北京交通大学海滨学院教职工考核评优办法(试行)

学校年度教师优秀考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强学校教师队伍的建设，提高教师教学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》和学校相关管理规定，制定本办法。

第二条本办法适用于全校在职教师的年度优秀考核评比工作。

第三条年度优秀考核评比工作是全校教师队伍建设的重要组成部分，是评价教师工作成效和水平的有效途径，旨在选拔并表彰优秀教师，激励广大教师积极进取、不断提高。

第四条年度优秀考核评比工作应坚持公开、公平、公正、客观的原则。

评比结果作为评价教师工作的主要依据之一，不得作为晋升职称的唯一参考依据。

第二章考核内容第五条年度优秀考核评比的内容主要包括：（一）教学工作成效：包括课堂教学质量、教学方法、教学效果、学生成绩等。

（二）教学科研成果：包括教学研究、教材编写、教育论文发表等。

（三）师德表现：包括教师的思想政治表现、职业道德情况、学生的评价等。

（四）教师发展情况：包括参加培训学习、个人成长情况等。

第六条年度优秀考核评比工作应充分体现教师的全面素质，注重教师的实际工作表现和综合能力等。

第三章考核程序第七条年度优秀考核评比工作分为部门初评和学校评审两个阶段。

第八条部门初评阶段的工作包括：（一）教师填写年度工作总结报告，总结个人的教学工作成果、教学科研成果、师德表现、教师发展情况等。

（二）部门组织专家对教师进行评审，评估教师的工作成果和教学水平。

（三）部门领导根据专家评审结果和年度工作总结报告，提出初评意见。

第九条学校评审阶段的工作包括：（一）学校组织高级评审小组，由校领导、教研组长、校优秀教师组成。

（二）高级评审小组对部门初评通过的教师进行再次评审，评估教师的工作成果并进行排名。

（三）学校根据评审结果，确定年度优秀教师和其他级别教师，并向全校公布。

第四章考核结果和奖励措施第十条年度优秀教师的评选对象为全校在职教师，包括幼儿园、小学、初中和高中各个学段的教师。

第十一条根据教师的绩效表现和评审结果，学校将按照一定比例确定不同级别的优秀教师，并给予相应的奖励和荣誉称号。

2024年学校年度教师优秀考核评比办法一、总体目标和原则1.1 总体目标本考核评比办法旨在激励教师积极进取、提高教学水平，促进学校整体教育质量的提升，建设特色鲜明、优质高效的教育教学团队，为学校的可持续发展做出贡献。

1.2 考核原则公正、公平、公开：本考核评比办法坚持公正、公平、公开原则，确保每位教师都有机会展现自己的才能和业绩，评估结果公正客观，不偏不倚。

二、考核内容和评估指标2.1 考核内容2.1.1 教学质量：包括学生学业成绩及学生评教结果等。

2.1.2 教学能力：包括教学设计与展示,教学方法、手段、教学效果等方面。

2.1.3 教学态度：包括对待学生、同事的态度，工作积极主动性，教学纪律性等。

2.1.4 教育教学科研水平：包括教学课件制作、教学经验总结、教育教学研究成果等。

2.2 评估指标具体的评估指标将根据考核内容进行设计，并结合学校实际情况进行科学合理的确定。

三、考核程序3.1 考核评比时间每年年底是教师评比的时间节点，确保考核评比的科学性和准确性。

3.2 考核评比程序3.2.1 自愿申报：每位教师可以自愿申报参加评选，并提交个人简历和相关证明材料，包括教育背景、教学经历、教学成果等。

3.2.2 考核评估：学校成立评估小组，对申报的教师进行考核评估，采用多种评估方法和手段，包括教学观摩、听课、查阅教学材料等。

3.2.3 结果公示：评估小组根据评估结果进行综合考虑，确定优秀教师名单，并将结果公示在学校内部，公开透明，接受社会监督。

3.2.4 反馈和指导：对于考核评估结果不理想的教师，学校将进行反馈并提供相应的指导，帮助其提升教学水平。

四、考核结果的应用与奖励4.1 考核结果的应用4.1.1 鼓励优秀：将优秀教师的先进事迹进行宣传，起到激励其他教师的作用。

4.1.2 提升水平：通过考核结果，学校将针对性地进行教师培训，帮助普通教师提升教学水平。

4.1.3 薪酬激励：学校将根据考核结果，给予优秀教师相应的薪酬奖励，体现公平公正。

优秀教师评选量化标准（试行）为了进一步健全教师管理制度，建立客观、公正、科学的评价考核机制，引导和发挥广大教师工作积极性，结合我校实际情况，制定“优秀教师”评选量化标准。

