四年级小学生以介绍名著为题的读书交流会学生发言稿五篇

大家好！今天，我们在这里举行小学生书籍交流会，我感到非常荣幸。

首先，请允许我代表所有同学，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加这次活动。

书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

”今天，我们就来分享我们在书籍中收获的喜悦，交流我们在阅读中获得的成长。

一、分享阅读的快乐阅读是一种美好的享受，也是一种高尚的乐趣。

同学们，你们在阅读中找到了什么快乐呢？（1）开阔视野，增长知识阅读可以让我们了解到世界各地的风土人情，增长我们的见识。

比如，《世界上下五千年》让我们领略了人类历史的辉煌；《十万个为什么》则解答了我们心中的种种疑惑。

（2）陶冶情操，净化心灵阅读可以陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

如《钢铁是怎样炼成的》让我们明白了什么是坚强的意志；《小王子》则让我们懂得了珍惜友谊。

（3）激发想象力，提高创造力阅读可以激发我们的想象力，提高我们的创造力。

比如，《哈利·波特》系列让我们想象自己成为一名魔法师；《机器人总动员》则让我们对未来科技充满了期待。

二、交流阅读的心得同学们，在阅读过程中，你们有哪些收获和心得呢？（1）学会做人阅读可以让我们学会如何做人。

如《爱的教育》让我们明白了爱的真谛；《小王子》则教会了我们如何关爱他人。

（2）学会思考阅读可以让我们学会思考。

如《鲁滨逊漂流记》让我们明白了生存的智慧；《水浒传》则让我们思考了正义与邪恶。

（3）学会写作阅读可以让我们学会写作。

如《作文素材大全》为我们提供了丰富的写作素材；《写作技巧》则为我们提供了写作的方法。

三、提出阅读的建议为了更好地享受阅读，我们提出以下建议：（1）养成良好的阅读习惯每天抽出一定时间阅读，坚持每天阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。

（2）选择适合自己的书籍根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍，让阅读更有针对性。

（3）学会做笔记在阅读过程中，学会做笔记，积累好词好句，提高自己的写作水平。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里为大家推荐一本我非常喜欢的书籍——《小王子》。

这本书是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部经典文学作品，自问世以来，它已经陪伴了无数人度过美好的时光。

下面，我将从几个方面来介绍这本书，希望同学们能够喜欢它。

一、书籍简介《小王子》讲述了一个来自外星球的小王子的故事。

他离开自己的星球，拜访了不同的星球，遇到了各种各样的人。

通过这些故事，作者向我们传达了关于友谊、爱情、责任和成长等深刻的道理。

二、推荐理由1. 独特的视角《小王子》以一个孩子的视角来观察世界，让我们重新审视成人世界的种种荒谬。

这种独特的视角使得这本书充满了童真和想象力，让人在阅读过程中感受到无尽的乐趣。

2. 深刻的哲理书中充满了关于人生、爱情、友情和责任的思考。

小王子在旅途中结识了许多奇特的人物，他们的言行举止揭示了成人世界的种种矛盾。

这些深刻的哲理对于我们小学生来说，具有很强的启发意义。

3. 美丽的语言《小王子》的语言优美、简洁，充满了诗意。

作者运用丰富的比喻和象征手法，将一个个生动的故事呈现在我们面前。

这种美丽的语言让我们在阅读过程中感受到文字的魅力。

4. 激发想象力这本书让我们跟随小王子一起探索宇宙的奥秘，激发我们的想象力。

在阅读过程中，我们可以想象自己成为小王子，去探索那些未知的星球，体验丰富多彩的人生。

5. 培养情感《小王子》中的人物形象鲜明，情感真挚。

通过阅读这本书，我们可以学会关爱他人，珍惜友谊，勇敢面对困难。

这些美好的情感将伴随我们成长。

三、阅读体会在阅读《小王子》的过程中，我深受感动。

以下是我的一些体会：1. 珍惜友谊小王子在旅途中结识了狐狸，他们之间建立了深厚的友谊。

狐狸告诉小王子：“只有用心才能看得清，本质的东西是眼睛看不见的。

”这句话让我明白了友谊的珍贵，我们要用心去呵护它。

2. 勇敢面对困难小王子在探索宇宙的过程中，遇到了许多困难。

但他从不退缩，勇敢地面对挑战。

四年级以经典名著诵读为题的小学生代表国旗下演讲范文五篇很多东西，在名着里都是留下很多东西的，思考思索是所有作家的天性和责任，我爱作家和文人，爱一切在生存的压力下不放弃思考的人们。

今天小编在这给大家整理了五篇四年级以经典名著诵读为题的小学生代表国旗下演讲范文，接下来随着小编一起来看看吧!四年级以经典名著诵读为题的小学生代表国旗下演讲范文一文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感，比性闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不了的信念。

