AEIS考试网：网络课程和集训课程的区别

E-learning与传统培训有什么区别？所谓传统培训主要是指各种课堂面授培训，包括以多媒体为辅助工具的课堂面授培训；e-learning即在线学习是指利用因特网实现的学习解决方案。

下表是对两者的特征作一个简单的对比：成本培训成本分两块，一块是显性成本，比如讲师费、场地费、差旅费、误工损失费等，这些是基本是可以计算的（误工损失计算相对困难，通常以工资计）；另一块是隐性成本，比如学习时间、学习效果等，这些很难准确计算。

企业传统培训不外乎这样两种：内训和公开课。

内训的老师可以是自己的，也可以是外部邀请的。

最近几年部分公司购买光盘，集中播放学习（广义上讲这也是一种e-learning,但不是狭义上的在线学习，所以我们也归为传统培训）。

这些培训中，请外部老师成本最高（包括公开课），人均每天的成本在500-2000元，学习效果相对比较好。

集中播放光盘的成本相对低，购买一套正版的光盘，几百元到几千元，但是学习时间长、效果差，隐性成本较高。

在线学习（e-learning）相对传统培训，成本及其低廉，以时代光华ELN为例，平均每小时课程仅需3元，可以3个月内无限制学习。

以200位员工受训为例，如果每人每年学习40个小时的课程，人均培训费不到140元，仅仅相当于委外内训费用的1/20，甚至更少。

相当于用1.5天的内训课费用解决了200人40小时培训。

就隐性成本而言，由于每个人根据时间需要选择学习内容，学习时间可以减少40-60%；由于可以反复学习，并且有完善的绩效改善跟踪系统，因此保证了学习效果。

总之，在线学习是传送教学（培训）或资训最具成本效益的方式。

受众从理论上讲，在线学习对受众的数量没有限制。

由于网络基础等硬件的限制，并不是每个人都可以方便获取。

但中国的6400多万宽带用户，他们用简单的浏览器就可以方便地进行在线学习。

因为成本低、无时间空间限制，在线学习成为企业实现全员培训的最佳选择。

传统培训的受众是有限的，因为学员的需求不同、教师精力的限制、时空的限制，面授培训最佳的人数是20-30人。

aeis考试过后，学生需要做什么？AEIS考试是由新加坡教育部推出的，考试时间在每年的9月或者10月。

12月份公布结果。

通过的学生由新加坡教育部统一就近分配到新加坡政府中小学。

通过考试的学生将在第二年的1月份入学。

如果国际学生没有顺利通过当年的AEIS考试，也可以报名参加第二年2月份的S-AEIS考试。

通过的考试学生将在第二年的5月底入学。

报考S-AEIS的同学要注意报考年级的问题。

那么，在AEIS考试结果公布之后，家长们应该做什么呢？下面AEIS考试网咨询顾问老师就通过AEIS考试的学生和未通过AEIS考试的学生分别给家长们讲解AEIS考试考后事宜。

对于通过AEIS考试的学生，首先是恭喜同学们了，辛勤的付出得到了圆满的汇报，那么接到录取通知书之后，家长们就需要准备申请材料了。

有些材料是教育部要求提供的，而有些是学校要求提供的，家长们一定要了解清楚这些细节性的问题，以免耽误学生入学。

而对于未通过AEIS考试仍旧想继续备战2015年2月份S-AEIS考试或者10月份的AEIS考试的学生，AEIS考试网咨询顾问老师根据多年工作经验的累计，给提供一些备考建议供家长们选择。

建议学生在参加AEIS培训的时候先上网络一对一课程，此课程授课时间灵活，不耽误学生在国内学校的日常学习；个性化辅导，根据学生不同情况定制具有针对性的备考学习方案；在线互动视频教学，学生与老师可以实时交流、相互沟通；上课地点不限，学生可以足不出户、在家上课；课程性价比高，学生可以在最短的时间内获得最需要的知识辅导。

经过网络一对一课程针对性的学习提升之后学生可以在假期参加集训课程，其优势是“主课+辅课”的教学模式，科学有效地提升学生对知识点的理解；新加坡专业教师授课，多年AEIS教学经验；海量题库配合老师的精细化解析，让学生全面掌握各种考试题型；全日制、封闭式教学，保证学生全身心投入到备考状态；专家式辅导，教师全天候为学生提供答疑服务。

