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新时期儒家思想在大学生思想政治教育中的作用时代在不断地发展变化，而人们对于思想和价值观念的追求也在与时俱进。
作为我国传统文化中的重要组成部分，儒家思想在当今社会中依然具有重要的意义和价值。
在大学生思想政治教育中，新时期儒家思想的引入和应用，将对青年学生的思想品质和人生观念产生积极的影响，有助于提高大学生的思想素质和道德修养。
儒家思想强调的是道德伦理与个体修养，崇尚仁、义、礼、智、信，提倡正直、宽容、友善、忠诚的品质，对于培育大学生的思想品质具有重要的启发意义。
儒家思想始终强调的是个体的全面发展和美好人生的追求，这与当代大学生的成长需求是高度契合的。
在当今社会中，随着物质生活水平的提高和社会竞争的激烈，人们普遍存在着功利思想和狭隘利己主义，这种现象在一定程度上也对大学生的思想品质产生了消极的影响。
借助儒家思想的精髓，对大学生进行思想政治教育，可以帮助他们正确把握人生价值观，培养正直向上的品格和道德情操，提高自律与自我修养的能力。
在大学生思想教育中，儒家思想的价值观念也能够对学生的人际关系和社会责任产生积极的引导。
儒家思想倡导的是仁爱之道，注重亲情、友情、师生情的培养和守护。
在当代大学生成长过程中，人际关系的处理和社会责任的担当是他们面临的重要挑战，通过儒家思想的引导，可以引导大学生树立正确的人际关系观念，注重与他人的沟通和理解，培养宽容与尊重他人的品质，关注社会的公共利益，积极参与社会公益事业，实现个体与社会、个体与他人之间的和谐与平衡。
在大学生的思想政治教育过程中，儒家思想也能够对学生的学习态度和学术追求产生积极的影响。
在儒家思想中，提倡的是知行合一和治学立志的理念，强调的是对道德修养和学识修养的追求。
在当代社会中，学生普遍存在功利化的学习观念和虚荣心理的困扰，这种现象则对学生的学习积极性和学术追求产生了消极的影响。
而通过儒家思想的引导和倡导，可以帮助学生塑造正确的学习态度和学术追求，激发学生内在的学术潜能和创新思维，提高学生的学习质量和综合素养，为学生未来的发展奠定坚实的学术基础。
儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用儒家思想作为中国传统文化的核心，对于高校思想政治教育具有极其重要的意义。
儒家思想的核心价值观，如仁、义、礼、智，以及孔子的人文主义思想，都为高校思想政治教育提供了深刻的内涵和有益的指导。
下面将从儒家思想对高校思想政治教育的意义和应用两个方面进行详细探讨。
儒家思想为高校思想政治教育提供了深刻的内涵和价值。
儒家思想强调的“以仁为本”、“修身齐家治国平天下”等核心理念，弘扬了人伦道德、家庭伦理、社会伦理等方面的价值观念，对于培养学生的道德品质和社会责任感具有重要意义。
高校思想政治教育以其广阔的教育空间来激发学生的人文关怀和社会责任感，而儒家思想正是高校思想政治教育中重要的思想资源。
通过学习和理解儒家思想，学生可以更好地理解和尊重传统文化，增强自己的责任感和担当意识，从而更好地为社会和人类的未来做出贡献。
儒家思想在高校思想政治教育中有着广泛的应用。
在课堂教学方面，高校可以通过教授儒家思想的经典著作，如《论语》、《大学》等，来引导学生思考人生目标、价值观和道德规范，并通过解读经典中的思想观点，引导学生从传统文化中寻找自我身份和使命感。
在课外活动和社会实践中，学校可以组织学生参与儒家思想的研讨会、文化节等活动，开展社会实践和志愿服务，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
在高校思想政治教育的实践中，儒家思想也提供了一系列的方法和途径。
高校可以引导学生通过学习和体验传统文化，了解儒家思想的精髓，培养学生的文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观。
