小学英语冀教版六年级上册Unit2Lesson11AlwaysDoYourHomework!教学设计

教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学的日常英语与同学进行交流。

（3）了解故事内容，培养学生的情感态度。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "h"、"w"。

（2）能够根据实际情况，运用所学知识进行表达。

3. 情感目标二、教学内容三、教学重点与难点1. 教学重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确书写字母 "h"、"w"。

2. 教学难点：字母 "h"、"w" 的正确书写。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生的生活情况。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。

2. 引入（10分钟）（1）教师播放故事动画，让学生初步了解故事内容。

（2）学生跟读故事，注意语音语调。

3. 新课（15分钟）（1）教师引导学生学习本课的生词和重点句子。

（2）学生进行小组活动，用所学的句子进行交流。

4. 练习（10分钟）（1）教师设计练习题，学生进行听力练习。

（2）学生进行书写练习，注意字母 "h"、"w" 的正确书写。

5. 巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行游戏，巩固所学知识。

（2）学生进行角色扮演，运用所学知识进行表演。

六、板书设计板书设计如下：Always Do Your Homework生词：homework、trouble、today、everyday、never句子：1. Always do your homework every day.2. If you don't do your homework, you will have trouble.七、作业设计1. 抄写本课生词。

教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解课文主题，培养学生的道德观念。

2. 能力目标（1）能够独立完成课后练习。

（2）能够运用所学知识进行情景交际。

3. 情感目标培养学生养成按时完成作业的良好习惯，树立正确的道德观念。

二、教学内容本课的主题是“Always Do Your Homework!”，主要讲述了学生小明因为没完成作业而受到老师的批评，以及他的反思和改正过程。

课文内容还包括了同学们对于作业完成的不同看法和经历。

三、教学重点与难点重点：本课的生词和重点句子，以及如何运用所学知识进行日常交流。

难点：如何正确使用情态动词“must”和“needn’t”以及不定冠词“a”和“an”。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生们的周末活动。

（2）学生自由交流，分享彼此的周末经历。

2. 引入（10分钟）（1）教师播放课文动画，让学生初步了解课文内容。

（2）教师引导学生回答问题，概括课文大意。

3. 讲解（20分钟）（1）教师讲解新课的生词和重点句子。

（2）教师示范如何运用所学知识进行日常交流。

（3）学生跟读，模仿语音语调。

4. 练习（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行情景交际。

（2）学生上台展示，教师点评并给予鼓励。

5. 巩固（10分钟）（1）教师布置课后练习，让学生独立完成。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计板书Always Do Your Homework!板书内容：1. 生词：homework, always, must, needn’t, morning, evening, quickly, late2. 重点句子：Always do your homework on time.You must finish your homework before you watch TV.I needn’t do the dishes because my sister is home.七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。

义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元Lesson 11: Always Do Your Homework!教学设计一、教学分析1、教材分析：本课是一节对话与语篇综合课，主要使用本单元所涉及的四个表示频率的副词以及日常生活中常用的动词短语，以老师询问学生们日常学习、生活习惯为主线，最终以表格为成果展示。

2、学生分析：六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。

二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：always, sometimes（2）学生能认读、理解并运用下列问句：Do you help your mother?Do you walk to school?2、情感态度目标:（1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。

（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。

三、教学重难点1、重点：（1）学生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基础上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a_______ for __________.（2）熟练运用句型Do you always ________? 并做出正确回答。

（3）学生能充分理解本课对话，并能根据所学知识在真实情景中交流语言。

2、难点：学生在小组活动过程中灵活运用所学动词短语和重点句型进行语言交流并绘制出表格，能够在课下继续学习进而运用语言进行表达。

四、教学准备单词卡片、动词短语卡片、多媒体课件、投影六、板书设计Blackboard Design:Lesson 11：Always Do Your Homework Do you always____________________?。

冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Lesson 11 Always do yourhomework!》同步练习卷（3）一、读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．1. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．What about my sister's chair？h________2. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．I have many books．p________n________3. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．Sometimes she dances in the bedroom．dr________ve________4. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．My sister is a good girl． b________k________5. 读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．He is never late for school． dr________ss________二、选词填空．选词填空．________ have two big________s．（I， eye）选词填空．I never________ dresses．（where， wear）选词填空．He has________ shirts，________．（two， too）选词填空．I want to________ an apple．（by， buy）选词填空．We need________ tickets________ my friends．（for， four）三、看图选择正确的短语填空．（1）I sometimes________ to school．（2）Do you often________？（3）I always________in summer．（4）I________ at home．（5）Let's________．四、单项选择．Look _______the blackboard．（）A.atB.onC.inLet's __________ the dishes on the table．（）A.put B.puts C.puttingDo you always ___________ pants？（）A.put onB.wearC.wearsThe housework is ____________．（）A.doneB.doC.doesDo you ____________ your bike to school？（）A.in B.by C.rideI often __________ the window．（）A.walkB.cleanC.helpWu Kun often ____________ TV．（）A.watchB.watchsC.watchesHe never __________ dinner at school．（）A.hasB.haveC.to have五、按要求改写句子．I always do my homework．（改为一般疑问句）________ always do________？Li Ming doesn't wear dresses．（用never改写句子）Li Ming________ dresses．I sometimes have a sandwich for lunch．（把I改为He）________I never wear shorts in winter．（把I改为She）________We often go to school by car．（把We改为He）________六、根据所给句子，把相应的图案画到图表里．Li Ming always brushes his teeth in the morning．Jenny sometimes watches TV in the evening．Danny never reads books on Sundays．Jenny often reads books on Sundays．Danny always watches TV in the evening．Li Ming sometimes watches TV in the evening．My name is Wang Hai． I am a student． I study in Hongxing Primary School． I am in Class 3， Grade 6． I often go to school by bus． I never walk to school． I live far from the school． Sometimes I read books in the library． I always help my mother on Saturdays． My teachers， my friends and my parents all like me very much．阅读全文，判断对错（1）Wang Hai is a student in Class 3， Grade5．________（2）Wang Hai often walks to school．________（3）Wang Hai lives far from the school．________ （4）Wang Hai never reads books in the library．________ （5）Wang Hai's parents like him very much．________参考答案与试题解析冀教版（三起）六年级上册《Unit 2 Lesson 11 Always do yourhomework!》同步练习卷（3）一、读句子，从中找出含有例词画线部分读音的单词，并写在横线上．1.【答案】airchair【考点】国际音标School in Canada: Always do your homework【解析】我姐姐的椅子呢？【解答】考查air在单词中的发音．hair[heə（r）]头发，划线部分发/eə/．所给句子中的单词chair[tʃeə（r）]椅子，字母组合air也发/eə/．因此与划线部分发音相同的单词是chair．故答案为：chair．2.【答案】e,many【考点】国际音标School in Canada: Always do your homework【解析】我有很多书．