同时AEIS考试网提供一系列的增值服务1、独家专用 AEIS 教材2、全套 AEIS 模拟考题3、免费 AEIS 考试注册报名服务4、免费 AEIS 考场现场服务5、免费 AEIS 考前说明会6、免费录取报到与学生准证申请指导服务7、进入政府中小学后的课业辅导（需额外付费）8、进入政府中小学后的家庭托管（需额外付费）原文摘自：http://www.iedu.sg/show-36-8349-1.html。

网络班、面授课别纠结！
在职研究生是适合“上班族”报考的一种再教育形式，因为它不仅可以兼顾学习还可以照顾到工作。

而且为了广大”工作党”更加方便的学习，很多院校都开设了网络班和面授班，那么这两种授课方式有什么不同呢?
一、课程环境不同
上网络班学员可以在自己任何有时间的时候打开电脑进行视频课程的学习，时间上比较自由，并且不懂的知识点可以反复查看，学习环境是安静的。

上面授班学员可以跟授课老师面对面的交流，很多不懂的知识点可以直接请教老师，和班级同学也可以相互探讨，学习环境是轻松的。

二、课程时间不同
上网络班学员没有一个固定的学习时间，只要有时间就可以学习，不受地方的影响，只要自己觉得是合适的学习环境就可以通过视频课程学习。

上面授班学员可以周末上课，也可以假期上课，一般选择周末上课的都是本地学员，选择假期上课的都是外地学员。

在职研究生网络班和面授班除了上课环境不同、上课时间不同，其他的很多都是相同的，比如毕业后所拿的证书是相同的、作用也是相同的，所以报考的时候选择最适合自己的就可以。

在职研究生信息查询入口。

让懂AEIS考试的老师，教你用的着的知识针对新加坡AEIS考试，我们不仅擅长做一件事，AEIS网络和面授一对一课程；我们还善于做另外一件事：AEIS封闭式集训，让培训更专业！新加坡莱佛士国际教育集团旗下的AEIS考试培训中心自2008年以来针对中国的AEIS考生持续在研究一件事情：如何帮助中国学生在最短的时间内通过AEIS考试，顺利进入新加坡政府中小学就读。

AEIS考试培训中心自主研发在线授课平台，是全国首家采用在线互动视频教学给中国学生授课的机构。

中国孩子在不放弃国内学业的情况下，可以足不出户在家上课，通过课前测试—老师批改—免费试听三步骤，为每位学生量身定制教学计划和培养方案，针对性的配备名师和制定每个阶段学习目标，再通过阶段性的测试确保方案的适用性，并且随时根据学生的情况进行调整。

每完成一个阶段的学习后，对学生进行测试，以检验学习效果。

AEIS考试网在线授课平台历时7年，培训学生已经接近500名，取得傲人成绩，我们只用录取通知书说话！通过在线一对一的课程系统地进行补差学习之后，如果想要成绩在短期内突飞猛进综合提升，更有把握的通过考试，AEIS培训假期集训班无疑是最合适的选择，其优势在于：1.“主课+辅课”的教学模式，科学有效地提升学生对知识点的理解程度2、海量题库配合老师的精细化解析，让学生全面掌握各种考试题型3、全日制、封闭式教学，保证学生全身心投入到备考状态4、专家式辅导，教师全天候为学生提供答疑服务5、新加坡本土教师配合授课，多年专业AEIS辅导经验AEIS培训封闭式集训班分别为4周课程、9周课程和13周课程（强化班），采用小班上课模式，每个班学生不超过10人，每周6天，每天主课+辅课+晚自习，浸泡式学习，让专注成为习惯！AEIS培训专职数学、英文老师分开授课。

统一安排食宿，解决家长们的后顾之忧。

学生上课期间，每天晚上有单词默写并造句，定时定量，每周六下午均有周测试，每个学生都有单独的档案，测试结果直接反馈家长，根据测试结果，老师一一和学生交流，了解学生每周的学习状态，学习成绩的弱项，以便单独为学生准备相应的课后练习，更好的巩固学过的相对比较弱的知识点。

远程培训与集中面授之比较作者：鲁峰来源：《河南教育·基教版》2020年第08期教师培训到底应以哪种方式进行才能收到更好的效果？随着互联网日益深入地走进我们的工作和生活，随着远程教育的兴起，教育培训开始向多元化方向发展。

