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初一下数学社团PPT

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【最新】人教版七年级数学下册第八章《数学活动》公开课课件.ppt

【最新】人教版七年级数学下册第八章《数学活动》公开课课件.ppt

活动1:(1)
以方程 的解为坐标的点的全体叫做方 程的图象；一般地，任何一个二元一次方程 的图象都是一条直线．以一个方程的解为坐 标的点都在一条直线上；这条直线上任意一 点的坐标都是这个方程的解．
活动1:(2)
请你在同一平面直角坐标系中画出
二元一次方程组
2 x y 4，
x
y
1．
中的两个二元一次方程的图象．
第八章 数学活动 [来源:学科网ZXXK]
课件说明
本课通过两个数学活动，加深对于二元一次方程组 的理解．
学习目标： 活动1：在平面直角坐标系中从图形的角度理解二元一次 方程和二元一次方程组的解． 活动2：运用二元一次方程组，分析材料中隐含的信息．
学习重点： 从图形角度理解二元一次方程组的解；用二元一次方程 组刻画实际问题中的等量关系，并加以解决．
活动2:
2010年的统计资料显示，全世界每天平 均有13 000人死于与吸烟有关的疾病，我国 吸烟者约3.56亿人．占世界吸烟人数的四分 之一．比较一年中死于与吸烟相关的疾病的 人数占吸烟者总数的百分比，我国比世界其 他国家约0.1%高．
xy13000365， 3.56x108（ 3.564y3.56） 108 0.1%．
梳理旧知
什么是二元一次方程的解？ 什么是二元一次方程组的解？ 二元一次方程 有多少组解？
活动1:(1)
二元一次方程组的解是一组未知数的取 值，而在我们学习过的平面直角坐标系中，一 组有序数对表示一个点的坐标．你能把二元 一次方程 的一组解用一个点表示出来吗？
活动1:(1)
你能自己标出一些以二元一次方程的解 为坐标的点吗？标出来之后，你有什么发现？
活动2:
2010年的统计资料显示，全世界每天平 均有13 000人死于与吸烟有关的疾病，我国 吸烟者约3.56亿人．占世界吸烟人数的四分 之一．比较一年中死于与吸烟相关的疾病的 人数占吸烟者总数的百分比，我国比世界其 他国家约0.1%高 ．

七年级数学兴趣小组活动课件

七年级数学兴趣小组活动课件
限时挑战赛
设置一系列数学难题，要求在规定时间内解决， 培养时间管理和抗压能力。
团队协作类游戏：培养合作精神和沟通能力
团队解题赛
小组成员共同解答一道复杂的数学问题，需要互相协作、讨论和 沟通。
数学建模挑战
小组合作完成一个实际问题的数学建模，培养解决实际问题的能力。
团队对抗赛
分组进行数学知识问答或解题比赛，增强团队凝聚力和竞争意识。
路等。
评价反馈
针对每个小组的展示成果进行评 价和反馈，肯定优点、指出不足，
并提出改进建议。
经验分享
鼓励学生分享在团队协作中获得 的经验和教训，以便更好地进行
后续的学习和活动。
04 数学游戏设计与挑战
益智类游戏：锻炼逻辑思维能力
数独游戏
通过填写数字，使得每一行、每一列和每一个宫格内的数字都不 重复，培养逻辑推理和思维能力。
路线选择
比较不同旅行路线的距离和时间，选择最优路线。
3
费用预算
估算旅行中的各项费用，如交通、住宿、餐饮等， 制定合理预算。
家庭生活中的数学
水电费计算
了解水电用量和费用之间的关系，学习如何节约水电资源。
装修预算
根据房屋面积和装修要求，估算装修所需材料和费用。
面积测量
学习如何测量房屋面积，掌握不同形状面积的计算方法。
数据的收集、整理与描述，包括平均 数、中位数、众数等统计量的计算；
在具体情境中应用概率和统计知识解 决问题。
跨学科综合应用案例分析
结合生活实际，运用数学知识解决物理、化学等其他学 科中的问题；
通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的学习兴趣 和团队协作能力；
数学建模思想的引入，培养学生运用数学知识解决实际 问题的能力；

七年级数学下册全册PPT课件汇总(共1093张)

