第9章 动物繁殖新技术
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《生物繁殖新技术》教案(共19篇)篇1:《生物繁殖新技术》教案《生物繁殖新技术》教案[课前活动]学生利用上网、阅览室查阅等方式搜集有关克隆技术方面的材料。
[课堂活动]一、创设情境:出示制作的孙悟空拔猴毛克隆猴的课件。
1、谈话:你们知道孙悟空是怎样变出了千千万万个小猴子来的吗?2、你知道现在世界上有没有和孙悟空变小猴子一样的生物繁殖新技术呢?3、生物有哪些新的繁殖技术?[用课件从学生非常熟悉的电视剧《西游记》中孙悟空“克隆猴”的故事谈起,引起克隆技术的概念并进行交流,学生既不会感到陌生,又兴趣盎然。
]二、探究新知:活动一:交流动物克隆技术的有关材料1、你知道什么是克隆技术吗?(1)小组交流搜集到的有关克隆的资料信息。
小组长要协调好本组的同学,要每个同学都有交流发言的机会。
(2)全班交流。
(3)适时补充教科书中的两个资料卡。
[通过分组和和全班交流的形式,让学生交流自己课前搜集到的资料,学生既能有自己充分发表自己意见的机会,又能在集体交流的基础上,倾听别人的发言,使学生愿意与人合作交流,从而培养学生会通过多种渠道、手段搜集信息、交流信息和综合处理加工信息的'能力。
]活动二:了解克隆技术的发展史――克隆技术在植物繁殖方面的应用。
1、除了克隆小羊外,人类还在其他领域也进行了克隆的研究,你们知道多少呢?2、学生汇报交流。
3、课件展示:介绍克隆技术的发展史。
(1)重点引导学生了解克隆在植物繁殖新技术领域的运用。
(2)介绍袁隆平院士的巨大贡献。
[让学生自主学习,把自己获得的资料展示给大家,进一步了解克隆技术在植物领域的应用。
运用课件重点让学生知道袁隆平院士的巨大贡献。
]4、学习了有关克隆技术的发展史,你一定有很多感受,说给大家听吧。
[通过了解了克隆技术的发展史,学生对高科技有了进一步的了解,为课后的研讨学习做了铺垫,使学生产生浓厚的探究欲望。
]活动三:讨论克隆技术给人类带来的是福音还是灾难。
1、世界上有克隆人吗?人能克隆吗?说说你的理由吧。
生物繁殖新技术一、教学目标:知识目标:1.了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况。
2.关注与生物繁殖有关的生物技术问题。
过程与方法:1.有目的地查找资料,通过不同的途径了解有关克隆技术的相关信息。
2.对资料进行处理、筛选,并能对收集的信息进行分类。
情感、态度、价值观:1.意识到科学技术突飞猛进对人类产生巨大的影响。
2.意识到科学技术的两面性。
二、教学重难点教学重点:了解生物繁殖新技术,与生物繁殖有关的生物技术问题。
教学难点:意识到科学技术的两面性,从而关注与社会有关的科学问题。
三、教学准备:学生准备:课前搜集有关新的生物繁殖技术的资料教师准备:多媒体课件四、教学过程(一)新课导入大家都看过《西游记》吗?我们先来欣赏一下,教师展示西游记孙悟空拔猴毛图片。
孙悟空拔下身上的猴毛,一吹就变出一大群猴子,这些猴毛变得猴子就是“克隆猴”,克隆是一种生物繁殖的新技术,今天我们就来学习一下生物繁殖的新技术。
(二)动物繁殖新技术1.你知道什么是克隆技术吗?你了解哪些有关动物克隆的知识?现在就以小组为单位,把你们课前收集的有关动物克隆的资料与同学们分享,并整理你所得到的信息。
2.分小组汇报交流结果,教师点评指导。