学校可以通过开设专门的儒家思想课程，将儒家思想融入到思想政治教育的内容中，使学生能够系统学习和理解儒家思想，并将其应用到自己的生活中。
学校还可以开展一系列关于儒家思想的研究和讨论活动，如学术研讨会、辩论赛等，为学生提供展示自己思维能力和学术素养的机会。
儒家思想在高校思想政治教育的应用儒家思想是我国古代思想文化的重要组成部分，其核心理念包括仁、义、礼、智、信五常等，强调个体的道德修养和社会的和谐发展。
在高校的思想政治教育中，应用儒家思想可以对学生的成长和发展起到积极的促进作用。
具体来说，儒家思想在高校思想政治教育的应用主要包括以下几个方面。
一、培养学生的道德素养儒家思想中最为核心的理念之一就是仁，即关心他人，以仁为本。
在高校的思想政治教育中，可以通过深入解读儒家思想，引导学生从自我与他人的关系、道德伦理等多个方面来认识仁慈的含义。
培养学生的道德素养，加强他们的信仰教育，增强他们的自我修养和道德积极性，可以更好地促进学生性格塑造和健康成长。
二、弘扬传统文化精神儒家思想是我国传统文化的重要组成部分，而儒家思想中强调的礼、智、信等思想则成为了中国人道德和行为准则的重要基石。
在高校的思想政治教育中，将儒家思想运用到教育中，意味着弘扬传统文化精神，激发学生对中国文化的情感认同和文化自信。
三、推广人文关怀儒家思想中的仁、义、礼等理念，是人文关怀的核心，强调的是人对人的关爱、尊重和关怀。
在高校的思想政治教育中，可以通过深入探讨儒家思想的人文关怀理念，并引导学生秉持这种关怀和责任感，推广公德和职业道德，促进学生成为更好的社会公民。
四、促进社会和谐发展儒家思想中注重人与人沟通的方式，提倡以和为贵，相信只有当个体和谐的发展了，社会才能更好地发展。
在高校的思想政治教育中，可以运用儒家思想来引导学生关注社会发展的大方向，让学生明确这个社会的共同目标、价值，并培养大家对社会发展的感知和责任心，推动社会和谐的建设。
总之，儒家思想在高校思想政治教育中的应用是非常重要的，可以提高学生的道德素质、文化自信、职业道德，为个人的成长和社会的和谐发展提供基本思想和理论基础。
儒家文化对毕业生思想政治教育的影响【摘要】儒家文化在毕业生思想政治教育中起着重要的作用。
儒家文化强调思想道德修养，通过修身养性来培养毕业生的道德品质和心智素养。
儒家文化注重传统价值观念的传承，让毕业生从中国传统文化中汲取智慧和力量。
儒家文化倡导孝道和仁爱之道，引导毕业生建立正确的价值观和人际关系，培养团队合作意识。
儒家文化对毕业生的自我认知和自我管理能力也有积极影响，帮助他们发展良好的个人品质和处事态度。
毕业生应当传承和发扬儒家文化的精神，将其融入到自己的生活和学习中，从而更好地适应社会现实和面对挑战。
通过儒家文化的影响，毕业生可以更好地应对思想政治教育的要求，实现自身的全面发展和成功。
【关键词】关键词：儒家文化、毕业生、思想政治教育、思想道德修养、传统价值观念、孝道、仁爱之道、团队合作、自我认知、自我管理、传承、发扬、精神。
1. 引言1.1 儒家文化对毕业生思想政治教育的重要性儒家文化对毕业生思想政治教育的重要性体现在许多方面。
作为传统中国文化的重要组成部分，儒家文化强调道德修养和思想素养，可以帮助毕业生建立正确的人生观、价值观和行为准则。
通过学习儒家经典，毕业生可以感悟传统智慧，提升自身修养，培养自律和自省的品质。
儒家文化注重传统价值观念的传承，强调孝道、仁爱、礼义等传统美德，可以引导毕业生树立正确的人际关系观和社会责任感，培养他们积极向上的人生态度。
更重要的是，儒家文化倡导合作共赢的理念，培养了毕业生的团队合作意识和互助精神，使他们具备团队协作能力，适应社会发展的需要。
儒家文化对毕业生的自我认知和自我管理能力也有着重要影响。
通过反思自己的行为和思想，毕业生可以更好地认清自己的优缺点，不断完善自我，提升综合素质。
