学校健康教育档案(样表)

健康教育档案装订顺序健康教育宣传栏1、目录2、全年“健康教育宣传栏”出刊工作计划(包括：12期出刊的时间、内容标题、如何组织、拟达到的效果)3、第一期宣传栏资料装订顺序（1）健康教育活动记录表（2）文字资料（出刊内容小样）（3）图片资料（出刊照片2张以上，打印）（4）其他材料4、第二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二期宣传栏档案资料的装订顺序同第一期。

视听音像传播活动1、目录2、全年“视听音像传播活动”工作计划(包括6种播出的时间、内容标题、如何组织、拟达到的效果。

)3、第一种视听音像传播资料装订顺序（1）健康教育活动表（2）播放登记（时间、片名、场次、人次等）（3）资料样品（4）图片。

4、第二、三、四、五、六种视听音像传播资料档案资料的装订顺序同第一种。

公众健康咨询活动1、目录2、全年公众健康咨询活动工作计划（包括9次活动的时间、主题、如何组织、拟达到的效果）。

3、第一次公众健康咨询活动资料装订顺序（1）健康教育活动记录表（2）活动方案（3）通知（4）咨询记录（居民姓名、性别、年龄、咨询内容、联系电话等）（5）问卷（6）总结评价（7）宣传资料样品（8）图片（活动场面不少于4张）（9）影音材料（光碟、磁带）（10）其他材料4、第二、三、四、五、六、七、八、九次公众健康咨询活动档案资料的装订顺序同第一次。

健康知识讲座1、目录2、全年健康教育讲座工作计划（包括12次讲座的时间、主题、授课教师、教案、宣传资料、场地、设备等。

如何组织、拟达到的效果）。

3、第一期讲座资料装订顺序（1）健康教育活动记录表（2）文字资料（如通知、教案、问卷等）（3）图片材料（讲座场面不少于4张、打印）（4）印刷材料（健康教育处方、折页、小册子等）（5）影音材料（光碟、磁带）（6）签到表（居民姓名、性别、年龄、联系电话等）（7）其他材料等4、第二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二期讲座档案资料的装订顺序同第一期。

学校健康教育档案近年来，学生的身体健康问题越来越引起人们的关注，而学校健康教育也成为了教育部门所重视的重要问题之一。

学校健康教育档案，是学校对学生身体健康状况进行记录的重要工具。

本文将从什么是学校健康教育档案、档案的意义、如何建立健康教育档案三个方面来进行探讨。

一、什么是学校健康教育档案？学校健康教育档案是指学校对学生身体健康状况、身高体重、视力、听力、口腔健康等进行综合统计，定时检查、记录并进行分析和研究的档案。

档案内容包括了学生的健康问题、药物过敏情况、慢性疾病史等信息，并且学校还要记录学生的身体健康和心理健康状况等，以便及时进行健康干预和帮助。

二、档案的意义学校健康教育档案对于学校和学生而言都具有重大的意义。

首先，通过建立学校健康教育档案，学校可以有效了解学生身体健康状况，帮助学生预防和治疗疾病，保证学生的身体健康和心理健康；其次，学校可以根据档案中呈现的数据，针对学生的身体健康问题制定相应的学校健康教育计划。

这有助于学生成长发展、顺利完成学业，同时还能提高学生的身体素质，增强学生的抗病能力；最后，学校健康教育档案也是学校学生评价的重要依据之一，这有助于提高学校对学生的管理水平，提升学校整体教育水平和教学质量。

三、如何建立健康教育档案1. 制定健康教育档案制度对于学校来说，首先要制定健康教育档案制度，让全校师生了解学校建立健康教育档案计划的目的、意义、内容、范围、时间、方法和责任等，根据这些信息来实施学校健康教育档案的制度。

2. 采用科学的检测方法对于学校与学校医务室来说，为了保证档案数据的真实性和准确性，应该采用权威的检测方法，如身高、体重、视力、听力等方面的测试都应该采用标准化的检测方法。

3. 细致的记录把测试结果及时、准确地记录在每一位学生的档案中，这需要细致的工作态度和认真地质量意识，以便对学生的身体健康状况进行全面、准确地分析。

4. 反馈家长学校把学生的健康教育档案建立好之后，要及时通知学生家长档案内容，让家长了解自己孩子的健康状况，与学生一起参与到学生健康的维护中来，形成以学生、学校、家庭三方共同参与的健康教育体系。