【解答】考查e，a在单词中的发音．pen[pen]钢笔．划线部分发/e/．所给句子中单词many[ˈmeni]很多，字母a也发/e/．因此与划线部分发音相同的单词是many．故答案为：many．3.【答案】i,sometimes【考点】国际音标School in Canada: Always do your homework【解析】有时她在卧室里跳舞．【解答】考查i在单词中的发音．drive[draɪv]驾驶，划线部分发/aɪ/．所给句子中单词sometimes[ˈsʌmtaɪmz]有时，字母i也发/aɪ/．因此包含与划线部分发音相同的单词是sometimes．故答案为：sometimes．4.【答案】oo,good【考点】国际音标School in Canada: Always do your homework【解析】我的妹妹是一个很好的女孩．【解答】考查oo在单词中的发音．book[bʊk]书．划线部分发/ʊ/．所给句子中单词good[gʊd]好的，字母oo也发/ʊ/．因此包含与划线部分发音相同的单词是good．故答案为：good．5.【答案】e,never【考点】国际音标School in Canada: Always do your homework【解析】他上学从不迟到．【解答】考查e在单词中的发音．dress[dres]连衣裙．划线部分发/e/．句中never[ˈnevə（r）]从不，第一个字母e也发/e/．因此与划线部分发音相同的单词是never．故答案为：never．二、选词填空．【答案】I,eye【考点】单词、词组School in Canada: Always do your homework【解析】我有两只大眼睛．【解答】考查单词填空．第一个空作主语，用I人称代词，表示：我．第二个空，two big"两个大的"修饰"眼睛"eyes，词末已给"s"，空格里填写eye．故答案为：I，eye．【答案】wear【考点】单词、词组School in Canada: Always do your homework【解析】我从来不穿连衣裙．【解答】考查单词填空．由题，空格处缺少动词，where哪里，疑问副词；wear穿，动词原形．本句一般现在时，主语I，谓语动词用原形wear．故答案为：wear．【答案】two,too【考点】单词、词组School in Canada: Always do your homework【解析】他也有两件衬衫．【解答】考查单词填空．two两个，数词，用于修饰名词．too也，副词，常用逗号隔开，放在句末．第一个空，shirts前面缺少修饰词，用two；第二个空，用逗号隔开，放在句末，用too．故答案为：two，too．【答案】buy【考点】单词、词组School in Canada: Always do your homework【解析】我想要买一个苹果．【解答】考查单词填空．by凭借，通过，介词；buy买，动词原形．本题中want to do表示：想要做某事．do这里应该用buy代替，表示想要买．故答案为：buy．【答案】four,for【考点】单词、词组School in Canada: Always do your homework【解析】我们需要四张票给我的朋友们．【解答】考查单词填空．由题，four四，数词；for为了，介词．第一个空，tickets前缺少修饰词，可以用数词four；第二个空，my friends前缺少介词for，for my friends表示：给我的朋友们．故答案为：four，for．三、看图选择正确的短语填空．【答案】ride my bike,help your mother,wear a dress,do my homework,clean the floor【考点】选词填空School in Canada: Always do your homework【解析】（1）有时我骑我的自行车去学校．（2）你经常帮助你的母亲吗？（3）我总是在夏天穿裙子．（4）我在家做作业．（5）让我们清洁地板．【解答】（1）ride my bike．考查动词短语．句意"有时我__去学校．"根据"骑自行车"的图片提示，可知，应该是"骑我的自行车"，由sometimes"有时"可知，一般现在时态，主语I"我"第一人称，谓语动词用原形ride．故答案为：ride my bike．（2）help your mother．考查动词短语．句意"你经常__吗？"根据"帮助母亲洗衣服"的图片提示，可知，应该是"帮助你的母亲"，助动词Do开头的一般疑问句，谓语动词用原形help．故答案为：help your mother．（3）wear a dress．考查动词短语．句意"我总是在夏天__．"根据"一个穿连衣裙的小女孩"的图片提示，可知，应该是"穿裙子"，由always"总是"可知，一般现在时态，主语I"我"第一人称，谓语动词用原形wear．故答案为：wear a dress．（4）do my homework．考查动词短语．句意"我在家___．"根据"做作业"的图片提示，可知，应该是"做我的作业"，主语I"我"第一人称，一般现在时态，谓语动词用原形do．故答案为：do my homework．（5）clean the floor．考查动词短语．句意"让我们__．"根据"清洁地板"的图片提示，可知，应该是"清洁地板"，Let's后跟动词原形clean．故答案为：clean the floor．四、单项选择．【答案】A【考点】动词短语School in Canada: Always do your homework【解析】略【解答】A【答案】A【考点】动词原形School in Canada: Always do your homework【解析】我们把盘子放在桌子上吧．【解答】考查动词原形．A．put放、动词原形．B．puts第三人称单数．C．putting动名词/现在分词．Let's＝Let us．Let sb do sth"让某人做某事"固定搭配，do用动词原形put代替．故选：A．【答案】B【考点】动词原形系动词School in Canada: Always do your homework【解析】你经常穿长裤吗？【解答】考查常用动词的辨析及动词原形．由可知句子是一般现在时，谓语动词要用动词原形．put on穿上，表示穿的动作，wear穿，表示穿戴的状态，wears是第三人称单数形式，不符合题意．这里的穿指状态．故选：B．【答案】A【考点】一般过去时，动词过去式School in Canada: Always do your homework【解析】家庭作业做完了．【解答】本题考查动词的过去分词．done完成，动词的过去分词；do完成，动词原形；does完成，动词的第三人称单数；题目中系动词is后接动词的过去分词表示被动语态，题意为"家庭作业做完了．"