儒家文化在毕业生思想政治教育中扮演着重要角色，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的综合素质和社会责任感。
毕业生应当传承和发扬儒家文化的精神，将其融入到自己的生活和学习中，不断提升自我，为社会和国家的发展贡献自己的力量。
儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用【摘要】儒家思想在高校思想政治教育中发挥着重要的作用。
儒家思想可以帮助塑造高校学生的思想品德，培养其正确的道德观念和行为准则。
儒家思想可以指导高校教师的教学方式，促进学生的全面发展。
儒家思想对高校的学术氛围和管理模式也有积极影响，建立和谐的校园环境。
儒家思想与现代高校思想政治教育体系的融合有助于提升教育质量。
儒家思想在高校思想政治教育中的作用不容忽视，高校应充分发挥其引导作用，促进学生思想道德素质的全面提升。
【关键词】儒家思想、高校、思想政治教育、意义、应用、学生、思想品德、教师、教学方式、学术氛围、管理模式、启示、现代、体系、融合、作用、引导作用、发挥、不容忽视。
1. 引言1.1 儒家思想在高校思想政治教育中的意义儒家思想在高校思想政治教育中的意义可以从多个方面来阐述。
儒家思想强调修身齐家治国平天下的思想，对于高校学生的思想品德塑造具有重要意义。
通过学习儒家思想，可以培养学生的道德品行，使他们具备崇德修身的品质。
儒家思想对高校教师的教学方式也有指导作用。
儒家注重师生关系，教师应该以身作则，以德教化学生，这种理念有助于教师在教学过程中起到更好的示范作用，激励学生积极向上。
儒家思想还对高校学术氛围的形成起到积极的影响。
儒家强调学术独立、实事求是的精神，可以促进学术交流与合作，塑造积极向上、踏实务实的学术氛围。
儒家思想对高校管理模式也有启示作用。
强调仁爱、忠诚、宽容的儒家思想可以帮助高校管理者建立人性化管理理念，促进校园和谐稳定发展。
儒家思想在高校思想政治教育中的意义非常重要，可以从多个角度影响并指导高校的教育教学工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
1.2 儒家思想在高校思想政治教育中的应用儒家思想在高校思想政治教育中的应用，是指通过将儒家思想的核心价值观融入到高校的思想政治教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
儒家思想注重修身、齐家、治国、平天下的理念，倡导仁、义、礼、智、信等道德观念，对于引导学生正确做人、做学问、做事情具有重要的启发意义。
儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，在高校思想政治教育中具有重要的意义及应用。
儒家思想注重人的修养和道德规范，关注人的自我完善及社会和谐发展。
在高校思想政治教育中，儒家思想可以引导学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素质和社会责任感，培养出有道德、有知识、有担当的优秀人才。
儒家思想强调人之于人的关系和人际交往的重要性。
儒家思想强调“仁”的概念，即对他人的关爱和尊重。
在高校思想政治教育中，可以通过讲授儒家经典如《论语》和《孟子》，引导学生了解和理解仁的含义和作用，培养他们尊重他人、服务他人的精神，并培养良好的人际交往能力。
这有助于改善学校内部人际关系，减少学校暴力事件的发生，营造和谐的学习氛围。
儒家思想注重人的自我修养和道德规范。
儒家思想强调个体应该自我完善，修养自己的品德和智慧。
在高校思想政治教育中，可以通过讲授儒家经典如《大学》和《中庸》，引导学生培养正确的学习态度和行为习惯，提高他们的自律能力和自我管理能力。
儒家思想强调道德规范的重要性，通过讲解儒家的“五常”即仁、义、礼、智、信的核心概念，可以引导学生树立正确的道德观念，培养高尚的道德情操，从而塑造他们的品格和人格。
