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三年级背诵英语单词技巧
对于三年级的学生来说，背诵英语单词可能是一个挑战，但以下是一些技巧，可以帮助孩子们更轻松地记住单词：
1. 使用图片和联想：为每个单词找一个相关的图片，或者创建一个有趣的联想。
这样，当孩子们看到这个单词时，他们可以想象或回忆起这个图片或场景，从而更好地记住它。
2. 使用自然拼读法：如果孩子们掌握了英语的字母和发音规则，他们就可以更轻松地拼读和记忆单词。
教他们如何将字母组合成音节，并尝试读出单词。
3. 分类和组织：将单词按照主题、形状、颜色等进行分类，这样可以更容易地记住它们。
例如，所有与动物相关的单词可以放在一起记忆。
4. 重复和实践：重复是记忆的关键。
让孩子们多次重复地读和写同一个单词。
此外，通过在日常生活中使用这些单词，他们可以更深入地记住它们。
5. 创造游戏和挑战：将记忆单词变成一个有趣的游戏或挑战。
例如，看谁能在最短的时间内记住最多的单词，或者在记忆游戏中使用单词卡片。
6. 找到学习的乐趣：让孩子们觉得学习英语单词是一件有趣的事情。
可以通过看英语动画、读英文绘本、唱英文歌曲等方式，使学习过程更加愉快和有趣。
7. 家长和老师的参与：家长和老师在孩子的学习过程中起着重要的角色。
他们可以与孩子一起学习，为孩子创造一个良好的学习环境，并给予孩子鼓励和支持。
记住，每个孩子的学习方式都是不同的，所以可能需要尝试不同的方法来看哪种最适合他们。
1.制作单词卡片：将每个单词写在一张卡片上，并写下它的中文意思。
然后将卡片分成两部分，一边写上单词，另一边写上中文意思。
反复翻动
卡片，试着记住每个单词的意思。
2.使用单词图片：在每个单词卡片的另一面，可以贴上相应的图片，
以帮助你记忆和理解单词的意思。
3. 创造联想：与每个单词相关联的事物或图片，可以帮助你更容易
地记住单词。
例如，对于单词"apple"（苹果），你可以想象一只苹果正
在掉到地上。
4.重复识记：每天多次重复识记单词，可使记忆更持久。
可以在早晨、午饭和晚上等不同的时间段进行识记。
5.使用记忆游戏：可以制作一个拼图游戏或者词语对对碰的游戏，将
单词和对应的图片或意思匹配起来。
7.利用音频资源：听英语歌曲、儿童故事、英语角等，可以帮助你更
好地理解和记忆单词。
8.学习单词的家庭作业：完成老师布置的家庭作业，并积极参加英语
课堂活动，这样可以加深你对单词的理解和记忆。
记住，学习单词需要坚持和充分的练习。
每个人的学习方法都略有不同，你可以尝试不同的方法，找到最适合自己的方法，并保持长期习得的
词汇。
小学三年级记单词方法关于小同学来说，学习〔英语〕一直都是一个十分吃力的事情，尤其是记英语单词。
那你知道小学三年级记单词方法有哪些吗?下面是我收集整理的一些小学三年级记单词方法，大家一起来看看吧!小学三年级记单词方法1：形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
"banana '把a看成一个个的香蕉。
"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。
整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如： "ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
小学三年级记单词方法2：歌诀记忆：区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is 用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。
我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。
观察记忆法( 大串联记忆法)：就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆：如：ice冰 - rice 米饭 -nice 美丽。
