《心中有景》参考答案

《心中有景，花香满径》高二作文
在人生的旅途中，我们常常怀揣着梦想，追寻着那座心中的灯塔。然而，前行的道路并非一帆风顺，迷雾常常笼罩着我们的心灵，使我们迷失方向。但正是内心的冲动和坚定的信念，如灯塔的光芒，引领我们在黑暗中砥砺前行。
我曾在迷雾中徘徊，背负着沉重的行李，奋力划桨，却始终难以靠近那座灯塔。心中的疑惑如层层涟漪，不断冲击着我的思绪：是什么给予我力量，让我在这漫长的旅途中坚持不懈？是内心的冲动，还是坚定的信念？
当我无意间瞥见夜空中的点点星光时，心中充满了向往。我渴望看清它们的轮廓，感受它们的璀璨，但茫茫大海却让我感到无力。不食人间烟火的梦想是否如星光般遥远而虚幻？贮藏梦想的灯塔是否如雾霭般模糊不清？我不得而知，也不敢轻易去追寻。
放弃的念头在我心中一闪而过，随即被临行前的豪言壮语所压制。毕竟，那残存的温热桨柄是我无法割舍的记忆和梦想。我怎能轻易放弃？我怎能辜负自己的努力和付出？于是，我继续划动船桨，朝着远方前行。
船桨在水中划动，掀起层层浪花，仿佛是未来对我的微笑。我的内心充满了敏感和脆弱，它们如同鞭子一般抽打在我的身上，使我遍体鳞伤。然而，我依然坚强地承受着，因为我深知，梦想的道路上充满了坎坷与荆棘，只有经历风雨的洗礼，才能绽放出绚丽的花朵。
我坚信，梦想会给我抬头仰望的力量，让我在黑暗中找到方向。冷风驱散了我的疲倦和睡意，使我更加清醒地认识到自己的目标。在这追寻梦想的过程中，我不断地调整自己的方向，克服重重困难，只为了能够靠近那座灯塔，实现心中的梦想。
既然我们已经懂得了过程的重要性，那么结果又有何足轻重呢？心中有景，处处花香满径。无论最终能否实现梦想，我们都能在追求的过程中感受到美好和幸福。让我们怀揣着梦想，勇往直前，用心去感受旅途中的每一道风景，每一次挫折，每一次收获。因为，只有经历了风雨的洗礼，我们才能真正领略到生命的绚烂与多彩。

部编人教五年级语文上册《习作：______即景》说课稿含教学反思一. 教材分析《习作：风景即景》是人教部编版五年级语文上册中的一篇习作。

这篇课文主要描绘了作者在不同的季节里，欣赏大自然美景的心得和感悟。

通过描写春天的生机勃勃、夏天的绿荫浓郁、秋天的硕果累累以及冬天的银装素裹，使学生们感受到大自然的神奇魅力，培养他们热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

同时，这篇课文还要求学生们结合自己的实际生活，运用恰当的修辞手法和词汇，来描绘自己眼中的美景。

二. 学情分析五年级的学生在经过之前的学习，已经具备了一定的写作基础，对景物描写的技巧也有所了解。

但是，他们在运用修辞手法和词汇方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将会引导学生运用恰当的词汇和修辞手法，提高他们的写作水平。

此外，学生们对大自然的热爱和好奇心，将有助于他们对这篇课文的学习和理解。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习课文，让学生了解四季景色的特点，学会运用恰当的词汇和修辞手法来描绘景物。

2.过程与方法目标：通过小组讨论、个人写作等形式，培养学生的合作精神和写作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会运用恰当的词汇和修辞手法来描绘景物。

2.教学难点：引导学生结合自己的实际生活，写出具有个性的美景描绘。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、写作指导法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、范文等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示四季美景的图片，引导学生谈论自己对四季的感受，从而引入课文。