3.教师解释克隆的定义:克隆是英文“clone”或“cloning”的音译,而英文“clone”则起源于希腊文“klone”,原意是指以幼苗或嫩枝插条,以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物,如扦插和嫁接。
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成基因型完全相同的后代个体组成的种群。
通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
4.克隆技术的发展史:(1)绵羊:1996年,多利(2)鼠:1998年(3)猕猴:2000年1月,雌性(4)猪:2000年3月,5只苏格兰PPL小猪;8月,雌性(5)牛:2001年,雄性(6)猫:2001年底,雌性(7)兔:2003年3月-4月,分别在法国和朝鲜独立的实现(8)骡:2003年5月,雄性;同年6月,雌性。
第9章动物繁殖新技术综合测试题一、填空题1.胚胎冷冻方法有逐步降温法、一步细管法和玻璃化法。
2.胚胎移植的部位有输卵管和子宫角。
3.三种保存胚胎的方法分别为常温保存、低温保存和冷冻保存。
4.采胚方法分为手术法和非手术法两种。
5.非手术法移植胚胎只适应用于牛、马等大家畜。
6.超数排卵使用的药物有促卵泡素、孕马血清促性腺激素。
7.提供胚胎的个体称为供体。
8.接受胚胎的个体称为受体。
9.胚胎发育的期限为供体发情配种后3~8天内采集的胚胎。
10.同一性原则包括供、受体在分类上的同属性、生理上的一致性和解剖部位的一致性。
二、选择题1.(A )要进行超数排卵。
A.供体B.受体C.个体D.母体2.胚胎要移植到(B )体内。
A.供体B.受体C.个体D.母体3.受体要选择(D )。
A.优秀个体B.怀孕个体C.患病个体D.普通个体4.供体要选择(A )。
A.优秀个体B.怀孕个体C.患病个体D.普通个体5.手术法采胚时,供体的保定姿势为(C )。
A.前高后低B.前后一样高C.前低后高D.左高右低三、简答题1.胚胎移植在畜牧业生产中有何意义?答:(1)充分发挥优良母畜的繁殖潜力;(2)缩短世代间隔,及早进行后裔测定;(3)增加双胎率;(4)保存品种资源;(5)防止疾病传播;(6)使不孕母畜获得生育能力;(7)促进基础理论研究;(8)满足畜牧业现代化的需要。
2.简述胚胎移植的基本原则。
答:胚胎移植的基本原则主要有以下几点:(1)同一性原则包括供体和受体在分类学上的同属性、生理上的一致性及解剖部位的一致性;(2)胚胎发育的期限;(3)胚胎的质量;(4)供、受体的状况。
3.简述供体超数排卵的目的与方法。
答:超排技术的目的是让优良母畜排出大量卵子,充分发挥其繁殖潜力,是胚胎移植中的一个重要环节。
其方法有以下几种:(1)PMSG或FSH超排根据不同家畜种类选择不同剂量的PMSG或FSH在供体发情周期的不同时间,注射PMSG或FSH,发情开始后12~16h和20~24h各配种(输精)一次,并于第一次配种后静脉注射HCG或LH,以便排出更多卵子。
09动医2 顾英俊11动物繁殖育种新技术摘要:近年来,动物繁殖和生物技术的迅猛发展已经成为国内外开发与研究的热点。
本文主要综述了动物繁殖育种的发展与应用。
正文1.繁殖育种的目标动物繁殖的目标是使动物能够最大程度的发挥其生产性能,繁殖出优良的后代,并提高其后代的成活率与生长性能。
动物育种的目标是改良畜禽品种,实现动物生产与加工的最大经济效益。
