高考名著阅读《老人与海》

名著《老人与海》读书笔记名著《老人与海》读书笔记1这个暑假，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼。

有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。

老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。

结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

在生活中，我们碰到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步。

比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。

她天天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。

鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。

”是啊！当我们碰到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。

老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

老人也说过医生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。

”当你碰到困难时，你一定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没有失败，但我们假如能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。

那才是从失败中获取的最大的收获。

我们碰到挫折时，应该要勇敢面对，在困难面前迎难而上。

我们有了这种奋不顾身、不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量。

正如歌德所说的：“你若失去了金钱—你只失去了一点儿；你若失去了荣誉—你就失掉了许多；你若失去了勇气—你就把一切都失去了。

”现在我们努力起来，他们永不言弃的精神感动并激励着我们个个人吧！名著《老人与海》读书笔记2“哦！”这是我发出的声音，而这声音是因为我又得到了一本新书。

是什么书呢，接下来我就一一告诉你们。

这本书的名字叫《老人与海》，这是一个关于坚持不懈的故事。

高三语文《老人与海》教案大全课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。

课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。

接下来是小编为大家整理的高三语文《老人与海》教案大全，希望大家喜欢!高三语文《老人与海》教案大全一教材分析：《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文。

本单元是高中阶段的第一个小说单元，在现行高中语文必修教材中共有2个小说单元：其中必修3一个，必修5一个。

可见，本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点，又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。

《老人与海》通过对主人公桑地亚哥形象的成功塑造，歌颂了人类在神秘莫测的自然界中表现出来的不屈不挠的大无畏的英雄气概。

本文重在阐发对人生的思考，无论故事还是人物形象都充满象征意味，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法。

像桑地亚哥，表面上看只是一个运气不佳的渔夫，但在作品的象征层面则是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。

从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。

用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅;用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉四分之一;用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断;用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了;用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼再也没什么可吃的了，只剩下残骸……五个回合的搏斗结果却是一无所有，“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有”。

本文虽是节选，但篇幅依然很长，可引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，如桑地亚哥与鲨鱼搏斗的五个回合，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。

老人与海阅读答案（精选9篇）篇1：《老人与海》阅读答案一、看拼音写词语(20分，每个字1分)shā yú qiàn sh?ng zōng yǐng chuán xián áo ya zhàng ài jǔ ju? xí jī zāo ta jiān ran( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点的字注音。

(10分，每个字1分)(1)戳进( ) (2)下颚( ) (3)鱼鳍( ) (4)俯冲( ) (5)缆绳( )(6)吞噬( ) (7)褐色( ) (8)祷告( ) (9)桅杆( ) (10)呕吐( )三、填空(15分，每个空1分，第3题每个空2分)1、《老人与海》作者是1954年获诺贝尔文学奖。

他的早期长篇小说《太阳照常升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

2、在《老人与海》这部中篇小说中，作者塑造了以圣地亚哥为代表的“硬汉形象” 。

3、《老人与海》这部小说中，最典型的名言是人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。

4、《老人与海》的故事背景是在20世纪中叶的，主角是一名叫个叫马诺林的小孩，这位风烛残年的老渔夫一连 84 天没钓到一条鱼，直到第 85 天的时候钓到一条身长 18 英尺，体重 1500 磅的大马林鱼。

四、判断(10分，每题2分)1、这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。

(某 )2、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里，带了足够的面包，所缺少的是淡水。

(某 )3、《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。

但从另外意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄! (∨ )4、《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神，作者借此歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量，并希望这种力量代代相传。

名著导读《老人与海》阅读心得（30篇）名著导读《老人与海》阅读心得（通用30篇）名著导读《老人与海》阅读心得篇1在这漫长又煎熬的寒假里，我读了一本书——《老人与海》，文中有一句话：人不是天生要被打败的，你打的败他，却打不败他。

没错，这正是文中的精华，文中讲述了一位老人一次特别的打鱼过程中，幸运的捕上了一条很大的马林鱼，可鱼群游了过来，与老人展开了“厮杀”老人在这场“厮杀”中并没有受伤，而是依靠着自己的意志坚定不动摇获得了一线生命，我要是老人我一定会死在这荒岛上，为什么呢?我记得在前不久……在前不久的线上课中，我表现的并不好，被一些事物所吸引，从此无心学习，成绩一落千丈，对学习早已没了希望。