这对于培养德才兼备、有社会责任感的高素质人才具有重要意义。
儒家思想关注社会和谐发展。
儒家思想主张“治国必先治家，治家必先修身”，强调“仁政”和“和谐社会”的构建。
在高校思想政治教育中，可以通过讲授儒家经典如《礼记》和《孝经》，引导学生了解儒家思想对于社会治理和社会和谐的要求，培养他们关注社会问题、参与社会实践的意识和能力。
儒家思想对于培养学生积极向上的人生态度和社会责任感也有一定的启示作用，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，努力成为有社会责任感和社会担当的人。
新时期儒家思想在大学生思想政治教育中的作用随着中国社会的不断发展和进步，大学生群体作为国家的未来和希望，其思想政治教育的重要性也日益凸显。
儒家思想作为中国传统文化中的重要组成部分，在大学生思想政治教育中具有独特的作用。
本文将围绕着新时期儒家思想在大学生思想政治教育中的作用展开探讨。
儒家思想培养了大学生的正确人生观和价值观。
儒家思想强调“仁”的道德理念，主张以仁爱之心对待他人，追求道德的高尚和道德的完美。
大学生作为自立自强的青年群体，应当树立正确的人生观和价值观，儒家思想的“仁”给予了他们正确的指引。
在大学生思想政治教育中，引导大学生理解“仁”的内涵，发扬中华民族的传统美德，培养高尚的品格和良好的为人处世的道德观念。
儒家思想强调修身齐家治国平天下，适应了大学生对自身发展的需求。
大学生阶段是个人成长和自我实现的关键期，儒家思想对个人修身有着深入的探讨。
儒家思想认为个人修身是人生的根本所在，只有修身齐家治国平天下，才能实现国家治理的长治久安。
大学生思想政治教育应当通过儒家思想的渗透，引导大学生正确处理个人与社会的关系，使其在成长过程中不忘本源，追求内心的真善美和物质的丰盈。
儒家思想强调教育的重要性，为大学生思想政治教育指明了路径。
儒家思想认为，教育是国家治理的基石，只有通过教育才能培养出德才兼备的人才。
大学生思想政治教育正是通过教育手段激发学生的内在动力，引导他们树立正确的价值观和人生观。
儒家思想提供了一种基于道德伦理的教育方式，注重培养学生的道德品质和精神追求。
在大学生思想政治教育中，借鉴儒家思想的教育理念，培养学生的自主学习和自主思考的能力，激发他们的创新精神与实践能力。
儒家思想强调天人合一的宇宙观，为大学生思想政治教育提供了精神慰藉。
儒家思想认为，人类与自然是相辅相成的，人类要适应天地自然，追求内心与外在的和谐。
大学生思想政治教育应当通过宇宙观的渗透，引导大学生树立正确的人生态度和人际关系，培养他们积极向上的心态和对未来的信心。
儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用引言：儒家思想作为中国古代最为重要的思想流派之一，对于中国文化的形成和发展产生了深远的影响。
在现代社会中，儒家思想仍然具有重要的意义，尤其在高校思想政治教育中更加突出其价值和应用。
本文将探讨儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用，并对其进行分析和思考。
一、儒家思想在高校思想政治教育中的意义1. 儒家思想注重修身齐家治国平天下在高校思想政治教育中，培养学生的德育素质是一个重要目标。
儒家思想提倡“修身齐家治国平天下”，强调个人修养与家庭和社会责任的关系。
通过儒家思想的教育，可以培养学生的品德修养，提高他们的自我约束和社会责任感，从而为他们未来的学习和工作做好基础。
2. 儒家思想倡导和谐人际关系高校是一个复杂的社会群体，学生在校园中需要与各种不同背景的人进行交往。
儒家思想倡导“仁爱”，强调人际关系的和谐和互助。
在高校思想政治教育中，通过儒家思想的引导，可以使学生学会与他人相处并建立良好的人际关系。
