professional athletes.Assessments:1. Skills assessment: Evaluate students' performance in each track and field event based on their technique, speed, and distance.2. Participation assessment: Monitor students' engagement and effort during practice sessions and competitions.3. Sportsmanship assessment: Observe students' behavior towards their peers, coaches, and opponents to assess their ability to demonstrate fair play and respect.By following this teaching plan, students will not only improve their physical fitness and athletic skills, but also develop important values such as teamwork, perseverance, and sportsmanship.中文翻译作为负责六年级田径单元的教师，制定一份全面而引人入胜的教学计划至关重要，这不仅能教授学生田径比赛所需的必要技能，还能培养学生对体育活动和竞争的热爱。

2022-2023学年田径教学计划第一学期
目标
本学期的田径教学计划旨在培养学生的运动能力和团队合作精神。

通过系统的训练和比赛，帮助学生提高田径技术水平，并培养良好的体育道德和竞争意识。

计划安排
第一阶段：基础训练
- 时间：第1周至第4周
- 内容：针对学生的个人基本素质进行全面的体能训练，包括力量、速度、耐力等方面的提高。

第二阶段：技术提高训练
- 时间：第5周至第8周
- 内容：重点培养学生在各项田径项目上的技术能力，包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等项目。

第三阶段：综合训练
- 时间：第9周至第12周
- 内容：通过综合项目的训练，提高学生的全面竞技能力和应
对比赛压力的能力。

赛事安排
为了提高学生的比赛经验和竞争能力，本学期将安排以下赛事：
1. 学校内部田径比赛：第6周
2. 地区田径比赛：第8周
3. 市级田径比赛：第10周
4. 全省田径比赛：第12周
注意事项
- 学生在训练和比赛过程中，必须严格遵守教练和裁判的指导和规定。

- 学生需要自备适宜的运动装备和器材，并按时参加训练和比赛。

- 学生需要保持良好的体育道德和团队合作精神，尊重对手，遵守比赛规则。

以上是本学期田径教学计划的安排，请学生们做好相应的准备和安排，共同努力，取得良好的成绩。

希望大家能够享受运动的乐趣，并在比赛中展现自己的实力和风采！。

一、教学目标1. 让学生掌握田径基本技术，提高运动技能水平。

2. 培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

3. 增强学生身体素质，提高抗病能力。

4. 培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。

二、教学内容1. 田径基本技术：起跑、加速、冲刺、跳远、跳高、铅球等。

2. 田径理论知识：田径规则、运动生理学、运动心理学等。

3. 田径训练方法：专项训练、综合训练、间歇训练等。

4. 田径比赛技巧：心理调整、战术运用、比赛策略等。

三、教学对象1. 初中生、高中生、大学生等年龄段的学生。

2. 对田径运动有兴趣，愿意投身于田径训练的学生。

四、教学安排1. 课时安排：每周4课时，共计16周。

2. 教学阶段：第一阶段（第1-4周）：田径基本技术教学，让学生掌握田径运动的基本动作要领。

第二阶段（第5-8周）：田径理论知识教学，让学生了解田径运动的规则和理论知识。

第三阶段（第9-12周）：田径训练方法教学，让学生掌握专项训练、综合训练、间歇训练等方法。

第四阶段（第13-16周）：田径比赛技巧教学，让学生学会心理调整、战术运用、比赛策略等。

五、教学方法1. 讲授法：讲解田径基本技术、理论知识、训练方法、比赛技巧等。

2. 演示法：教师示范田径动作，让学生跟随模仿。

3. 练习法：让学生反复练习，巩固所学技术。

4. 评价法：通过比赛、测试等方式，评价学生的运动技能和训练效果。

六、教学评价1. 评价方式：平时成绩（60%）、期末考试（40%）。

2. 评价内容：（1）田径基本技术：起跑、加速、冲刺、跳远、跳高、铅球等动作的掌握程度。

（2）田径理论知识：对田径规则、运动生理学、运动心理学等知识的了解程度。

（3）田径训练方法：专项训练、综合训练、间歇训练等方法的运用能力。

（4）田径比赛技巧：心理调整、战术运用、比赛策略等能力的体现。

七、教学保障1. 教师保障：选派具有丰富田径教学经验的教师，确保教学质量。

2. 场地设施保障：提供标准的田径场地、器材等设施，满足教学需求。

田径单元教学计划篇二：水平五田径单元教学计划水平五田径单元教学计划续表篇三：田径教学计划《田径》必修模块教学计划一、指导思想：1.新的课程标准明确指出①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