2.繁殖技术的应用2.1人工授精技术人工授精是以人工的方法,使用器械采集雄性动物的精液输入到雌性动物生殖道的特定部位,以代替雌、雄动物自然交配而繁殖后代的一种繁殖技术。
人工授精在家畜生产中具有重要意义。
可以提高公畜的利用率,充分发挥良种公畜的繁殖潜能;提高母畜的受胎率;由于公母畜不直接接触,可防止疾病特别是传染病的传播;能克服地域限制和杂交改良公母畜大小悬殊造成的配种困难;也是胚胎移植、同期发情等繁殖技术的一项基础措施。
目前,人工授精对提高我国动物、畜禽品质和扩大数量起到积极重要的作用。
此项技术已被世界大多数国家广泛应用。
但使用人工授精技术必须严格遵守操作规程,对种公畜进行严格的健康检查和遗传性能鉴定,防止遗传缺陷和某些通过精液传播疾病的扩散和蔓延,以及受胎率下降等问题的发生。
2.2胚胎移植技术胚胎移植技术是将一头良种母畜配种后的早期胚胎取出,移植到另一头生理状态相近的母畜体内,使之受孕并发育为新个体的技术,也叫借腹怀胎。
胚胎移植是继人工授精技术后又一次新的繁殖技术革命。
人工授精技术是提高良种公畜的配重效率,胚胎移植则为提高良种母畜的繁殖力提供了新的途径。
胚胎移植可充分挖掘优良母畜的繁殖潜能;加快特定群体的扩群速度;代替种畜引进;用于保存品种资源;可防止疾病传播,克服不孕;作为发育生物学和其他胚胎移植技术的研究手段。
我国胚胎移植技术起步较晚,直到1973年才在家兔中获得成功。
2002年,我国为使胚胎移植技术尽快转化为生产力,为畜牧生产服务,开展了“万枚胚胎移植富民工程”,在9个省区移植胚胎15000多枚。
青岛版小学科学《生物繁殖新技术》教案一、教学目标1. 让学生了解生物繁殖的基本概念,知道有性繁殖和无性繁殖的区别。
2. 让学生了解生物繁殖的新技术,如组织培养、基因工程等。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力,提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 生物繁殖的基本概念2. 有性繁殖和无性繁殖的区别3. 生物繁殖的新技术:组织培养、基因工程三、教学重点1. 生物繁殖的基本概念2. 有性繁殖和无性繁殖的区别3. 生物繁殖的新技术:组织培养、基因工程四、教学难点1. 生物繁殖的新技术:组织培养、基因工程五、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考和探索生物繁殖的基本概念和新技术。
2. 采用案例分析法,让学生通过具体案例了解组织培养和基因工程的应用。
3. 采用小组合作法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
一、生物繁殖的基本概念1. 引入:让学生观察周围的植物和动物,思考它们是如何繁衍后代的。
2. 讲解:讲解生物繁殖的基本概念,让学生了解生物繁殖的意义和目的。
二、有性繁殖和无性繁殖的区别1. 引入:通过图片和案例,让学生了解有性繁殖和无性繁殖的实例。
2. 讲解:讲解有性繁殖和无性繁殖的本质区别,让学生了解它们在自然界中的作用和意义。
三、生物繁殖的新技术:组织培养1. 引入:让学生了解组织培养的定义和应用。
2. 讲解:讲解组织培养的原理和步骤,让学生了解组织培养在农业和医学领域的应用。
四、生物繁殖的新技术:基因工程1. 引入:让学生了解基因工程的定义和应用。
2. 讲解:讲解基因工程的基本原理和步骤,让学生了解基因工程在生物技术和医学领域的应用。
五、实践环节:组织培养和基因工程的实验操作1. 让学生分组进行实验,体验组织培养和基因工程的操作过程。