当我听到要考试时，我的心就像小兔子一样乱蹦着，感觉心都要跳了出来，心里想：完了完了这下真的完了，肯定会考得一塌糊涂的!早知道要好好学习，不应该被一些事物所吸引，但现在知道已经晚了，我又能怎么办呢?考试时，我的心提到了嗓子眼!手脚不停抽搐着，手也开始不听使唤了，脑子一片空白，就好像计算器按到了归零键。

考试后成绩果然和预想一样。

经过这次失败，我非常后悔和愧疚，我要下定决心，要做像老人一样做事意志坚定不动摇的人。

名著导读《老人与海》阅读心得篇2一次次出海，老人对自己充满着坚定的信念，虽然，在这四十八天里，老人一条鱼都没有达到，但是，老人并不放弃，他相信自己一定可以打到大鱼。

这就是作者笔下的一个坚定、和蔼的老人，同时作者也正是用老人这种永不放弃的精神，永不磨灭的信心来作为小说的主线，贯穿全文。

这本小说的内容非常的简单，主要就讲了老人在海上与大鲨鱼搏斗的情景。

但是，这本书对于六年来读了不少书的我来说，是一个不小的挑战。

初看这本书，觉得这本书非常的短，应该很好读，于是，我便草草地扫了一眼。

结果读完之后，别说很好读了，就连书里面讲了什么我才只读懂了一部分，原因是在这本书中，作者在老人与鲨鱼搏斗的时候，运用了许多的细节描写：动作、语言、环境……“我没有抽筋，”他说，“它很快就会浮上来，不过我能坚持住。

名著阅读专题之《老人与海》一、作者简介厄内斯特·海明威（1899－1961），美国20世纪著名小说家。

他出生于美国中部芝加哥附近的伊利诺斯州的橡园镇，父亲是当地有名的外科大夫。

早期作品有《在我们的时代里》、《没有女人的男人》等短篇小说集。

后来发表剧本《第五纵队》，小说《丧钟为谁鼓》（一译《战地钟声》）。

代表作为小说《老人与海》，描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事。

其他还有《永别了，武器》等。

1954年获诺贝尔文学奖。

1923年海明威出版了第一部作品《三个短篇小说和十首诗》，但反应平平。

1924年他辞去记者职务，在巴黎开始了艰苦的职业作家生涯，当年出版了第二部作品《在我们的时代》，就反映了“迷惘的一代”人的思想情绪，这部小说集为海明威优秀小说家的声誉奠定了基础。

1926年他发表了第一部长篇小说《太阳照旧升起》，以参加第一次世界大战后流落在巴黎的美国青年的苦闷生活为题材，写出当时对社会和个人出路都抱悲观失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代形象。

1929年出版了《永别了，武器》（又译作《战地春梦》），写希望破灭后逃离军队、漂流在国外的逃亡者的形象。

小说具有明显的反战倾向，在艺术技巧上显得成熟，被公认为“迷惘的一代”在文学上的最高成就。

1937年海明威发表了长篇小说《有产与无产》，小说主人公因受家室之累被迫从事走私活动，最后被巡逻队击毙。

他死前总结教训：反抗社会靠一个人单枪匹马地干，是毫无希望的。

1936年西班牙爆发了反法西斯的内战，海明威以记者身份来到西班牙。

1940年以自己亲自参加的保卫西班牙共和政权而实行的战斗为题材，创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》，写主人公乔丹勇敢战斗，最后准备牺牲自己的生命去完成炸桥和断后任务的故事。