就像这段话一样，文学名着在当今社会上已占有了高大的地位，是我们青少年必读的书集，它将为我们带来巨大的影响。

前不久我刚看完了一本名着《欧也妮·葛朗台》是由法国作家巴尔扎克创作的，同时也是讽刺作品中最具活力的一部力作。

读完了这部小说，使我知道了：葛朗台他是个贪婪、狡猾、吝啬的人，金钱是他崇拜的上帝，独自观摩金子成了他的癖好，为了钱，他可以六亲不认：克扣妻子的费用;要女儿吃请水面包;弟弟破产无动于衷;侄儿求他置之不理。

直到他知道可以花费小笔资金解决弟弟破产的事情，同时提高自己的知名度后，才肯出这笔钱，甚至临终前也不忘吩咐女儿看住他的钱。

虽然，他是个守财奴却与别人不相同。

他不仅热衷守财，还善于发财，精明计算，平时不动声色，看准时机果断出击。

索漠城里，都尝过他的厉害，反倒佩服他，把他当成索漠城的光荣。

通过葛朗台使我明白了：金钱在当时社会具有无边的影响力，同时也揭露了当时资产阶级社会活动中赤裸裸的金钱关系。

而欧也妮，葛朗台的女儿，天真美丽的她喜欢上了破产的表弟夏尔，为了资助夏尔，她把父亲给的金币赠给他，这样的举动激怒了爱财如命的葛郎台，父女发生激烈的冲突，而她的母亲却因此一病不起，但最终欧也妮等到的却是个发了财的负心汉。

与此同时，在她的身边围绕着许多金钱的奴隶。

为了得到她的钱，拼命地在她的身边包围着。

使我同情她，为什么生活在这样的社会，“金钱“这东西的怨恨是那么深，那么重。

以名著为主题的班级读书交流会学生代表3分钟发言稿五篇读书立德,文化熏陶,道德修养诸方面会自然而然地涌透在吟诵和体会之中。

从我出生开始，书就一直陪伴在我的身边。

从小开始，我就喜欢看一些经典名著。

也是因为这个爱好，我与名著留下了不解的渊源。

橙子在此献上五篇以名著为主题的班级读书交流会学生代表3分钟发言稿，希望大家喜欢。

篇一：以名著为主题的班级读书交流会学生代表3分钟发言稿《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。

至今已152年的历史了。

它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。

在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。

她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。

有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。

这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。

惜乎，勃郎特姐妹!《简爱》这本小说，主要通过简。

爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简。

爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。

从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。

然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。

所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简。

爱的无限信心，却是简。

爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不幸，在学习生活中，简。

爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。

学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。

使她在全校师生面前丢尽了脸。

但简。

爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

不久，简。

四大名著阅读分享会发言稿五年级下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大家好！欢迎各位亲爱的老师和同学们来参加我们的四大名著阅读分享会。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在阅读名著过程中的收获和感悟。

阅读名著是提高我们文学素养、丰富我们内心世界的重要途径。

在此，我将以《红楼梦》为例，谈谈我的阅读体会。

一、前言《红楼梦》是我国古典文学宝库中的一颗璀璨明珠，被誉为“中国封建社会的百科全书”。

自问世以来，吸引了无数读者。

在这部作品中，曹雪芹以细腻的笔触描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰历程，以及贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物的性格特点。

阅读《红楼梦》，让我受益匪浅。

二、人物形象分析1. 贾宝玉：贾宝玉是《红楼梦》中的核心人物，他性格叛逆，富有同情心，对封建礼教有着强烈的反叛精神。

他对待女性，尊重她们的人格，关心她们的生活。

贾宝玉的形象让我明白了尊重他人、关爱弱者的重要性。

2. 林黛玉：林黛玉是《红楼梦》中的另一位重要人物，她聪明伶俐，才情出众，却命运多舛。

她与贾宝玉之间的爱情令人叹为观止。

林黛玉的形象让我明白了爱情的力量，以及勇敢面对命运挑战的勇气。

3. 薛宝钗：薛宝钗是《红楼梦》中的另一位女性形象，她端庄大方，知书达理，是封建礼教的典型代表。

虽然她的形象与贾宝玉、林黛玉有所不同，但她的善良和坚韧也让我深受感动。

三、作品主题探讨1. 反封建：作品通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会的腐朽和黑暗。

作者通过对封建礼教的批判，表达了对自由、平等、民主的向往。

2. 女性地位：作品中的女性形象丰富多彩，她们或贤良淑德，或才情出众，或命运多舛。

作者通过这些女性形象，展现了女性在封建社会中的地位和命运。

3. 爱情观：作品中的爱情故事感人至深，作者通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的爱情描写，表达了对真挚爱情的追求。