2. 引导学生观察和记录实验结果,培养学生的观察能力和实践能力。
3. 让学生分享实验心得和感受,培养学生的表达能力和沟通能力。
六、教学评价1. 通过课堂提问、小组讨论和实验报告,评价学生对生物繁殖基本概念的理解。
第9章动物繁殖新技术[教学内容与学时分配]【教学内容】家畜的繁殖力;繁殖障碍。
【学时分配】4学时。
[教学目标]1.掌握胚胎移植的生理基础和处理程序。
2.掌握胚胎移植的基本原则。
3.了解现代动物繁殖新技术[教学重难点]【重点】1.掌握羊的胚胎移技术。
2.掌握牛的胚胎移技术。
【难点】羊的胚胎移技术[教学方法] 多媒体教学,配图片或动画[教学过程]第1-2课时授课内容第一节胚胎移植技术教学目标1.掌握胚胎移植的基本原则。
2.掌握胚胎移植的基本程序。
资料单第一节胚胎移植技术一、胚胎移植的意义1.充分发挥优良母畜的繁殖潜力缩短优了良母畜的繁殖周期同时可产生更多的后代。
2.缩短世代间隔,及早进行后裔测定能通过重复超数排卵,不断移植,使后代总数大大地增加,可及早地对后代进行后裔测定,MOET育种已成为现代育种工作的有力手段。
3.增加双胎率在肉牛业和肉羊业中通过胚胎移植增加双胎率。
不但提高了供体母畜的繁殖率,同时也提高了受体母畜的繁殖率,从而大大提高了生产效率。
4.保存品种资源胚胎长期保存是保存动物品种资源的理想方法。
冷冻胚胎和冷冻精液共同构成动物优良性状的基因库。
5.防止疾病传播在养猪业中,采用胚胎移植技术代替剖腹取仔的方法可培育无特异病原体(SPE)猪群。
6.使不孕母畜获得生育能力对于不能妊娠的母畜,可以根据具体情况专门作为供体或受体,继续发挥其繁殖作用。
7.促进基础理论研究胚胎移植技术为动物繁殖生理学、生物化学、遗传学、细胞学、胚胎学、免疫学、动物育种学和进化等学科开辟了新的试验研究途径。
8.满足畜牧业现代化的需要胚胎移植可以使优良母畜的繁殖效率接近或达到生物学最高限度,并且能够迅速改进家畜的品质。
二、胚胎移植的基本原则(一)胚胎移植前后供体和受体所处环境的同一性1.在分类学上的同属性在分类学上属于同一个种。
2.生理上的一致性一般供、受体发情同步差要求在±24h以内。
3.解剖部位的一致性胚胎采自供体的输卵管就移到受体的输卵管,采自供体的子宫角就移至受体的子宫角。
(二)胚胎发育的期限胚胎采集和移植的期限(胚胎日龄)不能超过发情周期黄体的寿命,(三)胚胎的质量在胚胎移植全部操作过程中,胚胎不应受任何不良因素的影响。
(四)供、受体的状况1.生产性能和经济价值供体的生产性能要高于受体,经济价值要大于受体,这样才能体现胚胎移植的优越性。
2.全身及生殖器官的生理状况供、受体应健康、营养良好、体质健壮,特别是生殖器官应具有正常生理机能,否则会影响胚胎移植效果。
三、胚胎移植技术胚胎移植的过程,在各种家畜基本相同,都是要经过供体、受体的选择,供体超排处理,受体同期发情处理,配种(输精),收集胚胎(采卵)和移植胚胎(移卵)等步骤。
配教材图9-1(一)供体和受体的选择1.供体的选择(1)生产性能高,经济价值大,具备遗传优势,在育种上有价值。
(2)既往繁殖史正常,无遗传缺陷,具有良好的繁殖能力,且分娩顺利。
(3)体质健壮,膘情适度。
2.受体的选择受体母畜可选用非优良品种个体,但应具有良好的繁殖性能和健康体况,可选择与供体发情周期同步的母畜为受体。
(二)药品和器械的准备1.药品FSH、HCG、PGF;麻醉剂;生盐理水、75%酒精、2%碘酒、青霉素。