②激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

③重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

④充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

2.《田径类》是所有高中学生共同必修的内容，它在促进学生体能发展和意志品质培养方面有重要作用。

《体育与健康》课程要求每一个高中学生在三年的高中学习生活中至少必修1学分，此模块教学以保证每一位高中学生在《田径》类项目中修满1学分。

二、教学目标：1.运动参与①知道科学参加田径锻炼的原则，积极参加田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。

②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持田径锻炼；③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。

2.运动技能①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识田径运动对身体、心理健康和社会适应的价值。

②积极学习并运用所学田径知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种田径类体育比赛。

③了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3.身体健康①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。

②了解田径运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。

③形成良好的田径运动习惯和健康行为。

4.心理健康①通过参加田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调节情绪。

②设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动能力，并在此过程中体验成功。

③努力克服田径运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。

田径活动教学计划一、教学目标1. 培养学生对田径运动的兴趣和热情，提高学生的运动参与度。

2. 培养学生基本的田径运动技能，提高学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。

二、教学内容1. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、接力等。

2. 田径规则讲解：了解和掌握田径运动的基本规则。

3. 训练方法：分组练、竞技比赛、团队协作等。

三、教学安排第一阶段：基本技能训练（2周）1. 第1周：跑步技能训练，包括起跑、途中跑、终点冲刺等。

2. 第2周：跳远技能训练，包括助跑、起跳、落地等。

第二阶段：田径规则讲解（1周）1. 研究田径运动的基本规则，包括比赛场地、比赛方式、犯规判断等。

第三阶段：训练方法实践（3周）1. 第3周：分组练，包括跑步、跳远等基本技能。

2. 第4周：竞技比赛，让学生在比赛中运用所学技能。

3. 第5周：团队协作训练，培养学生的团队合作精神。

第四阶段：总结与展示（1周）1. 学生进行田径技能展示，总结所学成果。

2. 教师对学生的表现进行评价和反馈。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括练、比赛和团队协作等。

2. 技能掌握程度：评估学生在训练过程中对基本技能的掌握情况。

3. 团队协作能力：观察学生在团队协作中的表现，包括沟通、协作和解决问题等。

五、教学资源1. 教学场地：田径运动场、跳远沙坑、投掷区等。

2. 教学器材：秒表、尺子、接力棒等。

3. 教学资料：田径运动规则、训练方法指南等。

六、教学注意事项1. 确保学生安全：在训练过程中，教师要密切关注学生的身体状况，避免发生意外事故。

2. 因材施教：针对不同学生的身体素质和运动能力，制定合理的训练计划。

3. 注重学生心理健康：在教学过程中，教师要关注学生的心理状况，培养学生的自信心和战胜困难的勇气。

以上为田径活动教学计划的初步设想，如有不足之处，敬请指正。

水平三田径单元教学计划English.In planning for a track and field unit in a physical education setting, it is important to consider the specific grade level and abilities of your students, as well as the resources available to you. The following is a sample unit plan:Unit: Track and Field.Grade Level: 3-5。

Goals:Students will learn the basic skills of track andfield events.Students will improve their physical fitness and coordination.Students will develop sportsmanship and teamwork skills.Objectives:Students will be able to run, jump, and throw with proper technique.Students will be able to participate in track and field events safely and responsibly.Students will be able to work together as a team to complete activities.Students will demonstrate good sportsmanship.Activities:Running (sprints, distance running, relay races)。

田径单元教学计划实习对象：高中生预计课时：16 实习教师：杨盼教学内容跳远技术完整动作学习铅球技术动作的学习，包括（原地、侧向、背向三个）标枪技术完整技术动作学习单元目标认知目标：使80%学生能复述铅球动作技术要领（包括原地推铅球、侧向滑步推铅球和背向滑步推铅球）、标枪动作技术要领，跳远动作技术要领并能理解其完整的动作技术，评价同学之间的动作技术好差，以及对自己的动作技术进行总结。