四、阅读感悟1. 增强文学素养：阅读名著，可以让我们领略到中华民族优秀的传统文化，提高我们的文学素养。

2. 丰富内心世界：名著中的人物形象和故事情节，可以让我们在现实生活中找到共鸣，丰富我们的内心世界。

3. 培养人生观、价值观：阅读名著，可以帮助我们树立正确的人生观、价值观，引导我们成为有道德、有修养的人。

四年级关于名著选读名著推荐话题的小学生经典演讲稿五篇品读名著，能开拓我们的视野，丰富我们的知识，启迪我们的思想，陶冶我们的情操。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”不错阅读一本好书，犹如与圣人交流。

小编在此献上五篇四年级关于名著选读名著推荐话题的小学生经典演讲稿，希望对大家有所帮助。

四年级关于名著选读名著推荐话题的小学生经典演讲稿【一】亲爱的老师、同学们：名著会让人打开心灵的窗口，去了解书中人物的情感。

当书中主人公的感情和自己产生共鸣时，我的心也会随着她的感情而起起伏伏。

说实话，我不是特别喜欢看教育局所规定让我们必读的那些名著，因为那些书籍会让我感觉枯燥，无聊。

我一直更偏爱于富有故事情节的文章。

像《鲁滨孙漂流记》《悲惨世界》……因为它们的情节曲折，文章生动有趣，更能抓住我的心灵。

我很佩服鲁滨孙，佩服他的勇气和毅力。

鲁滨孙被海盗抓去当了奴隶，但鲁滨孙最后却成功的逃走了。

随后，鲁滨孙从巴西船前往非洲。

途中船遭遇风暴，触礁沉没，船上其他的人都沉入海底，只有鲁宾孙一人活了下来。

他被冲到了一个荒岛上，利用破船上剩下的东西和工具修建房子，种植粮食，驯养家畜，制造工具，缝制衣服，其间还经常用木头做成船，希望回到自己的国家。

有一天，他从一群吃人的土著人手中解救了一个野人，称他为“星期五”，鲁宾孙教他说英语，让“星期五”成为他的仆人及和朋友。

后来他们帮助了一个被水手抛弃的船长，一起抢回了船。

鲁宾孙这才终于回到了自己的国家，时间已经过去了二十八年。

贫苦的冉·阿让为了挨饿的孩子去偷面包，结果被饱食终日的法官判处19年的苦役。

出狱后，走投无路的冉·阿让被好心的米利埃主教收留过夜，却偷走了主教的银器潜逃，后被警察捉回。

主教声称银器是送给他的，使冉·阿让免于被捕。

主教的言行感化了冉·阿让，他化名马德兰，从此洗心革面奋发向上，十年后成为成功的商人并当上市长。

这时，以前缉拿过他的警长沙威出现，一心要找他的麻烦。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我对经典名著的品味。

名著，是历史的瑰宝，是智慧的结晶，是文化的传承。

今天，我将从以下几个方面谈谈我对经典名著的品味。

一、名著的魅力名著之所以被称为名著，是因为它们具有独特的魅力。

这种魅力体现在以下几个方面：1. 思想性：名著往往蕴含着深刻的思想内涵，它们能够引导我们思考人生、社会、道德等问题。

例如，《红楼梦》通过贾宝玉、林黛玉等人物的故事，揭示了封建社会的腐朽和衰败，反映了人性的善恶美丑。

2. 艺术性：名著具有极高的艺术价值，它们在语言、结构、人物塑造等方面都达到了很高的水平。

如鲁迅的《呐喊》和《彷徨》，以其独特的艺术风格，成为中国现代文学的典范。

3. 情感性：名著能够唤起读者的情感共鸣，让我们在阅读过程中感受到喜悦、悲伤、愤怒等情绪。

如《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事，让人为之动容。

二、品味名著的方法要品味经典名著，我们需要掌握一些方法：1. 仔细阅读：阅读是品味名著的基础。

我们要耐心地阅读原著，深入理解作品的内容和思想。

2. 思考感悟：在阅读过程中，我们要学会思考，对作品中的情节、人物、主题等进行深入剖析，从中汲取营养。

3. 比较分析：我们可以将不同的名著进行比较，从中发现它们的异同，从而更好地理解名著的内涵。

4. 借鉴创新：名著是前人的智慧结晶，我们可以借鉴其中的优秀元素，为创作自己的作品提供灵感。

三、品味名著的意义品味经典名著对于我们来说具有重要意义：1. 提升人文素养：名著是人类文化的瑰宝，阅读名著可以丰富我们的精神世界，提高我们的审美能力和人文素养。

2. 培养道德品质：名著中蕴含着丰富的道德观念，阅读名著有助于我们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