2.学习课文：让学生自读课文，了解四季景色的特点，体会作者对大自然的热爱。

3.分析讨论：分组讨论课文中的美景描绘，引导学生学会运用恰当的词汇和修辞手法。

4.个人写作：让学生结合自己的实际生活，模仿课文的写作手法，创作一篇景物描写文章。

5.分享展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家共同欣赏和学习。

12 作文（广东专用）1．阅读下面的文字，按要求作文。

每个人每天会经历很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的风景。

人、事，有时候也是一道风景。

是的，总有一些风景驻留心田，回味悠长，值得分享。

请以“留在心中的风景”为题写一篇文章。

要求:①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名，否则扣分。

2．作文。

鲁迅先生曾在《热风》中写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。

能做事的做事，能发声的发声。

有一分热，发一分光。

就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

……此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。

”成长历程中，你可能一次次因家庭、社会、自然、知识、爱好的点点光芒而感动奋发，也可能自己就是那炬火，用一抹微光点亮了他人……请以“那一抹微光”为标题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

3．按要求作文生活中有很多的“遇见”让我们内心感到温暖、感动，如：一个人，一本书，一部电影，一首歌，一处风景……请以“遇见”为题或自拟一个含有“遇见”一词的标题，写一篇文章。

要求：①体裁自定；②抒写真情实感；③不少于500字；④不出现本校名称和本人姓名。

4．请以“我终于找回了自信”为结尾，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

5．阅读下面的文字，按要求作文。

在人生旅途中，你不会孤单前行。

或许是吃着妈妈做的热干面，或许是手捧一本心爱的书，或许是在球场挥洒汗水，或许是春天外出郊游，或许是喝着飘香的奶茶，或许是听着难忘的歌曲……都会让我们倍感温暖，增添不少的力量，感受到生活的惬意与美好。

请以“有，真好”为题目，写一篇字数不少于500字的文章。

要求：①请先将题目补充完整。

②文体不限，诗歌除外。

③文中不得出现真实的姓名和校名。

6．阅读下面的文字，按要求作文。

中考语文现代文阅读理解之理解句子的含义答题思路理解句子含义理解句子含义主要从表层含义和深层含义两个方面着手。

两个方向是要回答句子的本义和深层意，要准确答出这两层意思，需要分三步思考，具体如下：第一步：从句子本身出发，将艺术化或者简化的语句用通俗的语言表达出来这是句子的本义，即表层含义。

这里需要注意两点：一是遇到代词，要明确的回答出实际指代的内容；二是对于一些处于特殊位置的句子，比如开头的总领句，结尾的总结句，以及中间的过渡句，要将总领、总结以及承上启下的具体内容概括答出，要求答题完整。

第二步：要联系上下文，仔细阅读文章，分析句子与所在自然段，以及所在段落的关系，解答句子的深层含义。

特别需要注意的是，此时的分析要结合具体事件或者具体的人物细节描写分析得出。

第三步：要联系文章的主旨，这是解答和分析句子深层含义的一部分。

就句子而言，出现在文章开头、结尾、中间过渡的句子，以及文章中的抒情句和议论句，多需要联系主旨回答深层含义。

就题型而言，要求理解句子含义，或者就某句话谈体会等题型，多需要联系文章主旨作答。

答题技巧：1.充分结合背景和语境，注意整体把握，寻找题目中的隐含信息。

2.要结合文章中心思想和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意。

3.注意句段的言外之意等。

4.注意句段中重点词语，明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等。

5.要注意结合文题。

此外，还要注意结合句段在文中的作用来体会其含义。

【例文】大美田园王本道①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。

虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。

对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。

②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着朝霞，在辽宁盘锦水乡徜徉。

这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。

扩展语句1．(2017·浙江高考)根据下面的诗句，描写一个场景。

要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。

小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。

答：解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明、生动的能力。

本题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描写一个不少于100字的场景，并且要有人物“他”的心理描写。

小诗中提到的场景要素：小路、十八台阶、月光、蚂蚁；人物是“我”，但在描写场景的时候需要转换成“他”；人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁；人物的心理主要是“数回一个童年”。

从人物的心理可以推断出人物此时有些迷惘等。

结合以上几点，写成一段连贯的话即可。

参考答案：沿着小路，他拾级而上。

坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。

月色溶溶，树影婆娑。

他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。

2．(2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。

(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：解析：考生在扩展语句时，应在“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋零”这几个词的限制下创设具体的语境。

