名著导读西游记

名著导读《西游记》知识点整理-西游记重点知识点归纳《西游记》是中国古代四大名著之一，是明代作家吴承恩所创作的一部神话传说小说。

该作以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，描绘了一幅宏大而奇幻的仙侠世界。

以下是对《西游记》的重点知识点进行整理和归纳，供读者参考。

一、故事背景与概述《西游记》的故事发生在唐朝时期，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，历尽千辛万苦前往西天取经的传奇历险。

四位主要角色分别是唐僧（真名叫玄奘），孙悟空（猴王齐天大圣），猪八戒（天蓬元帅），沙僧（悟净）。

二、主要人物介绍1. 唐僧：真名叫玄奘，为唐朝皇室后裔，凭借着自身的悟性和热爱信仰而成为一位高僧。

他身怀佛法，受命西天取经，是故事中的领导者和主角。

2. 孙悟空：猴王齐天大圣，天地造化之灵，拥有变化多端的神通和千般本领。

因调皮捣蛋而被玉帝驱逐出天宫，后来受唐僧委托，成为唐僧师徒团队的护法使者。

3. 猪八戒：天蓬元帅，本名悟能，曾是天宫天蓬元帅，因胡作非为而被罚下凡尘化身为猪形。

他是文武双全的角色，同时也是捣乱者和吃货，负责保护三藏师父。

4. 沙僧：本名悟净，原是流沙河妖，因行善积德被封为沙僧。

他个性刚正，体格高大，擅长扛鼎，是唐僧一行的力量支持。

三、主要故事情节1. 拜师和悟道：孙悟空拜唐僧为师，修炼成为斗战胜佛，脱离佛门恶事。

猪八戒和沙僧也随后加入唐僧团队。

2. 九九八十一难：唐僧师徒四人历经重重艰险，遇到了各种妖魔鬼怪，如牛魔王、红孩儿、铁扇公主等，但最终都被孙悟空和师兄弟们所解决。

3. 大闹天宫：孙悟空因得罪天宫而引发一系列神仙之间的争斗，最终被佛祖如来收服，获得了表字“齐天大圣”，并被任命为唐僧西行路上的护法使者。

4. 结伴取经：师徒四人跋山涉水，历尽艰辛，却始终坚持前行，相互合作，共同克服了一个又一个难关。

5. 授经道：在西天取得真经后，唐僧举办诵经大会，将经书广传，为人间开启了佛教盛世。

四、主题思想与文化内涵1. 佛教思想：整部小说贯穿了佛教对修行者的要求和对人性的思考，强调了佛教中的救度众生的核心理念。

4、阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

三、中考题型汇编1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。

2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。

请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。

例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。

或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

参考示例：我喜欢孙悟空。

因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。

今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。

5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。

”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。

请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。

6、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。

他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。

是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。

（答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可）7、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。

名著导读西游记考点大全
名著导读《西游记》的考点主要有以下几个方面：
1. 《西游记》的作者和创作背景：了解作者吴承恩的生平事迹，掌握《西游记》的创作背景和历史背景。

2. 《西游记》的主要人物：掌握主要人物孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物的性格特点、身世背景等。

3. 《西游记》的主要情节：掌握《西游记》的主要故事情节，包括孙悟空出世、大闹天宫、取经缘起等。

4. 《西游记》的主题思想：理解《西游记》的主题思想，包括对人性、社会、道德等方面的思考和批判。

5. 《西游记》的艺术特色：了解《西游记》的艺术特色，包括语言、结构、人物塑造、讽刺手法等方面。

6. 《西游记》对中国文化的传承与发展：了解《西游记》对中国文化的传承与发展，包括对中国传统文化、历史、哲学等方面的反映和影响。

7. 《西游记》的影响与价值：理解《西游记》在中国文学史上的地位和影响，认识其对中国文学、文化等方面的价值。

以上是《西游记》名著导读的主要考点，需要通过阅读原著、分析文本、理解思考等方式来掌握。

同时，还可以参考相关的研究著作、评论文章等资料，加深对《西游记》的理解和认识。

名著导读《西游记》知识点整理-西游记重点知识点归纳《西游记》是中国古代文学中最著名的四大名著之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。