old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我们的 -your 你们的-four 四。
eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具 he 他 she她 not no小学三年级记单词方法3：读音记忆：英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。
依据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易依据读音拼写出来。
在学习新单词时，先把单词的读音读准，然后依据拼读规则记单词。
小学三年级生英文单词记忆的实用方法对于小学三年级的孩子来说，学习英文单词可能是一项既令人兴奋又有些挑战的任务。
此时，采用一些实用的方法可以极大地提高记忆效率，让学习变得更加轻松和有趣。
以下是几种值得尝试的策略，帮助孩子们在学习英语单词时事半功倍。
首先，图像联想法是一种非常有效的记忆技巧。
通过将单词与具体的图片或图像相联系，可以帮助孩子们更容易记住单词的意义。
例如，当学习单词“apple”时，可以使用一个苹果的图片来帮助记忆。
这种视觉联想不仅让记忆过程变得生动有趣，还能帮助孩子在脑海中建立起单词和它们所代表事物的直接联系。
其次，运用词汇卡片是一种经典而高效的方法。
将每个单词写在一张卡片的一面，而在另一面写下其定义或相关的图片。
孩子们可以利用这些卡片进行自我测试，也可以和家人、同学一起玩记忆游戏。
定期复习这些卡片，可以帮助孩子不断巩固记忆，并在轻松的互动中加深对单词的理解。
歌曲和韵律也是提升记忆的好帮手。
许多英文歌曲和童谣都包含了简单的单词和短语。
通过唱歌或朗读这些韵律优美的歌词，孩子们能够在享受音乐的同时自然地记住单词。
例如，可以选择一些经典的英文儿歌，让孩子们跟随音乐学习单词，这种方法不仅有趣，还能增强他们对语言的感知。
另外，参与实际的语言使用场景也是记忆单词的重要途径。
通过创造机会让孩子们在日常生活中使用新学的单词，比如在餐桌上用英语描述食物，或在游玩时讨论玩具的名称，可以帮助他们将单词应用于实际情境中。
这种实际使用的方式，不仅能够加深对单词的记忆，还能提高他们的语言运用能力。
结合故事书的阅读也是一个很好的方法。
在孩子们阅读英文故事书的过程中，他们不仅能够接触到新的单词，还能够通过上下文理解单词的用法。
选择适合年龄段的故事书，让孩子们在愉快的阅读中自然地学习新单词。
这种方法可以使单词学习变得更加有趣，并且帮助孩子们建立起语言学习的兴趣。
除了上述方法，还可以利用游戏来增强单词记忆。
例如，可以玩“拼单词”游戏或“找单词”游戏，让孩子们在游戏中记住单词的拼写和含义。
小学三年级英文单词记忆的小窍门
在小学三年级阶段，学生开始接触更多的英文单词，这对他们的语言学习至关重要。
单词记忆需要一些小窍门，让我们来看看如何帮助他们在学习中更轻松地掌握这些单词。
首先，想象你是一个小学生的大脑。
每天都会遇到许多新单词，它们像是一群小精灵，想要进入你的大脑并留下印记。
但是，你的大脑只能记住一部分。
那么，怎样让这些单词更容易留下呢？
第一招：与朋友们一起玩“单词接龙”游戏。
这个游戏不仅能增加你的单词量，还能让单词在你的大脑中互相连结。
想象一下，每个单词都是一个小小的积木，你可以用它们建造一座属于你的“语言城堡”。
第二招：制作单词卡片。
将每个单词写在一张卡片上，并在卡片的背面写上它的意思和用法。
这样，每当你看到卡片时，就像是在与一个小小的老师交谈，他会告诉你这个单词的故事，让它变得更有趣、更容易记忆。
第三招：利用歌曲和游戏。
有些单词记不住？别担心！通过唱歌或者玩有趣的单词游戏，你可以轻松地把它们记住。
音乐和
游戏不仅可以让学习更愉快，还能帮助你把单词深深地藏在记忆的角落里。
第四招：每天复习。
就像是每天喂养你的小宠物一样，单词也需要每天的“喂养”和“照顾”。
通过每天复习，你可以强化记忆，让这些单词在你的大脑中生根发芽，变得更加牢固。
最后，记住，学习英文单词就像是培养一座小小的花园。
你需要耐心、关爱和持续的努力，让每一个单词都像是你的朋友一样，陪伴你成长。
希望这些小窍门能够帮助你在学习英语的旅程中，走得更远，记得更牢固！。