，隐含被动语态．故选：A．【答案】C【考点】动词原形School in Canada: Always do your homework【解析】你骑自行车去学校吗？【解答】考查动词原形．A．in在…里，介词．B．by通过…，介词．C．ride骑，动词原形．原句缺少谓语动词，助动词Do开头的一般疑问句，谓语动词用原形ride．故选：C．【答案】B【考点】系动词School in Canada: Always do your homework【解析】我经常擦窗户．【解答】考查常用动词的辨析．根据不完全信息推测句意为：我经常擦窗户．walk步行，clean 使得…变干净，help帮助．clean符合题意．故选：B．【答案】C【考点】一般现在时，动词单数第三人称School in Canada: Always do your homework【解析】吴坤经常看电视．【解答】考查动词的第三人称单数．根据often经常，可知句子时态为一般现在时，主语Wu Kun，人名，第三人称单数，谓语动词用单数．watch的单数形式在词尾加es，即watches．故选：C．【答案】A【考点】一般现在时，动词单数第三人称School in Canada: Always do your homework【解析】他从不在学校吃午餐．【解答】考查动词的第三人称单数．句子为一般现在时态，主语He，第三人称单数，谓语动词用单数，heve的单数形式是has．故选：A．五、按要求改写句子．【答案】Doyou,your homework【考点】一般疑问句School in Canada: Always do your homework【解析】我总是做作业．你总是做作业吗？【解答】考查转一般疑问句．原句是一般现在时的陈述句，句子中有谓语动词的原形do，变一般疑问用助动词Do引导，放于句首，I变为you，my变为your，其余部分按顺序放在Do后，句末加问号．原句改为的一般疑问句是：Do you always do your homework？故答案为：Do you；your homework．【答案】never wears【考点】改写句子School in Canada: Always do your homework【解析】李铭不穿长裙．李铭从不穿长裙．【解答】考查改写句子．原句是一般现在时的否定句，根据要求用never（从来不）改写句子，never后的谓语动词用第三人称单数形式wear．即doesn't wear＝never wears．故答案为：never wears．【答案】He sometimes has a sandwich for lunch．【考点】改写句子School in Canada: Always do your homework【解析】我有时候午饭吃三明治．他有时候午饭吃三明治．【解答】考查句子改写．句子是一般现在时，根据要求把I改写成He，谓语动词have改写成第三人称单数形式has，其它不变．故答案为：He sometimes has a sandwich for lunch．【答案】She never wears shorts in winter．【考点】改写句子School in Canada: Always do your homework【解析】冬天我从来不穿短裤．冬天她从来不穿短裤．【解答】考查改写句子．句子是一般现在时，根据要求把I改写成She，谓语动词wear改成第三人称单数形式wears，其它不变．故答案为：She never wears shorts in winter．【答案】He often goes to school by car．【考点】改写句子School in Canada: Always do your homework【解析】我们经常坐小汽车去上学．他经常坐小汽车去上学．【解答】考查改写句子．句子是一般现在时，根据要求把we改成he，谓语动词go变为第三人称单数形式goes，其它不变．故答案为：He often goes to school by car．六、根据所给句子，把相应的图案画到图表里．【答案】〇,△,□,△,☆,〇【考点】选词填空School in Canada: Always do your homework【解析】李明总是在早上刷牙．珍妮有时候在晚上看电视．丹尼从来不在周日读书．珍妮经常在周日读书．丹尼总是在晚上看电视．李明有时候在晚上看电视．【解答】考查选词填空．第一行，由题，Li Ming always brushes his teeth in the morning．可知，李明总是在早晨刷牙，总是always（〇）；由题，Li Ming sometimes watches TV in the evening．可知，李明有时候在晚上看电视，有时候sometimes（△）．第二行，由题，Jenny often reads books on Sundays．可知，珍妮经常在周日读书，经常often（□）；由题，Jenny sometimes watches TV in the evening．可知，珍妮有时候在晚上看电视，有时候sometimes（△）．第三行，由题，Danny never reads books on Sundays．可知，丹尼从来不在周日读书，从不never（☆）；由题，Danny always watches TV in the evening．可知，丹尼总是在晚上看电视，总是always（〇）．故答案为：【答案】F,F,T,F,T【考点】判断正误School in Canada: Always do your homework【解析】我的名字叫王海．我是一个学生．我在红星小学学习．我在六年三班．我经常乘公共汽车去上学．我从不走路去学校．我住的离学校很远．有时我在图书馆读书．星期六我总是帮助我的妈妈．我的老师，我的朋友和我的父母都很喜欢我．【解答】考查细节理解．（1）F．根据文中关键句I am in Class 3，Grade 6．得知Wang Hai在六年级三班，并不在五年级三班，与原文不相符，故答案为：F．（2）F．根据文中关键句I often go to school by bus．得知Wang Hai乘公共汽车去上学，并不是走路去，与原文不相符，故答案为：F．（3）T．根据文中关键句I live far from the school我住的离学校很远，与原文相符，故答案为：T．（4）F．根据文中关键句Sometimes I read books in the library．得知是有时去，并不是从不去，与原文不相符，故答案为：F．（5）T．根据文中关键句My teachers，my friends and my parents all like me very much．得知Wang Hai的父母很喜欢他，与原文相符，故答案为：T．。

