八年级上册背影
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八年级上册背影全部知识点《背影》是鲁迅先生的一篇代表作。
作品描写了一个母亲为了儿子的前程,不顾自己的痛苦而舍弃他,这是一篇富有感召力的现代文学经典。
下面是八年级上册《背影》的全部知识点,希望能帮到你:一、背景介绍《背影》是鲁迅先生的代表作之一,写于1918年左右。
当时的社会背景是,中国正处于战乱连绵的年代,鲁迅先生写作本篇小说的原因是希望唤醒人们的自觉性和英雄情感,达到振奋人心的效果。
二、作品主题《背影》的主题是母爱与亲情,通过对母亲为了儿子的前途而不顾个人痛苦的奉献精神的描写,表达了母爱之深、亲情之重、人性之美的主题。
三、人物分析1、文化部长父亲:文化程度高,喜欢读书,注重儿子的教育问题,但对小孩子的思想过于幼稚。
2、母亲:是一个贤惠、朴实的妇女。
她为了儿子的前途一心舍弃了自己的幸福,表现出了中国母亲的至情至爱。
3、小男孩(作者自己):是一个聪明、有才华的孩子,但随着父亲和母亲之间的矛盾加深,他开始不解为什么母亲要离开自己。
四、故事情节1、父母争执:母亲为了儿子的前途,希望他考取名校,父亲则认为去了“精英学校”并不重要,想要儿子继续留在老校。
2、母亲离家:在争执之后,母亲决定离家,带着家里唯一的一件值钱的东西——一衣箱被子,去典当掉它,为儿子买书。
3、母亲的选择:最后母亲为了儿子的前途,买下了一套教材。
但儿子并不知道母亲为他付出了多少,心中充满遗憾和内疚。
五、文学特点1、情感真挚:小说以浓郁的情感表达出母亲对儿子的爱,人性中的善良和美好得到淋漓尽致地展示。
2、形象鲜明:每个人物在小说中都有其独特的生命与价值,作者通过对他们的描写,表现了人物性格的可爱、卑微和伟大。
3、思想深刻:小说在描绘人物的内心世界时,呈现出把一种完全无法用言语解释的东西,通过结构和形式表达的深刻内涵。
以上就是《背影》的全部知识点,希望这篇文章能够帮到你。
部编版八年级语文上册第14课《背影》知识点解析学习目的:1.多读,在读中理解课文内容,体会作者所要表达的思想感情;2.掌握课文中的重要句、段,领会这些句、段的含义;3.在学习中标注关键性语句,体会本文语言朴实简洁而饱含感情的特点。
知识点拨:1.课文的线索:开头设疑——点出背影;中间叙事——引出背影;望父买橘——刻画背影;父子分手——惜别背影;结尾思念——照应背影。
2.题释:《背影》选自《朱自清散文全集》。
用“背影”命题,别开生面,含蓄隽永。
课文选取的是特定环境下父亲留给儿子印象最深的背影进行刻画的,其中凝聚着父子间深厚、真挚的爱。
疑难解析:1.以“背影”做标题有什么作用?解析:背影,可以看作是父亲的一种特殊“面貌”。
因为对生活细心观察,作者有独特发现,选择了这个最佳的表现角度。
以“背影”为题,贯穿全篇,父亲老境的颓唐,心情的忧虑及爱子之情,都通过“背影”真切地表现出来。
2.《背影》这篇散文的核心是背影,具体写背影的是哪些句子?在这些句子中,表现父亲行动艰难的词语有哪些?解析:(1)正确答案是:从“我看见……”到“……显出很努力的样子”。
(2)《背影》中表现父亲举动艰难的词语有:蹒跚、慢慢探身、攀、缩、肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
如果回答“我看那边月台……我的眼泪快流下来。
”就扩大了应选范围;如果回答“我看见……再抱起橘子走。
”就更不对了。
父亲买橘回来,与我面对面,给我的已不是背影。
典例精评:例“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
”一句中加线词“找”理解不正确的一项是( )a.写出了作者对父亲的依恋之情。
b.作者一直目送父亲,心中充满了感激。
c.父亲的背影给作者留下了极深刻的印象,所以作者的目光追随着父亲的背影,难舍难分。
d.作者对父亲的背影十分熟悉,所以努力在人群中辨认。
评析:从句子内容分析,“找”字所处的句子表达了作者即将远行与父亲分别时,目送父亲离去的情景,此时“我”应充满感激、依恋等复杂感情,不可能只是简单的辨认,所以应选d。
八年级上册语文背影知识点【八年级上册语文】《背影》知识点《背影》是朱自清的经典之作,这篇小说表现了父爱与责任,充满了深刻的哲理,是中国中学语文课程中的重要篇章。
以下是有关《背影》的一些重要知识点,希望能够对大家的学习有所帮助。
一、作品解读1.1 人物形象:故事中的父亲形象鲜明,是一位非常负责任的父亲,为了儿子的前途,不惜舍弃自己的爱好和时间,默默耕耘,毫无怨言。
1.2 情感描写:作者通过对父亲和儿子之间的细微变化的描写,展现了深厚的父爱和亲情之间的牵动,饱含感人的情感内涵。
1.3 主旨思想:这篇文章深刻表达了父爱的悲壮和父母对子女的一片深情,呼唤人们应该在亲情面前懂得感恩和回报,不断努力,奋发图强,追求自己的生命价值。
二、语言特色2.1 描述细腻:作者用细腻的笔触描绘了父亲饱经风霜的背影,强烈地唤起读者内心的感受。
故事情节、人物性格、情感变化描写等都非常细腻。
2.2 情感真挚:作者处理感情时很真挚,几乎没有任何的铺垫,读起来感受却渗透融合着人们最真切的感情,真实动人。
2.3 形象生动:作者用一个个细节刻画人物,使读者深入感受到故事情节,读起来有一种被吸入故事的感觉。
三、句式分析3.1 复合句:作品中的句子结构非常复杂,充满了复合句和长句,时而紧张,时而缓慢,抓住人们的心理痛点非常出色。
3.2 修辞手法:作者经常使用各种修辞手法,如排比句、对仗句、反复句,使句子更加优美,容易被人们记住。