一、组织领导学校成立“优秀教师”评审小组，组成人员包括领导班子成员、教师代表。

二、评选事项评选对象是本学年度所有任课教师。

评选比例为评选对象总人数的30%。

一学年度评选一次，评选时间是每年8月份。

三、一票否决有下列情形之一，一票否决，不得评优。

1.不服从学校安排，造成学校工作无法正常开展；2.一学期内，病假累计超10天或70节课（一天按7节课计算）、事假累计超5天或35节课（婚丧产等法定假除外）、因旷课造成事故1次、因旷课未造成事故2次、迟到早退累计超20次者；3.违反教师职业道德，言语侮辱学生、歧视学生、体罚或变相体罚学生、将学生赶出课堂、有偿家教等，社会影响大，造成严重后果，或受党纪、政纪处分者。

四、评选程序1.推选“优秀教师”评审小组组成人员。

2.每学年末，在规定时间内，教师就自己政策性加分项向评审小组提供书面佐证材料，不提供的，视为本学年度没有加分项。

3.每年8月，评审小组依据学校各部门、各科组记录和教师个人提供的佐证材料，对每位教师一学年来每项得分进行统计，并向全体教师公示。

4.公示期间，教师对积分有异议，可以向评审小组提出书面申请进行核查，重新统计。

5.公示完毕，根据积分高低、设定比例、一票否决等评选出本学年度“优秀教师”，颁发“优秀教师荣誉证书”。

五、量化标准主要从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核。

加分项目参加1次加1次分（同1项目/篇目参加不同级别比赛，只加最高级别分），上不封顶；扣分项目发现1次扣1次分，上不封顶。

本项所有分值均以一个学期为标准。

一学年计算方法为：（上学期积分+下学期积分）÷2。

因休产假上满一个学期课的，按一个学期计算；没有上满一个学期课的，不参与评选。

（一）师德师风（10分）1.政治思想方面（3分）立场正确，思想纯正，认真贯彻教育方针，忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感。

校人发[2008]36号张星臣关于印发《北京交通大学专业技术职务岗位评聘工作暂行办法》的通知校内各单位：《北京交通大学专业技术职务岗位评聘工作暂行办法》已经2008年第14次校长办公会研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。

二○○八年九月二十六日主题词：专业技术职务岗位评聘办法通知北京交通大学校长办公室2008年9月26日印发共印150份北京交通大学专业技术职务岗位评聘工作暂行办法第一章总则第一条为加快一流研究型大学建设，进一步深化我校专业技术职务岗位聘用制度改革，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人才资源，建设数量充足、素质优良、结构合理、流动有序的各类人才队伍，不断提高各支人才队伍的综合素质和整体水平，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》以及国家人事部、教育部下发的实施岗位设置与管理相关法规和文件精神，结合我校实际，特制定本暂行办法。

第二条专业技术职务岗位聘用应有利于学校事业发展，有利于学科建设，有利于学术梯队优化配置，有利于各类优秀拔尖人才脱颖而出，有利于调动各类人才的积极性，激发创造力。

第三条专业技术职务岗位聘用坚持“重岗位、重水平、重贡献”的原则，完善“总量控制、按需设岗、公开招聘、公平竞争、择优聘用、强化考核、合同管理”的评聘结合制度，体现学科建设导向、教学质量导向、科技水平导向、师德评价导向。

第四条专业技术职务岗位评聘程序按照公开、公平、公正原则，严格掌握评聘标准和条件，全面考核师德师风以及在人才培养、科学研究、学科队伍建设和社会服务等方面的工作业绩。

第五条本办法中专业技术职务岗位评聘主要涉及职务晋升、岗位晋级、岗位初聘三类情况。

职务晋升是指不同专业技术职务之间的晋升，岗位晋级是指同一专业技术职务不同岗级之间的晋级，岗位初聘是指新来校工作人员的岗位初次聘用。

第六条为加强我校人才队伍建设，提升整体水平，学校各级部门应进一步拓宽选人视野，主动面向国内外招聘各类优秀人才，并积极举荐其申报所设置的高级职务岗位。

北京交通大学优秀主讲教师和示范课教师评选办法一、总则第一条教师是学校办学的主体，是提高本科教学质量的重要责任人。

为引导和鼓励广大教师加大对教学的投入，促进我校教学质量全面提高，特制定《北京交通大学优秀主讲教师和示范课教师评选办法》。

二、优秀主讲教师和示范课教师评选和认定第二条优秀主讲教师和示范课教师含义1．优秀主讲教师是指教学投入大、教学效果好的教师。

2．示范课教师是在优秀主讲教师基础上培养产生的，在教学内容、教学方法、教学手段、教学效果、教学研究和教书育人等方面对全校教师具有示范作用的教师。

第三条评选条件1．热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线和教育方针，热爱教育事业，治学严谨，为人师表，具有较高的思想文化修养和高尚的职业道德。