六年级英语上册英语教案Lesson 11 Always Do Your Homework冀教版义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元Lesson 11: Always Do Your Homework!教学设计一、教学分析1、教材分析：本课是一节对话与语篇综合课，主要使用本单元所涉及的四个表示频率的副词、四种图形以及日常生活中常用的动词短语，以老师询问学生们日常学习、生活习惯为主线，最终以表格为成果展示。

2、学生分析：六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。

二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：always, sometimes（2）学生能认读、理解并运用下列问句：Do you help your mother?Do you walk to school?2、情感态度目标:（1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。

（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。

三、教学重难点1、重点：（1）学生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基础上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a_______ for __________.（2）熟练运用句型Do you always ________? 并做出正确回答。

（3）学生能充分理解本课对话，并能根据所学知识在真实情景中交流语言。

2、难点：学生在小组活动过程中灵活运用所学动词短语和重点句型进行语言交流并绘制出表格，能够在课下继续学习进而运用语言进行表达。

2、以小组为单位练习小组自创表格，以文本黄色框中所提问题进行问答，小组内轮流提问和回答，完成后进行交流并展示。

教案：六年级上册英语Unit 2 Lesson 11 Always Do YourHomework 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述日常活动。

（3）能够理解并运用核心句型 "What time do you ? I at "来询问和描述日常活动的时间。

2. 能力目标：（1）能够正确使用时间状语 at 6:00/ after school/ on Sundays 等。

（2）能够根据实际情况灵活运用所学知识进行交际。

3. 情感目标：培养学生养成按时完成作业的良好习惯，培养他们对学习的兴趣。

二、教学内容本课主要介绍日常活动及时间状语，学会用英语询问和描述日常活动的时间。

核心句型为 "What time do you ? I at "。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）学会用英语询问和描述日常活动的时间。

（2）掌握时间状语 at 6:00/ after school/ on Sundays 等。

2. 难点：（1）正确运用核心句型 "What time do you ? I at " 进行交际。

（2）灵活运用时间状语描述日常活动的时间。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。

（2）学生进行听力练习，听懂并回答问题。

2. 导入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的场景。

（2）教师引导学生谈论自己的日常活动，如上学、放学、做作业等。

3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放课文录音，让学生跟读并模仿语音、语调。

（2）教师讲解核心句型 "What time do you ? I at " 的用法，让学生进行口语练习。

教案：六年级上英语教案 Unit 2 Lesson 11 Always Do YourHomework 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识谈论日常生活中的规则。

（3）能够根据图片或情景，运用所学知识进行简单的交流。

2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述日常生活中的一致性和规律性。

（2）能够通过观察图片或情景，运用所学知识进行推理和判断。

3. 情感目标二、教学内容三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识谈论日常生活中的规则。

2. 难点：一般现在时的运用，以及如何根据图片或情景进行简单的交流。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：笔记本、铅笔、教材等。

五、教学过程1. 导入通过播放一段关于学生做作业的短片，引导学生谈论日常生活中的规则，为新课的学习做好铺垫。

2. 呈现（1）展示图片，引导学生说出图片中的情景，如：“Tom is doing his homework.”（2）教师出示卡片，呈现本课的生词和句子，如：“Always do your homework on time.”3. Practice（1）分组练习：学生分组，互相练习本课的生词和句子。

（2）角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，运用所学知识进行对话。

4. Consolidation学生分成小组，根据图片或情景，运用所学知识进行交流，讨论日常生活中的一致性和规律性。

六、板书设计板书设计如下：Unit 2 Lesson 11 Always Do Your Homework生词：homework, always, on time, every day, never, usually句子：1. Always do your homework on time.2. Every student should have a good habit of doing homework.3. Never leave your homework until the last minute.七、作业设计1. 根据课文内容，完成练习题。

义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元Lesson 11: Always Do Your Homework!教学设计一、教学分析1、教材分析：本课是一节对话与语篇综合课，主要使用本单元所涉及的四个表示频率的副词、四种图形以及日常生活中常用的动词短语，以老师询问学生们日常学习、生活习惯为主线，最终以表格为成果展示。

2、学生分析：六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。

二、教学目标1、知识与技能目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：always, sometimes（2）学生能认读、理解并运用下列问句：Do you help your mother?Do you walk to school?2、情感态度目标:（1）培养学生语感，让所学知识融入到已有知识当中去，从而达到自由交流，表达出自己的情感。

（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。

三、教学重难点1、重点：（1）学生要在熟练掌握单词always、usually、sometimes、never和字母A、U、S、N的基础上掌握表示他们之间有关联的句子Let’s put a_______ for __________.（2）熟练运用句型Do you always ________? 并做出正确回答。

（3）学生能充分理解本课对话，并能根据所学知识在真实情景中交流语言。

2、难点：学生在小组活动过程中灵活运用所学动词短语和重点句型进行语言交流并绘制出表格，能够在课下继续学习进而运用语言进行表达。

四、教学准备单词卡片、动词短语卡片、多媒体课件、投影Lesson 11：Always Do Your Homework Do you always____________________?。