在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。

此外，还要注意使用比喻和拟人的修辞方法，且不超过60字。

参考答案：深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。

3．(2014·四川高考)请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。

解析：首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。

心中有景阅读练习及答案南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。

一天早晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。

忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。

师父听见开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，连忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小和尚满腹怀疑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。

到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。

其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都静静地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。

”“我怎么没观察呢？”“那是由于你心中无景，所以看不见花开。

”面对落叶凋零而去向往含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的.心。

人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。

以乐观的看法对待人生，不仅可以化解苦恼与不幸，而且每天都会有一种开心的心情让自己的生命鲜活起来。

只要心中有景，何处不是花香满径。

1、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话概括回答。

〔2分〕2、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？〔4分〕3、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都静静地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。

”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代有名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“，”〔2分〕4、结合全文，认真体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的详细含义。

〔2分〕5、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？〔4分〕答案：1、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了怀疑，故而“忧愁”。

2023年中考作文押题：心中有景花满径
阅读下文，回答问题。

一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪敏他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。

ㅤㅤ小诗《一朵野花》引发了你怎样的联想和思考呢？请你自选角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。

ㅤㅤ要求：
①自拟题目，自选文体；（诗歌除外）
②文章不少于600字；
③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。

【分析】这是一篇材料作文。

陈梦家的诗《一朵野花》通过对一朵野花的孤独而短暂的生命的观察，领悟到一种充满诗意的人生真谛。

诗歌一开始就感叹这朵野花在荒原里孤独的开，孤独地落，其生命不为人知的境遇。

“荒原”一词更让人隐隐地想见野花生存环境之恶劣，人烟之稀少，而野花却不被这样的境遇所影响，依旧的“向着太阳发笑”，内心之乐观从一个“笑”字可窥见一斑。

在孤独的绽放与坠落之间，洋溢在它的周围的是它的“欢喜”，它的“聪明才智”，而这些本身就是一首诗，在风起风收时自由地咏唱着，自豪地向周围传播着
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初中优秀作文赏析:《心中的风景》人生路漫漫，一路走来，周围的景色绚丽多彩，蓝色地平线上的大海和海与天的弧线相映成趣，变幻莫测的深蓝色夜空和DIA般明亮的星星。