小学生心理健康教育活动总结(小学生心理健康档案表填写范本)我校是一所寄宿制小学，学生们逐渐离开父母的怀抱，独立面对自己的学习和生活。

怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办？……这一系列问题都是学生们真切面临的课题。

心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分，在我校扎实有效地开展。

它渗透在教师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之专门开设的心理健康主题教育之中。

现对我校心理健康教育工作总结如下：一、组织机构学校心理健康教育一直以来被学校领导所重视。

校长担任组长，副校长和各班主任组成的心理健康教育的成员。

日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。

学校领导经常利用校教职工大会宣传、布置工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参与的喜人局面。

学校有独立的、规范的心理辅导室。

二、心理健康教育工作的开展1、建立建全学生心理档案2、开展心理知识讲座我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

个别学生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。

但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。

许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。

因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。

如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。

可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止了心理健康教育学科化的倾向。

因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

学校心理健康教育档案(优质范文)心理健康教育学期工作总结学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。

本学期，我校继续贯彻落实上级文件精神，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构我校的心理健康教育队伍在书记室的领导下，由德育办组织，形成以团队干部、班长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。

建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室监护网络。

二、大力开展心理健康教育宣传工作本学期，我校通过班级板报评比等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。

三、积极开设心理健康教育课开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。

并纳入常规教学工作检查。

四、继续开展好心理咨询室——阳光屋的开放工作每周一至五中午 12：00——13：00 开放心理咨询室，由心理健康教育老师“知心姐姐”为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好相关的资料整理。

五、通过家长会进行心理教育学生生活的环境主要是家庭和学校。

学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。

家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。

本学期，我校召开了一年级家长会，共同探讨孩子由幼儿园进入小学后的一些心理困惑，形成学校、家庭教育合力。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。

在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。

xxx镇xxx小学2020年9月1日黑板报/阅报栏记录表健康教育宣传橱窗记录表健康教育活动记录心理健康概念随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。

学校学生健康管理登记记录表学生健康检查及健康档案管理制度学校的学生健康档案管理是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行全面考核的重要内容。

为了保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，保障学生的身体健康，特制定本制度。

本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。

本制度适用的学生范围是我校在校学生。

学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

体检分为新生入学体检和毕业体检。

新生入学体检和毕业体检是常规健康体检。

学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。

新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。

新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。

新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核。

经学校定点医院诊断不宜在校研究的，学校将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科。

基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。

学生毕业体检后，学生健康体检表交教务处，按规定归入学生个人档案。

学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试、重大疾病、因病休学、复学情况、体检资料等内容。

学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

XXX晨午检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，特制定学校学生晨检制度。

健康教育档案封皮2014年1 月至 2014 年 12 月保管期限 5 本卷共 1 件页归档号全宗号名目号案卷号卷内备考表本卷情形讲明立卷时刻：2014年12月27日讲明一、健康教育工作档案是各单位健康教育工作的基础台帐，用于记录健康教育有关情形，使各单位健康教育工作规范化、档案化。

二、记录工作须由相对固定的专人负责。

记录要认真及时，字迹清晰、整洁。

三、各部门、各系统的单位健康教育要求有所不同，要灵活把握，与自己单位无关的栏目可省略不填，或改成与自己单位有关的栏目。

四、本记录薄每年使用一本，年终应整理归档。

健康教育专（兼）职人员职责一、认真学习健康教育理论，主动参加健康教育培训、会议和健教活动。

二、当好领导的参谋，及时向本单位（部门）领导传达健教信息、任务和要求，争取他们的支持。

三、主动组织本单位（部门）开展健康教育宣传材料发放；考核检查、卫生讲座、放映录像、全民健身等一系列活动。

四、做好本单位（部门）的健教台帐，认真写好打算、总结，做好活动、讲座、培训、会议、宣传品收发的文字记录;对发表的卫生科普文章、论文和媒体播放(有播出证明)做好登记;做好图片、宣传品、音像资料和宣传栏底稿等健教资料收存工作。

五、充分利用宣传阵地，出好卫生宣传栏,定期更换,播放音像资料,制定循环播放制度,做好更换和播放记录。

六、医疗卫生单位健康教育专（兼）职人员：1、负责组织督促本院（所、中心、校）开展职工、门诊候诊、住院及出院病人的健康教育工作，发放统一健康教育处方。

2、乡镇卫生院主动与乡镇主管领导联系，结合创建证明卫生镇,组织健康教育专（兼）职人员,在开展初级卫生保健工作、“亿万农民健康促进行动”及“差不多公共卫生服务均等化项目”等项工作中,做好乡镇包括辖区各单位和各村、村卫生室的健教工作的指导、检查和督促。

