下载文档原格式
2024年4月广东省高等教育自学考试唐宋词研究试卷(课程代码07564)注意事项;1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题领序存答卡(纸)指定位置作答，答在试券上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.从词体命名的先后顺序来看，下列词的异称中最后出现的是A.曲子B.诗馀C.长短句D.倚声2.唐宋词人中，从其籍贯来考察，词人数量仅次于浙江的是A.江苏B.福建C.江西D.湖北3.集中表述“词心词境”之说的词论著作是A.况周颐《蕙风词话》B.沈雄《古今词话》C.沈祥龙《论词随笔》D.《陈廷焯《白雨斋词话》》4.正式将婉约与豪放两种词风并举的词家是A.张炎B.张先C.张敞D.张綖5.下列哪一曲调是李隆基的自度曲A.《好时光》B.《忆秦娥》C.《菩萨蛮》D.《忆江南》6.词的意境与白居易《井底引银瓶》近似的是韦庄的A.《女冠子》（四月十七）B.《思帝乡》（春日游）C.《菩萨蛮》（人人尽说江南好）D.《荷叶杯》（记得那年花下）7.据苏轼在《如梦令》（水垢何曾）中所言，《如梦令》调名改自词调A.《忆仙姿》B.《女冠子》C.《思帝乡》D.《采莲子》8.书写边塞风光，开北宋边塞词先声的词作是A.《摘得新》（酌一卮）B.《甘州遍》（秋风紧）C.《生查子》（春山烟欲收）D.《鹊踏枝》（秋入蛮蕉风半裂）9.被陆游称赞“殆可追配刘梦得《竹枝》”的是A.和凝《江城子》B.牛希济《生查子》C.欧阳炯《南乡子》D.孙光宪《酒泉子》10.詹安秦认为，与温庭筠、韦庄堪称鼎足三立的花间词人是A.牛希济B.毛文锡C.欧阳炯D.孙光宪11.冯延巳的词集是A.《阳春集》B.《琼瑶集》C.《尊前集》D.《乐章集》12.柳永词集中最长的一首词是A.《雨霖铃》B.《八声甘州-》C.《戚氏》D.《夜半乐》13.名句“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”的作者是A.柳永B.晏殊C.张先D.欧阳修14.晏殊《山亭柳》（家住西秦）赠予的对象是A.友人B.歌妓C.兄弟D.儿子15.被冯煦评为“疏隽开子野，深婉开少游”的词人是A.宋祁B.晏殊C.范仲淹D.欧阳修16.下列词作中，描写了娇俏温柔的新婚少妇形象的是A.《南歌子》（凤髻金泥带）B.《玉楼春》（尊前拟把归期说）C.《生查子》（去年元夜时）D.《浪淘沙》（把酒祝东风）17.苏轼“明月几时有，把酒问青天”句出自A.《水龙吟》B.《水调歌头》C.《念奴娇》D.《定风波》18.李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）涉及到的节日是A.上元节B.中元节C.重阳节D.端午节19.被沈谦《填词杂说》评为“昵狎温柔，魂销意尽”的辛弃疾词作是A.《青玉案·元夕》B.《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）C.《水龙吟·登建康赏心亭》D.《祝英台近·晚春》20.除了清真词、白石词之外，被陈廷焯并称为“词坛三绝”的还有A.漱玉词B.碧山词C.稼轩词D.玉田词二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
广东2024年1月高等教育自学考试现代公司管理试题（课程代码11465）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、民营公司是指A、由个人出资的公司B、由国家出资的公司C、由国家和个人共同出资组成的公司D、由个人和国家共同出资，且国家出资占资本总额50%以下的公司2、从实践上看，公司战略管理总是围绕一个主体展开的，这个主体就是A、股东B、员工C、企业家D、经理人员3、跨国公司最常用的分类标准是A、按照经营范围划分B、按照经营区域划分C、按照经营主体划分D、按照经营结构划分4、国际生产折衷理论的创始人是A、小岛清B、邓宁C、弗农D、海默5、我国法律上明确规定公司以其主要办事机构所在地为公司的A、地址B、住所C、所在地D、生产经营地6、由不同经济性质的单位和公民个人依法投资和设立的公司是A、全民所有制公司B、集体所有制公司C、混合所有制公司D、私营公司7、在BCG模式中，应成为公司首选战略经营领域的是A、问号区位B、明星区位C、现金牛区位D、瘦狗区位8、应收账款周转率等于某种收入除以应收账款平均余额，这种收入指的是A、销售收入B、赊销收入总额C、赊销收入净额D、存货总额9、首次将战略观念引进企业管理理论的学者是A、奎恩B、巴纳德C、钱德勒D、明茨伯格10、原始所有权运行市场化的前提是原始所有权转化为A、资本B、产权C、股权D、物权11、在对公司内部条件、外部环境的全面分析研究的基础上，确定公司发展方向和愿景的决策称为A、战略决策B、战术决策C、确定型决策D、风险型决策12、在现代企业家所具有的时代特征中，把计算机用于管理的特征是A、高效化B、专业化C、科学化D、电子化13、公司设立要符合法律规定的条件，并经国家行政机关审核批准，这指的是公司设立的A、特许设立原则B、核准设立原则C、工准则设立原则D、严格准则设立原则14、美国现代决策理论学者西蒙和伯法认为管理者的首要任务是A、计划B、协调C、命令D、决策15、现代公司领导体制的一个重要特征是公司的所有权与A、占有权分离B、支配权分离C、经营管理权分离D、分配权分离16、在稳定的环境中经营大型公司，具有综合技术和不同专业技术的公司适合采用的组织结构是A、家庭式B、行政机构式样C、矩阵式D、独立式17、作为法人财产代表，对股份公司资产的运用与增值负责，承担资产风险的是A、董事长B、总经理C、党委书记D、董事会18、财务管理的核心问题是A、资产负债管理B、收入和费用管理C、利润的管理D、维护所有者权益19、下列不属于公司特征的是A、公司具有盈利性B、公司具有财产性C、公司具有社团性D、公司具有法人性20、公司寻求新收益与利润的最好途径是采用A、内部发展战略B、中心式多角化战略C、复合式多角化战略D、水平式整合策略二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
