小学四年级下册语文(完美上课版)17触摸春天56页PPT

1.我们闭上眼睛，体验一下，你的眼前一片漆黑，盲人的眼睛看不见色彩，盲 人的眼睛看不见世界。
2.“春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了。”可是安静 却却看不见春天。
（1）她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵 沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正 停着一只花蝴蝶。
下课了
人教版小学语文四年级课件
指导老师：某某
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的 世界！
第二节
字词学习
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自 己的缤纷世界。
流连：
留恋不止，舍不得离去。
小路：
小径。
穿梭：
像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静 来回在花丛中走动。
一瞬间:
转眼间，形容极短的时间。
清香袅袅： 形容香气缭绕不绝。
热爱春天 热爱自然 热爱生活
第四节
知识拓展
内容赏析
安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香 的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
内容赏析
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇 迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
读完了这个故事，我们同作者一样感动，感动安静创造的奇迹，我 想，我们一定有很多的话想说，或者你想对安静说点什么，或者你想 对作者说点什么，或者你想对自己说点什么，或者你想对家人、朋友、 同学说点什么，那么，就拿起笔，把你想说的写下来。
触摸春天
人教版小学语文四年级课件
指导老师：某某
识 拓 展
知
文 赏 析
课
SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来张望， 她仿佛张望到了 安静仿佛对蝴蝶说 安静仿佛对自己说
在春天的深处，安静细细地感受着春 光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀 飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的 心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
小学语文（人教版）四年级 下册
触摸春天
我是个盲人，但是我ຫໍສະໝຸດ 凭触觉 就能发现数以百计的有趣的东西 。
在春天，我怀着希望抚摸树木 的枝条，想找到一个芽蕾，那是大 自然在冬眠之后苏醒的第一个朕兆。
【学习计划】
1.借助汉语拼音和已有的识字经验，认识“畅 、 翔”等7个生字，会写“瞬、磕”等9个生字。
2.通过品读重点词语“竟然”“扑腾”“扑闪” 等,联系上下文，体会含义深刻的句子，感受盲女 孩安静对生命的热爱。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静 告诉我这样的道理。
瞬
写字的时候注意书写姿势，要做到身 体距离桌子一拳远，握笔的手指距离笔尖 一寸远，眼睛距纸面一尺远。把字写得既 正确又美观。
分享读书中的收获，交流阅读中的疑惑。 想一想你都读懂了什么？你还有哪些不懂得 地方！
谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。
拢住
触摸春天
缤纷世界
放飞
3.结合收集的资料，并联系自己的生活实际，努 力理解“谁都有生活权的利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界”的道理。
流畅 弧线 飞翔 权利 磕磕绊绊 缤纷世界 清香袅袅
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬 间，我深深地感动着。

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体会带点词语的意思：
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。
体会带点词语的意思：
我静静地站在一旁，看着安 静。我仿佛看见了她多姿多彩的 内心世界，一瞬间，我深深地感 动着。
Байду номын сангаас
· · · ·
许久，她张开手指， 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。
我们生活得很精彩
彩身 的体 残残 疾疾 运但 动生 员命
多
作业：
1、从文中找出自己喜欢的语句或段落， 抄写下来。
2、课下阅读《假如给我三天光明》，写 出读后感想。
3、按照课后学习伙伴的提示，搜集热爱 生命的感人的故事，小组合作办一份“热 爱生命”为主题的板报。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
体会带点词语的意思：
此刻在安静的心上，一定划
过一条美丽的弧. 线. ，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲. 线. ，述说着飞翔的概念。
弧线可不是曲线哦
弧线 曲线
我们生活得很精彩!
谁都有生 活的权利，谁 都可以创造一 个属于自己的 缤纷世界。
我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
迪
命 运
的
我们生活得很精彩

一瞬间:
转眼间，形容极短的时间。
清香袅袅： 形容香气缭绕不绝。
阅读课文
同学们，在这样一个春暖花开的早晨，小女孩安静在触摸 春天时都创造了哪些奇迹呢？
第三节
课文赏析
内容赏析
在春天的深处，安静细细地感受着春光。此刻安静的心上， 一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在概念。
内容赏析
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
（3）一瞬间，我深深地感动着。如果说安静在花香中穿梭是个 奇迹，而当她极其准确地伸手拢住蝴蝶是个奇迹，那么，当她 放飞蝴蝶的时候，这样的奇迹就令人感动了。
第二节
字词学习
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触摸春天
人教版小学语文四年级课件
识 拓 展
知
文 赏 析
课
SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI
词 学 习
字
文 录 导 读
目课
第一节
课文导读
教材简析
《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住 了一只蝴蝶，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。
1.我们闭上眼睛，体验一下，你的眼前一片漆黑，盲人的眼睛看不见世界。 2.“春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了。

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间， 我深深地感动着。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！ 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇灵迹性！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩 神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
扑腾
在春天的深处，安静细细地感 受着春光。许久，她张开手指，蝴 蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头 来张望。此刻安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁 的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
残疾人运动员在残奥会上为中国获得 许多奖牌。
作业:
1作、业读: 阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。
21、、把读搜阅集读到链的接资，料搜整集理海整伦理.凯，勒办的一故期事“。热 爱生命” 的小报。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
小练笔： 安静，我想对你说：
谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。
我们生活得很精彩!
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。
不屈服于命运的 张海迪
我们生活得很精彩
我们生活得很精彩

悄然 飞翔 灵性 缤纷 经历 弧线
课文中那句话说到了是奇迹？ 安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
这个奇迹怎么会在一个盲童身上发 生呢？
她整天在花想中流连。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静在花丛中穿梭。 在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确 的伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真 是一个奇迹！
正是因为这个盲女孩整天在花 香中流连，所以她可以在花丛 中穿梭。 正是因为这个盲女孩整天在花香中流连， 所以……
一个盲童竟然拢住了 一只蝴蝶，你有什么 体会？

精读感悟
课堂小结
安静正是通过嗅觉、触觉才感受到 大自然的美好，才用心去触摸春天， 所以她才这样热爱生活、热爱生命。
课堂练习
1.写近义词。 流畅——（流利）张望—（观察） 神奇——（奇妙）惊讶—（好奇）
课堂练习
2.在括号里填上恰当的词语。 （浓郁 ）的花香 （美丽 ）的弧线 （优美 ）的曲线 （缤纷 ）的世界
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读 准字音，读通句子，注意一些描写安 静在花丛间捕捉蝴蝶感受春天的词语。 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。
初读感知
这篇课文给我们讲述了一 个春天的早晨，八岁的盲童 （ 安静 ）（奇迹）般地捉住了 一只（蝴蝶 ），并且在细细感 受到（春光 ）后，安静又把这 只蝴蝶给（放飞）了。
作业布置
1.摘录文章中自己喜 欢的句子或是段落。
2.阅读海伦·凯勒的文章，体 会她写的一个盲人对生活的感 知和热爱。
板书设计
触摸春天
流连花香
安
接近
静
创造奇迹
拢住
感动作者
放飞
走的很流畅，没有一点儿磕磕碰碰。
精读领悟
这里的描写说明了什么？
写出了安静走路很通顺，不会撞到东西，也不会晃来晃去， 根本不像盲人。这里也说明了安静对这里非常的熟悉，也说 明了安静对生活的热爱没有因为失明而难过自卑。