偶尔也想坐在沙滩上光秃秃的岩石上，听听海风，打开记忆的丝带，打开心里的锦盒，数一数心里的风景。

那是很多年前的一个下午。

阳光一如既往地明媚。

我在窗户下看书。

巨大透明的落地窗将阳光拥入房间的怀抱，风铃的影子投射在地板上，仿佛要叮当作响。

我慢慢合上书，站起来，伸个懒腰，慢慢向客厅走去。

也许，一杯红茶是个不错的选择。

路过阳台，洗衣机的盒子里有一件衬衫，上面透明的泡泡让阳光五彩缤纷。

我在想妈妈去了哪里，当我拐过街角走进客厅时，一片风景不经意间扑进了我的心里。

我妈躺在沙发上，睡得很香，头发有点乱，头发粘在额头上，汗水已经干了。

妈妈右手放在白色的沙发垫上，微微弯曲，左手挂在沙发上，手指微微油腻：是没洗干净的泡沫吗？我摸了摸妈妈的手，很冷。

我转身轻手轻脚地向房间走去，给妈妈拿着被子。

当我再次回到客厅时，妈妈还在睡觉。

我轻轻走过去，放下被子，小心翼翼的给妈妈盖上被子，捏捏她的被子，抬头看着她。

我妈睫毛突然动了。

我担心吵醒妈妈，但看到她嘴角挂着浅浅的微笑。

窗外的阳光退去，但另一缕阳光充满了我的心。

妈妈，你一定做了个好梦！我小心翼翼的离开，回头，静静的截取这美丽的一幕，封存在心底最柔软的角落，念念不忘。

心盒里的风景很精彩，但这一个特别抢眼。

海风吹拂。

我轻轻合上心里的锦盒，珍藏心里的风景。

突然想起一句很温柔的话：希望时间不要变老。

即使翅膀断了，心也会飞。

——铭文无尽的黑夜侵蚀着我无尽的悲伤，四周是可怕的寂静，我起身来到窗前。

风很冷，绕过卷起的窗帘，刺痛了我麻木的神经。

我哆嗦了一下，缩了缩脖子。

外面的灯光让整个院子充满了日光，半秃的树在秋风中颤抖，几片黄叶倔强地坚守着自己的岗位，最后却坚持不住，一头栽倒，浮在冰冷的水泥板上。

我叹了口气，对于那片悄悄消失的生命，更加惭愧。

诗歌鉴赏核心概念题型专练-沉郁顿挫术语概念解读沉郁顿挫，就是指情感浑厚，语带浓郁，语带忧愤，蕴藉深厚，读起来有一种厚重感和沉重感。

沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格。

其他诗人的作品也有类似的风格，像辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。

典型例题剖析（2022·新疆喀什高三）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寓驿舍①陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。

九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。

绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。

唯有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。

【注】①驿舍：此处指成都的一家诗人经常入住的旅馆。

诗人题下自注云：“予三至成都，皆馆于是。

”②神话传说的丁令威的故事。

《搜神后记》：“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。

时有少年举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。

城郭如故人民非，何不学仙冢累累！’遂高上冲天。

”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写出了驿舍的僻静陈旧，并且少有人至，营造了荒凉幽寂的氛围。

B.第二句写诗人在空荡的驿舍中缝补衣服，于寂寥中引起了宦海沉浮的感想。

C.颔联连用两个典故，深寓感慨，既有对仕途的感想，也有对世事的感叹。

D.颈联数竹量松的悠闲动作，暗含诗人在暂时的宁静中对岁月如流的感慨。

2.诗歌尾联的“暗尘残墨两依依”，为人称道，请简要赏析其妙处。

【参考答案】1.D2.①“依依”，为依恋不舍之意，诗人运用拟人手法写出了驿舍物是人非、灰尘和墨迹混在一起的情形。

②“依依”，一词饱含了诗人的怀往感旧之情，更增添了诗人壮志难酬的沉郁悲痛。

③以“依依”，这一叠字收篇，声情缭绕，更留下无穷的酸楚和不尽的沉思。

【解析】1.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“暂时的宁静”错误，结合“绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围”可知，颈联紧承“仍归”，写此日追寻旧迹的行动。

故地重游，驿中庭院已经起了变化。

以心中有景为题的高中作文1000字5篇花开满树，景留心中。

只要你的眼中充满希望，只要你的心中满怀对生活的期待，你看，那一隅便有一树的繁花相待，下面是小编为大家带来的有关心中有景为题的高中作文1000字5篇。

心中有景当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升，无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问无际的月亮：心中的景到底指什么?月亮静默不语。

翻开历史长册，我渴望寻找到自己所想要的答案。

我苦苦追寻着，思索着，收获了丰厚的战果!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”当年，力士为他脱靴，贵妃为他磨墨，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，毅然而决绝地离开黑暗的官场，这一切为后世的正气文人所传颂，这是何等的辉煌!李白的言行告诉了我答案：心中有景指心中有着坚定的信念和巍然正气以及无悔的行动!“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

”曾几何时，一位披头散发，形容枯槁的文人来到江边，风轻轻地吹拂着他的发丝，掠过他那粗糙的脸庞，但吹不去他内心深沉的忧思。

面对着江水，他的表情沉重到极点，他的内心也消沉到极点，面对灭亡的国家，他对国家对人民像一团熊熊的烈火的爱在现实中已经找不到依托，他对这社会已无任何留恋。

于是，他用尽自己最后一丝力气，抱着石头沉入了冰冷的江底。

屈原用他的生命向我阐述了答案：心中之景是心中有一颗对国家对人民的赤诚的心，即使付出生命的代价也绝不后悔!“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他!”他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言。