3. 增强创新意识：名著在艺术形式和思想内涵上具有创新性，阅读名著可以激发我们的创新意识，为创作提供灵感。

4. 促进文化交流：名著是文化交流的重要载体，通过阅读名著，我们可以了解不同国家和地区的文化，增进相互了解。

小学读名著发言稿三分钟尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里给大家分享关于小学读名著的一些心得体会。

名著是指在文学史上有一定地位和影响力的优秀作品，读名著是我们提高阅读能力、开阔视野、培养品质的重要途径。

今天我就以《红楼梦》《西游记》《水浒传》为例，与大家一起探讨小学生该如何读名著。

首先，我想和大家分享一下我对于《红楼梦》的感受。

《红楼梦》是中国古代四大名著之一，它以细腻描写了贾宝玉、林黛玉等一众人物的现实生活和感情纠葛。

作为小学生，我们可以从《红楼梦》中学到很多道理。

比如，贾宝玉从小就生活在一个富贵家庭，物质上享受很多，但他内心却常常感到孤独。

这告诉我们，金钱和物质并不能带来真正的快乐，真正的幸福是建立在亲情、友情和爱情的基础上的。

而且，《红楼梦》中的林黛玉也告诉我们，一个人的美貌并不能决定他的内在价值，一个人的真正价值应该是通过他独特的个性、智慧和善良来体现的。

因此，通过读《红楼梦》，我们能够学到如何正确对待金钱和外貌，以及如何树立正确的价值观。

接下来，我想分享一下我对于《西游记》的体会。

《西游记》是中国古代四大名著之一，它讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经的故事。

《西游记》不仅是一部以冒险故事为主线的小说，更是一部蕴含着深刻哲理的作品。

比如，《西游记》中的孙悟空虽然具备了非常强大的身体力量，但他却经常因为傲慢和自负而遭到困扰。

通过读《西游记》，我们可以学到谦虚和智慧的重要性，教会我们如何正确对待自己的长处和不足。

值得一提的是，《西游记》中的唐僧被尊称为“取经人”，他是博学深思、仁慈正直的化身。

通过读《西游记》，我们能够学到如何培养正确的人格，放下个人私利，为了正义和真理而勇往直前，这对于我们小学生来说是非常重要的。

最后，我想分享一下我对于《水浒传》的感悟。

《水浒传》也是中国古代四大名著之一，它描写了宋江等一众梁山好汉与官府激战的故事。

通过读《水浒传》，我们可以学到很多关于团队合作和勇气的重要性。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同交流我们阅读经典名著的心得体会。

在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的交流平台，让我们能够共同分享阅读的喜悦。

首先，我想谈谈《红楼梦》这部经典名著。

作为中国古代四大名著之一，《红楼梦》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为了中华民族文化的瑰宝。

在这部作品中，作者曹雪芹通过对贾、王、史、薛四大家族的兴衰历程的描写，展现了封建社会的种种矛盾和冲突，同时也揭示了人性的复杂和人生的无常。

在阅读《红楼梦》的过程中，我深深地被贾宝玉这个人物所吸引。

他既是一个才华横溢的公子哥，又是一个心地善良、富有同情心的青年。

他对待朋友真诚、关爱家人，却因命运多舛而陷入无尽的痛苦。

在贾宝玉身上，我们看到了人性的光辉，也看到了命运的残酷。

这使得我在阅读过程中，不禁为他的命运感到惋惜，同时也为他的人性所感动。

此外，《红楼梦》中的人物形象丰富多彩，个性鲜明。

如林黛玉的聪慧、薛宝钗的贤良、王熙凤的机智、贾母的慈爱等，都给我留下了深刻的印象。

这些人物形象相互映衬，共同构成了这部伟大的作品。

接下来，我想谈谈《三国演义》。

作为我国古典四大名著之一，《三国演义》以三国时期的历史为背景，生动地描绘了曹操、刘备、孙权三个政治集团之间的斗争。

这部作品以其跌宕起伏的情节、鲜明的人物形象和深刻的主题思想，成为了中华民族文化的瑰宝。

在阅读《三国演义》的过程中，我深深地被其中的人物所吸引。

如曹操的雄才大略、刘备的仁义宽厚、孙权的机智果断等，都给我留下了深刻的印象。

这些人物形象各具特色，相互交织，共同演绎了一场波澜壮阔的历史画卷。

在我看来，《三国演义》的主题思想主要有以下几点：一是忠诚与背叛，二是仁义与奸诈，三是英雄与奸雄。

这些主题思想贯穿于整个作品，使我在阅读过程中不断思考，深受启发。

此外，我还想谈谈《西游记》。

作为我国古典四大名著之一，《西游记》以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，展现了丰富的神话传说和奇特的自然景观。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在阅读名著过程中的心得体会。