小学三年级英语单词记忆的方法和技巧英语单词不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。
下面给大家分享一些适合三年级背单词的方法，希望对大家有所帮助。
三年级英语记单词的方法1、利用let's do学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印象以后，融入let's do 中学习，可避免简单机械的重复操练。
除了书上的let's do加以利用以外，也可自编。
如学习人体部位单词时，突出操练部位单词，自编以下let's do:Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.利用歌谣记单词。
这里指英汉对照记忆。
老师们都有同感，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。
在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘。
2、巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口，例如三年级下册的句子Where are you from? I am from America.同学们学起来总是不易上口。
如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。
在以后学习Where is my pencil? Under the desk.同学们就自己会变调上口了。
又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't 时，同学们总是爱犯错说成，Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不会出错了。
循环重复，熟能生巧，温故而知新。
不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就来的程度。
三年级英语单词快速记忆
记忆单词的方法有很多种，以下是一些适用于三年级学生的快速记忆单词的方法：
1. 分类记忆法：将单词进行分类，例如颜色、文具、动物、食品等，然后对每一类进行记忆。
这样可以帮助学生在记忆单词时形成一定的逻辑和规律，提高记忆效率。
2. 整体记忆法：将几个字母看作一个整体来记，例如，“ow”再加上不同的字母，可组成how、cow、low、now等;再如“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight、light、right、fight、night等。
这种方法可以帮助学生快速记忆单词，并且可以提高学生的词汇量。
3. 自然拼读法：通过学习字母和字母组合的发音规则，让学生能够正确拼读单词，从而更容易记忆单词。
这种方法可以帮助学生掌握单词的发音和拼写规律，提高记忆单词的效率。
4. 语境记忆法：将单词放入句子或语境中，通过理解语境和上下文来记忆单词。
这种方法可以帮助学生在记忆单词时更好地理解单词的含义和应用场景。
5. 反复复习法：反复复习是巩固记忆的重要手段。
学生可以通过反复朗读、书写、听写等方式来加深对单词的印象，提高记忆效果。
千里之行，始于足下。
快速记忆英语单词的方法小学三年级英语
在小学三年级阶段，孩子们可以通过以下方法来快速记忆英语单词：
1. 多听多说：让孩子多参与英语听说的活动，例如通过唱歌、游戏和角色扮演来练习单词的发音和使用。
2. 分类记忆：将单词按照不同的分类进行整理，例如动物、水果、家具等。
通过将相关的单词放在一起记忆，可以帮助孩子更好地理解和记住单词的意义
和用法。
3. 单词卡片：将单词写在一张小卡片上，一边写英文，一边写中文，然后让孩子反复阅读和背诵。
可以通过制作游戏，例如翻牌游戏，让孩子更加有趣
地学习和记忆单词。
4. 制定学习计划：在每周或每天设定一定的学习目标，例如每天学习10
个单词。
通过坚持不懈的学习，孩子可以逐渐积累越来越多的单词。
5. 使用互动学习资源：利用互联网上的学习资源，例如电子课件、教学视频和学习应用程序。