七年级数学下册全册PPT课件汇总(共1093张)
第1课时 幂的乘方
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标 1.理解并掌握幂的乘方法则;（重点） 2.掌握幂的乘方法则的推导过程并能灵活运用.（难点）
复习
n个a 幂的意义: a ·a ·… ·a =an
同底数幂乘法的运算法则： am ·an = am+n（m,n都是正整数）
课堂小结
am·an=am+n (m,n都是正整数）
同底数幂 的乘法
法则
am·an·ap=am+n+p(m,n,p都是正整数）
同底数幂相乘，底数不变，指数 相加
底数相同时
直接应用法则
注意 底数不相同时
先变成同底数, 再应用法则
常见变形：(－a)2=a2, (－a)3=－a3
第一章 整式的乘除
1.2 幂的乘方与积的乘方
am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数)
典例精析
例2 光在真空中的速度约为3×108m/s,太阳 光照射到地球上大约需要5×102m/s.地球距离 太阳大约有多远？ 解：3×108×5×102
=15×1010 =1.5×1011(m). 答：地球距离太阳大约有1.5×1011m.
(3)－x3·x5；
(2)( 1 )3 1 ;
111 111
(4)b2m·b2m+1 .
解：(1)原式=(－3)7+6=(－3)13；
(2)原式= ( 1 )31 ( 1 )4;
111 111
(3)原式= －x3+5= －x8；
(4)原式= b2m+2m+1=b4m+1.
提醒：计算同底数幂的乘法时，要注意算式里面 的负号是属于幂的还是属于底数的．

新人教版七年级数学下册全套课件汇总 共计791张PPT

新人教版七年级数学下册全套课件汇总 共计791张PPT

位置关系 大小关系
∠1+∠2=180°
邻 补
∠2+∠3=180°
角
∠3+∠4=180°
∠4+∠1=180°
对顶角
对顶角
类比∠1和∠2，看∠1和∠3有怎样的位置关系？
C
B
2
1 o3
4
A
D
如图，∠1与∠3有一个公共顶点O，并且∠1的 两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置 关系的两个角，互为对顶角。
解析:找到两个角所涉及的三条线,再根据定义
判断是什么角.故选C.
4.如图所示,AB⊥BC,BC⊥CD,∠EBC=∠BCF, 设∠ABE=∠α,∠FCD=∠β,则∠α与∠β( B )
A.是同位角且相等 B.不是同位角但相等 C.是同位角但不相等 D.不是同位角也不相等
解析: ∠α与∠β涉及了四条直线,所以不是同位 角,根据等角的余角相等,可得∠α=∠β.故选B.
解：由邻补角的定义可知
∠2=180°-∠1 =180°-40°=140°
b
1（ （2
a
4） ）3
由对顶角相等可得
∠3=∠1=40°，∠4=∠2=140°
变式1：若∠1= 32°20′，求∠2、∠3、∠4的度数。
新知探究
变式2：若∠1＋∠3 = 50°，则
∠3=
，∠2=
。
b
1（
（2 4）
）3
a
变式3：若∠2是∠1的3倍，求∠3的度数？
新知探究
你能得到对顶角∠1和∠3的大小关系吗？
动动脑：为什么？ ∠1与∠2互补，∠2与∠3互补 那 么 ∠ 2 + ∠ 1 = 1 8 0，° ∠ 2 + ∠ 3 = 1 8 ，0 °

七年级数学兴趣小组活动课件

七年级数学兴趣小组活动课件

02
03
总结词
掌握数的分类、数的表示 和数的运算。
有理数
包括整数和分数，掌握正 数、负数、零的概念和性 质，以及有理数的四则运 算。
实数
包括有理数和无理数，了 解实数的分类和表示方法 ，掌握实数的四则运算。
代数基础
01
02
03
04
总结词
理解代数式、方程和不等式的 概念和性质，掌握其基本运算
和变形技巧。
提出对数学学习的建议和意见
总结词：提出建议
详细描述：鼓励学生提出对数学学习的建议和意见，包括 对教学方法、教材内容、作业布置等方面的建议。通过收 集学生的反馈，教师可以更好地了解学生的学习需求，优 化教学方案。
06
活动总结与展望
活动收获与不足
要点一
增强了学生对数学的兴趣
通过各种有趣的活动，学生更加热爱数学，积极参与课堂 讨论。
七年级数学兴趣小组 活动课件
汇报人：
202X-01-04Biblioteka 目录CONTENTS
• 引言 • 七年级数学基础知识回顾 • 数学趣味游戏 • 数学实践与探索 • 小组讨论与分享 • 活动总结与展望
01
引言
活动背景
当前七年级学生对数学的兴趣 普遍不高，缺乏主动学习和探 索的动力。
数学作为基础学科，对于培养 学生的逻辑思维和创新能力具 有重要意义。
时间与速度的关系
结合实际交通情况，理解速度、时间和距离 之间的关系。
购物中的折扣计算
如何计算商品打折后的价格，比较不同折扣 的优惠程度。
家庭收支管理
学习制作简单的家庭收支表，了解如何规划 和管理个人财务。
数学建模小项目
总结词
通过解决实际问题，培养学生的数学 建模能力。