读书，是我们人生中不可或缺的一部分，它不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，更能丰富我们的内心世界。

下面，我就结合自己阅读名著的经历，谈一谈我的几点感悟。

一、名著是历史的镜子名著是历史的镜子，它反映了不同时代、不同社会背景下的文化、政治、经济、道德等方面的状况。

通过阅读名著，我们可以了解过去，认识现在，展望未来。

例如，《红楼梦》这部小说，以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了封建社会的种种弊端，反映了当时社会的矛盾和冲突。

通过阅读这部作品，我们可以了解到封建社会的真实面貌，认识到封建制度的不合理性。

二、名著是智慧的源泉名著是人类智慧的结晶，它凝聚了作者的思想、情感、才华和智慧。

通过阅读名著，我们可以汲取其中的营养，丰富自己的内心世界。

例如，《三国演义》这部小说，通过描绘三国时期的历史事件和人物形象，展示了作者对政治、军事、道德等方面的深刻见解。

阅读这部作品，我们可以学习到许多治国安邦的道理，提高自己的政治素养。

三、名著是情感的寄托名著是情感的寄托，它承载了作者的情感、理想和信念。

通过阅读名著，我们可以感受到作者的情感波动，体会人生的酸甜苦辣。

例如，《悲惨世界》这部小说，通过描绘主人公让·瓦尔简的一生，展示了作者对人性、正义、善良的呼唤。

阅读这部作品，我们可以感受到作者对社会的关爱，对弱者的同情。

四、名著是人生的导师名著是人生的导师，它引导我们走向正确的道路，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

例如，《钢铁是怎样炼成的》这部小说，通过描绘主人公保尔·柯察金的成长历程，告诉我们：只有通过不懈的努力，才能实现自己的人生价值。

阅读这部作品，我们可以明确自己的人生目标，坚定自己的人生信念。

五、如何阅读名著1. 做好阅读计划。

阅读名著需要时间和耐心，我们要根据自己的实际情况，制定合理的阅读计划，确保按时完成。

2. 注重阅读方法。

中小学生在名著阅读交流主题班会上的学生代表三分钟发言稿五篇我国的四大名著在世界文学史上是一颗不朽的璀璨明珠。

古云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

”让我们打开书页，冲向智慧的海洋，迎着七彩的霞光，与文学名著一起在空中遨游!橙子在此献上五篇中小学生在名著阅读交流主题班会上的学生代表三分钟发言稿，希望大家喜欢。

中小学生在名著阅读交流主题班会上的学生代表三分钟发言稿(一)亲爱的老师、同学们：在我上二年级时，爸爸给我买了中国古代四大名著，书刚一买回来我就迫不及待地看了。

当我看了《西游记》的第一篇时，就觉得很有意思。

爸爸告诉我:西游记是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，这本书记载了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西天取经，克服九九八十一难，顺利取到真经的故事。

因为当时还小，有些内容还似懂非懂，上三年级之后，又读了一遍，每天临睡前都要看一会儿，有时因为看的太投入都忘了早点睡觉，真是对这本书爱不释手，百看不厌。

书中师徒四人西天取经的旅程好像永远都在进行且充满离奇，唐僧虽然啰嗦，固执，但他诚心向佛。

沙僧是最忠厚的，他一心只想帮师傅取到真经。

猪八戒大家很熟悉，他好吃懒惰，唉!怪不得这么胖呢!我最喜欢孙悟空，因为他本领高强，神通广大，会七十二变。

书中三打白骨精那段我一直记忆犹新，白骨精想吃唐僧肉就化作姑娘，老婆婆，老爷爷带饭来给唐僧吃，多亏孙悟空的火眼金睛，一棒打死了白骨精，骨上刻着”白骨夫人”四字，那饭啊，根本不是饭，是长蛆!读着都恶心，贪吃的猪八戒坏心眼来了，就为了吃，对唐僧说:”这猴头肯定施了障眼法，杀了人，让您饿肚子。

”唐僧听了后，就信以为真，对孙悟空说:”悟空，我是出家人，你已连害三人性命，我不收你这样的徒弟，你走吧!”不论孙悟空再怎么求，都不行，孙悟空只好驾着筋斗云回了花果山。

读到这里，我恨不得跑到书里痛扁猪八戒一次。

看!我是不是太入戏了，仿佛我就是里面的角色了呢!真是佩服作者的奇思妙想，作者的写作手法真是鬼斧神工，精妙绝伦，书中每一个人物都描写得生动形象。

名著阅读交流会发言稿嘿，朋友们！今天咱来聊聊名著阅读交流会这事儿。

你说名著像啥？就像那滋味醇厚的陈酿老酒哇！初尝可能觉得有点冲，但咂摸咂摸，那滋味，啧啧，越品越香！读名著就跟一场奇妙的旅行似的，能带你去各种意想不到的地方，见各种稀奇古怪又魅力十足的人。