这对于他们的沟通能力、合作意识和团队精神的培养是非常重要的。
3. 儒家思想注重知行合一高校思想政治教育的目标之一就是培养学生的实践能力，使他们能够将所学的知识运用到实际生活中。
儒家思想注重知与行的统一，强调道德教育的实践性。
通过让学生学习儒家思想，可以培养他们的实践思维和能力，激发他们的创新潜能和实践动力，使他们在将来的学习和工作中能够灵活运用所学的知识。
二、儒家思想在高校思想政治教育中的应用1. 借鉴儒家经典的思想儒家经典是中国古代思想的重要遗产，在高校思想政治教育中可以通过引用和讨论经典文献的内容，启发学生对现实问题的思考和理解。
在课堂上引用《论语》中关于修身齐家治国平天下的篇章，让学生思考这些思想如何应用到他们的生活中，从而培养他们的道德观念和社会责任感。
2. 引导学生的人际交往与沟通儒家思想注重和谐人际关系，高校思想政治教育可以通过各种形式的课堂活动和社团组织，引导学生与他人进行交往和沟通。
新时期儒家思想在大学生思想政治教育中的作用近年来，随着中国经济的快速发展和国际地位的提高，人们对于传统文化和价值观念的重视也日益增加。
其中，儒家思想以其优秀的文化底蕴和精深的学术理论，在当代社会中不断产生着积极的影响。
在大学生思想政治教育中，儒家思想也扮演着越来越重要的角色。
首先，儒家思想对于培养学生正确的人生观、价值观和道德观有极大的帮助。
儒家思想强调“仁爱”，提倡“中庸之道”，弘扬“孝道”和“忠诚之心”。
这些思想可以帮助学生树立正确的生命观，认识到人类命运的共同体，注重个体的价值发掘与社会责任的担当。
同时，儒家思想也为学生提供了一种优秀的道德规范和行为准则，即“以德行人”。
这不仅有助于学生形成道德自觉、规范自我行为，也有利于学生树立正确的学术观和社会观，追求真善美的综合价值。
其次，儒家思想可以帮助学生对传统文化进行深入了解和研究。
校园内的文化活动和教育课程可以引导学生深入了解儒家经典著作，包括《论语》、《大学》、《中庸》等，并从中汲取有效的知识和思想。
这样有助于学生增长文化底蕴和学识储备，拓宽视野，提升综合素养。
同时，学习儒家思想也有助于学生了解中国传统文化的贵重价值和深厚底蕴，增强文化自信和文化认同感。
最后，儒家思想可以促进学生的实践能力与社会责任感。
儒家强调“知行合一”，主张“实学”，注重实践的重要性，并从“己所不欲，勿施于人”等思想中提出了一种道德自觉和责任担当。
同时，儒家思想提倡“仁政”，注重人民利益和社会和谐。
这对于培养学生的实践能力和社会责任感非常有帮助，引导学生从日常生活中感悟自己的价值和责任，努力为社会做出贡献。
综上所述，儒家思想在大学生思想政治教育中具有重要的作用。
它不仅有助于培养学生正确的人生观、价值观和道德观，同时也可以帮助学生深入了解和研究传统文化，增强文化自信和认同感，同时更加注重实践能力的培养和社会责任担当。
因此，在大学生思想政治教育中应当注重儒家思想的传承和应用，更好地发挥其积极的作用。
儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，对于高校思想政治教育具有重要的意义和应用。
儒家思想强调道德修养、价值观培育和社会责任感的培养，正是高校思想政治教育所追求的目标。
本文将从道德修养、价值观培育和社会责任感三个方面探讨儒家思想在高校思想政治教育中的意义及应用。
儒家思想对于高校思想政治教育意义重大，尤其在道德修养方面。
儒家思想强调人的修养和德行的培养，主张通过学习经典，学习善行，修身齐家治国平天下。
高校思想政治教育正是要培养学生的道德修养，引导学生正确的行为准则和价值观念。
而儒家思想中的“仁”，即慈爱他人，关心社会，注重公益和奉献精神等，都是高校思想政治教育所要培养的道德品质。
通过学习儒家思想，学生可以更好地明白自己的社会责任，提高个人品德素质，自觉遵守道德规范。
儒家思想在高校思想政治教育中的应用也体现在价值观培育方面。