数学社团课件

数学社团课件

你们会像国 王一样哈哈 大笑吗？
棋盘是什么样子的呢？
1 256 2
……
4
8
16
32
64
128
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
?
原来，所需麦粒总数 １＋２＋２2＋２3＋２4＋……＋２63＝２64－１ ＝ １８４４６７４４０７３７０９５５１６１５
这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦 子，仓库高４米，宽１０米，那么仓库的长度就等于地球到 太阳的距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑够 30 元交给了老板。 后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令服务生退还给他们 服
务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元 。
这样, 一开始每人掏了 10 元, 现在又退回 1 元, 也就是 10-1=9, 每人只花了 9 元 钱 3 个人每人 9 元, 3 * 9 =27 元 + 服务生藏起的 2 元 = 29元 还有 1 元, 去了那里呢?
数学之美
主讲老师：付惠
先 看 一 个 故 事
根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早 的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的．据说，有位印度教宗 师见国王自负虚浮，决定给他一个教训。 他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏．国王当时 整天被一群溜须拍马的大臣们包围，百无聊赖，很需要通过游 戏方式来排遣郁闷的心情。 国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之 余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么 赏赐。宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦 子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上 放8粒……即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一 个格子麦粒数目的2倍，直到最后一个格子第64格放满为止， 这样我就十分满足了。 “好吧！”国王哈哈大笑，他觉得这个要求很简单，慷慨 地答应了宗师的这个谦卑的请求。

数学社团2 PPT

数学社团2 PPT

《几何原本》第一卷
访古鉴今 ①23条定义； ②5条公设； ③5条公理。
第一卷23条定义、5条公设、5条公理
五条公理 1.等于同量的量彼此相等； 2.等量加等量，其和相等； 3.等量减等量，其差相等； 4.彼此能重合的物体是全等的； 5.整体大于部分。
访古鉴今
访古鉴今
C B
A
设：A为给定的点，BC为给定的线段。 求作：以A为端点的一条线段等于线段BC。
8. 平面角是在一平面内但不在一条直线上的两条相交线相互的倾斜度.
9. 当包含角的两条线都是直线时，这个角叫做直线角.
10. 当一条直线和另一条直线交成邻角彼此相等时，这些角每一个被
叫做直角，而且称这一条直线垂直于另一条直线。
11. 大于直角的角称为钝角。
12. 小于直角的角称为锐角
13. 边界是物体的边缘
《几何原本》第一卷
访古鉴今 ①23条定义； ②5条公设； ③5条公理。
第一卷23条定义、5条公设、5条公理
五条公设 1.过两点能作且只能作一直线； 2.直线可以向两端无限地延伸； 3.以任一点为圆心,任意长为半径,可作一圆； 4.凡直角都相等； 5.同平面内一条直线和另外两条直线相交，若 在直线同侧的两个内角之和小于180°，则这 两条直线经无限延长后在这一侧一定相交。
庞
斯
命 题
驴 桥
命
题
A
A
B D
C E
B D
C E
访古鉴今
A
B
C
反证法
A D
B
C
访古鉴今
O
A
B
O
A
B
D访古鉴今A源自BC访古鉴今
A
B

7年级数学社团课件

7年级数学社团课件

年。尽管印度舍罕王非常富有，但要这样多的麦子他是怎么也
拿不出来的。这么一来，舍罕王就欠了宰相好大一笔债。要么 是忍受达依尔没完没了的讨债，要么是干脆砍掉他的脑袋。结 果究竟如何，可惜史书上没有记载。
它们长短相等吗？
他们平行吗？
圆还是圆，方还是方吗？
再加几个！！
在一个边长为10cm的正方形里，最 多可以放置多少个直径为1cm的圆？ （要求这些圆不能够重叠！）
数学之美
先 看 一 个 故 事
根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早 的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的．据说，有位印度教宗 师见国王自负虚浮，决定给他一个教训。 他向国王推荐了一种在当时尚无人知晓的游戏．国王当时 整天被一群溜须拍马的大臣们包围，百无聊赖，很需要通过游 戏方式来排遣郁闷的心情。 国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之 余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么 赏赐。宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦 子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上 放8粒……即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一 个格子麦粒数目的2倍，直到最后一个格子第64格放满为止， 这样我就十分满足了。 “好吧！”国王哈哈大笑，他觉得这个要求很简单，慷慨 地答应了宗师的这个谦卑的请求。
你们会像国 王一样哈哈 大笑吗？
棋盘是什么样子的呢？
1 256 2
……
4
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32
64
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?
原来，所需麦粒总数 １＋２＋２2＋２3＋２4＋……＋２63＝２64－１ ＝ １８４４６７４４０７３７０９５５１６１５
这些麦子究竟有多少？打个比方，如果造一个仓库来放这些麦 子，仓库高４米，宽１０米，那么仓库的长度就等于地球到 太阳的距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千