22.器械10ml和1ml注射器、手术刀、剪子、镊子、止血钳、创布、缝合针、线及手术台;冲胚管、移胚管、显微镜、表面皿、凹玻片、拔胚针等。
(三)供体的超数排卵超排技术通常用于单胎家畜,其目的是让优良母畜排出大量卵子,充分发挥其繁殖潜力,是胚胎移植中的一个重要环节。
1.超排方法(1)PMSG 或FSH 超排 给供体母畜注射PMSG 或FSH ,发情开始后12~16h 和20~24h 各配种(输精)一次,并于第一次配种后静脉注射HCG 或LH ,以便排出更多卵子。
激素的应用时间和剂量因家畜种类不同而有差异。
配教材表9-1(2)配合应用前列腺素(PG ) PG 的用法通常是在应用PMSG 以后大约48h 进行肌注。
牛的用量因PG 种类而异,PGF 2α为30mg ,15甲基PGF 2α为 2mg,氯前列烯醇为500μg ;绵羊和山羊的用量为牛的一半。
(3)PMSG 与抗PMSG 配合使用 抗PMSG 可以消除PMSG 的残留作用,明显增加可用胚胎数,提高超排效果。
2.超排效果的评判标准 超排是胚胎移植中最难控制的一个环节,在实践中只要能使一半以上处理母畜达到满意结果,则认为超排是成功的。
1.胚胎移植的基本程序是什么?2.在胚胎移植时如何选择供体和受体?3.如何对供供进行超数排卵?第3-4课时授课内容 第一节 胚胎移植技术教学目标1.掌握受体的同期发情处理方法。
2.掌握采胚方法和移胚方法。
资料单第一节 胚胎移植技术(四)受体的同期发情胚胎移植时,必须对受体进行同期发情处理,使受体母畜和供体的发情同期化,其发情时间差应控制在12h 之内,若超过±24h (牛)或±48h (绵羊或山羊),则妊娠率急剧下降。
当前比较理想的同期发情药物是前列腺素及其类似物,其剂量因PG 种类和用法不同而异。
15-甲基 PGF 2α 2mg 肌注,氯前列烯醇500μg 肌注。
各种家畜实施超排处理的具体方法见本书第5章家畜繁殖技术中的发情控制技术部分。
(五)供体的发情鉴定和配种超排处理结束后,要密切观察供体的发情征状,为确保卵子受精,一般在发情8~12h 输精一次,以后间隔8~12h 再输精一次,并且要加大输精量。
(六)胚胎采集在配种或输精后适当时间,从超排供体回收胚胎,准备给受体移植,称胚胎采集或胚胎回收,简称采胚。
1.冲胚液和培养液的配制现在多采用杜氏磷酸盐缓冲液(PBS),不但可用于冲洗、采集胚胎,还用于体外培养、冷冻保存和解冻胚胎。
冲胚液犊牛血清含量一般为3%(1%~5%),培养液血清含量为20%(1%~50%)。
犊牛血清需加热(56℃水浴30min)灭活。
2.采胚时间根据配种时间、排卵的大致时间、胚胎的运行速度、胚胎的发育阶段、畜种、胚胎所处部位及采胚方法等因素来确定是适宜的采胚时间。
3.采胚方法采胚方法分为手术法和非手术法两种。
手术法适用于各种动物,尤其是绵羊、山羊、猪及实验动物;非手术法仅适用于牛、马等大家畜,且只能在胚胎进入子宫后进行。
(1)手术法采胚●母畜保定一种方法是用全身或后躯麻醉,母畜进行仰卧保定。
另一种方法是用局部麻醉,使母畜站立于六柱栏中保定。
两者的保定姿势均为前低后高的方式。
●麻醉全身麻醉可用普鲁卡因、酒精等;局部后躯麻醉用普鲁卡因、利多卡因进行腰荐或尾椎硬膜外腔注射,手术部位再以利多卡因作皮肤浸润麻醉。
●手术部位母牛可在乳房至脐孔之间的白线上剖腹,切口长约10cm;羊在乳房左侧切口,切口长度4~6cm。
●采胚主要包括有输卵管冲胚法、子宫角冲胚法和输卵管—子宫角冲胚法三种。
配教材图图9-2、图9-3●防止手术部粘连的方法①不要用金属器械挟持生殖器官。