儒家思想提倡道德价值观念，强调道德与行为之间的密切关系。
高校思想政治教育要培养学生正确的价值观念，塑造正确的人生观和价值观。
儒家思想中的君子之道，要求坚守正直、宽容谦逊，注重礼仪、诚信等品质，都是高校思想政治教育所关注的价值观念。
通过学习儒家思想，学生可以从中汲取正能量，树立正确的人生目标和价值追求，正确面对人生的选择和困惑。
儒家思想在高校思想政治教育中具有重要的意义和应用。
它不仅可以帮助学生进行道德修养，提升个人品德素质，培养正确的价值观念，还可以引导学生树立正确的人生目标和价值追求。
儒家思想也可以培养学生的社会责任感，引导他们积极参与社会实践，为社会发展做出贡献。
高校思想政治教育应该加强对儒家思想的教育和应用，为学生的全面发展和社会进步创造良好的环境。
论儒家文化在大学生思想政治教育中的积极作用摘要：中国儒家文化博大精深，是中华民族在生息繁衍中形成的理论化和非理论化的精神成果的浓缩，对于建构当代大学生思想政治教育体系具有重要的指向价值。
本文诠释了儒家文化的主体精神，分析了当代大学生思想道德的现状，并进一步探讨儒家文化在大学生思想政治教育中的积极作用。
关键词：儒家文化；大学生；思想政治教育温家宝总理在访问哈佛大学时曾这样讲过：“早在2000多年前，就产生了以孔孟为代表的儒家学说，从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有着许多珍贵品质，以及许多人民性和民主性的好东西：如强调仁爱、强调群体，强调天下为公等。
所有这些，对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。
”而在美国出版的《世界名人年鉴》中，把孔子列为十大名人之首，曾四次担任日本首相的吉田茂和新加坡前总理李光耀，均认为日本和亚洲“四小龙”的经济奇迹在较大程度上要归功于中国古代儒家文化的启迪。
由此可见，中国儒家传统文化具有旺盛的生命力和现实感召力。
当代大学生正处在我国加快发展，实现中华民族伟大复兴的关键时刻，如何成为理想远大、热爱祖国、具有创造精神和实践能力的全面发展的人才，加强高校学生的思想政治教育工作至关重要。
中国儒家文化对于建构当代大学生思想政治教育体系具有重要的指向价值，要搞好当代大学生的思想教育，使我们的思想教育工作不流于形式，真正收到实效，就很有必要从源远流长的儒家文化中汲取营养，正本清源，为大学生思想政治教育提供有益借鉴。
一、大学生的思想道德现状当代的大学生作为一个特殊的社会群体，受到国家和社会的高度关注。
随着世界经济一体化、信息化进程不断加快，大学生思想道德现状复杂化，多元化。
根据相关调查研究表明：整体来说，大学生学习态度端正，能珍惜大学生活，基本能坚持按时上课，但从低年级到高年级呈递减趋势。
他们思想活跃，积极进取，善于思考，关注社会问题，自主意识强，但缺乏社会实践，经历简单，大部分同学都能尊重老师，但同时也希望老师尊重自己。
但从个体看，多数学生尚未形成完整的稳定的人生观、价值观和世界观，许多大学生在人生价值观上崇尚自我，以个人为主体，注重个人奋斗，强调自我价值的实现，缺乏团结协作、服务奉献以及艰苦奋斗的精神。
人际交往方面认同诚信，但交际效果不佳，甚至有少数学生中不讲诚信，考试作弊，擅自违约，伪造证件，篡改成绩单。
多数学生为经济担忧，贫困生尤甚。
当代大学生受青春期情绪的干扰较大，有些同学不喜欢甚至厌恶体力劳动，对进网吧兴趣浓厚。
大学生行为总体表现为多元状态，在瞬息万变的市场经济的冲击下，大学生的崇拜偶像出现“矮化”和“近身化”的倾向。
少数同学情感脆弱，沉溺于网吧或二人感情世界不能自拔，且大部分同学有“就业、经济、学习和人际交往方面”的压力，甚至表现为心理障碍[1]。
二、儒家文化的主体精神中国儒家文化具有丰富的历史底蕴，博大精深，能被大学生思想政治教育所借鉴的内容也非常丰富。