咱就说《西游记》吧，那孙悟空，多厉害呀！七十二变，一个筋斗云就十万八千里，这要是放在现在，那不得是超级英雄啊！他那股子不服输的劲儿，就跟咱生活中遇到困难不低头一个样。

还有那唐僧，虽然有时候有点迂腐，但他的执着和信念，不也值得咱学习嘛。

这不就跟咱追求梦想似的，路上总会有各种妖魔鬼怪来捣乱，但咱不能怕呀！再看看《红楼梦》，那大观园里的故事，可不就是一部人生百态图嘛。

林黛玉的多愁善感，贾宝玉的叛逆多情，还有那些个婆子丫鬟们的小心思，哎呀呀，那叫一个精彩！读着读着，你就感觉自己好像也在那园子里生活似的，跟着他们一起喜怒哀乐。

读名著可不能马虎，得用心去体会。

就像交朋友一样，你得慢慢了解，才能发现他们的好。

别着急，一本一本慢慢来。

你想想，要是一下子把所有名著都吞下去，那不就跟猪八戒吃人参果似的，啥滋味都没尝出来就没了呀！而且读名著还得交流，为啥呢？一个人读有时候就像在黑胡同里走，有了交流就等于有了亮光呀！大家一起说说自己的感受，分享分享心得，那感觉，倍儿棒！说不定别人的一句话就能让你对一本书有全新的认识呢。

咱可别小看了这些名著，它们可是经过时间考验的宝贝呀！它们就像那闪闪发光的星星，照亮了我们的心灵之路。

所以呀，朋友们，多读名著吧，让自己沉浸在那美妙的文学世界里。

和那些伟大的作者对话，感受他们的智慧和情感。

让名著成为我们生活中的一部分，就像吃饭睡觉一样自然。

到时候你就会发现，哇，原来世界这么大，这么精彩！别再犹豫啦，赶紧拿起一本名著，开启属于你的奇妙之旅吧！这绝对是一件超棒的事情，谁读谁知道！。

三分钟经典名著阅读交流主题班会上的2019中小学生发言稿精品5篇每每读名著，都会在名著中找到深奥的哲理，这些哲理我们并不全懂，但至少会与你的思绪发生一次摩擦，产生火花，让我们在这时得到思想上的成长吧!今天橙子在这给大家整理了五篇三分钟经典名著阅读交流主题班会上的2019中小学生发言稿精品，接下来随着橙子一起来看看吧!三分钟经典名著阅读交流主题班会上的2019中小学生发言稿精品(一)亲爱的老师、同学们：卧听风雨，看人生几度春秋;行马于路，知人生之路悠悠;奋笔于书，叹人生辛酸苦辣;小品香茗，喝尽人生苦中乐;读诗佳作，望人生苦短乐长。

每每读名著，都会在名著中找到深奥的哲理，这些哲理我们并不全懂，但至少会与你的思绪发生一次摩擦，产生火花，就比如我，在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部作品之后，我知道了人应当怎样活着才有意义，在欣赏了《巴黎圣母院》之后，我知道了什么是真受，什么是付出，什么是真善美，在细品了《骆驼祥子》之后，我更是看到了我们生活中的低阶层的长期生活，看清了我们的生活。

难怪说，读诗佳作，望人生苦短乐长。

名著是生活的翻版，名著是生活的浓缩。

常听身边的朋友说读名著虽能反映生活，但是读名著实在太累了。

以前的我也这样想，但现在的我反而喜欢在名著中一点点沉沦，深陷了。

因为在名著中，我找到了理想和现实中的我，两个极端的我，让我更加了解自己，此时的我是自己的对手，在名著中我找到自己。

所谓知已知彼，方能百战百胜，也正是如此。

其实，在现代现实社会中，已经有不少其它课处读物占据了我们学生的视线，但作为生活的精粹，名著仍深受老师和学生的追捧，但有些学生读名著只是当成完成任务。

学生读名著，不应当作为学校老师的要求，而应当作为一种享受，一种鞭策，在读名著时，我们可以划划对我们有启思作用的美句，写写你自己的体会，这样才能事半功倍地了解名著、深入名著。

在生活中寻找名著，在名著中寻找生活，让我们与名著为伍，一起去寻找我们的生活。

小学四年级名著交流伴我行话题的优秀学生代表发言稿五篇从那时我开始自己去读名著，因为名著中生动的语言，让我仿佛身临其境，人物的刻画栩栩如生，深深的吸引了我，记得那个“起初”我与名著……今天小编在这给大家整理了五篇小学四年级名著交流伴我行话题的优秀学生代表发言稿，接下来随着小编一起来看看吧!篇一：小学四年级名著交流伴我行话题的优秀学生代表发言稿《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。