2．在教书育人方面，关爱学生，注重对学生进行素质教育。

3．在教学内容方面，符合教学大纲的要求，有反映学科前沿和最新研究成果的教学内容。

4．在教学方法方面，深入浅出，重点突出，理论联系实际，注重与学生交流，启发学生自主学习，积极探索研究性教学方法，注重学生实践能力和创新意识培养。

5．在教学手段方面，注重教学手段的改革，能将板书、教学演示、模型等传统教学手段与多媒体等现代化教学手段有机结合，以进一步提高教学效果。

6．在教学研究方面，积极参加教学研究活动，不断更新教育教学观念，锐意改革创新。

7．优秀主讲教师应具有讲师及以上职称，完整讲授一门本科生课程，学生网上评教排名应进入前30%，督导听课评价教学效果好。

8．示范课教师原则上是具有副教授及以上职称的优秀主讲教师，学生网上评教排名应进入前10%，督导老师听课和校外同行专家听课评价教学效果好。

9．示范课教师应长期从事科学技术研究，有公认的研究成果，具有较高的学术造诣。

第四条评选办法1．优秀主讲教师每学期评选一次。

任课教师向学院提出申请，主管教学副院长根据上一学年的学生评教成绩和听课情况，提出优秀主讲教师提名名单报教务处。

2．示范课教师每学年评选一次。

北京交通大学优秀实验教学指导教师评选办法一、总则第一条为了加强实验教学的建设，推动实验教学方法的改进，提高实验教学指导教师的水平，加强学生动手能力和创新精神的培养，促进我校实践教学质量的提高，特制定优秀实验教学指导教师评选办法。

二、优秀实验教学指导教师的含义第二条优秀实验教学指导教师是指在实验教学方面，积极进行实验教学的改革与建设，改进实验教学方法，教学投入大、教学效果好，具有中级及以上职称的实验教学指导教师。

三、优秀实验教学指导教师的评选条件第三条热爱社会主义祖国，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，有符合时代特点的教学理念。

第四条积极主动承担实验教学任务，教学工作量饱满，有先进的教学方法，且学生网上评教排名应进入前30%，督导听课评价效果好。

第五条积极参加实验教学研究、改革和实验室的建设，在实验教学内容和教学方法改革方面有实质性改进。

四、优秀实验教学指导教师的评选和认定第六条优秀实验教学指导教师的评选1．优秀实验教学指导教师每学期评选一次。

教师向学院提出申请，主管教学副院长根据上一学年的学生评教成绩和听课情况，提出优秀实验教学指导教师提名名单报教务处。

2．教务处对提名的优秀实验教学指导教师安排督导老师随堂听课，组织学生网上评教。

3．教务处根据学生网上评教、督导组听课评价和教学管理人员评价等几方面情况，拟定优秀实验教学指导教师名单，提交教学副院长会议讨论，报主管教学副校长批准，公示一周后确定优秀实验教学指导教师名单。

4．优秀实验教学指导教师称号自确定之日起保持三年。

第七条优秀实验教学指导教师的认定1．优秀实验教学指导教师称号满三年者，教务处根据学生网上评教、督导组听课评价、同行专家评价和教学管理人员评价等几方面情况，对其优秀实验教学指导教师称号进行重新认定。