数学社团成果展PPT课件

数学社团成果展PPT课件

社团简介 社团活动
趣味数学竞赛 数学功底大比拼 社团成果展 火爆的人气 英文的试卷 充足的资源 先进的软件
趣味数学竞赛 数学趣味思维社
1.1、2、3所能组成的最大数是多少？
解答：3的21次方。是不是要比你的答案要 多许多呢？
2020/1/2
7
社团简介 社团活动
趣味数学竞赛 数学功底大比拼 社团成果展 火爆的人气 英文的试卷 充足的资源 先进的软件
2020/1/2
17
社团简介 社团活动
趣味数学竞赛 数学功底大比拼 社团成果展 火爆的人气
充足的资源 先进的软件
2020/1/2
18
社团简介 社团活动
趣味数学竞赛 数学功底大比拼 社团成果展 火爆的人气 英文的试卷 充足的资源 先进的软件
充足的资源
百本数学资料 千册电子图书
为广大曲园数学爱好者提供了丰富的 学习资源
趣味数学竞赛
有三个不是0的数的乘积与它们之 和都是一样的。请问：这三个数是什么？
X×Y×Z=X+Y+Z
分析：1×2×3=6,1+2+3=6
2020/1/2
14
社团简介 社团活动
趣味数学竞赛 数学功底大比拼 社团成果展 火爆的人气 英文的试卷 充足的资源 先进的软件
数学功底大比拼
旨在让社员提高数学思维，增 加学习兴趣，夯实数学基础，同 时也对每一个社员的数学功底有 一个初步的了解，然后给予其适 当的帮助。
2020/1/2
19
社团简介 社团活动
趣味数学竞赛 数学功底大比拼 社团成果展 火爆的人气 英文的试卷 充足的资源 先进的软件
先进的软件
高斯正十七边形 三维立体图形 莫比乌斯变换

数学社团1 PPT

数学社团1 PPT
访古鉴今
主讲人：漳浦五中 张铿杰
数学社团
访古鉴今
《几何原本》对世界的贡献：确立了数学的基本方法学。 ①建立了公理演绎体系。 ②将逻辑证明系统地引入数学，确立逻辑学的基本方法。 ③创造几何证明方法：分析法、综合法、归谬法。
《几何原本》13卷，5条公设，5条公理，119个定义，465个命题。
访古鉴今
①二分说。进不了。 ②追龟说。追不上。 ③飞箭静止说。不动的。 ④运动场问题。
特点：悖论
访古鉴今
代表人物： 时 期： 主要成就：
德谟等函数。
访古鉴今
公元415年女数学家、新柏拉图学派领袖 西帕提娅遭基督教野蛮杀害。
访古鉴今
2=意见 4=正义
公元前600年泰勒斯 观察自然法则证明命题
特点：哲学兴趣、实用
访古鉴今
代表人物： 毕达哥拉斯 时 期： 公元前580年左右出生 主要成就： 创立学派，组织政治、宗教、哲学数学合一的秘密团体。
万物皆数。 发现勾股定理， 勾股数。 从1开始连续奇数的和必为平方数。1 3 5 2n 1 n2 发现5种正多 面体。 首创地圆说。 音乐理论的始祖。
10=完满
毕达哥拉斯 认为万物皆数、数是宇宙根本。例如勾股定
理的发现，无异于是一个巨大的惊喜。但是，当这个学派发现 了无理数时，毕达哥拉斯就发现自己的思想基础已经崩溃。
5=结婚
苏格拉底、柏拉图师徒 物质的不朽性和无常性联想到身 体，在联想到人的精神属性。这时，他看到几何学的特别属性： 不受时空腐蚀，他是永恒的、绝对的。
• 第一时期：公元前7世纪-前3世纪 （从伊奥尼亚学派到柏拉图学派）
• 第二时期：亚历山大前期 （从欧几里得到希腊陷于罗马）
• 第三时期：亚历山大后期 （从罗马统治到阿拉伯人占领）