广东2024年4月高等教育自学考试劳动社会学课程代码：00294一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、劳动社会学理论在180多年的发展历程中，各大流派主要经历的发展阶段个数是A、1B、2C、3D、42、在劳资关系法规下，集体谈判制度成为调整劳资关系的一个主要途径，该谈判制度的两大组织是A、工会与政府B、工会与雇主C、雇主与政府D、劳工与雇主3、基于劳动的个性，可以对劳动作出一些分类，其中，从劳动成果与劳动者关系划分，可将劳动分为A、潜劳动、活劳动和物化劳动B、物质生产劳动和精神生产劳动C、必要劳动和剩余劳动D、简单劳动和复杂劳动4、将劳动者行为分为劳动性行为和非劳动性行为的依据是A、劳动者行为的组织特征B、劳动者行为与生产劳动过程有无直接联系C、劳动者行为的个性特征D、劳动者行为的技术实现程度5、影响劳动者劳动决策的最重要的因素是A、劳动者的收入水平B、闲暇时间的多少C、劳动环境的好坏D、社会地位的高低6、我国曾出现过的“当兵热”“从政热”到“高考热”“考研热”，再到“出国热”“外企热”等，说明了职业特征中的A、社会性B、时代性C、差异性D、层次性7、根据年龄与职业流动的关系，下列在职业流动率上与其他三项存在显著差别的职业是A、办事员B、公务员C、单位负责人D、商业人员8、一个保险公司的经理把其组织设计成人寿保险、健康保险、汽车保险、家庭保险等不同部分，其划分依据是A、按计划项目设置B、按客户设置C、按产品设置D、按功能设置9、韦伯提出了三种权力的概念，其中来源于别人的崇拜和追随的一种权力是A、传统权力B、世袭权力C、法定权力D、超凡权力10、提出“结构不公平”理论的学派是A、新保守派B、正统多元论学派C、自由改革主义学派D、管理主义学派11、下列不属于工会基本性质的是A、群众性B、阶级性C、社会性D、盈利性12、现阶段我国收入分配的经济依据是A、要素所有权B、按劳分配C、市场经济D、计划经济13、推进机会均等的目的是A、搞平均主义、吃大锅饭B、给人们一个公平、公正、公开透明的制度安排C、反对财富分配差距的存在D、推进政府体制改革14、劳动政策是工业化社会的产物，它反映的是A、雇佣关系B、平等关系C、宗族关系D、利益关系15、以公有制为基础的计划经济国家实施的社会保障制度模式是A、福利型B、自助型C、保险型D、国家保障型16、根据政府法令举办的，以失业为给付条件，由国家按劳动法规在一定期限内对失业者发放失业救济金的社会保险制度是A、医疗保险B、失业保险C、养老保险D、工伤保险17、下列属于失业者的一种情况是A、在校学生B、16岁以下无工作者C、有劳动能力但暂时不想参加工作的人D、有劳动能力、有参加工作的意愿，但找不到工作的人18、下列不属于劳动力转移负面效应的是A、强迫性B、盲动性C、紊乱性D、无序性19、下列不属于社会弱势群体特征的是A、经济利益的贫困性B、生活质量的低层次性C、承受力的脆弱性D、社会地位的不稳定性20、导致社会分层产生的直接根源是A、社会发展B、社会差别C、社会贫富D、社会分工二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
2024 年4 月广东省高等教育自学考试现代企业人力资源管理概论试题(课程代码 11466)一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 人力资源管理的核心概念就是管理的A. 效率B. 效果C. 效能D. 成本收益2. 若某地的某人做了坏事，在众多因素影响下，可能会导致大众对该地整体人群的歧视，这是A. 首因效应B.晕轮效应C. 投射效应D.偏见效应3. 在提供相同的产品或服务时，其成本或费用明显低于行业平均水平或主要竞争对手的企业竞争战略是A. 快速发展战略B. 差异化战略C. 低成本战略D. 专一化战略4. 人力资源长期规划确定的规划期限一般是A. 6个月至1年B. 1年至3年C. 3年至5年D. 5年以上5. 通过减少组织的中间层次，压缩行政人员规模，增大管理幅度，以促进信息的传递与沟通的组织发展趋势是A. 扁平化B. 弹性化C. 虚拟化D. 小型化6. 通过扩大工作范围、增加责任，改变员工对工作感到单调、乏味的状况，从而达到激励目的的职位设计形式是A. 工作扩大化B. 工作丰富化C. 工作再设计D. 职位轮换7. 招聘企业的高级管理人员或专家教授等人员时，一般的招聘地点选择为A. 招聘单位所在地B. 跨地区C. 全过或世界范围D. 高校8. 对员工职业生涯设计负主要责任的是A. 员工本身B.同事C. 主管人员D.企业9. 个人职业生涯中主要关心工作中的成长、发展或晋升的阶段是A. 职业探索阶段B. 立业与发展阶段C. 职业维持阶段D. 职业衰退阶段10. 从投入产出的角度考虑问题，员工培训既是企业的一种教育活动，又是企业的一种A. 管理行为B. 成本支出行为C. 