这些资源可以让孩子在趣味的环境中学习单词，提高学习
兴趣和积极性。
6. 相互测试：与孩子一起进行单词测试，例如通过口语测试或写作测试。
在测试过程中，创造一些竞争和奖励机制，以激发孩子学习单词的动力。
最重要的是，鼓励孩子保持积极的学习态度，并与他们一起创造有趣和互
动的学习环境，帮助他们更好地理解和记忆英语单词。
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英语单词记忆方法技巧三年级三年级的学生可以通过以下方法和技巧来更好地记忆英语单词：1. 使用图像和图片：将单词与相关的图片或图像联系起来，可以帮助记忆。
例如，对于单词"apple"，你可以画一个苹果的图像，然后在图像旁边写上单词。
2. 制作记忆卡片：制作单词卡片，一面写单词，另一面写中文意思或图片。
然后，可以反复翻看卡片，测试自己记得多少单词。
3. 联想记忆法：尝试将单词与你已知的单词或短语联系起来，以便更容易记忆。
例如，将"cat" 与"cute" 相联系，因为猫咪通常被认为是可爱的。
4. 使用首字母法：缩写单词的首字母，以帮助记忆。
例如，"Wednesday" 可以缩写为"Wed"。
5. 分成小组学习：将单词分成小组，每组学习一些，以避免一次性记忆太多单词。
逐步增加学习量。
6. 创建故事：尝试将一系列单词编织成一个有趣的故事，以帮助记忆。
故事可以使单词更有联系，更容易记住。
7. 反复背诵：多次重复背诵单词列表，可以帮助记忆。
尝试在不同的时间和地点复习单词，以巩固记忆。
8. 使用应用程序和游戏：有许多英语学习应用程序和游戏可供学生使用，这些工具可以增加趣味性，帮助记忆单词。
9. 与他人一起学习：与同学、家人或朋友一起学习，相互测试和复习单词，可以提高记忆效果。
10. 奖励自己：设定奖励机制，当你成功记住一组单词时，奖励自己，这可以激发学习兴趣和动力。
记住英语单词需要时间和耐心，所以不要急于求成。
使用这些方法和技巧，可以帮助三年级的学生更好地记忆单词，提高英语语言能力。
对于三年级上册的英语单词快速记忆，以下是一些建议：
1. 分类记忆：将单词按照颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等进行分类，这样可以在不同场景下回忆起相应的
单词。
2. 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记，例如“ow”可以组成how, cow, low, now, town, down, know等，这样
可以更高效地记住多个单词。
3. 联想记忆：将单词与日常生活中的事物、场景或经历
联系起来，例如将“apple”（苹果）与吃苹果的场景联系起来，这样可以更容易地记住单词。
4. 重复记忆：定期复习已经学过的单词，例如每天早上
或晚上花几分钟时间复习一下，这样可以巩固记忆。
5. 歌谣记忆：通过唱英文歌曲或歌谣来记忆单词，这样
可以提高兴趣并帮助记忆。
6. 游戏记忆：通过玩单词游戏来记忆单词，例如单词接龙、单词拼图等，这样可以在游戏中学习并记忆单词。
7. 制作闪卡：将单词写在一张卡片的一侧，将定义或解
释写在另一侧，然后随机抽取一张卡片进行测试，这样可以
帮助记忆并测试自己的掌握情况。
8. 使用手机应用程序：现在有很多手机应用程序可以帮
助记忆单词，例如Quizlet、Memrise等，这些应用程序提供
了各种互动方式来帮助记忆单词。
9. 创造联想：将单词与容易记忆的图像或场景联系起来，例如将“elephant”与大象的图像联系起来，这样可以更容
易地记住单词。
10. 划分时间段：将学习时间划分为多个时间段，例如每次学习10-15分钟然后休息一下，这样可以提高学习效率并减少疲劳感。
请注意，每个人的记忆力和学习方法都有所不同，因此找到最适合自己的方法至关重要。
小学三年级英语上册快速记忆单词法（原创）小学英语三年级上册单词表（人教版）Unit 11、pen [pen]钢笔脸盆（pen）要和钢笔交朋友。
2、pencil ['pensəl]铅笔脸盆（pen）呲（ci）着牙，拿棍子（l）要和铅笔打架。