七年级下册数学ppt课件

七年级下册数学ppt课件

一次函数的性质与图像
一次函数的概念
一次函数是函数的一种，它的解 析式为y=kx+b(k,b是常数，k≠0)
。一次函数的图像是一条直线。
一次函数的性质
一次函数具有一些基本性质，如单 调性、斜率、截距等。这些性质在 解决实际问题中有着广泛的应用。
一次函数的图像
一次函数的图像是一条直线，其斜 率等于k，截距等于b。当k>0时， 直线呈上升趋势；当k<0时，直线 呈下降趋势。
04
CATALOGUE
第四章：概率与统计
概率的基本概念与计算
01
02
03
概率的定义
表示随机事件发生的可能 性。
概率的计算
基于试验次数和事件发生 次数，计算事件的概率。
概率的特性
概率是介于0和1之间的数 值，表示事件发生的可能 性，不可能事件的概率为 0，必然事件的概率为1。
统计图表的应用与解读
05
CATALOGUE
第五章：数学问题解决策略
问题解决的基本步骤与方法
制定计划
根据问题的特点， 制定合理的解题方 案和步骤。
整合答案
将计算或推理的结 果进行整合，形成 完整的答案。
定义问题
明确问题的具体背 景、条件和目标。
执行计算
根据计划进行计算 、推理或实验。
检验答案
对答案进行检验， 确保答案的正确性 和合理性。
• 合情推理与演绎推理的联系：合情推理和演绎推理是相互补充的，而非相互排 斥的。在实际的推理过程中，我们常常需要结合经验和逻辑来进行综合判断和 分析。演绎推理可以帮助我们证明合情推理的结论是否正确，而合情推理可以 为我们提供新的思路和方向，帮助我们更好地探索未知领域。

七年级下册数学课件ppt

七年级下册数学课件ppt

二元一次方程组的定义与解法
01
详细描述
02
03
04
1. 代入消元法：通过代入消 元，将二元一次方程组转化为
一元一次方程进行求解。
2. 加减消元法：通过加减消 元，将二元一次方程组转化为
一元一次方程进行求解。
例子：通过具体例子展示解二 元一次方程组的过程，并强调
解题过程中的注意事项。
二元一次方程组的应用与建模
方程的解法
通过移项、合并同类项、去括号等方 法，将方程转化为最简形式，然后求 解未知数的值。
一元一次方程的解法
通过移项、合并同类项等方法，将一 元一次方程转化为ax=b的形式，然 后求解未知数的值。
二元一次方程组的解法
通过代入消元法或加减消元法等方法 ，求解二元一次方程组中的未知数的 值。
02 第二章：函数入门
04 第四章：平面直角坐标系
平面直角坐标系的定义与构成
定义
平面直角坐标系是由两条互相垂 直的数轴构成的平面直角坐标系 ，其中水平的数轴称为x轴，竖直 的数轴称为y轴。
构成
在平面直角坐标系中，x轴和y轴 将平面分成四个象限，每个象限 内的点分别用(+,+)、(-,+)、(-,-) 和(+,-)表示。
THANKS 感谢观看
七年级下册数学课件
• 第一章：代数基础 • 第二章：函数入门 • 第三章：几何基础 • 第四章：平面直角坐标系
• 第五章：二元一次方程组 • 第六章：数据收集与整理
01 第一章：代数基础
代数式的定义与分类
代数式的分类
根据代数式的不同特点，可以 将其分为整式、分式、根式等 。
分式的概念与分类
分式是指分母中含有字母的代 数式，可分为有理分式和无理 分式两类。

初一数学趣味社团活动试题ppt课件

初一数学趣味社团活动试题ppt课件
8
可编辑ppt
53
20分
• 双休日，甲商场以“打九折”的措施 优惠，乙商场以“满100元送10元购 物券”的形式促销。张阿姨打算花掉 500元。张阿姨在哪家商场购物更合 算些？请简要说明你的想法。
可编辑ppt
54
20分
• 一天小黄碰到了疯子，傻子，骗子
各一个，傻子只说真话，骗子只说
假话，疯子有时说真话有时说假话。
第一个人说：我和第二个人是兄弟；
第二个人说：我是骗子；第三个人
说：傻子和疯子是兄弟。那么这三
个人依次是(
)
可编辑ppt
55
20分
把一段40厘米长的圆柱木头，沿着 底面直径劈开，测得侧面面积增加 了4000平方厘米，求原来这段木头 的侧面积。
可编辑ppt
56
20分
甲乙丙丁四位同学在篮球比赛中犯规 的次数各不相同，A、B、C、D四位 裁判有一段对话；
（说明理由）
可编辑ppt
28
• 5.王老太上集市上去卖鸡蛋，第一 个人买走篮子鸡蛋的一半又一个， 第二个人买走剩下一半又一个，这 时篮子里还剩一个鸡蛋，请问王老 太共卖出---------个鸡蛋。
可编辑ppt
29
6.谜底为数学名词的谜语： 失去联络
可编辑ppt
30
• 7.假设1=5 2=6 3=8 4=7 5=?
形。
？
A
B
C
可编辑ppt
D 21
三号题 根据下图的变化规律，在
空白处填上适当的图形。
？
A
B
C
可编辑ppt
22
三号题
下面图形是按一定规律排列的，猜想他们的 规律，并在空白处填上你认为理想的图形。