②所用手套、棉花、纱布等术前要用生理盐水浸湿,以防粘附于生殖器官上。
③在生殖器官表面撒涂低浓度肝素液、樟脑油等,以防止其表面附着血或血凝块。
④缝合要牢固、紧密,防止术后发生疝症。
(2)非手术法采胚由于手术法采胚在生产应用中受到限制,目前在马、牛等大家畜都用采胚管进行非手术法采胚,一般在配种后7(6~8)天进行。
供体牛的保定和麻醉同手术法采胚,采胚时先用扩张棒对子宫颈进行扩张(青年牛尤为必要)。
采胚管消毒后,将无菌不锈钢导杆插入采胚管内。
将采胚管经子宫颈缓慢导入一侧子宫角基部,由助手抽出部分不锈导杆,操作者继续向前推进采胚管,当达到子宫角大弯附近时,助手从进气口注入12~25ml气体。
当气囊位置和充气量合适时,抽出全部不锈钢导杆。
助手用注射器吸取事先加温至37℃的冲胚液,从采胚管的进水口推进,进入子宫角内,再将冲胚液连同胚抽回注射器内,如此反复冲洗和回收5~6次,将每次回收的冲胚液收入集胚器内,并置于37℃的恒温箱或无菌检胚室内等待检胚。
一侧子宫角冲胚结束后,按上边方法再冲洗另一侧子宫角。
配教材图9-44.检胚检胚应在20~25℃的无菌操作室内进行。
在立体显微镜下,检查收集到的胚胎数,并用一细检胚吸管将胚胎移至新鲜培养液内,在放大40~200倍的复式显微镜下,进行形态学观察,选出适合于移植的正常胚胎。
配教材图9-5、图9-6(七)胚胎保存1.常温保存指在常温(15~25℃)下保存胚胎。
通常采用含20%犊牛血清的PBS保存液,可保存胚胎4~8h。
2.低温保存指在0~10℃的较低温度下保存胚胎的方法。
在此温度下,胚胎细胞分裂暂停,新陈代谢速度显著减慢,所以较常温保存的存活时间要长。
3.冷冻保存指在干冰(-79℃)和液氮(-196℃)中保存胚胎。
其最大优点是胚胎可以长期保存,而对其活力无影响。
胚胎冷冻方法有以下几种:(1)逐步降温法这是一种传统方法,本法的优点是解冻后胚胎存活率较高,但操作程序比较复杂。
(2)一步细管法即在细管内用非渗透性蔗糖溶液一步脱除抗冻剂(甘油)的方法。
其特点是从解冻到移植的全过程简单易行,利于在生产中推广应用。
(3)玻璃化法用这种方法冷冻时,胚胎内外液体能同时玻璃化,不会形成冰晶,能较好地保护胚胎。
(八)胚胎移植胚胎移植就是将采取的可用胚胎移给受体母畜,亦称卵的移植,简称移卵。
1.移胚部位早期胚胎少于8细胞时,一般应移植于输卵管,多于8细胞应移植于子宫角。
2.移胚方法与采胚方法相似,也分为手术法与非手术法两种,前者适用于不能进行直肠操作的中小家畜,后者适用于大家畜。
(1)手术法移植与采胚方法相似,对母畜进行保定、麻醉。
以山羊为例,先在其乳房一侧作一平行于腹中线的切口,暴露输卵管和子宫角,再将胚胎注入输卵管或子宫角。
无论是子宫内移植还是输卵管移植,都要避免把空气注入。
移植完毕后将输卵管及子宫角送回腹腔,按回收手术中的要求缝合腹壁创口,术后做好移植记录。
(2)非手术法移胚非手术法移胚只适用于牛、马等大家畜。
与采胚相似,先将母畜保定麻醉后,再移胚。
3.影响胚胎移植妊娠率的因素(1)胚胎因素包括胚胎质量、日龄、移植胚胎的数量、提供胚胎的供体、胚胎在体外培养的时间、鲜胚和冻胚等。
(2)母体因素包括供、受体发情同期化程度,受体的孕酮水平,受体的营养,子宫、卵巢的生理状况等。
(3)其他因素包括自然发情与人工诱导发情,移植器污染程度以及操作者熟练程度等。
1.怎样冲胚和检胚?2.胚胎的保存方式有几种?3.影响胚胎移植妊娠率的因素有哪些?。