3、pencil box ['pensəl]铅笔盒脸盆（pen）呲（ci）着牙，拿棍子（l）要和铅笔打架,铅笔盒报（b）了警，警察张大口（o）说，打架是不对（x）的。
4、ruler ['ru:lə]尺子进入（ru）了（le）迷宫的人（r），用尺子量也出不来。
5、eraser [i'reizə]橡皮苹果（a）和小蛇（s）合体为奥特曼，两边各自长了一只橡皮耳（er）朵。
6、crayon ['kreiən]蜡笔月亮（c）认（r）为苹果（a）一（y）没有橘子（o）好吃，二没有蜡笔那（n）么好玩。
7、book [buk]书别（b）拿眼睛（oo）看（k）我，不然用书砸你。
8、bag [bæɡ]书包把（ba）你哥（g）叫来，我也不怕你，因为我有会变形的书包。
9、no [nəu]不, 不是怪兽张那（n）么大的口（o），也吃不下奥特曼。
10、your [jɔ:, jəu, 弱jə]你的；你们的有（you）人（r）在说你们的坏话。
Unit 21、red [red]红色的让（r）鹅（e）下蛋（d），看把脸憋成红色的了。
2、yellow ['jeləu]黄色的夜（ye）晚110（llo）警车开进了厕所（w）里，笑的我脸色都成黄色的了。
3、green [ɡri:n]绿色的哥哥（g）让（r）两只鹅（ee）撵进一个门洞（n）里，绿色的衣服都弄脏了。
4、blue [blu:]蓝色的别（b）人问路（lu），鹅（e）穿着蓝色的衣服当警察给人带路，走起路来一晃一晃的真好笑。
5、white [hwait] 白色的我（w）好（h）像看到蜡烛（i）特（t e）别难过，白色的眼泪都流出来了。
6、black [blæk]黑色的别（b）拉（la）我，我的月亮（c）可（k）能穿着黑色的衣服要逃走。
7、orange ['ɔrindʒ] 橙色的圆圆（o）的橘子，让（rang）鹅（e）给吃了，脸都变成橙色的了。
8、brown [braun]棕色的穿棕色的衣服的熊二不（b）要让（r）我逮到你，敢偷我的鸡蛋（o），跑进女厕所（w）我照样饶不了你（n）,揍你没商量。
9、school [sku:l]学校小蛇（s）偷吃（ch）了两个鸡蛋（oo），大家用棍子（l）把它赶到了学校里。
10、mum 妈妈妈妈（m）拿杯子（u）给妹妹（m）倒水。
Unit 31、head[hed]头奶牛不想喝（he）水,它想吃苹果（a），真的（d），不要按着它的头。
2、face[feis] 脸我发（fa）现这本相册（ce）上有一张熟悉的脸。
3、nose[nəuz] 鼻子没有（no）蛇（s）形鼻子的鹅（e）,真难看。
4、mouth ]mauθ]嘴眼睛和鼻子谋（mou）划了很长时间，他（t）们合（h）起伙来把嘴从脸上赶走，嘴巴天天想吃什么吃什么，太气人了。
5、eye [ai]眼睛一（y）根棍子两头各挂了一只鹅（e），眼睛都掉地上了。
6、ear [iə]耳朵鹅（e）偷吃了一个苹果（a），让（r）人把耳朵拧下来了。
7、arm[ɑ:m]胳膊苹果（a）让（r）我们（m）排好队，它说谁的胳膊漂亮它让谁吃。
8、hand[hænd ]手很多汗（han）珠从手上滴（d）了下来。
9、leg [leɡ]腿我的腿整天乐（le）呵呵的走来走去，它哥哥（e）说它，他都不听。
10、foot [fut]脚佛（fo）的脚断了，疼得他不停地呕（o）吐（t）11、body ['bɔdi]身体刘柏（bo）言的力量特别强大（d）,一（y）拳可以把怪兽的身体打飞。
12、my [maɪ] 我的买（m）一（y）个能打架怪兽，我的力量就是天下第一。
13、name[ neɪm ]名字那（na）么（m）好的蛋糕鹅（e）吃了，提起鹅的名字我就来气。
14、goodbye ['ɡud'bai]再见哥哥（g）的两个眼睛（oo）特别大（d），爸爸（b）也（ye）很喜欢，每天都先给他说再见。
15、bye[ bai ] 再见（口语）爸爸（b）也（ye）很喜欢我说再见。
16、what[ wɔt]什么我（w）哈（ha）着气，今天太（t）冷了，手都没什么知觉了。
17、this[ ðis]这；这个这个小猫特（t）别好（h）吃蜡烛（i）,打死（s）它都不该。
18、is[ iz ]是蜡烛（i）死（s）了,把光明留给了大家，真是伟大啊！Unit 41、cat [kæt] 猫猫擦（ca）的盘子特（t）别干净，因为他是用舌头舔的。