当然，对与先进文化相对立的内容如儒家文化中的“三纲五常”的唯上思想、过分强调忠孝的愚民思想、过分强调礼让而缺乏现代竞争的思想等，我们要有历史的、辩证的认识，在这里，撷取几种与大学生思想道德教育相关的主体精神，以为文用。
1、和谐意识“和”是中国文化普遍追求的一种状态或境界。
《中庸》说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
”在天人关系上，先秦各家无不以“和”为最高理想。
人际关系的和谐更是为中国人所看重。
孟子和荀子特别强调“人和”，像孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”，人和在这中间是最重要的。
2、生命意识儒家强调对生命的敬畏和终极关怀，在生与死的问题上，儒家以强烈的生命意识来通透死亡意识，强调追求生命的不朽，必要时把生命奉献给仁义和群体利益，如“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”(《左传》)，以“三立”作为衡量人生有无价值的标准；“死有重于泰山，生以理全者也；生有轻于鸿毛，死与义合者也”(《隋书·诚节列传》)，探讨了死亡的意义与价值[2]。
3、道德意识儒家的传统是崇尚道德。
孔子曾说：“主忠信，徒义，崇德也。
”(《颜渊》篇)。
儒家充分意识到道德对于社会和人生的重要性。
儒家认为仁义之心是人之生命的根本，失去仁义之心也就等于丧失生命之根本。
因此，他们强调做事要从仁义出发，不仁之事不做，不义之财不取；与人相处也要有所选择，要与有仁义之心即有道德的人相处。
4，力行意识孔子云：“士而怀居，不足以为士也”。
意思是说，作为有理想有抱负的知识分子，当有无穷责任、无穷事业，当走向社会、服务于社会，否则，贪图安逸，饱食终日，无所用心，就是“士”的耻辱，就不配当一个知识分子。
《大学》强调“修身齐家”的同时，紧接着便讲“治国平天下”，认为这两方面都很重要，不可偏废，所以儒家反对空谈，反对坐而论道，特别强调实践的重要性。
5、整体意识千百年来，我国的传统文化形成了这样一种民族心理积淀：社会是一个整体，个体总是生活于群体之中，是民族、国家的一员，如果整体利益受到侵害，则个体利益也难以保障，因此，个体利益必须无条件地服从整体利益。
西汉初年的政治思想家贾谊在他的《治安策》中提出“国而忘家，公而忘私”，强调国家、民族的利益，强调一种为整体而尽忠献身的精神。
三、儒家文化在大学生思想教育中的作用中国儒家文化有其完整的思想体系和独特的教化功能，我们要寻找和发掘儒家思想与大学生的思想政治教育的结合点，赋予它新的时代气息，以此来帮助和引导大学生树立正确的人生观和价值观，这样不仅能增强他们的民族自信心和自豪感，培养民族精神，而且也能有效地提高大学生自身道德修养。
1、提倡和谐意识，帮助大学生建立和谐的人际关系当代大学生的竞争观念不断加强，自我意识不断觉醒，个性越来越张扬，但这也给需要合作、包容、明礼诚信的人际关系提出了挑战，尤其是大学生中独生子女比例的增长，更使保持和谐的人际关系显得重要。
在儒家文化中，人际关系的和谐，儒家提倡“中庸”。
即“和而不同”与“过犹不及”。
所谓“和而不同”，说的是对一件事情有否有可，该肯定的肯定，该否定的否定。
所谓“过犹不及”，说的是凡事都有一个界限和尺度，达不到或超过这个界限和尺度都不可取。
“和而不同”与“过犹不及”的实质乃是强调矛盾的统一与均衡，强调通过事物之度的把握以获得人际关系的和谐，避免和克服人与人、人与社会乃至国家、民族之间的对立和冲突。
通过儒家思想的和谐意识的教育，为大学生的人际关系的处理提供支持和借鉴，从而帮助他们建立良好和谐的人际关系。
2、高扬生命意识，对大学生树立正确的人生观具有积极意义中国传统文化高扬生命意识，强调生命的不朽和价值实现，认为集体利益，国家利益重于生命本身，生命可以献给仁义，这对大学生树立正确的人生观具有积极意义。