技能目标：使全体学生能够做出铅球、标枪，跳远的完整技术动作，大部分学生并能积极表现自己的动作，运用自己所学的动作技术进行反复练习，固定技术。

体能目标：发展学生的手臂力量，腿部力量、爆发力、以及全身协调用力的能力，提高在铅球和标枪动作中的鞭打技术，情感目标：使大部分学生能积极参与到课堂中，注意自己在完成动作的过程中所出现的问题，促使动作好的学生愿意帮助动作稍微差一点的学生改进自己的动作技术项目课时教学内容教学重点、难点教学目标及辅助内容1 1、讲解挺身式跳远的完整技术动作要领并示范，使学生建立正确技术动作概念2、组织学生进行蹲踞式跳远的分解模仿练习3、组织学生学习快速助跑和正确起跳相结合技术重点：助跑、踏跳相结合技术难点：助跑后的腾空技术、使学生进一步掌握挺身式跳远的动作技术，在加快助跑速度的情况下能够积极起跳、从中体会跳远的乐趣，提高弹跳力和腿部力量辅助内容：走跑类游戏练习蹲杠铃、背沙袋，高抬腿加快速跑等专门性练习2 1、强调挺身式跳远的完整技术动作要领（四个步骤）并示范完整动作2、组织学生学习高速助跑起跳技术重点：助跑，踏跳、腾空，落地相结合难点：长助跑、起跳快、不停顿，塔跳有力3 1、组织学生学习挺身式跳远的空中和落地动作2、组织学生进行完整动作技术练习重点：动作连贯难点：助跑踏跳结合。

4 跳远技术动作测试环节重点：助跑、起跳完美结合难点：助跑、起跳、腾空、落地四部完美结合51、学习原地推铅球动作技术要领并示范完整动作2、组织学生分组练习原地推铅球技术动作3、观看原地推铅球技术动作视频重点：1、握球技术2、持球技术难点：3、最后用力技术使学生熟练掌握三种推铅球的动作技术，掌握推铅球技术中的核心动作技术、发展学生的手臂力量和全身协调用力能力，提高学生对铅球的学习兴趣，将游戏融入于推铅球的学习中。

田径教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中体育田径单元计划教案本课程以学生为本，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标。

在田径单元计划中，我们将注重学生的身体素质和心理素质的全面发展，通过丰富的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能和体育素养，为其终身体育奠定基础。

二、单元教学目标1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技能，包括短跑、跳远、投掷等项目。

2. 通过田径运动锻炼，提高学生的速度、力量、耐力、柔韧性和灵敏度等身体素质。

3. 培养学生积极自觉锻炼的习惯，增强学生的团队合作意识和竞技精神。

4. 引导学生正确处理体育与学习、生活的关系，养成良好的锻炼习惯和生活方式。

三、教材分析及教学重难点初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。

田径运动作为体育课程的重要内容，具有广泛的群众基础，有利于培养学生的团队精神和顽强拼搏的品质。

本单元的教学重点是让学生掌握田径运动的基本技术和训练方法，教学难点在于提高学生的运动技能和运动能力。

在教学过程中，我们将注重因材施教，针对不同学生的身体素质和运动能力，制定合适的训练计划，使学生在田径运动中得到充分的锻炼和发展。

四、教学内容与教学安排1. 教学内容：本单元主要包括短跑、跳远、投掷等项目。

在教学过程中，将结合项目特点，进行技术教学、实践训练和比赛组织。

2. 教学安排：每个项目教学时间为2-3课时，共计12课时。

教学安排将遵循由易到难、由简单到复杂的原则，逐步提高学生的运动技能。

五、教学方法与评价1. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。

2. 评价方法：通过课堂表现、技能测试、比赛成绩等方式对学生进行综合评价，鼓励学生积极参与，全面发展。

六、教学资源与设施1. 教学资源：教师需准备田径运动的教材、课件、教学视频等资源，以便于为学生提供丰富的学习材料。

田径大单元教学计划 18 课时
一、教学目标
本教学计划旨在让学生通过 18 课时的田径课程学习，达到以下目标:
1. 了解田径运动的基本概念、历史和发展趋势;
2. 掌握田径运动的基本技能和战术，包括跑步、跳跃、投掷等;
3. 提高身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面;
4. 培养学生的团队合作精神和竞技精神，提高学生的心理素质。