他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。

终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。

可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。

但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。

在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。

这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。

之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。

最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。

一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。

而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。

祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。

从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。

他变得奸诈，甚至无耻。

简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。

看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。

失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬;愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。

在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。

祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的读书心得，并参与到这场学生书籍交流会上。

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。

今天，让我们共同探讨书籍的魅力，分享我们的阅读体验，共同成长。

首先，我想谈谈书籍对于我们的重要性。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

”这句话充分说明了书籍的价值。

在信息爆炸的时代，书籍依然是我们获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径。

一、书籍是人类智慧的结晶书籍是人类智慧的结晶，它记录了人类文明的历程。

从《论语》、《道德经》到《资本论》、《共产党宣言》，从《史记》、《汉书》到《资治通鉴》，每一本书都蕴含着丰富的历史、哲学、文化、科学等知识。

阅读这些书籍，我们可以了解到人类的发展历程，认识到自己的渺小，激发我们追求卓越的动力。

二、书籍是提升素养的良方书籍是提升素养的良方。

一个人的素养，不仅体现在他的知识水平上，更体现在他的思想、品德、情感等方面。

阅读优秀的书籍，可以培养我们的道德品质，提升我们的审美情趣，丰富我们的情感世界。

例如，《红楼梦》让我们感受到人性的复杂，体会到人生百态；《百年孤独》让我们领略到魔幻现实主义的魅力，感受到生命的厚重。

三、书籍是开阔视野的窗口书籍是开阔视野的窗口。

通过阅读，我们可以了解到不同地域、不同文化、不同历史时期的风土人情，从而拓宽我们的视野。

例如，《人类简史》让我们了解到人类从史前时代到现代社会的演变过程；《万历十五年》让我们感受到明朝末年的政治风云。

四、书籍是激发潜能的源泉书籍是激发潜能的源泉。

在书籍的海洋中，我们可以找到与我们兴趣相投的作品，激发我们的潜能。

例如，喜欢科幻小说的同学可以阅读《三体》；喜欢历史题材的同学可以阅读《明朝那些事儿》；喜欢心理学方面的同学可以阅读《人类简史》。

下面，我想分享一下我的阅读心得。

1. 勤于阅读，拓宽知识面读书是一种积累，只有广泛阅读，才能拓宽知识面。

在阅读过程中，我们要学会筛选信息，把握重点，将所学知识内化为自己的素养。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我最近阅读的一本名著——《红楼梦》。

这是一部具有深远影响的中国古典小说，被誉为“中国文学的巅峰之作”。

在此，我想谈谈我的阅读感受和对这部作品的思考。

一、阅读《红楼梦》的感受1. 情感共鸣《红楼梦》以其独特的艺术魅力，让我深深地沉浸其中。

小说中的人物形象鲜明，情感丰富，让我仿佛置身于那个充满悲欢离合、爱恨情仇的大观园。

我同情林黛玉的悲惨命运，敬佩贾宝玉的叛逆精神，同时也为贾母、王熙凤等人物的智慧和才华所折服。

2. 思想启迪《红楼梦》不仅是一部文学作品，更是一部具有深刻思想内涵的作品。

它通过对封建社会的揭露和批判，让我们看到了人性的光辉与阴暗。

小说中的人物命运，让我思考人生的意义和价值。

同时，作品中的诗词歌赋，也让我领略到了中华文化的博大精深。

3. 艺术享受《红楼梦》在艺术上具有极高的成就。

小说的叙事手法、人物塑造、诗词运用等方面都堪称典范。

我阅读时，不禁为作者的高超技艺所折服。

尤其是小说中的诗词，既有浓郁的民族风格，又具有很高的艺术价值。

二、对《红楼梦》的思考1. 封建社会的缩影《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了一个封建社会的缩影。

通过对这个社会的描绘，我们可以看到封建礼教的残酷和腐朽。

这让我们深刻认识到，封建社会的灭亡是历史的必然。

2. 人性的光辉与阴暗小说中的人物形象，既有光辉的一面，也有阴暗的一面。

这反映了人性的复杂性。

在封建社会中，人性的光辉往往被压抑，而阴暗面则得到了充分的展现。

这让我们思考如何去发掘和弘扬人性的光辉，摒弃阴暗面。

3. 人生的悲欢离合《红楼梦》中的故事情节，充满了悲欢离合。

这让我们认识到，人生充满了曲折和坎坷。

在面对人生的困境时，我们要学会坚强、勇敢地面对，努力追求自己的理想。

4. 文化的传承与创新《红楼梦》是一部具有丰富文化内涵的作品。

它传承了中华文化的精髓，同时又具有创新精神。

这让我们思考如何传承和弘扬中华文化，使之与时俱进。

4年级小学生以读书好书交流为题的优秀2分钟发言示例5篇书，一直是人类的瑰宝和真理的天使，有人说;“书中自有黄金屋。

”没错，书中藏的知识和快乐就是黄金!可以说，书中蕴含着各种各样的美好寓意，值得我们学习，值得我们深思，小编在此献上五篇4年级小学生以读书好书交流为题的优秀2分钟发言示例,希望大家喜欢。