七下数学活动ppt课件ppt课件ppt

七下数学活动ppt课件ppt课件ppt

05
数学活动的意义与影响
对学生数学兴趣的影响
激发数学兴趣
通过有趣的数学活动，引导学生发现数学的乐趣 ，培养对数学的兴趣和好奇心。
提高学习积极性
数学活动能够让学生主动参与学习过程，增强学 习数学的积极性和主动性。
培养探索精神
数学活动鼓励学生探索数学问题，培养他们的独 立思考和解决问题的能力。
对学生数学能力的影响
探究过程
介绍探究步骤，包括问题提出 、猜想与假设、实验与验证、 结论与讨论等。
探究意义
培养学生们的探究意识和合作 精神，提高自主学习和解决问
题的能力。
04
活动实施与评估
活动准备
确定活动目标
明确活动目的，是巩固知识点、培养数学思 维还是提高解题技巧。
准备活动材料
准备必要的PPT课件、教具、纸张、笔等， 确保活动顺利进行。
选择活动内容
根据目标选择适合的数学活动，如数学游戏 、数学建模或数学实验等。
安排活动时间与地点
合理安排活动时间，选择合适的教室或活动 场所。
活动过程
讲解活动规则
清晰地讲解活动规则， 确保学生明白如何参与
。
组织活动实施
有序组织学生参与活动 ，鼓励他们积极参与，
发挥自己的想象力。
引导解决问题
在活动中遇到问题时， 引导学生思考并寻找解
决实际问题。
建模实例
例如，购物问题、行程问题等 。
建模过程
介绍建模步骤，包括问题分析 、数学表示、求解和验证等。
建模意义
培养学生们运用数学知识解决 实际问题的能力，提高数学应
用意识。
数学探究活动
数学探究
通过探究性学习，引导学生们 自主发现、探究数学问题，培

七下数学活动ppt课件

七下数学活动ppt课件

活动改进建议
总结词
根据评估结果，提出针对性的改进建议 。
VS
详细描写
根据学生参与度和学习成果的评估结果， 分析活动的优点和不足之处，提出改进建 议。可以从活动内容、组织情势、教学方 法等方面进行优化，以提高活动效果和学 生学习效果。同时，可以借鉴其他教育活 动的成功经验，不断创新和完善数学活动 的ppt课件。
数学创作
数学创作可以让学生运用数学知 识创作一些有趣的作品，如数学 漫画、数学游戏等，培养学生的
创造力和艺术鉴赏能力。
04
活动实施与指导
活动准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
确定活动目标
明确活动目的，是巩固知识点、培养数学思 维还是提高解决问题的能力。
准备教学材料
准备必要的PPT课件、教具、纸张等，确保 活动顺利进行。
选择合适的主题
数学建模
数学建模可以让学生运用数学知识 解决实际问题，培养学生的应用能 力和实践能力。
创新性项目
创新性项目
创新性项目可以让学生发挥自己 的想象力和创造力，通过完成一 些具有创新性的项目，提高学生
的创新能力和创造力。
数学实验
数学实验可以让学生通过实验验 证数学概念和定理，培养学生的
实验能力和视察能力。
提供必要的帮助
对于遇到困难的小组或个人，给予适 当的指导和帮助。
活动总结与反馈
总结活动成果
评判学生表现
对活动进程和结果进行总结，分析成功与 不足之处。
根据学生在活动中的表现，给予正面评判 和建设性反馈。
反思教学方法
布置作业与延伸学习
教师对活动组织进行反思，总结经验教训 ，优化教学方法。
布置相关作业，引导学生进一步巩固所学 知识，拓展学习视野。