这部作品凝聚了古代文人士大夫们的智慧和创造力，是中国文化的重要组成部分。

下面是对《西游记》的重点知识点的整理和归纳。

1. 《西游记》的主要情节《西游记》主要讲述了唐朝时期僧人玄奘师徒四人（孙悟空、猪八戒、沙僧）经历了一系列的奇遇和试炼，终于成功取得了真经，并带回中国。

全书分为七十六回，内容包括封妖除魔、与妖精斗智斗勇等精彩情节。

2. 《西游记》的主要人物《西游记》中的主要人物包括师徒四人：孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧，他们各自有独特的个性和特点。

其中，孙悟空是个狡猾机智、身手不凡的猴子，具有变化多端的能力；猪八戒是个爱吃懒做、但力大无穷的猪妖；沙僧则是个沉默寡言、机智勇敢的沙漠妖怪。

3. 西游记的主题和意义《西游记》的主题是追求真理和正义，反映了中国古代思想家对人性、社会和宇宙的探索。

通过师徒四人的经历，小说讲述了一个关于人性的寓言故事，探讨了人的理想与欲望、善与恶的矛盾。

这部作品的意义在于向人们展示了通过修行、战胜自我和与妖魔斗争的方式来追求真理和正义的道路。

4. 《西游记》的文化价值《西游记》不仅仅是一部文学作品，它还具有丰富的文化价值。

这部小说融汇了中国古代神话、佛教、道教等各种元素，展现了中国古代文化的瑰宝。

它不仅是中国人民的精神财富，也是中国文化向世界展现的窗口。

5. 《西游记》的影响和影视改编《西游记》自问世以来受到了广泛的关注和喜爱，不仅在中国，也在世界范围内产生了巨大的影响。

这部作品不仅启发了无数的读者，还被改编成了许多电视剧、电影、舞台剧等，成为了中国影视界的经典之作。

综上所述，《西游记》是一部具有深厚文化底蕴和智慧的名著，通过师徒四人的冒险之旅，向人们展示了追求真理和正义的道路。

它不仅是一部文学作品，更是中国古代文化的瑰宝，代表了中华民族的优秀传统和智慧。

名著导读《西游记》《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作者：吴承恩，明代小说家。

2、内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。

赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括“唐僧出世”、“如来说法”、“观音访僧”、“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。

第三部分（十三到一百回）“西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中又由四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。

经典故事：（1）孙悟空大闹天宫；（2）三打白骨精；（3）车迟国斗法；（4）女儿国遇难；（5）真假美猴王；（6）智取红孩儿；（7）三调芭蕉扇（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经3、推荐理由：①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。

4、人物—典型情节—性格特征：★孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。

他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。

他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。

典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。

性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默。

分析孙悟空的形象：在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在"西天取经"中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。

名著《西游记》的导读教案3篇名著《西游记》的导读教案1学习目的：1、理清小说结构，了解小说内容。

2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。

课前学习：利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。

课堂学习：第一块：导入新课1、由我国四大古曲小说说起，引入新课的学习。

2、**学生简介作者吴承恩。

3、简单介绍写作背景及《西游记》的文学地位。

第二块：导读小说1、**学生小组讨论下列问题：①《西游记》全书的内容。

②《西游记》的结构。

2、学生讨论、发言后，教师归纳明确：①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的.故事。

它是*古代小说史上最杰出的一**篇神魔小说。

②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。

3、小结：神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。

本节课只着重简介这本书的内容及情节。

对《西游记》这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。

希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。

课后学习：1、课外重读《西游记》、熟记故事，试分析人物形象。

2、如何正确看待小说中的佛教色彩？名著《西游记》的导读教案2教学目标：（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。

（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。

（3）、认识《西游记》的作品现实意义。

教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。

教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。

课前学习：阅读原著，每人准备一个精彩的"西游记"故事。

导入：同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。

（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。