当代许多大学生在人生价值观上崇尚自我，以个人为主体，注重个人价值，而忽视生命价值的意义，甚至少数人因为一些小的心理挫折而轻易的选择放弃生命，中国传统文化所倡导的这种人生观，用来教育当代大学生，既能医治少数学生存在的“生命冷漠症”，又能高扬起生命意识，拓宽其精神空间，催其奋进，促其进取，形成积极有为、健康向上的人生观。
3、强调培养大学生的道德意识，树立正确的义利观以儒家思想为主体的中国传统文化异常注重“德”的地位和作用，甚至将“德”提升到了本体的高度。
在思想政治教育过程中，我们应充分利用以德为本这一传统资源，努力培养大学生良好的道德品质，并使他们充分认识到，道德品质不仅是自身素质基本构成条件，而且是自身成才的内在动力，是塑造完美人格的必要条件，从而自觉加强自身修养，提高思想道德素质。
孔子说：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
”它启示当代大学生在个人向社会索取财富的过程中，必须遵循“以义取利，尚义务实”的道德原则，不能片面地追求经济利益而忽视社会、集体和他人的合法权益。
如果倒置义利关系，以利为重或以求利为目的，其逻辑结果必然是义利两失。
因此，当代大学生要树立正确的义利观，通过诚实劳动、合法经营，对社会做出贡献，从而实现自己的个人利益。
大学生在实现自我的过程中，只有以此为目的才能义利皆得，人与社会才能维持长久和谐的统一。
4、主张慎言力行，发扬实干精神当代大学生富于理想，热情浪漫，往往誓言多于行动，决心强于意志，好高鹜远，脱离实际。
社会正处在转型期，竞争激烈，升学就业压力增大，大学生面对人生的挑战时充满了困惑与畏惧。
许多年轻人依赖父母，情感脆弱，从而表现出消极悲观、逃避现实的心态，不愿承担人生责任。
学习上不进取，工作中不积极，以至于最后对自身能力和生活也失去了信心，遇到挫折就逃避或半途而废，有的甚至放弃自己的生命与追求。
针对这样的情况，儒家提倡的“自强不息”、“刚毅不屈”的人生奋斗精神很值得提倡。
儒家典籍《易传》亦云：“天行健，君子以自强不息。
”要求人们去效仿天地运行的刚健风格，去直面现实，去改造自我和改造社会，而不畏任何艰难险阻；要求人们锲而不舍，知难而进，奋发进取，依靠主体的力量，通过主体的实践，完善自我，改进社会。
这种精神，永远是中国人民奋发图强，不畏强暴，不屈不挠，自立于世界民族之林的强大精神动力。
所以在对大学生进行人生观教育的过程中，不能脱离中国传统文化特别是像刚健有为这样的精髓部分。
代表中国传统文化主流的儒家哲学思想，极力主张积极向上，奋发有为的生活态度，提倡有所作为的人世精神，这种精神能为当代大学生克服前进道路上的艰难险阻打下良好的心理基础，鼓舞他们不畏艰难，勇于开拓。
5、倡导整体意识，加强大学生的爱国主义、集体主义教育我国古代留传下来的至理名言如“杀身成仁”、“舍生取义”、“国家兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，其共同点，就是强调以公义战私欲，要求社会成员奉公尽忠，为社会、为民族、为国家、为人民的整体利益而无私奉献。
中华民族之所以能在几千年的历史长河中历经坎坷、动荡而巍然屹立于当今世界，其主要原因之一就是中国传统文化中蕴含着整体主义精神。
整体主义的具体内容因时代和社会条件不同而各异，但就群体生活中个人需要顾及他人利益及大众利益这一点却是共同的。
在社会主义条件下，个人与国家、社会在根本利益一致的基础上仍然存在着矛盾，而二者必须统一于建设有中国特色的社会主义的伟大事业上来。
大学生由于思想尚未成熟易走极端，崇尚绝对自由，在个人利益与集体利益冲突的时候，潜意识不可避免地要把个人利益放在首位，因此，儒家文化整体精神在加强爱国主义集体主义教育中起到重要的借鉴作用。
十六大报告中指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