二、教学内容
本教学计划的教学内容主要包括以下方面:
1. 田径运动基本概念和历史;
2. 田径运动基本技能和战术，包括跑步、跳跃、投掷等;
3. 田径运动训练方法和手段，包括力量训练、速度训练、耐力训练等;
4. 田径运动比赛规则和裁判方法;
5. 田径运动营养和恢复方面的知识。

三、教学方法
本教学计划采用以下教学方法:
1. 讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生了解田径运动的基本知识和技能;
2. 实践练习法：让学生通过实践练习，掌握田径运动的基本技能和战术;
3. 互动讨论法：通过学生之间的互动讨论，让学生深入理解田径运动的比赛规则和战术应用;
4. 模拟比赛法：通过模拟比赛，让学生体验比赛氛围，提高学生的竞技能力和心理素质。

四、教学评价
本教学计划采用以下教学评价方法:
1. 课堂表现评价：通过对学生课堂表现的观察和评价，了解学生对田径运动的掌握情况;
2. 技能测试评价：通过对学生技能测试的结果进行评价，了解学生对田径运动技能的掌握情况;
3. 比赛评价：通过对学生比赛表现的评价，了解学生对田径运动战术的应用情况。

学校田径比赛教学计划引言：田径运动作为一项全面发展身体素质、培养运动精神的体育项目，被广泛应用于学校体育教学中。

为了提高学生的身体素质和培养他们的合作精神，学校计划开展一场田径比赛，同时也希望借此机会加强学生对于田径运动的理解和技能的掌握。

本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开论述，制定一份完整的学校田径比赛教学计划。

一、教学主题1.1 强调身体素质发展田径比赛教学的主题之一是强调学生的身体素质发展。

通过参与各个项目的训练和比赛，学生将能够提高身体的耐力、速度、灵敏度以及柔韧性等多个方面的素质。

1.2 培养合作精神田径比赛教学的主题之二是培养学生的合作精神。

在田径比赛中，学生将组成队伍参与各项比赛，并通过互相激励、配合和帮助来取得更好的成绩。

二、活动安排2.1 确定比赛项目根据学生的年龄、兴趣和能力，确定适宜的比赛项目。

常见的田径项目包括短跑、长跑、跳高、跳远、铅球、标枪等。

根据学校教学资源和场地条件，确定需要开展的项目，并制定相应的训练计划。

2.2 制定训练计划根据比赛项目的特点和要求，制定相应的训练计划。

比如，短跑项目需要注重速度和爆发力的训练，长跑项目则需要注重耐力和持久力的培养。

训练计划要有针对性，同时要兼顾学生的安全和健康。

2.3 分组训练根据学生的年龄和能力，将学生分组进行训练。

每个小组由一位有经验的老师或教练带领，负责指导学生进行相应项目的训练。

分组训练有利于个性化指导和合作学习，提高学生的训练效果。

三、教材使用3.1 教材选择为了使学生更好地理解和掌握田径项目的规则和技术，选择适合的教材进行辅助教学。

针对不同的田径项目，可以选择相关的教材，如《田径运动基础知识教程》、《田径技术指导手册》等，使学生能够系统地学习相关知识和技术。

3.2 多媒体教学结合现代化的教学手段，如多媒体设备和互联网资源，利用图片、视频等形式进行教学辅助。

通过展示优秀的田径运动员的比赛视频、解说分析等形式，激发学生的兴趣和学习动力。

七年级田径大单元教学计划体育中考立定跳远教学设计一、指导思想本课深入贯彻“健康第一”的原则，旨在通过这一项目的训练和考核，全面发展学生的身体素质，解决常见易犯问题。

同时，强调学生在掌握运动技能的过程中，能够充分体验到体育课的乐趣，激发他们的运动兴趣，培养他们的独立自主和合作学习能力。

在教学过程中，教师应遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重培养学生的良好心理品质和社会适应能力，使他们在轻松愉快的氛围中达到最佳的学习效果。