开发行为D. 投资行为11. 培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维，能最大限度地发挥每个参加者的创造能力，提供解决问题的更多更佳方案的培训方法是A. 角色扮演法B. 案例研究法C. 头脑风暴法D. 个别指导法12. 需要层次理论的创立者是A. 弗鲁姆B. 马斯洛C. 奥德弗D. 赫兹伯格13. 下列人员中，晋升激励对其最具吸引力的是A. 专业技术人员B. 销售人员C. 一线生产人员D. 管理人员14. 目标管理过程中最重要的阶段是A. 有效目标的设置B. 目标的执行C. 过程检查D. 自我调节15. 下列属于行为考评法的是A. 层次分析法B. 全视角考评法C. 对偶比较法D. 平衡记分卡法16. 下列属于固定薪酬的是A. 股票期权B. 受限股票C. 绩效奖励计划D. 在职消费17. 下列属于强制性福利的是A. 生育保险B. 带薪休假C. 教育福利D. 企业年金18. 我国《劳动法》规定，试用期最长不得超过A. 三个月B. 六个月C. 九个月D. 一年19.下列属于遣散成本的是A. 管理成术B. 招聘广告费用C. 业绩成本D. 心理风险20. 下列属于美国人力资源管理模式特点的是A. 合作性劳资关系B. 终身雇佣制C. 硬性的管理方式D. 注重在职培训二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在凰的括号内。
2023年10月广东省高等教育自学考试民间文学概论试卷(课程代码11342)注意事项;1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答卡(纸)指定位置上作答，答在试券上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔.第一部分选择题一、单项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小额列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.个体传承人对于民间文学的贡献，最重要的体现在A.惊人的记忆力B.独特的传承风格C.固定的传承渊源D.在传承过程中的主观创造性的发挥2.体现了神话对生活场景再现的人类起源神话是A.露珠生人B.葫芦生人C.盘古身上的虫子变人D.女娲造人3.“仙话”在民间文学体裁中属于A.史诗B.民间故事C.神话D.民间传说4.由两个演员表演，用对话形式进行的相声是A.单口B.对口C.群活D.群口5.“十月里百样花严霜杀死，孟姜女送寒衣哭倒长城。
”属于A.四句头B.五句子C.爬山调D.十字调6.对于某一民间文学类型和母题、某种结构形式等进行的调查属于A.专项调查B.专题调查C.专访调查D.随机调查7.《理水》取材于神话A.女娲补天B.水漫金山C.嫦娥奔月D.大禹治水8.“不嫁就是不嫁，九十九个不嫁。
”喊出这一坚强不屈反抗性声音的女性是A.黄黛琛B.尕豆妹C.阿诗玛D.娥并9.汉代文学的精华是A.汉代民歌B.神话C.寓言D.史记10.阿尔衮琴神话的主神米恰勃是A.神鸟B.神马C.神兔D.神龙二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
11.按照芬兰学派的方法编纂的，成为民间文学研究的重要工具书是A.《国际民宿学书目》B.《民间故事的类型》C.《民间故事形态学》D.《民间文学母题索引》E.《文化模式》12.民间文学的变异的外在因素包括A.历史的发展B.时代的变革C.自然环境的差异D.社会环境的差异E.传承者心理机制的差异13.目前，国内外研究者考察神话的基本形态进而做出科学分类的主要角度有A.观念B.题材C.角色D.民族E.母题14.歌圩是青年男女定期聚会的歌唱活动，也称歌节，我国各民族著名的歌圩有A.广西有壮族的三月三歌圩B.瑶族的“盘王节”C.仫佬族的“走坡”D.京族的“唱哼节”E.彝族的“跳弓节”15.在中国，40多个民族流传着各种不同类型的洪水后再繁殖人类的神话，其中有A.青蛙骑手的故事B.求好运型故事C.雷公报仇型故事D.传错话型故事E.寻天女型故事第二部分非选择题三、判断题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
广东省高等教育自学考试考试大纲生产作业管理课程（课程代码：10725）考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容与考核目标第1章现代生产管理概论1．1生产与生产管理1．2生产管理的内容1．3生产过程1．4生产类型1．5现代生产管理的特征第2章生产系统的规划与组织2．1生产系统的总体布置2．2车间布置2．3生产过程的时间组织2．4流水生产组织第3章生产计划与生产作业计划编制3．1生产综合计划3．2工业企业的生产能力3．3生产计划的安排3．4生产作业计划的任务、分类与编制依据3．5生产作业计划的编制3．6生产作业控制3．7生产作业统计及在制品管理第4章工作研究与工作设计4．1工作研究4．2劳动定额4．3工作设计4．4生产环境设计第5章企业资源计划(ERP)5．1企业资源计划概述5．2物料需求计划(MRP)的基本原理5．3制造资源计划(MRPII)5．4企业资源计划(ERP)5．5 ERP的实施过程5．6 ERP实施效果的评价第6章生产现场管理和作业排序6．1生产现场管理概述6．2现场管理的方法6．3定置管理6．4作业排序第7章项目管理7．1项目管理概述7．2项目管理的计划与控制7．