思想政治教育微观环境

论环境对思想政治教育的影响一、思想政治教育环境（一）思想政治教育环境的基本含义环境，指人类主体的活动赖以进行的自然条件、社会条件和文化条件。

众所周知，人和环境是密不可分的，人创造环境，环境也创造人。

环境受人主宰，人们按照自己的主观意愿、审美观念、价值标准来对环境进行改造和利用。

同时，环境也在潜移默化的感染人和教育人，使人在不知不觉中受到教育和熏陶。

因此，创造良好的思想政治教育环境，可以提高和改善环境的质量，还可以优化思想政治教育环境，提高人才素质。

（二）思想政治教育环境的构成要素思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

思想政治教育环境包括的内容十分的广泛，它从不同的方面做出了不同的划分。

一般情况下，环境基本都包括自然环境和社会环境。

自然环境主要指人类社会存在和发展的自然条件的总和。

自然环境是人类赖以生存和发展的条件，也是人们生存和发展的物质基础。

它对人们的思想有一定的影响，“社会存在决定社会意识”，自然环境对人的思想品德的影响不起决定作用，社会环境对人的思想品德才产生决定的影响。

社会环境可以分社会环境是指人们所处的社会条件的总和。

为两部分，其一，宏观环境；其二，微观环境。

宏观环境包括社会经济制度及经济生活条件、社会政治制度及现实政治状况、社会文化及各种文化活动、大众传媒。

微观环境包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。

社会环境是思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的主要环境因素。

二、思想政治教育环境与人的关系（一）“人是环境的产物”这一命题是由18世纪法国唯物主义者提出的。

此命题可以从两方面来理解。

第一，从生物学、人类学角度来理解，它分析了人类起源的问题。

第二，从社会学和文化人类学角度来理解，它分析了社会上不同的人为什么形成他们各自不同的样子。

（二）环境是人发展的前提和契机在不同环境下的人，会出现不一样的性格。

思想政治品德教育专题一、填空题（每空2分，共20分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（）和教育科学文化建设。

2、思想政治教育过程的中心环节是（）。

3、思想政治教育方法的理论基础是（）。

4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）、理论学习法、（）、演讲报告法。

5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。

6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（）道德两个层次。

7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、（）艺术、个别谈心的艺术、（）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。

二、名词解释（每题5分，共15分）1、思想政治教育方法2、思想品德结构3、思想政治教育微观环境三、简答题（每题10分，共50分）1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。

2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。

3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？四、论述题（15分）1、试论思想品德的形成发展规律。

思想政治品德教育专题答案一、填空题1、思想道德建设2、实施影响，促成转化3、马克思主义哲学4、理论讲授法；理论宣传法5、有道德；有文化6、共产主义7、报告、演讲；协调人际关系二、名词解释1、思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。

2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。

三、简答题1、答：社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。

思想政治教育环境变化对人的思想和行为的影响的研究林雪（伊犁师范学院法政学院新疆伊宁 835000）摘要：思想政治教育环境按其覆盖范围可以分为宏观环境和微观环境两个方面。

思想政治教育环境在现代思想政治教育学中占很重要的地位。

思想政治教育环境的变化深刻影响着人的思想和行为的形成和发展，在思想政治教育过程中发挥重要的作用。

关键词：思想政治教育环境宏观环境微观环境思想和行为双重影响思想政治教育活动的开展需要在一定的环境中进行，而人的思想品德也是在一定的环境中形成和发展的，由此发展形成了特定的思想政治教育环境。

思想政治教育环境具体是指对思想政治教育活动及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

按其覆盖范围可分为宏观环境和微观环境两个方面，其中有包含着许多具体的小环境，产生着不同的影响。

本为主要从宏观和微观两个角度来研究思想政治教育环境变化对人的思想和行为有什么影响。

一、思想政治教育环境的含义、特点、及分类环境是指环绕在人的周围并给人以某种影响的客观事实，即人的生活的所有外部条件的总和。

思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

它环绕于人的周围，是人思想形成和转化的外因，它渗透于思想政治教育活动中，对思想政治教育的主、客体，目标、内容、方法等诸要素产生约束、促进和感染作用。

思想政治教育环境除具有一般环境的属性，还具有广泛性、动态性、可创性、特定性等鲜明特点。

思想政治教育环境包括的因素广泛而复杂，可根据不同的标准将其分为不同的类型。

从系统论角度，思想政治教育环境可以分为外部环境和内部环境两大板块；按构成要素的性质划分可以分为自然环境和社会环境，其中，社会环境更为广泛而复杂，对个体发展的影响更全面、更深刻。