4年级小学生以读书好书交流为题的优秀2分钟发言示例一我喜欢的书很多很多，其中，我最喜欢的一本书是《三国演义》。

我喜欢《三国演义》的原因是因为它内容丰富，里面有许多的好词佳句;有知识计谋;有如雷贯耳的历史人物……故事情节迭荡起伏、险象环生、令人回味无穷，真是精彩极了!我喜欢这本书!先前听别人说：“《三国演义》很好看”，“有很多精彩故事!”……我听了，将信将疑，马上跑到书店。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着，却怎么也找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊，它在这里，我终于找到了《三国演义》!我急忙打开书，一页、两页，像一匹恶狼贪婪地读着。

我非常快乐地看着《三国演义》，忍不住一遍又一遍地看，似乎达到“百读不厌”的程度!时间慢慢地过去了，不知不觉天已经黑下来了，书店里的人已渐渐少了，忽然间，我的肩膀被谁轻轻地拍了下，我恍然从梦中惊醒，抬头一看，是一位阿姨，她微笑地对我说：“小朋友，已是晚上九点了，我们要下班了，明天再过来看吧!”我向四周看看，店中的读者已寥寥无几，街上华灯闪烁，这会儿我才感觉到肚子饿得咕咕直叫，这才依依不舍地离开书店。

现在，《三国演义》里的很多人物，我都可以背下来!有勇猛的赵云、张飞、关羽、马超、刘备;有聪明的诸葛亮、单福;有诡计多端的曹操、周瑜……各种各样的人物给我展现了一个纷彩的世界。

总之，一句话：你喜爱的一本书，就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

4年级小学生以读书好书交流为题的优秀2分钟发言示例二亲爱的老师、同学们：大家好!大家好，我叫张严涛，来自浙江省绍兴市。

我十分喜欢看书。

三分钟经典名著阅读交流主题班会上的2019中小学生发言稿精品5篇每每读名著，都会在名著中找到深奥的哲理，这些哲理我们并不全懂，但至少会与你的思绪发生一次摩擦，产生火花，让我们在这时得到思想上的成长吧!今天小编在这给大家整理了五篇三分钟经典名著阅读交流主题班会上的2019中小学生发言稿精品，接下来随着小编一起来看看吧!三分钟经典名著阅读交流主题班会上的2019中小学生发言稿精品(一)亲爱的老师、同学们：卧听风雨，看人生几度春秋;行马于路，知人生之路悠悠;奋笔于书，叹人生辛酸苦辣;小品香茗，喝尽人生苦中乐;读诗佳作，望人生苦短乐长。

每每读名著，都会在名著中找到深奥的哲理，这些哲理我们并不全懂，但至少会与你的思绪发生一次摩擦，产生火花，就比如我，在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部作品之后，我知道了人应当怎样活着才有意义，在欣赏了《巴黎圣母院》之后，我知道了什么是真受，什么是付出，什么是真善美，在细品了《骆驼祥子》之后，我更是看到了我们生活中的低阶层的长期生活，看清了我们的生活。

难怪说，读诗佳作，望人生苦短乐长。

名著是生活的翻版，名著是生活的浓缩。

常听身边的朋友说读名著虽能反映生活，但是读名著实在太累了。

以前的我也这样想，但现在的我反而喜欢在名著中一点点沉沦，深陷了。

因为在名著中，我找到了理想和现实中的我，两个极端的我，让我更加了解自己，此时的我是自己的对手，在名著中我找到自己。

所谓知已知彼，方能百战百胜，也正是如此。

其实，在现代现实社会中，已经有不少其它课处读物占据了我们学生的视线，但作为生活的精粹，名著仍深受老师和学生的追捧，但有些学生读名著只是当成完成任务。

学生读名著，不应当作为学校老师的要求，而应当作为一种享受，一种鞭策，在读名著时，我们可以划划对我们有启思作用的美句，写写你自己的体会，这样才能事半功倍地了解名著、深入名著。

在生活中寻找名著，在名著中寻找生活，让我们与名著为伍，一起去寻找我们的生活。