他通过老渔民桑提亚戈与鲨鱼搏斗、与大海搏斗的故事告诉人们这一个真理。

他经历过多次战争，受伤过，深深了解了战争的可怕性，但都挺了过来。

作为作家的他，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。

他也与命运顽强搏斗过，却从不认输。

是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念，即使过程艰幸，最终也能有所收获。

海明威这一“硬汉”形象诠释了又一个与众不同的答案：心中有景应该指心中拥有不可摧毁的精神力量!趟过历史的河流，放眼中外，我终于明白了。

语文园地五基础巩固情境一：学习完《语文园地五》后，我能闯识字加油站这一关，也能过仿写词句这一关，不信咱们就试试把！一、填空题1．有两条小路通往识字园，仔细观察小路上的字，你发现了什么？第一条路：第二条路：我发现第一条小路上的字都是（偏旁），都跟的动作有关。

第二条小路上的字都是（偏旁），都跟有关。

2．让我们一起来玩猜词游戏，请你帮忙将猜词牌补充完整并选词填空。

千言( )语( )言不语三言( )语只言( )语( )言壮语( )言自语少言( )语甜言( )语（1）你终于见到了好朋友，心中有( )但不知道从何说起。

（2）猜词游戏开始前，你发出( )表明自己想要赢得游戏的决心。

3．将下面的古诗补充完整。

江雪鸟飞绝，径踪灭。

蓑笠翁，独钓。

4．看图填一填。

( )的云朵( )的花朵( )的大雁5．比一比，再组词。

股( )围( )波( )菜( )般( )团( )疲( )彩( )6．照样子，写一写。

1.例：冻得直打哆嗦热得累得2.例：名——著名名字名不虚传景——7．看拼音，写字词。

1．我要给爸爸xiě( )信，告诉他我jīn tiān ( )受到了表扬。

2．爸爸妈妈měi nián ( )都会带我去—处míng shèng gǔ jì( )游玩。

3．kè rén ( )看着墙上guà( )着的一幅全家福，觉得很温暖。

8．把下列生字的音节补充完整。

c x z k曹详脏肯f t j x封团紧先9．在括号里填上合适的词( )的树林( )的香味( )的名字( )的头脑( )的双手( )的双手( )的树叶( )的眼睛( )的小河( )的秋( )的夏天( )的灯笼二、选择题10．《刻舟求剑》的故事告诉了我们什么道理？（）A．要有远大的目标和理想。

B．看问题不能一成不变，要用发展的眼光去看待。

11．写“喝”字要做到（）A．左短右长B．左长右短C．左右等长12．你想向亮亮借红色的水彩笔，你觉得下面哪种语气最合适（）A．亮亮，我忘带红色水彩笔了，把你的借我用一下吧。

专题：《黄鹤楼》2024中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练【作者】崔颢(hào)（704—754），汴州（今河南开封市）人，唐代诗人。

唐玄宗开元十一年（公元723年）进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。

最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。

《全唐诗》收录诗四十二首。

他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。

【创作背景】这首诗具体创作时间已无从考证。

黄鹤楼因其所在之武昌黄鹤山而得名，传说费祎登仙驾鹤于此，这首诗诗就是从楼名之由来写起的。

诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。

【诗歌赏析】首联诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。

颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，是诗中颔联。

江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。

人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。

本句具有一种普遍包举的意味，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫，因而成为深值关注和反复品味的名句。