小说表现了海明威高尚的反法西斯主义的精神，标志着他思想上的重大转变。

他深切感觉到，在正义斗争中和人民结合在一起，个人的生活就有了意义。

当然，他这种转变是不彻底的，悲天悯人的思想和宿命论仍不时流露出来。

《老人与海》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是（C）。

A、狂风巨浪、大鱼海龟B、妻子C、年少时的非洲、海滩上的狮子D、国家大事2、老人和小孩都喜欢看棒球新闻，老人喜欢的球队是（A）。

A、扬基队B、希鲁克林队C、费城队4、小孩第一次与老人出海时有（A）岁。

A、5B、6C、7D、85、老人常把大海叫做（C）。

A、竞争对手B、敌人C、女人6、老人出海时准备的钓绳长到可以让鱼能游出（B）远。

A、75海寻B、300多海寻C、40海寻D、125海寻7、老人在深水地带开始抛鱼食，他第三次鱼食投在水下有（C）深。

A、40海寻B、75海寻C、100海寻D、125海寻8、下列动物中，老人不喜欢的是（A）。

A、水母B、绿海龟C、玳瑁D、鼠海豚9、渔民存放渔具的公用的棚子里，有一只打桶，里面存放的是什么？渔民为何要经常去喝它里面的东西？（鲨甘油。

因为喝它可以使身体更好；打鱼的时候可以更有力气；可以免受风寒；可以预防流行性感冒；对眼睛有好处。

只要答出其中两点即可。

）10、当老人在海上看见军舰鸟时，紧跟着就会看见（C）。

A、飞鱼B、旗鳅C、小金枪鱼11、老人最长有（C）天没钓到鱼。

A、84B、86C、87D、8812、老人一人钓鱼时总喜欢自言自语，当他和小孩一起出海打鱼时，也经常说话吗？（B）A、是B、不是13、老人晚上在海上航行，经常靠（B）来确定自己的航向。

A、灯光B、星位C、月亮14、当老人的鱼饵被大鱼吃到时，老人一时难以将它拉上来，总会念叨着小孩，请问他一共念叨了（B）次。

A、5B、7C、9D、1115、老人能根据鼠海豚的（D）特征来辨别雌雄的。

A、体形B、体色C、叫声D、喷水16．选出下列标点符号使用正确的一项是（B）A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。

不过我不是赤手空拳罢了。

”B.“你想得太多啦，老头儿。

”他高声说。

C．他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。

名著导读《老人与海》和《假如给我三天光明》名著阅读设计：陈生审核：孟巧玲班级学号姓名《老人与海》一、海明威简介海明威（1899～1961）美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。

1952年，《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。

1954年获诺贝尔文学奖。

这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。

这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽，如海一般。

老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。

海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。

他创作风格也很独特，从来都是站着写作。

以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。

他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型，他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。

用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

”海明威是美利坚民族的精神丰碑。

要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。

二、《老人与海》故事梗概古巴老渔夫桑提亚哥在海上连续８４天没有捕到鱼。

起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了４０天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。