3项目管理组织7．4网络计划技术第8章企业物流管理8．1物料管理8．2物料消耗定额和储备定额8．3物料供应计划8．4生产现场物料管理8．5库存管理第9章设备管理9．1设备管理概述9．2设备的选择与评价9．3设备的使用与维修9．4设备更新与改造9．5设备综合工程学与全员设备管理第10章质量管理与ISO9000质量管理体系认证10．1 ISO9000族标准概论10．2质量及质量管理的基本概念10．3质量管理原则10．4质量管理体系10．5质量管理方法10．6质量管理体系审核第11章生产管理技术发展与模式改变11．1生产方式的演变过程11．2 JIT生产方式的基本思想和主要方法11．3精益生产方式(LP)11．4计算机集成制造系统(cIMS)11．5敏捷制造(AM)三、大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点生产作业管理是高等教育自学考试“机械制造及自动化”专业(专科)层次开设的一门专业知识课。
广东2024年1月高等教育自学考试劳动社会学课程代码：00294一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、古典劳动社会学理论发展过程中，管理学派的主要代表人物有A、泰勒和梅耶B、泰勒和韦伯C、泰勒和配第D、泰勒和迪尔凯姆2、改革开放后的20年间中国的职业结构具有的特征是A、从体力劳动向脑力劳动转变B、从农业社会向非农业社会转变C、从非技术劳动向技术劳动转变D、从产业工人向服务业人员转变3、下列不属于直接影响人际吸引的因素是A、品貌和气质B、报酬C、相似与互补D、政治信仰4、劳动社会学研究的主体，也是形成劳动领域社会关系和社会结构的基本因素是A、劳动者B、劳动力C、劳动D、劳动行为5、劳动者行为中最主要的社会行为是A、劳动性行为B、非劳动性行为C、劳动者群体行为D、正式行为6、职业生涯概念最早的提出者是A、萨柏B、霍尔C、沙特烈D、金斯博格7、按照人格特征与职业因素匹配理论，多血质的人适合从事A、社交性、文艺性、多样性、要求反映敏捷且均衡的工作B、有条不紊、刻板平静、耐受性高的工作C、持久细致的工作，如技术员、检查员D、反应迅速、动作有力、应急性强、危险性大的工作，如节目主持人、演讲者8、指导、制约、稳定和整合个人职业决策的自我观被称为A、职业道德B、职业生涯管理C、职业锚D、工作价值观9、社会学领域中，在社会不平等的制度分析上做出突出贡献的人物是A、赖特B、马克思C、韦伯D、撒拉尼和维克多·倪10、现代劳动社会学中的新制度主义学派不包括A、新集体主义B、法团主义C、新结构主义D、新放任主义11、根据“职业锚”理论，在作出职业选择和决策时的主要精力放在自己正在干的实际技术内容或职业内容上的这类人属于“职业锚”的A、技术/职能型B、管理能力型C、安全/稳定型D、自主、独立型12、社会分层的冲突理论的主要代表人物是A、达伦道夫B、涂尔干C、怀特D、萨拉尼13、适用于一般纺织企业的定额方式是A、劳动定额B、看管定额C、时间定额D、产量定额14、下列论点不属于霍桑试验得出的结论是A、职工是“经济人”B、领导要关注企业员工的社会需求C、职工是“社会人”D、企业是由正式组织和非正式组织构成的15、传统的马克思主义工资理论认为资本主义特有的经济现象是A、商品B、价值C、工资D、货币16、国际上判断一个国家收入差距的主要标准是A、行业差距B、基尼系数C、地区差距D、阶层收入差距17、劳动者不能维持最低限度的生活水平时，请求国家和社会按照法定的标准向其提供满足最低生活需求的保障制度是A、社会优抚B、社会保险C、社会救助D、社会福利18、就业对劳动者个人来说，有着及其重要的功能，最基本的基础和前提的功能是A、劳动者生活保障功能B、劳动者自我实现的功能C、劳动者的自我发展的功能D、劳动者服务社会的功能19、下列哪一种失业类型是由于制度造成的A、摩擦性失业B、季节性失业C、周期性失业D、隐性失业20、我国非正规部门和非正规就业形式的产生，有着深刻的经济与社会根源，它是我国经济体制转轨和经济结构转型过程中的一个产物，从本质上看，也是A、政府组织的有计划的就业形式B、城镇居民有计划的、有组织的就业形式C、人们为适应经济结构演变而不断进行自主创新和创业的一种就业形式D、农村劳动力有计划、有组织的就业形式二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。
附件3：广东省高等教育自学考试兽医学课程（课程代码：01714）考试大纲目录I、课程性质II、课程设置目的与要求III、考试内容和考试目标第一章病理学基础㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第二章药物学基础㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第三章诊断学基础㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第四章畜禽传染病防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第五章畜禽寄生虫病防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第六章畜禽营养代谢病防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第七章畜禽中毒性疾病防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第八章常见内科病防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第九章常见外科疾病的防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求第十章常见产科病的防治㈠学习目的和要求㈡考试内容与考核知识点㈢考核要求Ⅳ实践操作㈠类型㈡目的要求㈢内容㈣与考试关系V、有关说明和考核实施要求（一）关于考试目标中有关提法的说明（二）关于学习教材及主要参考书（三）关于考试命题的基本说明附录：题型举例I．课程性质兽医学是一门研究畜禽疾病发生和发展规律、以及对疾病诊断和防治的综合性学科。