2．学生网上评教排名在前50%，或督导老师听课评价、教学管理人员听课评价效果好的优秀实验教学指导教师，经教学副院长会议予以重新认定。

北京交通大学优秀主讲教师评选和认定办法第一章总则第一条为引导和鼓励广大教师加大对本科教学的投入，促进我校教学质量全面提高，特制定本办法。

第二章优秀主讲教师的评选和认定第二条评选条件1．优秀主讲教师是指教学投入大、教学效果好的主讲教师。

2．坚持党的基本路线和教育方针，热爱教育事业，治学严谨，为人师表，具有较高的思想文化修养、高尚的职业道德和先进的教学理念。

3．在教书育人方面，关爱学生，注重对学生进行素质教育。

4．在教学内容方面，符合教学大纲的要求，有反映学科前沿和最新研究成果的教学内容。

5．在教学方法方面，能够因材施教、因地制宜地采用灵活的教学方法，引导学生自主学习，注重学生实践能力和创新意识的培养，积极探索基于现代信息技术下的新教育模式。

6．在教学手段方面，注重教学手段的改革，能将板书、教学演示、模型等传统教学手段与多媒体、慕课等现代化教学手段有机结合，取得良好的教学效果。

7．在教学研究方面，积极参加教学研究活动，不断更新教育教学观念，锐意改革创新。

8．积极开展网络教学资源建设，没有建设网络教学资源或者网络教学资源、使用效果较差的教师，原则上不能参加优秀主讲教师的提名和认定。

9．优秀主讲教师应具有讲师及以上职称，独立且完整讲授一门本科生课程，学生网上评教排名位于全校理论课课堂前列，学生反映教学效果好，督导听课评价教学效果好。

第三条评选办法1．优秀主讲提名教师学生网上评教应进入全校理论课前30%。

学期初教学质量监控与评估中心公布各学院推荐限额。

教师所在学院根据实际教学情况，初步提出拟推荐名单，学院党委考察提名人选的师德师风情况，实行师德师风一票否决制，学院教育教学指导委员会考察提名人选的教学情况，综合以上考察结果确定提名人选，报教学质量监控与评估中心。

2．教学质量监控与评估中心对学院提名的优秀主讲教师教学情况进行初审，对审核通过的教师安排跟踪听课，由学校督导和学院主管教学副院长、专业负责人、学院督导等随堂听课，组织学生网上评教。

教育部关于印发《高等学校特聘教授工作考核评估办法(试行)》的通知【法规类别】院校与教职员工【发文字号】教人[2000]5号【发布部门】教育部【发布日期】2000.04.17【实施日期】2000.04.17【时效性】现行有效【效力级别】部门规章教育部关于印发《高等学校特聘教授工作考核评估办法（试行）》的通知（2000年4月17日教人〔2000〕5号）为了更好地在高等学校实施特聘教授岗位制度，根据《高等学校特聘教授岗位制度实施办法》的规定，我部制订了《高等学校特聘教授工作考核评估办法（试行）》（以下简称《办法》），现印发给你们，并就有关问题通知如下：一、认真做好特聘教授履职考核评估工作。

对特聘教授履行岗位职责情况进行考核评估，是实施特聘教授岗位制度的一个重要环节。

各有关高校应严格按照《办法》的要求，对特聘教授认真进行年度考核。

学校应每年向教育部报告特聘教授当年在岗工作时间和年度考核结果。

首次三年聘期结束时和五年聘期满后，特聘教授应填写《高等学校特聘教授期中总结报告》和《高等学校特聘教授聘期总结报告》（见附件二、三），学校签署审核意见后上报教育部。

特聘教授的期中评估及聘期届满评估由教育部聘请同行专家负责。

对特聘教授的考核评估应坚持实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则，充分尊重和保护特聘教授的首创精神，为特聘教授创造宽松的学术环境。

在具体评估工作中，要坚持正确的政策导向，并注意不同学科的特点，不搞一刀切。

讲座教授的考核评估工作参照《办法》执行。

各有关高校要加强对讲座教授的考核评估工作，要求其按照聘任合同履行岗位职责，完成岗位目标及任务。

二、认真落实配套措施，为特聘教授创造良好的工作条件和生活条件。

高等学校为实行特聘教授岗位制度采取的配套措施，是制度顺利实施的重要保障。

为充分发挥特聘教授岗位制度的机制效应，各有关。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教职工年度考核评优评先考核细则一年一度的专业技术人员考核，对加强人事管理，正确评价教室工作业绩有着重要的作用。

结合我校实际，特制定年度考核评优评先考核细则。

1、我校在年度考核工作中，按照上级文件精神执行。

2、坚持在年度考核中做到与师德师风、安全工作、教学质量、劳动纪律等挂钩。

3、在具体“评优”中，以下列项目评分。

①师德规范，遵守法纪，计1分。

②劳动纪律：当年全勤计1分，每迟到、早退一次扣0.1分。

有旷工、旷课现象,事假累计7天,病假累计15天，住院30天以上者，该项记0分。

但旷工累计超过3天以上“一票否决”。

③工作自觉，责任感、事业心强，计1分，不服从安排扣0.1-1分。

④执行了教学常规制度,以每次“六认真”检查的情况决定此项得分。

⑤安全教育工作好，无任何重大事故，计1分。

否则扣0.5-3分。

⑥教学成绩以两期考核，在前一、二、三名者分别计4、3、2分,每上升1位计2分。

保持中等、不升不降计2分。

教学效果和提高程度两项中,不重复记分，以最高分为得分。

⑦无“三乱”现象计2分，拖欠学校公款在1000元以上扣1分。

⑧积极参加班上、学校组织的素质教育活动, 并有一定成果计2分,常规活动少一次扣0.5分。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------⑨能总结推广教学经验，撰写教学科研论文者，分别以校1分,县级以上2分记分。