3.3 典型句型:在作品中还有一些典型的句型,诸如“我始终记得”、“父亲好像已经远去”等,这些句子被人们熟知并且流传至今。
总之,《背影》是一篇充满哲理、感人至深的小说,通过它我们不仅能够感受到真实的父爱力量,还能够深刻思考我们自己的人生价值和亲情之间的牵动。
对于学习中学语文的学生来说,背诵、解读、分析这篇小说都是非常好的学习方式和方法。
八年级上册语文背影课堂笔记一、课文简介《背影》是朱自清的一篇著名散文,描写了作者朱自清与父亲离别的场景,表达了作者对父亲的深深感激和怀念之情。
二、重点字词藉(jiè):凭借、依靠。
交卸(xiè):指官吏卸职。
奔丧(sāng):匆忙赶回家办理丧事。
办妥(tuǒ):办理妥当。
踌躇(chóu chú):犹豫不决。
颓唐(tuí táng):精神不振,情绪低落。
惨淡(cǎn dàn):凄凉,萧条。
赋闲(fù xián):没有职务,闲居在家。
勾留(gōu liú):停留。
迂(yū):曲折,绕远。
蹒跚(pán shān):形容走路缓慢、摇摆的样子。
颓废(tuí fèi):意志消沉,精神委靡。
触目伤怀(chù mù shāng huái):看到眼前景物而引起内心的悲伤情感。
怀,心。
不能自已(bù néng zì yǐ):不能控制自己的情感,无法自止。
已,停止。
三、重点句子解析1.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细;但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
这句话描写了父亲对旅途安全的担心和不放心,表现出对儿子的关爱和牵挂。
通过“再三”、“仔细”、“踌躇”等词语的运用,生动地表现了父亲的心理状态。
2.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可……他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉……又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!这段话通过描写“我”的心理活动,表现了“我”对父亲的不屑和不满,反衬出父亲的细心和关爱。
通过“聪明过分”、“迂”等词语的运用,生动地表现了“我”当时的心理状态。
3.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了……等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了……这段话描写了“我”看到父亲背影时的感动和依依不舍之情,表现出父子之间的深情厚谊和依依惜别之情。
八年级上册背影课文知识点《背影》是中国作家朱自清先生所写,是一篇脍炙人口的短篇小说。
该小说取材于作者的亲身经历,以及当时封建礼教制度造成的家庭矛盾为背景,展现了亲情深深而厚重的情感内涵。
下面将为大家详细介绍八年级上册《背影》课文的知识点。
一、课文背景《背影》的故事背景是20世纪初的中国,当时中国社会开始流行斗争学,所以家长也开始更加关注孩子的学业,而不再像过去那样只关注孩子的健康。
故事是以作者本人在求学期间的经历为背景创作的。
二、人物形象1. 父亲父亲是一位具有独特人格魅力的人物形象。
他是一位朴实、正义、有爱心的人,对儿子的学习成绩非常重视,但也深懂孩子生活的艰辛。
他爱孩子,但是他不会过分保护,能够让孩子在竞争中锻炼自己。
2. 作者作者是故事中的主人公,一个年仅13岁的心灵纯洁、知识渊博的孩子。
在小说中,他的形象不仅表现了智慧和勇敢,而且体现出了他的感情深度和爱心。
三、情节安排《背影》的情节设置恰到好处,结构严谨,逐渐展开。
整个故事包含一个完整的情节发展过程,展现了一个典型的父子亲情,让读者不禁触动内心深处的感受。
四、语言表现1.情感表达作者在《背影》中运用了大量的细节和感人的场景来展现出父亲对儿子的爱和孝顺。
从翻盖书簿到剁椽为柴,从司炉到到车站,父亲的行动让我们深刻地体验了父爱子心的深深厚重。
2.描写手法小说中运用了大量生动形象的描写方法,如用师生的辞别、车站的冷清、父亲艰辛的行动等,来展示出深深而厚重的父爱。
五、文学特色小说选材真实,描写细致入微,情节完整。
同时,它又蕴含着许多文学元素,如形象并重、人物个性化、情感真挚、描写尤为落笔生动等特色,具有深刻的人文内涵和情感影响力。
六、作品意义《背影》揭示了传统道德观念对父子关系以及家庭和社会矛盾的影响。
小说以谦虚、自律、忠诚和爱为基础,依据作者自身的亲身经历和感情记忆创作,体现出深刻的人文内涵和教育意义。
同时,它也是一篇具有很高文学价值的作品。
八年级上册《背影》课文的知识点就介绍到这里,希望能对大家有所帮助。
八年级语文上册《背影》课文原文及赏析八年级语文上册《背影》课文原文我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
部编版八年级上册语文第13课《背影》课文原文及教案课文我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
部编版八年级上册语文第13课《背影》课文原文及教案导读:本文部编版八年级上册语文第13课《背影》课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。
”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。