本学科涉及兽医专业的多门专业基础课和大部分专业课程。
通过对该课程的学习，掌握临床诊疗的理论和操作技能，提高各类疾病的鉴别诊断分析能力，提出有效的治疗和预防措施，是对畜牧兽医工作人员的基本要求。
II．课程设置目的与要求通过对本门课程的学习，应达到如下目的和要求：1．在理解的基础上掌握各章节的名词概念、基础理论和各种类疾病的特点；2．了解各章节之间知识点的相互关系，能对其进行解析并融会贯通；3．通过对专业基础课有关章节（第一至三章）的学习，了解基础理论知识，在实践的基础上理解并掌握各知识点；4．通过对专业课有关章（第四至十章）的学习，掌握各类疾病特点和诊断要点，并对常见、多发疾病提出合理的防治方案。
2024年1月广东省高等教育自学考试人力资源统计学（课程代码11467)注意事项：1、本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2、应考者必须按试题领序存答卡(纸)指定位置上作答，答在试券上无效。
3、涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔，第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共2分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、反映同一复杂总体在不同时期某数量方面的变动方向与变动程度的动态相对数称为A、静态个体指数B、动态总指数C、动态个体指数D、静态总指数2、在组距分组中，分组标志在每组中取的最大值称为A、全距B、下限C、组距D、上限3、反映各组标志总量与总体标志总量之比的指标是A、强度相对数B、结构相对数C、比例相对数D、比较相对数4、在出勤时间内由于停电、停水等原因未能从事生产工作而浪费的时间是指A、停工损失时间B、停工被利用时间C、非生产时间D、缺勤时间5、微观层面企业人力资源净增量非零而宏观层面社会人力资源净增量为零的人力资源规模变动状况，我们称之为人力资源规模的A、自然变动B、增量变动C、机械变动D、减量变动6、规定在单位时间（一般是一个工日）内，一个工人（或一组工人）应完成单位质量合格产品或完成某项工作的数量标准是指A、工时定额B、工作定额C、产量定额D、劳动定额7、从单个企业、单位范围内进行核算的劳动效益是A、社会整体劳动效率B、外部劳动效益C、直接劳动效益D、单个企业劳动效益8、下列不属于工资总额范围的是A、加班加点工资B、职工福利费用C、计件工资D、计时工资9、不仅受到各类人员平均工资变动的影响，还受到各类人员在企业中所占比重的变化（人员结构变化）影响的企业平均工资的变动被称为A、平均工资可变组成指数B、平均工资固定组成指数C、平均公知人员结构指数D、平均工资不变组成指数10、企业在招募录用职工的过程中所发生的的各种支出，包括招聘成本、挑选成本、录用和安置成本等属于A、人力资源取得成本B、人力资源使用成本C、人力资源离职成本D、人力资源保障成本11、人工成本的主要部分为A、职工技术培训费用B、员工的上下班交通费C、工作服费和招工费用D、企业支付给员工的工资费用12、企业在一定时期内所拥有的的全部可能劳动时间是指A、制度劳动时间B、出勤时间C、日历时间D、非生产时间13、为了使新聘用的职工熟悉业务，达到具体的工作岗位所要求的业务水平而发生的各种支出，包括岗前培训成本和脱产培训成本等属于A、人力资源保障成本B、人力资源使用成本C、人力资源开发成本D、人力资源离职成本14、如果报告期人工成本总额增加，职工平均人数不变，则平均人工成本A、减少B、增加C、不变D、不确定15、企业在计算期内直接支付给本企业全体从业人员的劳动报酬总额属于A、教育经费B、从业人员劳动报酬C、福利费用D、社会保险费用16、规定一个工人（或一组工人）完成单位质量合格产品或完成某项工作，所必需消耗的劳动时间标准是指A、劳动定额B、工作定额C、产量定额D、工时定额17、反映人均工伤保险费对受伤害者生活保障程度的指标是A、工伤保险覆盖系数B、企业工伤保险系数C、工资替代系数D、生活费用保障系数18、根据企业劳动争议形成的原则，下列属于劳动争议的是A、劳动关系当事人双方发生的争议B、企业领导与职工之间的争议C、企业职工与职工之间的争议D、企业领导和领导之间的争议19、职工在工作时间外参加各类专业技术性质的学习和进修的培训是A、现场培训B、业余学习C、脱产学习D、专业教育20、企业在一定时期内为从业人员提供的福利费支出指标不包括A、职工计划生育保险B、集体福利性补贴C、职工的生活困难补助D、集体福利设施二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2024年1月广东省高等教化自学考试现代人事管理学试卷及答案（课程代号：08409)温馨提示：1、因教材改版缘由，最新试卷只有这份，请同学们谅解。