对比远程培训和集中面授两种方式，我认为，采取集中面授的培训方式效果更好，也更受教师的欢迎。

一、远程培训与集中面授的优缺点远程培训是通过网络远程传输的方式，向培训对象提供专题讲座和解说，丰富和提高教师的专业素养。

它的优点是受时间、空间的限制小，只要有电脑、有网络即可进行;缺点是缺乏现场感，缺少纪律约束，难以将学员的精力集中到听课上。

集中面授是通过有组织地将教师集中起来培训，培训过程中由专人负责考勤和考核，参加培训的学员面对的是主讲专家，现场感、互动性强，注意力容易集中。

如果培训过程中再增加一些实地观摩环节，则学员的兴致会更高。

这种培训的缺点是必须将教师集中起来，要么占用假期，要么占用教学时间，还會产生一定的成本费用。

二、集中培训要科学设计一是针对性要强。

培训课程要科学设计，内容要侧重教师业务的薄弱环节和最想提高的方面，不能脱离实际需要。

这样，教师听课时才会更加专注。

二是要讲看结合。

不仅要请专家到校授课，还要组织学员到名校去实地听课观摩，实地感受学校的校风、教风、学风，感受课堂氛围，接触教育教学新理念、新教法。

三是要精选培训机构和地点。

培训机构现在都是通过招标来选择的，委托单位要把好关，把那些水平不高的培训机构淘汰出局。

培训尽量选择在教育发达地区的学校进行。

培训要有前瞻性、预见性，真正对教师发展有促进作用。

三、培训要统筹安排一是要合理安排网络培训和集中培训的比例。

网络培训的辅助地位不可忽略。

条件许可的县市，应为多数教师提供外出集中培训的机会;其他县市，可采取业务骨干外出接受培训、多数教师接受网络培训的方式来进行培训。

二是外出集中培训要做好学员遴选。

要选择那些工作有热情、业务能力强、有责任意识和大局意识的同志，让他们培训回来后开展好校本培训，带领全校教师共同成长。

选择合适的培训方式线上线下还是混合培训在当今信息爆炸的时代，培训方式的选择成为了一个日益重要的问题。

随着科技的发展和互联网的普及，线上、线下及混合培训逐渐成为各方所推崇的方式。

然而，选择合适的培训方式并非一蹴而就，需要结合具体情况进行综合考量。

首先，线上培训是指通过网络平台进行的远程教育。

这种方式有着极高的灵活性，学员可以自由选择学习时间和地点，避免了时间和空间的限制。

线上培训通常拥有海量的学习资源，内容涵盖广泛，学员可以根据个人需求进行选择。

而且，线上培训往往具有较低的费用，能够帮助学员节约经济成本。

然而，线上培训也存在一些挑战和限制。

首先，线上培训通常需要学员具备一定的自律性和良好的时间管理能力，否则容易因为缺乏监督而导致学习计划的延迟或失败。

其次，线上培训的互动性相较于线下培训有所不足，学员与教师或其他学员之间的交流相对较少，缺乏面对面的互动体验和沟通交流。

相比之下，线下培训是指传统的面对面教学模式。

线下培训的最大优势是可以提供真实的学习环境和实践机会。

学员可以直接与教师和其他学员进行互动，有利于知识的交流和分享。

此外，线下培训也更容易在教学过程中调整和纠正学员的学习方法和错误，提供及时的反馈和指导。

然而，线下培训也面临一些问题。

首先，线下培训需要学员花费更多的时间和经济成本进行上课。

其次，线下培训受到地理位置、人员数量等因素的限制，不能随时随地进行学习。

此外，一些领域的专业培训可能需要更先进的设备和实验室条件，线下培训才能提供这样的条件。

综上所述，选择合适的培训方式应该根据自身的需求、时间和经济成本等综合考量。

如果学员对时间和空间有较大的灵活性要求，且具备一定的自律性，线上培训可能是一种不错的选择。

而如果学员更注重实践和互动体验，愿意付出更多的时间和经济成本，线下培训可能更适合。

当然，对于某些特定的领域和专业，混合培训，即线上和线下相结合的方式也是一种值得考虑的选择，兼顾了线上线下两种培训方式的优点，提供了更综合和全面的学习体验。

AEIS考试网：网络课程和集训课程的区别从2008年开始，所有打算就读新加坡政府中小学的国际学生（学生须在入学当年1月1日满7岁或以上）都需要参加每年9月或10月举办的新加坡政府中小学国际学生统一入学考试（AEIS）。