七下数学活动ppt课件ppt课件ppt课件

七下数学活动ppt课件ppt课件ppt课件
七下数学活动PPT课 件
目录
• 引言 • 七下数学基础知识回顾 • 数学活动设计 • 活动实施与评估 • 总结与展望
01
引言
课程背景
01
七年级下册数学课程是初中数学 的重要阶段，涵盖了平面几何、 代数和概率统计等方面的知识。
02
在这一阶段，学生需要掌握数学 基础知识，同时培养数学思维和 解决问题的能力。
函数基础
函数的概念与表示
理解函数的概念和表示方法，掌握函数值的计算。
一次函数与反比例函数
了解一次函数和反比例函数的性质和图像，学习如何求函数的解析 式。
数据的收集与整理
掌握数据的收集、整理、描述和分析的方法，理解统计图表的意义 和作用。
03 数学活动设计
活动一：数学游戏
总结词：激发兴趣
详细描述：设计一些与七下数学知识相关的数学游戏，如数独、24点游戏等，通 过游戏的形式激发学生对数学的兴趣。
学习体验
学生普遍认为课件内容生 动有趣，学习过程轻松愉 快，对数学学习的兴趣有 所提高。
改进建议
部分学生建议增加一些更 难的练习题，以进一步提 升他们的数学能力。
未来活动建议
拓展知识点
在未来的活动中，可以加入更多 与七下数学相关的知识点和实际 应用案例，帮助学生更好地理解
和掌握。
加强互动性
可以设计更多互动环节，如在线讨 论、实时问答等，以增强学生的学 习参与度和兴趣。
02
整式与因式分解
掌握整式的加减运算，理解因式分解的概念和作用。
03
分式与分式方程
了解分式的性质和运算，学习如何解分式方程。
几何基础
平行线与相交线
角度与角的度量
理解平行线和相交线的性质，掌握平 行线和相交线的判定方法。
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初一下数学社团PPT
数学是一门思维科学和数学教育相结合的学科，在数学教育教学中发挥着重要的作用。

数学的特点是抽象和概括，以及与实际生活相结合。

数学是一门应用技术科学，需要对学生的学习经验进行分析；数学的学习也需要一定的方法。

数学学习需要一个过程，学生掌握数学基础知识，培养数学能力，形成解决问题的能力。

并且学习数学有许多乐趣哦！在学习数学的过程中你会得到很多东西：经验、体会、知识、学习能力等等。

它就像一个神奇的画布一样吸引着你来学习数学，并把它变成自己内心最喜欢并且希望在学习中得到应用的方法。

那么初中生有哪些有趣的数学呢？下面我们一起来看看吧！初中生需要学会这些知识！这是初一下数学社团活动课 PPT展示课！初中数学社团 PPT制作教案1:初一下数学社团课程说明：初中数学内容丰富多彩，但是需要学生认真、积极地去学它、得到发展。

而且学生能够从自己不同水平上体验到学习是一件快乐而重要的事情！数学学科以其丰富多样、灵活又实用、又富有挑战性等特点深受学生们喜欢！为初一学生提供科学有效、生动形象、有创造性、便于操作且易于掌握的综合性学习活动。

1.认识简单的几何图形
数学需要探索，数学也一样。

在学习的过程中我们会发现很多在其他学科中没有发现的规律。

如果我们想要学习数学，那么我们首先要知道什么是简单的几何图形。

简单的几何图形有非常多，如：三角形、圆、直角三角形、等边三角形等，这些图形都是我们日常生活中常见的几何图形！在图形中含有多少个顶点？多少点？它的长什么？什么是顶点??几何形状??等等这类非常简单，而且是具有直观性，容易理解的几何图形。

但是我们在生活中也发现了一些规律——简单且不容易记住的图形或者概念！这就是为什么很多同学在学了一遍以后就会忘记而感觉到很厌烦，但是这又不能完全掌握！所以说几何图形是最难掌握的图形了！所以说我们今天就要认识这些简单的几何图形！知道了这些几何图形我们怎么去认识呢？我们可以通过画这个图形来认识它吗这个就是在中学数学最基本的组成部分了，所以我们必须掌握几何图形有哪些呢??
2.认识常见图形。

通过观察并动手操作，让学生观察自己所熟悉的物体，并让学生自己将发现出来的图形，应用到自己在学习中，并通过实验验证。

在此过程中，让学生认识各种常见图形，加深对基本知识的理解和记忆！如认识直线的方向及其性质、直角坐标系，以及三角形所表示的图形性质等。

1.认识图形组成：观察三角形、圆周角、等边三角形、梯形等角形、正方形等多边形等图形组成。

在分析问题过程中提高对数字及图形概念作用认识过程中帮助大家认识不同图形中其特点和含义并应用到自己解决数学问题中！引导学生关注现实生活中数学内容有许多有趣且深刻的地方！我们可以通过不同形式让我们进一步加深认识！在学中玩中学！数学不仅能锻炼同学们对于事物的观察能力，同时对自己所学有一定的思考、以及思考方法等都有一定的作用！数学就是这样一个神奇而又有趣！它让我们从以前看到别人遇到了问题我们就会解决问题而去不会再去做更多会发现它！让我们一起努力将数学学科作为一种知识结构和思维方式培养起来吧！只有这样才能将它变成自己内心最喜欢并且希望在中学阶段学习它！
3.初步理解概念与规律之间的关系。