2、请同学们依据此试卷题型结合教材和学习指导书有针对性的复习！第一部分选择题（共40分）一、单项选择题 ( 本大题共20小题，每小题 1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、具有中国特色的公务员制度的一个重要特点是公务员包括（）A、人大机关的工作人员B、政协机关的工作人员C、政党机关的工作人员D、检察机关的工作人员2、实行“部外制”公务员管理机构的国家是（）A、美国B、法国C、德国D、英国3、下列属于职位分类缺点的是（）A、因人而设B、管理成本高C、注意学历身份D、过于人性化4、下列属于我国公务员录用的标准是（）A、公安部门的法医鉴定职位B、国家平安部门的特种技术职位C、外交部门的高级翻译职位D、人民法院高级法官职位5、下列属于我国公务员录用的标准是（）A、考试成果B、资格条件C、德才兼备D、工作实绩6、我国新录用公务员在试用期间的考核结果是（）A、只定等次，不写评语B、只写评语，不定等次C、不写评语，也不定等次D、既写评语，又定等次7、从性质上说，公务员是一种（）A、普遍教化B、素养教化C、技能教化D、接着教化8、下列不属于国家公务员培训的原则是（）A、理论联系实际B、学用一样C、按需施教D、重学习，不必讲求实效9、选任制的产生方式是（）A、录用B、选举C、调入D、聘用10、下列属于聘任制公务员可以不执行或者可以变通执行公务员管理规定是（）A、公务员规定的公务员条件B、公务员法有关纪律的规定C、公务员法有关录用的规定D、公务员法有关嘉奖的规定11、我国领导干部任职试用期为（）A、半年B、一年C、一年半D、两年12、公务员记大过的处分时间是（）A、六个月B、十二个月C、十八个月D、二十四个月13、下列符合授予荣誉称号标准的是（）A、在工作中表现突出，取得优异成果的B、在工作中做出较大贡献，取得显著成果的C、在工作中做出重大贡献，取得优异成果的D、功绩卓越，有特别贡献的14、行政处分的降级是指降低公务员的（）A、工资级别B、职务级别C、行政级别D、职位级别15、公务员受到的哪种处分不能被解除？（）A、警告B、开除C、记过或者记大过D、撤职或者降级16、2024年上半年中组部、国家人事部选派中心机关的干部到东北地区各级政府中沟通任职，这种干部沟通方式属于（）A、调任B、转任C、录用D、挂职熬炼17、公务员年度考核称职以上的，可在所在职务对应的级别内晋升一个级别的一般期限为（）A、每两年B、每三年C、每四年D、每五年18、公务员不论是旷工，还是无正值理由逾期不归，都要予以辞退的状况为（）A、只要连续超过十天以上，全年累积缺勤三十天以上B、只要连续超过十五以上，全年累积缺勤三十天以上C、只要连续超过二十天以上，全年累积缺勤三十天以上D、只要连续超过二十五天以上，全年累积缺勤三十天以上19、我国执行的公务员退休年龄为（）A、男年满六十岁女满五十周岁B、男满五十五周岁女满五十周岁C、男满六十周岁女满五十五周岁D、男女均满五十五周岁20、我国的申诉受理机构基于属于（）A、混合型组织B、自治组织C、仲裁型组织D、协调型组织二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
广东省高等教育自学考试班级管理学课程（课程代码：10488）考试大纲目录I 课程性质与设置目的II课程内容和考核目标第一章小学班主任与小学班级管理一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第二章小学生与他们的班级生活世界一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第三章班级管理目标与基本任务一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第四章小学班级组织建设一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第五章小学班级日常管理一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第六章小学班级活动管理一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第七章班级教育力量的管理一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第八章作一个优秀的班级管理者一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求第九章小学班级管理研究一、学习目的与要求二、课程内容三、考核知识点四、考核要求Ⅲ.有关说明与实施要求附录：题型举例Ⅰ课程性质与特点班级管理学课程是高等教育自学考试教育管理专业(本科专业)的一门选修课。
它研究班级管理过程中成员个体及群体的行为特点及其规律性，以促进班级管理科学化。
它不仅涉及课堂教学领域中的组织管理问题，也涉及课外学生活动的管理问题。
班级管理的主要研究内容包括：班级与班主任含义、班级管理与小学班级管理、班级——学生成长的重要环境、小学班级、班级中非正式群体、网络与小学生的班级活动、班级管理与儿童的权利；班级管理的过程与目标、班级管理目标的设定、班级管理的基本任务、小学班级组织建设、小学班级日常管理、小学班级活动管理；班级教育力量管理、班主任的自我管理；小学班级管理研究等。
班级管理学是一门具有很强的应用指导作用的理论学科，是一门集教育学、管理学、管理心理学于一体的综合性学科。