学生们只需参加并顺利通过英文和数学两门学科的统一考试，就有机会就读新加坡政府中小学。

有关AEIS考试的录取，新加坡教育部将会根据考生的考试成绩和他们的所在住址，以及各政府学校的空缺学额情况择优录取。

通过AEIS考试成功被录取的考生们，将在下一年1月 开始在政府中小学上学。

在2012年前，未能通过AEIS考试进入新加坡政府中小学的国际学生只能通过参加资质测试（Qualifying Test，简称QT）尝试申请政府中小学。

学生在参加完资质测试（QT）之后，须自行联系学校，然后再参加且通过学校的自主入学考试，才有机会就读该学校。

为了减少考生、家长和学校的麻烦，为国际学生提供更多的机会和便利，从2011年7月起，新加坡教育部取消了资质测试（QT），以S-AEIS考试作为AEIS的补充考试，为国际学生提供多一次统一的政府中小学入学考试。

未能通过当年AEIS考试就读政府中小学的国际学生，可以申请报名参加下一年的S-AEIS。

与AEIS考试相同，S-AEIS考试也将由新加坡教育部统一组织、举办。

有关S-AEIS考试的录取，新加坡教育部也会根据考生的考试成绩和他们的所在住址，以及各政府学校的空缺学额情况择优录取。

通过S-AEIS考试成功被录取的考生们，将在当年5月开始在政府中小学上学。

AEIS考试考英文和数学，均为笔试，数学对绝大多数中国学生而言都不是问题，而英文考试却成为一个绊脚石，因此也导致了大部分学生而选择降级考试。

网络一对一和集训课程的优势分别有哪些？网络一对一1、授课时间灵活，不耽误学生在国内学校的日常学习2、上课地点不限，学生可以足不出户、在家上课3、个性化辅导，根据学生不同情况定制具有针对性的备考学习方案4、在线互动视频教学，学生与老师可以实时交流、相互沟通5、课程性价比高，学生可以在最短的时间内获得最需要的知识辅导培训目标英文：掌握语法、词汇、阅读、写作基础知识与答题技巧；数学：掌握考试要点的基础知识与答题技巧。

网络课程与面授班的较量优势与效果谁更出众•相关推荐网络课程与面授班的较量优势与效果谁更出众网络课程定义是指使用网络课堂的形式来进行学习的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。

使用这种教学模式的学生，不需要到特定地点上课，不需要定点上课，可以随时随地上课。

学生可以通过网络课堂参与班级学习，与老师互动，与学员交流的多种互动学习模式。

课程特色1．各阶段专题课程：科学的学习方法，学习过程控制及重难点加强等2．基础阶段课程：紧扣教材大纲，逐章系统讲解3．强化阶段课程：突出重点难点，归纳知识体系4．冲刺阶段课程：梳理重要考点，预测考试方向网络远程教育和面授相比，其主要的优势体现在以下几个方面：●学习时间、地点上的随心所欲只要拥有一条电话线和一台电脑，您就可以上网进行学习，而不用象传统面授班那样必须在固定的星期六或是星期日早上9：00到一个离您家很远的地方去上课，远程教育可以使学员能根据自身的需要灵活的安排学习时间，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，学员可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，很好地处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了学习的自主权，避免了上面授辅导班的来回路途奔波之苦，将更多的时间和精力用在学习上，充分享受学习的乐趣。

●学习进度上的随意安排每个学员的领悟能力和课程的难易程度都不一样，有些学员的领悟能力高，他就学得快一些；有的学员领悟能力差，他就学得慢一些；有些章节比较简单可能一点即通；有些章节难一些可能就需要反复学习才能掌握。

但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，很难顾及个别学员的学习特点，也不会因为某个学生的某个章节没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，而远程教育的课件是事先做好了放在网上的，想学哪章，想学多久完全由学员自己掌握，熟悉的可以减少学时甚至不学，而自己较难理解的'可以安排大量时间，完全不受任何的限制，对于一次听不懂的问题，可以反复听，直到听懂为止。