按思想政治教育环境的覆盖范围可以分为宏观环境和微观环境。

其中宏观环境包括：经济环境（社会经济制度及经济生活条件）、政治环境（社会政治制度及现实政治状况）、文化环境（社会伊犁师范学院法政学院 2015届本科毕业论文文化及各种文化活动）、大众传播媒介等。

思想政治教育环境需要深化研究的若干理论问题一、概述思想政治教育环境是指影响人的思想品德形成和发展、影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。

它包括思想政治教育对象所处的环境以及思想政治教育活动的外部条件。

思想政治教育环境的目的是更好地提高思想政治教育的效果，全面提升思想政治教育水平。

随着经济的不断发展，思想政治教育环境的重要性日益凸显，需要加强对其内涵的研究力度，以充分发挥其在思想政治教育中的作用。

相对于国外发达国家，我国对于思想政治教育环境的深化研究还相对较少，对思想政治教育环境进行深入研究具有重要的理论和实践意义。

1. 阐述思想政治教育环境研究的重要性和现实意义。

思想政治教育环境研究在当前时代背景下具有非常重要的意义。

随着全球化进程的加快，各种文化、思想和价值观相互交织，对人们的思想观念产生深远影响。

在这种情况下，如何有效地进行思想政治教育，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，就显得尤为重要。

而深入研究思想政治教育环境，可以帮助我们更好地理解和把握当前社会环境下思想政治教育的特点和规律，为制定和实施更加有效的教育策略提供理论支持。

思想政治教育环境研究也具有重要的现实意义。

一方面，随着社会的快速发展，人们的思想观念、行为方式等都在发生深刻变化，这给思想政治教育工作带来了新的挑战。

通过深入研究思想政治教育环境，我们可以更加准确地把握人们的思想动态和行为特点，从而有针对性地开展教育工作，提高教育的针对性和实效性。

另一方面，深入研究思想政治教育环境，还可以为优化教育环境、提高教育质量提供有力支撑。

通过对教育环境的深入分析和研究，我们可以发现存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为营造更加良好的教育环境、提高教育质量和效果提供有力保障。

思想政治教育环境研究不仅具有重要的理论价值，而且具有深远的现实意义。

只有深入研究和理解思想政治教育环境，才能更好地应对当前面临的挑战和问题，推动思想政治教育工作的深入发展。

试论微观环境对思想政治教育有效性的影响［摘要］思想政治教育的有效性是思想政治工作者追求的重要目标，文章分析了微观环境对思想政治教育的作用机制，并在此基础上，对如何优化思想政治教育的客观环境，提高思想政治教育的有效性展开了论述。

［关键词］微观环境思想政治教育有效性优化思想政治教育的有效性是思想政治教育的灵魂，也是所有思想政治工作者追求的重要目标。

思想政治教育的有效性，主要体现在教育内容对人们思想观念影响的深刻性、持久性上。

要提高思想政治教育的有效性，除了要求教育者必须深入了解和认真研究教育对象，弄清他们的思想轨迹、需求层次和心理状态，正确地运用教育方式方法外，外部环境也是一个非常重要的影响因素。

外部环境对人的感染熏陶和潜移默化作用，对人的价值观念发展的促进作用，对人的具体行为的约束和规范作用，在思想政治教育过程中显露无遗。

外部环境既包括政治、经济、文化等方面的宏观环境，也包括学校、家庭、工作、社区等方面的微观环境。

由于宏观环境涉及历史、宗教、文化等多个层面，体系极为复杂，本文在此无法进行如此全面的探讨，仅将观察的重点聚焦于影响思想政治教育有效性的小环境，即微观环境。

一、微观环境对思想政治教育的作用机制华中科技大学涂又光教授曾经针对大学生思想政治教育提出了“泡菜”理论，即泡菜的味道主要取决于由糖、盐、生姜、大蒜等构成的泡菜水的味道，同样，大学思想政治教育的有效性在很大程度上也取决于大学的文化氛围。

事实上，这一理论是一个思想政治教育的普遍性原理，在大学校园里如此，在其他的小环境中也是如此，环境和氛围直接作用于思想政治教育的全过程。

微观环境影响思想政治教育有效性的途径主要有以下几个方面：1.微观环境是确定思想政治教育内容的重要依据。

思想政治教育的内容不是一经确定就永恒不变的，而是具有长期的发展性。

因此，只有根据当前社会发展的主要任务，紧紧结合微观环境的变化，针对出现的新情况、新问题认真讨论，及时总结，及时做出调整，提出新的思想政治教育的要求，更新思想政治教育的内容，才能使思想政治教育始终焕发生命力。