二、课程目的与要求本课程的设置目的在于使考生学会了解小学班级管理的规律，能够解决教育教学中出现的各种问题，为考生在教育、教学工作中提高班级管理效率提供科学的理论和方法指导。
同时，提高考生的班级管理理论素养，形成现代班级管理观念，为学习其它专业课程打下基础。
本课程要求考生能够掌握班级管理的系统理论知识；提高考生对班级管理理论的理解力；培养学生对班级管理问题的观察、判断和解决能力。
考生通过学习应该能够在识记和理解了班级管理的系统理论知识的基础上，对实际工作中的各种班级管理问题的做出基本的判断和正确的理解，并能够使用班级管理中提供的理论和方法尝试解决这些问题，促进班级管理对象的全面发展。
三、本课程与相关课程的联系班级管理学是教育学、管理心理学、管理学概论等三门课程的后继课程，这三门课程为班级管理问题的界定、诊断、解决提供理论支持。
班级管理学是学校管理学、教育管理学等两门课程的平行课程，班级管理理论是学校管理理论、教育管理理论的组成部分。
班级组织在实践中十分重要，对班级管理的认识需要独立地展开，因此，班级管理理论在教育管理研究中成为独立的部门理论。
教育管理学重在研究国家和政府及其所属各级各类教育行政部门对学校的管理活动及其规律性；学校管理学主要研究学校内部的管理活动的现象及其规律。
从研究内容的层次上看，与班级管理学相近的是学校管理学，但二者在研究内容上仍是有区别的。
学校管理学主要研究学校内部管理活动诸因素与整个教育系统和社会系统中诸因素的相互作用及其规律，而班级管理学主要研究班级管理活动及其规律性。
尽管学校管理学的研究内容中也包括学校管理活动的内容和方法，学校管理活动的过程及其有效进行的条件，但就目前现在有的学校管理学著作来看，研究内容的层次主要还限于学校的层次上，对学生的管理与教育教学活动的管理的研究显得比较粗糙，而这正是班级管理学的主要研究内容。
当然，班级管理学的研究内容还包括对班级的管理者教师（如班主任）的管理问题，如班级管理者应具有的各项素质、班主任工作的评价等，而在学校管理学的研究内容中，并没有把班主任作专门对象加以研究。
因此，班级管理学的研究对象是特定的，与其他相近的学科存在着明显分界，这也是班级管理学之所以存在的前提性条件。
选用教材为李学农主编的《班级管理》（高等教育出版社，2004年8月第1版）。
II课程内容和考核目标第一章小学班主任与小学班级管理一、学习目的与要求1、了解班级与班主任的概念及其由来，理解小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位及小学班主任工作的专门性。
2、了解管理的概念，理解班级管理、班主任的班级管理及班级管理过程，熟悉小学班级管理的特点。
3、区分经验的班级管理与理论指导下的班级管理的不同之处，熟悉班级管理理论的性质，熟悉班级管理理论课题的主要内容。
4、了解学习班级管理课程的方法。
本章重点：小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位、班级管理过程、小学班级管理的特点、班级管理理论课题的主要内容本章难点：小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位、班级管理过程、小学班级管理的特点、班级管理理论课题的主要内容二、课程内容第一节班级与班主任（一）班级1、班级是班级授课制的产物2、班级是一种教育组织（二）班主任1、学校班级的出现产生了对班级管理者的需要2、班主任是一种特殊的管理角色（三）小学班级与小学班主任1、小学班级2、小学班主任3、小学班主任是一种专门性的工作第二节班级管理与小学班级管理（一）“管理”简说（二）班级管理1、班级管理的两种理解2、班主任的班级管理3、班级管理过程（三）小学班级管理1、小学班级管理的领导特点2、小学班级管理的教育管理特点3、小学班级管理的实施过程管理的特点第三节成功的班级管理需要理论的指导（一）经验的班级管理与理论指导的班级管理1、经验的班级管理2、理论指导下的班级管理（二）班级管理理论的性质1、班主任理论与班级管理理论2、班级管理理论与管理学3、班级管理理论与教育管理学4、班级管理理论与小学班级管理理论5、班级管理理论与实践（三）班级管理理论的课题1、班级管理理论的性质2、班级管理的对象3、班级管理目标与基本任务4、班级组织建设5、班级日常管理6、班级活动管理7、班级教育力量管理8、班级管理者自我管理9、班级管理研究第四节怎样学习班级管理课程（一）把班级管理作为一项事业（二）关注学校班级管理实践中的问题（三）注意相关学科理论的学习（四）在写作中学习三、考核知识点（一）班级与班主任1、班级的概念及其由来2、班主任的概念及其由来3、小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位及小学班主任工作的专门性（二）班级管理与小学班级管理1、管理的概念2、班级管理、班主任的班级管理及班级管理过程的内容3、小学班级管理的特点（三）成功的班级管理需要理论的指导1、经验的班级管理与理论指导下的班级管理的不同之处2、班级管理理论的性质3、班级管理理论课题的主要内容（四）怎样学习班级管理课程1、学习班级管理课程的方法四、考核要求（一）班级与班主任1、班级的概念及其由来（识记）2、班主任的概念及其由来（识记）3、小学班级的组织特点、小学班主任的角色定位及小学班主任工作的专门性（领会）（二）班级管理与小学班级管理1、管理的概念（识记）2、班级管理、班主任的班级管理及班级管理过程的内容（领会）3、小学班级管理的特点（识记）（三）成功的班级管理需要理论的指导1、经验的班级管理与理论指导下的班级管理的不同之处（领会）2、班级管理理论的性质（识记）3、班级管理理论课题的主要内容（识记）（四）怎样学习班级管理课程1、学习班级管理课程的方法（领会）第二章小学生与他们的班级生活世界一、学习目的与要求1、了解班级与小学生的社会性发展的关系，理解班级与小学生的个性发展的关系。