互联网培训与传统培训的对比分析随着全球互联网技术的不断发展，互联网培训作为一种高效而便捷的学习方式，逐渐受到了广泛的关注和青睐。

与传统的实体培训相比，互联网培训具有很多显著的优势和特点。

本文将就此进行对比分析，探究互联网培训与传统培训的异同之处，以评估它们两者的优点和短处，以及适用范围等。

一、教育方式在传统培训中，课程一般是面对面的课堂教学，教授以授课为主，学生听课为辅。

而互联网学习则是通过网络远程学习，学生可以根据自身需求自由安排学习时间和学习地点。

互联网培训的教学方式更加丰富灵活，学生可以根据自己的需求，选择适合自己的方式进行学习。

例如，一些学生喜欢通过阅读教材学习，有的学生喜欢通过视频和音频的方式学习，对于这些学生，互联网培训提供了更多的选择。

二、学习环境在传统培训中，学生和老师都需要到课堂上课，这需要学生在课堂之前做好规划，安排好时间，统一赴约。

然而，互联网培训则可以不受地点限制，在任何地方、任何时间，学生都可以随时随地使用互联网学习课程。

这是互联网培训的一个显著优势，它不仅省去了学生日常上下课的时间，还能提高学生的参与度和学习效率。

三、教学内容相比起传统培训方式，互联网培训更加注重学习内容的多样性和更新速度。

传统教育的教学内容一般由课堂紧密安排，而且中央课程都是固定的，这样一来，学生在学习上有非常窄的选择余地。

互联网培训则拥有丰富多样的教学内容和资源，而且经常进行更新和升级，以适应学生社会化学习的需求。

四、教学效果在传统教育中，老师一般是通过面对面的教学与学生互动，进行教学效果评估。

在互联网培训中，一些学生会面临一些难以解决的问题，例如找不到解答问题的人，或者信息不够准确。

这也为培训的教学评估带来了一定的困难。

对于这些问题，互联网培训可以通过创造最佳学习环境、提高学习效率来解决。

同时，也可以通过预置测验、立即评估等方式来检测学习效果。

综观以上四个方面，互联网培训与传统培训各有优劣。

两者适用的情形也有所不同。

考研辅导班线上线下课程对比考研对于许多大学生来说，是提升学历、增强竞争力的重要途径。

而在考研的征程中，选择合适的辅导班课程能够为备考之路提供有力的支持。

目前，考研辅导班主要分为线上课程和线下课程两种形式，它们各有特点和优势，下面我们就来详细对比一下。

一、课程形式线上课程主要通过网络平台进行授课，学生可以在任何有网络的地方，使用电脑、平板或手机等设备观看课程视频。

这种形式打破了时间和空间的限制，学生可以根据自己的时间安排灵活学习，比如在课余时间、周末或者假期进行学习。

而且，如果有没听懂的地方，还可以随时暂停、回放，直到理解为止。

线下课程则是在固定的教室或教学点进行面对面授课。

学生需要按照课程表的安排按时到指定地点上课。

这种形式的优点是能够营造出浓厚的学习氛围，学生和老师、同学之间可以进行实时的互动交流，老师也能更直接地监督学生的学习状态。

二、师资力量线上课程的师资来源相对较为广泛。

一些知名的考研辅导机构会邀请全国各地的优秀教师进行授课，学生可以享受到优质的教学资源。

但是，由于线上课程无法与老师进行面对面的交流，对于老师的教学风格和授课方式可能需要一定的时间去适应。

线下课程的师资一般以当地的教师为主。

这些老师对当地的考研情况和学生的特点可能更加了解，能够更有针对性地进行教学。

而且，在课堂上学生可以直接向老师提问，及时得到解答。

三、教学内容线上课程的教学内容通常经过精心设计和录制，课程体系较为完整和系统。

学生可以根据自己的需求选择不同的课程套餐，比如基础课、强化课、冲刺课等。

而且，线上课程往往会提供大量的学习资料和练习题，方便学生进行自主学习。

线下课程的教学内容也很丰富，但由于课堂时间有限，老师可能会更加注重重点和难点的讲解，对于一些基础知识可能需要学生在课后自行复习。

此外，线下课程的练习和测试一般会在课堂上进行，老师可以及时批改和讲解。

四、学习氛围线上课程的学习氛围相对较为自由和独立。

学生需要有较强的自律能力和自主学习能力，否则容易受到外界干扰，比如在学习过程中被手机、电脑上的其他信息吸引。