第８５天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。

老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。

但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。

高考名着阅读之老人与海一．作者简介海明威（1899—1961）,美国小说家.海明威对户外活动有极大(de)兴趣.从幼年到老年,他对斗牛、拳击、渔猎等(de)热爱历久不衰,造就了他(de)硬汉性格,并且在他(de)创作中得到了生动(de)反映.他一生经历丰富,曾长期担任驻欧记者,亲身参加过两次世界大战.西班牙内战期间,他支持共和政府,反对法西斯主义.在抗日战争中他曾来中国采访.其中对他影响最大(de)是第一次世界大战.他在战后流落欧洲,在否定了传统价值观念后对生活和前途感到迷惘,被称为“迷惘(de)一代”.1952年他发表了中篇小说老人与海,因此获诺贝尔文学奖,赞扬他“精通现代叙事艺术,文笔有力,自成一体,这在近作老人与海中得到了证明.”晚年他由于疾病缠身,精神抑郁,自杀而死.代表作：长篇小说太阳照样升起、永别了,武器（表现第一次世界大战给青年一代造成(de)创伤）和丧钟为谁而鸣（歌颂国际纵队战士和西班牙游击队员反法西斯(de)英勇斗争）.二．内容简介桑提亚哥是古巴(de)一个老渔夫,他一个人孤独地住在海边简陋(de)小茅棚里.老人接连打了84天,但一条鱼也没有捕到.桑提亚哥瘦削憔悴,后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩,但他(de)双眼象海水一样湛蓝,毫无沮丧之色.村里人都因为老头捉不到鱼嘲笑他,但是在一个叫曼诺林(de)男孩眼里,老头是最好(de)渔夫.他们打鱼不但是为了挣钱,而是把它看作共同爱好(de)事业.老头崇拜脚跟长骨剌但打球生龙活虎(de)垒球手狄马吉奥.老头认为自己虽已年迈,但因懂得捕鱼(de)诀窍且决心很大,仍是个好渔夫.老人决定在第85天一早出海.当晚老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏(de)狮子.这次上钩(de)大马林鱼把小船拖得离海岸越来越远,老人回忆起年轻时曾和一个黑人比掰腕子,比了一天一夜,最终战胜了对手.大鱼一直拖了两天两夜,老人精疲力竭,终于制服了大鱼.在归航途中,老人一再遭到鲨鱼(de)袭击,他与鲨鱼拼死搏斗,但回港时大马林鱼被吃得只剩骨架.老人自问是什么打败了他,结论是：“什么都不是,是我出海太远了.”第二天早上,曼诺林来看望老头,见到他疲倦得熟睡不醒时放声大哭.老头醒来后,两人相约过几天一起去打鱼,孩子说他还有很东西要学.孩子离去后,老头睡着了,他又梦见非洲(de)狮子.三．精彩片段：桑地亚哥勇斗鲨鱼(de)场面：①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼.老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼(de)脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好(de)绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂.鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底.②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近(de)一条张开大嘴插进死鱼(de)肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼(de)宽大(de)头顶狠狠地劈去.短棍落下(de)当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧(de)橡皮.鲨鱼从死鱼身上滑下(de)时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍.③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼.老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去.但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼(de)肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了.④午夜时,鲨鱼成群袭来.老人又要搏斗了.他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走.他用舵把又打又砍,可是鲨鱼一条一条蹿上来,他又迎面劈去,一次又一次,舵把断了,他就用断下(de)把手朝鲨鱼戳去.鲨鱼一松嘴,一翻身游走了.这是最后一条鲨鱼,它们再也没什么东西可吃了.四．作品主题老人与海这部作品是作者悲剧世界观和硬汉性格(de)寓意性表现.人处在充满敌意(de)世界里只有坚韧不拔、勇敢地经受考验和面对自已(de)悲剧,才能体现人生(de)最高意义和最高价值,才能在永恒不变(de)悲剧里表现人(de)本质.老人是一位失败(de)英雄,“一个人并不是生来要给打败(de),你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”,这是老人(de)生活信条.他正视失败甚至死亡,表现出无畏(de)勇气和硬汉(de)奋斗精神.他展现了人类最宝贵(de)精神力量,这是人类进取精神(de)象征.大海是环境力量(de)象征.其中有友善(de)力量,也有邪恶(de)势力.