二、教材分析本课选自体育中考项目之立定跳远，重点在于考察学生的身体素质、协调性和爆发力。

通过掌握正确的跳跃技巧和规范动作，学生能够提升跳跃成绩并确保运动安全。

教材设计注重培养运动兴趣和能力，采用多样化教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习。

立定跳远作为中考项目，全面反映学生身体素质，为身体素质发展提供有力参考。

三、学情分析初一学生正值生长发育高峰期，对立定跳远项目展现出浓厚兴趣。

他们好奇且好动，对技术动作充满探索欲望。

然而，由于年龄和经验限制，学生在技术掌握上尚显稚嫩。

同时，心理因素亦成为影响他们表现的重要因素，紧张、焦虑或缺乏自信可能导致动作失误。

因此，在教学中，我们需采取多样化方法，如游戏化教学、小组合作等，以激发学生兴趣，同时注重个体差异，因材施教。

更要重视培养学生的心理素质，帮助他们建立自信，克服心理障碍，从而全面提升立定跳远成绩和身体素质。

四、教学目标1、在学、练、赛中，能够知道一摆、二蹬、三展、四落的动作要点；并主动在比赛中运动，其中80%左右的学生能够掌握充分蹬地展体的动作，20%左右学生能够熟练掌握蹬地有力，展体收腹积极的动作。

2、能够积极主动通过所学的立定跳远的动作自主锻炼，在锻炼中能够表现出对同伴信心和包容。

3、在比赛中，能正确处理竞争与合作之间的关系。

五、教学重、难点重点：蹬地展体难点：蹬地有力，展体收腹积极六、教学方法教法：互动教学、游戏教学、多媒体教学、示范讲解、分层教学学法：自主学习、合作学习、自身小结学习七、教学过程准备部分：1、常规2、准备活动（慢跑、音乐热身操）基本部分：1、复习回顾（完整动作示范、回顾所学）2、示范讲解（多角度示范，讲解动作要领）3、组织练习(小组合作、辅助保护）4、自测练习（前后练习成绩对比）5、课课练（补偿性练习）结束部分：1、放松练习（音乐拉伸）2、小结，布置作业八、预计效果：通过练习，80%左右的学生能够掌握充分蹬地展体的动作，20%左右学生能够熟练掌握蹬地有力，展体收腹积极的动作。

2024田径教学计划2024田径教学计划1（约1446字）一、整体目标1、调整队伍，招收新队员，做好选材工作，加强队伍的训练管理；2、全面发展队员身体素质，掌握正确的运动技术，确保队员能够合理的应用技术技能，争取在至学年度校级运动会中取得突破；3、培养队员顽强拼搏、吃苦耐劳的体育精神；4、在法学院形成运动健身的良好风气，增强同学们的身体素质；二、队员名单（未定）三、训练计划1、训练要求：1）保证训练时间、训练内容、训练器材以及场地；2）队员训练课的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习手段尽量与个人专项相结合,以期短期内促进队员田径成绩；3）训练必须要有合理性；4）队员准时出席训练，训练认真刻苦：5）队员之间要互相帮助，互相竞争，培养为法学院争光的思想。

6）定期检测队员的运动成绩，从而提高运动能力。

2、训练重点：1）扬长补短，在以径赛为着力点的同时，培养田赛选手；狠抓中长跑优势项目不放松，兼顾短跑等短板项目；2）在进行身体素质训练的同时，加强队员的心理素质训练；3、训练时间：9月中下旬至六月初每周一、三、五下午5：00至6：30（运动会前一个月训练时间为每周一到周五下午4：30至6：30；4、具体训练计划（具体训练内容待定）：(一)第一阶段（9月中旬）：招新准备期1、选拔、招集运动员；2、召开全队队员会议，宣布训练制度纪律；3、准备训练所需器材；(二)第二阶段（招新结束至9月底）：身体恢复期1、以身体素质练习为主；2、提高队员的力量、柔韧性、弹跳等素质；3、训练强度适中，逐步加大运动量；4、加强对队伍的日常训练的管理。

(三)第三阶段（10月初至运动会开始前一周）：冲刺提高期1、培养队员专项技术、战术素养。

2、以专项技术为主,辅以综合身体素质练习。

3、此阶段继续小幅度加强运动量，大幅加强训练强度；(四)第四阶段（运动会前一周至运动会开始前夕）：调整备战期1、此阶段，运动负荷由量的变化转化为质的变化；2、侧重保持自身状态，辅以模拟比赛练习。