诗中“黄鹤”所指甚明，除了实体“仙鹤”之外，它的指向应该是即“一切”之意。

“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。

“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。

如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。

时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。

心中的风景一个夏日的傍晚，很偶然地在服装街漫步，我东张西望地给自己选一条长裤，就在这时，我看到了一处风景。

这风景是一个女孩子。

她大约二十一二岁，长发披肩，淡妆薄施，明眸皓齿，总之是个很漂亮的女孩子，属于那种能够从众多的女孩子中被人一眼注意到的类型。

任何一个懂得欣赏美的人都难免对这样的女孩儿多看两眼。

然而就是我看他第二眼的时候，我的心灵被深深震动了——女孩子拄着一双木拐！她穿着漂亮的长裙，但她的裙子下面却是空荡荡的，她失掉了双腿。

这是一个年轻的也是残疾的生命！女孩子无疑在为自己挑选服装。

她一个人拄着拐，在一个个摊位前看着、“走”着，将一种鉴赏与审视夹杂的目光投在一条条美丽的裙子上。

我立即便想到了“风景”这个词，我深深地震动于这样的一种风景。

仅仅三天之后，我再一次被一幅类似的风景所震动。

在一条很繁杂的大街上，奔流不息的自行车流中，我看到了一辆及特殊的自行车在行驶着。

这车无疑是自制的，有两米多长，前后有两个车座，两副脚蹬子，可以同时供两个人使用。

车前面的座位上坐着一个男青年，后面的座位上坐着一个女青年。

这车从我旁边经过的时候，我可以看清一切细节。

坐在前面的男青年失去了一条腿，那对脚蹬子对他来讲只能发挥一半功能，他双手握着车把，双眼直视前方。

后面坐的女青年正在一下下用力地蹬车，她双眼暗淡而没有光泽，微仰着头，似乎在看着某一处天空。

他们共同配合着“骑”这辆车的感觉，使我猜想到他们是一对夫妻。

那种感觉，只有夫妻间才会有的。

我在路边愣愣地站了许久。

这对残疾夫妻与那个拄双拐的女孩子的画面在我眼前交相叠印着，我找到了那种震动我的内蕴．．。

一个失去双腿的女孩子，把自己打扮得那样美丽，在街头为自己选择漂亮的裙子——这女孩子的内心对生活抱着一种怎样的热爱啊！一堆残疾的夫妻，竟想到做那样一辆特殊的自行车，如此默契地配合着骑上它。

他们彼此之间，又具有一种怎样的挚爱呢？人，残疾了，却能蔑视残疾，那便是命运的强者。

这份坚强与乐观，怎不令人为之动容？他们，已成为我心中永远的风景……1、作者一共写了几幅风景？请分别概括2作者为什么将标题定为“风景”？如果改成“我眼中的残疾人”，你觉得怎样？3“我找到了那种震动我的内蕴”，句中加点词“内蕴”的具体含义是什么？4、作者笔下的人物都体现出一份坚强与乐观，你从文中哪些地方能体会到这一点？》答案：1、两幅风景，一幅是一个失去双腿的年轻女孩在为自己挑选衣服。

湖北省武汉市语文初一上学期测试试题及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音有误的一项是（）A. 蝉蜕（tuì）笨拙（zhuō）攒成（cuán）B. 憔悴（qiáo cuì）菜畦（qí）倜傥（tì tǎng）C. 祈祷（qǐ dǎo）秕谷（bǐ）花圃（pǔ）D. 骊歌（lí gē）云鬓（bìn）确凿（zuó）答案：D解析：本题考查学生对字音的掌握情况。

A项中“蝉蜕（tuì）”“笨拙（zhuō）”“攒成（cuán）”均注音正确；B项中“憔悴（qiáo cuì）”“菜畦（qí）”“倜傥（tì tǎng）”均注音正确；C项中“祈祷（qǐ dǎo）”“秕谷（bǐ）”“花圃（pǔ）”均注音正确；D项中“骊歌（lí gē）”“云鬓（bìn）”注音正确，但“确凿（zuó）”注音错误，应为“确凿（záo）”，故D项错误。

2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. “好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步，听我的话。

”B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

C. 这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。

D. 农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。

答案：B解析：本题考查学生对标点符号使用规则的掌握情况。

A项中“他对我说”是提示语，提示语在中间时，后面应用逗号而非冒号，故A项错误；B项中标点符号使用正确；C项中“山啊”“水啊”“树啊”“草啊”是并列的短语，它们之间应用逗号而非顿号，故C项错误；D项中“寒露一到百草枯”是“曰”的宾语，整个句子是陈述句，句末的逗号应改为句号，故D项错误。

3、下列句子中没有语病的一项是（）A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

部编版四年级语文下册第三单元主题阅读（初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

）春水（五）冰心一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里——自由的，沉寂的，它没有快乐的声音。