在大海里,老人走得不远便一无所获,而走得太远,又会得而复失,因此,老人与大海(de)搏斗,象征了人类和自然、命运以及一切外在邪恶力量(de)抗争.五．人物形象1、桑提亚哥：①面对困境毫无畏惧、镇定自若：桑提亚哥孤身一人,年迈力薄,食物和淡水不充足,自然界变化万千,他(de)对手又力大无比而且意志坚决,他泰然自若,征服自然,捕获大鱼.②在极端困难(de)情况下坚忍不拔：右手负伤流血,左手又抽筋,疲倦使他头昏眼花,但他怀着只要不死就与大鱼周旋到底(de)决心顽强坚持.饿了,他不顾腥气吃生鱼肉.渴了,他把不多(de)淡水省着喝.坚强(de)意志帮助他度过危机,迎来胜利.③面对厄运永不低头：鲨鱼来争吃大鱼(de)肉时,老人已疲惫不堪,可是他仍然用一切可用(de)武器竭尽全力消灭它们,表明他明知要失败也要奋斗到底(de)决心.总结：桑地亚哥是位坚毅刚强(de)老人.在这场人与自然搏斗(de)惊心动魄(de)悲剧中,老人每取得一点胜利都付出了惨重(de)代价,最后遭到无可挽回(de)失败.但他又是胜利者,是一个不向命运低头(de)英雄,是一个无论在怎么艰苦卓绝(de)环境里,都凭着自己(de)勇气、毅力和智慧进行英勇抗争(de)勇士,是一个扞卫了“人(de)灵魂(de)尊严”(de)人.2、表现手段：①外貌刻画：瘦削、满布皱纹和疙瘩.但双眼还象海水一样湛蓝,充满智慧、经验和决心.②侧面表现：桑提亚哥崇拜(de)垒球好手狄马吉奥力克生理缺陷,打起球来生龙活虎,与老人互相映衬.老人对昔日与黑人比赛扳手(de)追忆证明他一贯坚强,往日(de)胜利是他眼下获取力量(de)源泉.曼诺林是老人形象(de)延续,代表着对实利主义(de)鄙弃和对征服自然(de)热爱.③象征手法：“狮子”意象在作品中反复出现,深化主题.狮子是老人年轻时远航非洲见到(de),是百兽之王,是青春、活力、勇敢、自信、坚强(de)象征.孤独贫困(de)老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在狮子身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈(de)抗争,体现小说主人公老当益壮(de)勃勃雄心.④经典语言：每一天都是一个新(de)日子.走运当然是好.不过我情愿做到分毫不差.这样,运气来(de)时候,你就有所准备了.不过话得说回来,没有一桩事是容易(de).“不过人不是为失败而生(de),”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败.”3、其他人物：曼诺林：有着与老人相同(de)生活观念,他爱老人,崇拜老人,为老人(de)成功而喜悦,为老人(de)失败而伤心,并不断激励老人,使老人感受青春(de)活力.他(de)出场又常与狮子意象相联系,代表了老人富有同情心、积极向上、充满活力、坚持生活信念(de)青少年时代,也是桑提亚哥(de)希望和接班人,他们俩构成了从少年到老年硬汉(de)完整世界.六．艺术特点1、反复手法构建情节：情节主体是老人与大鱼和鲨鱼(de)一次次看似相似(de)搏斗,但这种反复决非简单重复,而是在这种反复(de)过程中逐步突现老人不断与命运抗争(de)硬汉性格.2、引人(de)悬念：小说开始就设了悬念：老人第85天能否捕倒一条大鱼老人在感到他(de)力气可能不支(de)情况下,凭什么认为自己会做好一切这些悬念(de)谜底正是突现作品主题与刻画人物形象(de)关键.3、巧妙(de)暗示：作者用极为简练(de)白描手法展现老人(de)外貌和屋内(de)陈设和日常用品,暗示出我们老人过去(de)一切.4、强烈(de)对比：大马林鱼(de)强壮有力、鲨鱼(de)成群结队和老人年老体弱,孤军奋战形成对比,更鲜明地突出老人性格(de)坚强.5、寓情于景,情景交融：如太阳(de)每次升落都与老人情绪(de)变化相谐调,与老人捕鱼之进展相巧合.再如“风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道这就是说风不会减退了.老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出(de)烟.只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有一簇簇黄色(de)马尾藻.他连一只鸟儿也看不见.”这种否定式(de)景物描写,看似无景,实则有景,体现了老人此时(de)孤独.6、强烈(de)画面感：色彩以暗淡为主,与悲壮(de)主题一致.大海(de)深色调,白云、雪峰明亮(de)色彩,绿色海岸、淡青色小山(de)柔美,月亮(de)倒影、鸟儿(de)飞翔、老鹰(de)盘旋,构成(de)图景,显示出老人刚中有柔,柔中有刚(de)性格特征.7、电影手法(de)使用：蒙太奇手法战线现实、回忆和梦境；特写与远景交替出现；内心独白揭示人物心理活动.七、老人与海故事梗概古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼(de)情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他(de)小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船(de)一边,在归程中一再遭到鲨鱼(de)袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨.这是一场人与自然搏斗(de)惊心动魄(de)悲剧.老人每取得一点胜利都付出了惨重(de)代价,最后遭到无可挽回(de)失败.但从另外意义上讲,他又是胜利者,因为他不屈服于命运,无论在怎样艰苦卓绝(de)环境下,他都凭着自己(de)勇气、毅力和智慧进行抗争.