师：关于这个问题，你们有什么看法？我们应该从哪里开始学呢？学生：是从我自己看出来的。

然后同学们结合所学的内容来找出这四组公式中的规律。

在这个活动中，学生能找到它们之间的关系吗？会有什么用呢？是不是可以写出一些东西呢？我想说！所以为了激发学生的学习兴趣和动力，提高同学们的学习效率！为同学们提供了一次绝佳锻炼自己的机会！活动后我们再看看他们有什么收获吧！让我们一起来思考：如何将它转化为解决问题呢？有哪些方法呢？这就分享给大家吧！相信我们会为大家带来很大帮助哦！希望大家都能得到自己想要解决的问题！让我们一起携手共创美好的明天——为实现梦想而努力吧！喜欢本文哦
4.能够进行简单的推理与分析。

教学目标：新课程要求学生积极参与，关注现实生活，培养数学思维，探究学习数学，提升学生分析问题和解决问题的能力，形成正确的学习态度和良好的学习习惯。

引导学生主动地去发现问题，并通过思考和解决问题而获得思维体验，发展学生的发散思维和创新思维能力，提高他们解决实际问题的潜力和素质。

让学生对数学产生浓厚的兴趣！在学习数学过程中，能够体会到思考问题方式存在两种不同做法能得到不同结果。

并能分析出不同结果之后总结其中主要有两种处理方法：要么接受过程中存在错误；要么分析错误所在。

不同的选择会让两种不同结果都得到承认和解决问题)!在过程中遇到困难时也会有不同解决方式！让人觉得原来这样学才是最好的途径！让所有人在同一时间内能有同样的收获！数学的乐趣在于它是一种智慧！如果你可以很好地理解数学这门学科，那么你就会爱上它！在学习数学这门课程的过程中可能会遇到很多困难，但是只要你去尝试一次就会有所收获啊！所以想让自己的学习过程更加轻松一些
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5.探究数学的乐趣，培养学生对数学的兴趣，发展数学思维能力，形成解决问题的能力。

课程目标：培养学生的逻辑能力、归纳总结能力、动手操作能力。

教师介绍：设计1:教学目标：学生掌握3个数学概念。

认识100个词语，熟悉一些常用数学用语。

在理解基础知识的基础上，学会运用有关的法则分析和解决实际问题的能力。

教学设计环节结构清晰，层次分明，重点突出。

教师负责学生的组织与管理事务，同时引导学生进行自主探究活动，培养学生良好的数学学习习惯和良好学习方法与习惯。

教学中注重激发学生学习兴趣，培养自主探索精神、合作交流精神和创新意识，培养他们的创新精神和动手操作能力；同时也是激发他们对数学学习兴趣的重要途径。

教学活动设计充分体现了“情境化”教育理念、“探究式”思维模式和“互动式”交流互动设计方法。

教师以问题为中心：精心设计活动环节与任务书有机结合。

活动中有小组讨论；在实践中创新；师生相互促进。

让学生在探究过程中，既获得知识又掌握技能。

同时还发展了他们的思维能力和实践能力！教学过程可分为演示、小组合作、解决问题三个环节。

每一个环节都有相应的知识点作为载体进行引导。

通过与教材相结合，加深对知识点的理解，增强了理论联系实际问题解决的能力!"学会知识并不可怕!"这是我亲身经历过一次考试后我深有体会说出这么多理由！对我来说也是一种鼓励呢……其实学习不仅仅是从课本上学到东西而已！”这是李景亮同学写在了自习课上给大家讲书第30页一段话：今天老师给大家分享新课――初中生需掌握哪些基础知识？有哪些有趣数学家呢？”下面我们一起来看一下吧！【教学案例展示】：同学们还记得刚刚入初中时我们做错的题吗？怎么处理呢??~,#数学实践活动#1.从直观感知入手：比如看图片、找老师等环节。

让学生自己选择做题或者查找相关书籍资料来了解数学！”这就是一堂生动活泼的数学课
6.学会观察、理解事物，思考并提出解题思路和方法（如：函数模型）。

教案2:初一下数学社团 PPT制作教案2:数学社团课程说明：其实小学数学是最基础的，但很多同学都不会把它学好，其实这是一个误区，应该是小学阶段的基础知识就已经学过了，并且也做过很多练习！而随着学习年限的增长，会有很多新出现的问题出现！所以说，没有学过的知识绝对不是真的会掌握，但是会去做的就一定是好！但是学习也并不是每个人都能掌握全部知识哦！所以初中开始要认真去学习哦！如果你是一个性格内向但是善于发现事物变化及解决问题的人一定不会是一个死板不会思考问题的人！我们会很开心有很多很好玩！我们经常在游戏生活中发现这样的事情——我们也可以用公式解决！我们可以这样玩玩！玩……但是这是一种好事物！让我们一起去发现它们！。