一道小河曲曲折折地流将下去，只经过高山深谷——险阻的，挫折的，它也没有快乐的声音。

我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了！阅读链接：现代诗分类按照表达方式分为抒情诗、叙事诗和哲理诗，按形式分为新格律诗和自由诗，按体裁分为童话诗、散文诗、寓言诗等。

特点高度的概括性，鲜明的形象性，浓烈的抒情性，和谐的音乐性，形式比较自由。

抒情方式直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志等）。

表现手法夸张、对比、比喻、排比、反复、象征、虚实结合等。

1.【语文要素】《春水（五）》这首诗按照体裁分类应为__________________，按照表达方式分类应为__________________，按抒情方式分类应为__________________。

2.【词语理解】作者用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流来比喻两种生活境遇，分别是__________________和__________________。

3.【语文要素】诗歌表达了作者对生活怎样的感悟?下列表述最恰当的一项是（）A.平淡的生活不如曲折的生活精彩。

B.平平淡淡的生活不能给青年带来快乐。

C.生活中有坦途，也有坎坷，无论如何，我们都要积极乐观地面对。

第三单元主题阅读参考答案诗歌阅读1.散文诗哲理诗间接抒情2.生活中的坦途生活中的坎坷3.C附加题：句子专项一、缩句。

(18分)1．金色的阳光照射着美丽的田野。

______________________________________________________________2．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

______________________________________________________________3．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

部编版四年级上册语文《期末》模拟考试及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音写词语。

guān cháo xū ruòshì jìpí láojìng pèi yǎn hùqīng xīguàn gài二、给加点字选择正确读音划“√”。

曝．着（pùbào）剥．落（bōbāo）胆怯．（qièquè）晕．皱（yùn yūn）徜．徉（cháng shàng）膝．盖（xī qī）三、比一比，组成词语。

掩（_________）呆（_________）护（_________）庞（_________）淹（_________）杏（_________）启（_________）庆（_________）四、把下面的成语补充完整，并选择合适的填在句子中。

齐头（____）（____）（____）（____）截铁低声（____）（____）顾名（____）（____）（____）（____）不解手舞（____）（____）1.刘胡兰（____）地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”2.姐姐考上了重点大学，乐得她（____）的。

3.几十年来科学家一直对海龟如何穿越大西洋感到（____），但是现在知道了。

五、选词填空。

屹立耸立(1)一座座造型各异的建筑（______）在城市之中。

(2)中国（______）在世界的东方。

顿时霎时此时（3）看看堤下,（________）江水已经涨了两丈来高了。

（4）（_________）潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼。

（5）这真是一个好消息，同学们（________）欢呼起来。

六、根据要求写句子。

1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

单元综合检测（三）（90分钟100分）一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )A.清冽．(liè) 酝酿．(niànɡ) 竦峙．(zhì)B.锥．形(zhuī) 薄．雪(bó) 烘．托(hōnɡ)C.枯涸．(hé) 嘹．亮(liáo) 蜷．曲(juǎn)D.抚．摸(fū) 栖．息(qī) 肥硕．(shuò)2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。

(2分)星汗灿烂呼朋引伴感奋精神闲情逸至轻歌漫舞水何澹澹春花秋实芊芊细草3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(2分)( )鸟儿将巢安在繁花嫩叶傍边,愉快起来了,呼朋引伴地卖弄的喉咙,唱出的曲子,跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天地响着。

A.嘹亮悠扬清脆B.清脆悠扬嘹亮C.清脆嘹亮悠扬D.悠扬清脆嘹亮4.(2021·兰州中考)下列对病句的修改不正确的一项是(2分)( )A.林书豪在NBA的职业生涯正在方才开始,就以神奇的浮现征服了亿万观众。

修改:删除“正在”B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

修改:应把“首台”移到“可去除”之前C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。

修改:把“成为”改为“是”D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。

修改:删除“通过”5.古诗文填空。

(5分)(1) ,谁家新燕啄春泥。

(2)树木丛生, 。

(3) ,浅草才能没马蹄。

(4)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特按时间天涯游子之悲的词句是, 。

6.综合性学习。

(7分)寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变换而显得异常精彩瑰丽。

班级举行“感触感染自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)【拟写口号】请为这次活动拟写一个主题口号。