大马林鱼虽然没有保住,但他却扞卫了“人(de)灵魂(de)尊严”,显示了“一个人(de)能耐可以到达什么程度,”是一个失败(de)英雄可能考到(de)问题1．简述桑地亚哥追捕大马林鱼(de)过程.答：老渔夫桑地亚哥连续八十四天没捕到鱼,第八十五天在深海上,一条大马林鱼上了钩,但它把桑提亚哥(de)小船拖得离海岸越来越远,一直拖了两天两夜.在追捕大鱼过程中,桑提亚哥精疲力竭,头昏眼花,右手受了伤,左手直抽筋,又缺乏食品.为了保持体力,他不得不用难以下咽(de)生鱼肉充饥.他冒着小船被颠覆(de)危险,始终对它穷追不舍；即使它跑到天涯海角,也准备奉陪到底.结果,大鱼没把他拖垮,他却把大鱼拖垮了,回港时只剩一副大鱼骨架.经过一番激烈(de)搏斗,他终于制服了大鱼.2．简述桑地亚哥勇斗鲨鱼(de)一个场面.答：①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼.老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼(de)脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好(de)绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂.鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底.②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近(de)一条张开大嘴插进死鱼(de)肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼(de)宽大(de)头顶狠狠地劈去.短棍落下(de)当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧(de)橡皮.鲨鱼从死鱼身上滑下(de)时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍.③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼.老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去.但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼(de)肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了.3．“一个人可以被毁灭,但不能给打败.”这句话表现了桑地亚哥坚毅刚强(de)性格.请举作品中(de)一个细节具体说明.（请简述老人与海中能体现老人“硬汉子”性格(de)情节）答：午夜时,鲨鱼成群袭来.老人又要搏斗了.他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走.他用舵把又打又砍,可是鲨鱼一条一条蹿上来,他又迎面劈去,一次又一次,舵把断了,他就用断下(de)把手朝鲨鱼戳去.鲨鱼一松嘴,一翻身游走了.这是最后一条鲨鱼,它们再也没什么东西可吃了. 4．桑地亚哥是位怎样(de)老人在你看来,他是成功了还是失败了答：桑地亚哥是位坚毅刚强(de)老人.他是海明威所崇尚(de)完美(de)人(de)象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心,即使在人生(de)角斗场上失败了,面对不可逆转(de)命运,他仍然是精神上(de)强者,是“硬汉子”.“硬汉子”是海明威作品中经常表现(de)主题,也是作品中常有(de)人物.他们在外界巨大(de)压力和厄运打击时,仍然坚强不屈,勇往直前,甚至视死如归,他们尽管失败了,却保持了人(de)尊严和勇气,有着胜利者(de)风度.在世俗(de)眼光看来,他也许是一个失败者,但在作者笔下,他却是一个不向命运低头(de)英雄,是一个无论在怎么艰苦卓绝(de)环境里,都凭着自己(de)勇气、毅力和智慧进行英勇抗争(de)勇士,是一个扞卫了“人(de)灵魂(de)尊严”(de)人.所以我认为他是一个成功者,一位真正(de)英雄.5．“狮子”(de)意象贯穿于整部小说(de)始终,对此如何理解答：①“狮子”意象在作品中反复出现,有助于深化主题.②狮子为百兽之王,是勇敢、自信、坚强(de)象征.孤独贫困(de)老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在狮子身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈(de)抗争.6、结合作品中人物(de)经历,理解老人与海(de)寓言化和象征性特征.答：作者借助象征手法突出主体,渲染主题.无论是桑提亚哥还是他(de)对手,都具有鲜明(de)象征性.小说也因此带有了寓言化(de)特征.人们很自然地从桑提亚哥身上领略到人(de)意志之风采,也会直接从鱼与大海(de)形象意蕴中,悟出人类所应面对(de)考验与挑战.7、体会老人与海语言表现艺术答：⑴以对立面之强来反衬人物性格之强.作品中无论是大马林鱼还是鲨鱼都是凶猛而强悍(de),不好对付(de).节选部分写(de)是鲨鱼(de)凶残嗜杀和贪婪,但是写鱼是为了反衬人,旨在表现孤身斗鲨鱼、在强大(de)自然力面前不退缩、不屈服而顽强斗争(de)老人(de)英雄性格,也就是硬汉性格.例如当星鲨出现(de)时候,主人公也惊得“呀”了一声,而且“他(de)手痛得不听使唤了”,他仍然做好对付星鲨(de)准备,说“星鲨,来吧,星鲨”,表现了不畏强敌,敢于迎接挑战(de)斗争精神.⑵叙事手法简洁明快.作品情节单一,只在关键处设置一个重要转折,即桑提亚哥战胜马林鱼后又陷入鲨鱼重围(de)情节逆转.但个人与大自然对抗这一主题,通过单一情节得到渲染,符合“冰山原则”.