2、dog [dɔɡ, dɔ:ɡ]狗大大（d）的橘子（o）被狗（g）吃了。
3、monkey ['mʌŋki]猴子妈妈（m）的圆盘子（o），那（n）么好看,可（ke）却被一（y）只猴子打破了。
4、panda ['pændə]熊猫盼盼（pan）是个可爱的大（da）熊猫。
5、duck dʌk] 鸭子鸭子肚（du）子疼，请月亮（c）来看（k）病。
6、pig [piɡ]猪小猪放屁（pi），把哥哥（g）臭晕了。
7、bird [bə:d]鸟比（bi）人（r）还大（d）的鸟你见过吗？8、bear [bεə]熊我脖（be）子疼，让熊二帮我按摩，熊二给我要苹果（a）吃，不然（r）它不干。
9、elephant ['elifənt]大象鹅（e）累了（le）趴（p）在地上，出了一身汗（han）,它（t）找大象来帮忙。
10、morning['mɔ:niŋ]早晨；上午今天周末（mo）,早晨就出发，让（r）我们去宁（ning）夏旅游吧！11、afternoon[,ɑ:ftə:'nu:n]下午午后苹果（a）非（f）常好吃，特（te）别是水晶红富士，让（r）人难（n）以自制，看到后两眼（oo）放光，难（n）道今天下午你不想吃吗？1、cake [keik] 蛋糕擦（ca）干净桌子，招待客（ke）人吃蛋糕。
2、bread [bred]面包把（b）很热（re）的苹果（a）大（d）开，我闻到了面包味。
3、juice [dʒu:s] 果汁巨（ju）人拿着蜡烛（i）为月亮（c）照明，鹅（e）喝着果汁来帮忙。
4、milk[milk]牛奶蜜（mi）蜂老（l）是不客（k）气,喝我的牛奶。
5、water['wɔ:tə] 水瓦（wa）特（te）发明了蒸汽机，让（r）烧开的水推动火车。
6、tea[ti:]茶这茶喝着真特（te）别,有苹果（a）味道。
7、egg [ eɡ ]鸡蛋鹅（e）的哥（g）哥（g）会下鸡蛋。
8、fish [fiʃ] 鱼吃饭（f）点蜡烛（i）,是（sh）很正常的事，小鱼为什么不理解呢！9、rice：[rais] 米饭日（ri）本人的侧（ce）面有一碗米饭，我真想盖在他头上。
1、one [wʌn]一鸡蛋（o）滚进了一个门洞（n）里，让鹅（e）吃了。
2、two [tu:]二他（t）两个为（w）什么不吃鸡蛋（o）.3、three[θri:] 三他（t）们三个好（h）像让（r）两只鹅（ee）打败了。
4、four [fɔ:]四是否（fou）让（r）这四个小矮人做我的朋友，我考虑考虑。
5、five [faiv]五吃饭（f）时蜡烛（i）就点了五（v）支,,我家的鹅（e）都看不下去了。
6、six[siks] 六小猫被六只老鼠打死（si）了，这是谁的错（x）啊！7、seven['sevən] 七这里的花朵颜色（se）有七种，五（v）颜六色真好看，这是大地的恩（en）赐。
8、eight [eit]八八只鹅（e）吃饭，鹅弟弟要点蜡烛（i）,哥哥（g）不同意，还（h）特（t）别用力的打了它。
9、nine[nain] 九你（ni）干什么呢（ne）,九只小鸡逃跑了，赶紧抓回来。
10、ten[ten]十十只小鸟飞走了九只，我特（te）别难（n）过.26个英文字母象形编码及发音表A a [ei] 一个;苹果B b [bi:] 爸;背; 6;不C c [si:] 吃;驼峰;草D d [di:] 水滴;大E e [i:] 向外伸; 鹅F f [ef] 佛;拐杖;外面G g [d3i:] 9;胚胎;狗哥哥H h [eit∫] 椅子;高处;活老虎I i [ai] 蜡烛;尖端;爱J j [d3ei] 勾;抓紧K k [kei] 裂开;张开;烤;卡;看L l [el] 长绳子;棍子；拉M m [em] 连绵;依靠; 没N n [en] 小门;你O o [əu] 0;鸡蛋P p [pi:] 佩剑;屁股;红旗;瓶Q q [kju:]伸舌头;争论; 去R r [ɑ:] 草;头发; 跑;人;热S s [es] 蛇;舌头T t [ti:] 伞;固定符号;头;停U u [ju:] 杯子容器;收集V v [vi:] 希腊5字;活动的W w [′d∧blju:] 波浪;两个V;厕所X x [eks] 交错;剪刀希腊10字Y y [wai] 鼻子;树丫; 新芽Z z [zed] 2;闪电;发热。