2、理解小学班级组织的性质，小学班级组织的特征。
3、了解少先队组织的性质、少先队组织的特征，理解少先队组织与班级组织的关系。
4、理解非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系，了解小学班级中非正式群体的类型，熟悉非正式群体对小学生成长的影响5、了解网络：小学生生活的第三重世界的作用，理解网络：小学班级管理与建设的重要资源的各项内容。
6、了解近代教育思想家对儿童的“发现”的内容，熟悉现代社会对儿童权的利立法中的各国际公约、宣言和宪章及其主要内容，熟悉儿童权利的内容。
本章重点：班级与小学生的个性发展的关系、小学班级组织的性质和特征、班级中非正式群体与正式群体的关系、非正式群体对小学生成长的影响、网络：小学班级管理与建设的重要资源、现代社会对儿童权的利立法、熟悉儿童权利的内容本章难点：班级与小学生的个性发展的关系、小学班级组织的性质和特征、班级中非正式群体与正式群体的关系、非正式群体对小学生成长的影响二、课程内容第一节班级是学生成长的重要环境（一）班级与小学生的社会性发展（二）班级与小学生的个性发展1、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展2、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展3、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展第二节小学基层组织的小学班级（一）小学班级组织的性质1、小学班级是一种正式组织2、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的3、小学班级组织是有个性的组织（二）小学班级组织的特征1、小学班级是小学生非自愿选择的组织2、小学班级是以共同的学习任务建立的组织3、小学班级有正式组织的管理体系4、小学班级组织由成人领导5、小学班级有自己的相对独立性第三节进行先进思想熏陶的少先队（一）少先队组织的性质（二）少先队组织的特征1、革命性2、群众性3、自治性4、实践性（三）少先队组织与班级组织的关系第四节班级中的非正式群体（一）班级与非正式群体1、非正式群体的概念2、班级中非正式群体与正式群体的关系（二）小学班级中非正式群体的类型1、玩乐型2、学习型3、功利型4、违规型5、人际吸引型（三）非正式群体对小学生成长的影响第五节网络与小学生的班级生活（一）网络：小学生生活的第三重世界（二）网络：小学班级管理与建设的重要资源1、网络是小学班级管理中需要加以利用和控制的对象2、加强网络资源的开发利用，促进班级管理效能的提高第六节班级管理与儿童的权利（一）现代社会对儿童权利的认识1、近代教育思想家对儿童的“发现”2、现代社会对儿童权利的立法（二）儿童权利的内容1、生存权2、发展权3、受保护权4、参与权（三）班级管理中儿童权利的保护三、考核知识点（一）班级是学生成长的重要环境1、班级与小学生的社会性发展的关系2、班级与小学生的个性发展的关系（二）小学基层组织的小学班级1、小学班级组织的性质与特征（三）进行先进思想熏陶的少先队1、少先队组织的性质与特征2、少先队组织与班级组织的关系（四）班级中的非正式群体1、非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系2、小学班级中非正式群体的类型3、非正式群体对小学生成长的影响（五）网络与小学生的班级生活1、网络：小学生生活的第三重世界2、网络：小学班级管理与建设的重要资源（六）班级管理与儿童的权利1、近代教育思想家对儿童的“发现”2、儿童权利的内容3、班级管理中儿童权利的保护四、考核要求（一）班级是学生成长的重要环境1、班级与小学生的社会性发展的关系（识记）2、班级与小学生的个性发展的关系（领会）（二）小学基层组织的小学班级1、小学班级组织的性质与特征（领会）（三）进行先进思想熏陶的少先队1、少先队组织的性质与特征（识记）2、少先队组织与班级组织的关系（领会）（四）班级中的非正式群体1、非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系（领会）2、小学班级中非正式群体的类型（识记）3、非正式群体对小学生成长的影响（简单运用）（五）网络与小学生的班级生活1、网络：小学生生活的第三重世界（领会）2、网络：小学班级管理与建设的重要资源（简单运用）（六）班级管理与儿童的权利1、近代教育思想家对儿童的“发现”（识记）2、儿童权利的内容（领会）3、班级管理中儿童权利的保护（综合运用）第三章班级管理目标与基本任务一、学习目的与要求1、了解目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系，理解班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用，熟悉班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用，熟悉班级管理评价的含义、地位及作用，熟悉班级管理目标对班级管理评价的作用。