海明威认为,“冰山在海上移动很是宏伟壮观,这是因为它只有八分之一露出水面”.作者回忆小说本可以写一千页长,但最后还是删去了大部分,如他所说：“把狗扔掉了,只留下尾巴.” 另外,小说(de)语言也极为简练,有电报式(de)特点.例如小说结尾,只用一句话来对经历了一场恶战(de)老人(de)未来作出了交代：“在大路另一头老人(de)窝棚里,他又睡着了.他依旧脸朝下躺着,孩子坐在他身边,守着他.老人正梦见狮子.”8．老人与海运用了哪些象征手法从表面上看,老人与海采用(de)是写实手法,写(de)是老渔夫桑提亚哥在海上(de)冒险经历；但实际上,作品中(de)形象却具有高度(de)概括性和寓意性.马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中强者(de)化身,大海则是厄运(de)象征,桑提亚哥则是人类中(de)“硬汉子”代表,他那捕鱼(de)不幸遭遇就是人类总是失败(de)一幅缩影. 9．海明威是如何运用内心独白(de)艺术手法来揭示桑地亚哥(de)心灵世界桑地亚哥是孤身一人在海上捕鱼(de),海明威主要是通过内心独白这一艺术手法来揭示桑提亚哥(de)心灵世界(de). 作品描写(de)内心独白分无声(de)和有声两种.如在同马林鱼决战(de)时刻,桑地亚哥在心里命令自己(de)各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧,手啊,我想.站稳啦,腿.替我撑下去,头啊.替我撑下去.决不要昏过去.这一次我会把它拽过来(de).”这段无声(de)内心独白,表现了老人坚韧不拔、斗争到底(de)非凡决心.老渔夫还常常喜欢自言自语,时而对鱼说话,时而对鸟说话,实在没有说话对象时,就自己对自己大声嚷嚷.这种有声(de)内心独白,更体现了老人(de)孤独.10、简要分析海明威(de)代表作老人与海中老渔夫桑提亚哥(de)精神内涵.答：老人与海浓墨重彩地塑造了一个经典(de)精神不倒(de)“硬汉子”英雄形象：孤独无助而年老体衰,饥寒交迫(de)老渔夫桑提亚哥凭着自己(de)意志和智慧,在海上同马林鱼搏斗,同鲨鱼搏斗,虽然最终(de)结果仅仅是得到了一副马林鱼(de)骨架,但光秃秃(de)鱼骨架引起了好多打鱼人(de)观赏.更有人卷起裤脚管站在水里,用一根长绳子量死鱼(de)骨骼,嚷着说：“这条鱼,从鼻子到尾巴足有十八英尺长呢”这一切向人们昭示：人在物质上（世俗(de)）无论取得多大(de)成就,也许不能赢得人们崇高(de)敬意,可精神和气魄(de)（超越世俗(de)）胜利,却使人们为之感动,使人们和追随老人(de)孩子一样,为其悲壮落泪、感奋.11、请简述老人与海(de)主要故事情节.答：老人与海写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼(de)情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他(de)小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船(de)一边,在归程中一再遭到鲨鱼(de)袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨.12、老渔夫桑提亚哥最具特色(de)一句名言答：“不过,人不是为失败而生(de),”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败.”。

《老人与海》教案（通用8篇）《老人与海》教案（通用8篇）《老人与海》教案篇1三维目标：知识与技能：1、了解作家海明威的生平与文学功绩2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。

通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点情感态度与价值观：学习老人的永不服输的顽强精神教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学步骤及过程：（一）导入[以课前视频欣赏导入]同学们，刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段----李云龙论述什么是“亮剑”精神？同学们听后觉得好不好？牛不牛？“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人（对手）做斗争，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃、永不言败，要敢于亮剑……今天我们一起来学习世界100部文学作品之一、美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》，看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有么相似的地方。

（请同学们翻到课文，课件显示课题《老人与海》）（二）课前小测试（积累文学名著中的名言名句）[课件展示]（三）作者简介[课件展示]（四）故事梗概[课件展示]海明威因《老人与海》这篇小说而获得了诺贝尔文学奖。

这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲身经历。

这篇小说的故事情节非常简单。

小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。

然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼吃掉。

本文节选的是主要是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的*。