七、落实本单位有关工作人员分工协作、分片包干的健康教育工作责任制度。

八、注意收集健康教育数据，及时填好报表，年中旬和年终上报当地健康教育部门。

中小学生心理健康档案(表格)电子教案第一章：心理健康档案的重要性1.1 理解心理健康档案的概念和作用1.2 了解心理健康档案对学生发展的意义1.3 掌握建立和维护心理健康档案的方法和技巧第二章：中小学生心理健康问题的识别2.1 学习心理健康问题的常见表现和特征2.2 培养识别心理健康问题的能力和意识2.3 学习寻求专业帮助和支持的途径和方法第三章：心理健康档案的建立与维护3.1 学习心理健康档案的建立步骤和方法3.2 掌握心理健康档案的维护和管理技巧3.3 了解心理健康档案的保密性和隐私保护第四章：心理健康档案的应用与实践4.1 学习心理健康档案在教育领域的应用4.2 掌握心理健康档案在家庭教育中的应用4.3 探索心理健康档案在社区服务中的应用第五章：心理健康档案的案例分析与实践5.1 分析中小学生心理健康档案的实际案例5.2 学习从案例中提取有价值的信息和经验5.3 培养解决实际心理健康问题的能力和技巧第六章：心理健康档案的标准化表格设计6.1 理解标准化表格在心理健康档案中的作用6.2 学习设计适用于中小学生的心理健康档案表格6.3 掌握使用心理健康档案表格进行数据分析和解读的方法第七章：心理健康档案的信息化管理7.1 了解心理健康档案信息化管理的重要性7.2 学习使用心理健康档案管理软件的基本操作7.3 掌握心理健康档案信息化的安全性和隐私保护措施第八章：心理健康档案的评估与反馈8.1 学习心理健康档案评估的方法和指标8.2 掌握如何根据档案进行学生心理健康状况的评估8.3 学习如何提供有效的反馈和建议，促进学生心理健康发展第九章：心理健康档案在教育政策制定中的应用9.1 了解心理健康档案在教育政策制定中的作用9.2 学习如何利用心理健康档案数据参与教育政策制定9.3 探索心理健康档案在教育改革和发展中的贡献第十章：心理健康档案的未来发展趋势10.1 分析当前心理健康档案的发展现状和挑战10.2 学习心理健康档案领域的最新研究成果和技术应用10.3 预测心理健康档案未来发展的趋势和方向重点和难点解析一、心理健康档案的重要性难点解析：理解心理健康档案的深远影响，以及如何将其融入教育实践中。

学校基本情况学校地址：开原市松山镇松山村邮编：112300 学校占地面积：平方米联系电话：学校教职工总数：学生情况：初中学校医务室医生总人数：1人学校卫生（保健）室面积及器械装备明细表一：卫生室学校名称：松山中学表二：松山中学卫生室器械装备明细表学校名称：松山中学学校健康教育组织机构主要工作职责：1、负责全校健康教育工作制度和工作方案的制定2、负责年度学校健康教育自我评价工作3、组织和实施学校健康教育课开设和考核4、组织实施健康促进学校项目5、组织学校开展多种形式健康教育活动6、负责学生常见病的防治工作学校健康教育年度工作计划学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。

本学期具体工作如下：一、进一步贯彻落实《学校卫生管理制度》《管理制度》是学校卫生工作的主要依据，学校须按《管理制度》规定，把学校卫生工作纳入学校工作计划，有专人分管建立组织，制定规划制度加强管理，使《管理制度》各项规定在学校中进一步得到落实。

二、做好学生健康体质的检测工作根据《管理制度》规定，九月份认真组织完成本校学生的健康体检，身体素质检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。

三、保持大小环境的整洁优美狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物。

每天早上检查室内外环境，经常抽查各班的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。

要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

各专用教室有老师负责，每周一下午进行打扫，周二卫生室进行检查。

校园花圃有专人负责，定期修剪。

四、督促做好教育卫生工作做好教育卫生工作，学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率，做到不拖课，办公室每月随机检查教师有无拖课现象。

健康教育档案健康教育档案是一种记录个人健康教育信息的文件，旨在提供全面的健康教育服务。

本文将详细介绍健康教育档案的标准格式和内容要求。

一、档案封面健康教育档案的封面应包括以下信息：1. 患者基本信息：包括姓名、性别、年龄、出生日期、联系方式等。

2. 档案编号：为每一个患者分配一个惟一的档案编号，方便档案管理和检索。

3. 健康教育机构信息：包括机构名称、地址、联系方式等。

4. 档案创建日期：记录档案建立的日期。

二、个人健康信息健康教育档案应包含患者的个人健康信息，包括但不限于以下内容：1. 健康状况评估：记录患者的身高、体重、血压、心率等生理指标，评估患者的整体健康状况。

2. 家族病史：记录患者的家族中是否有遗传性疾病或者常见疾病的发生情况，如高血压、糖尿病等。

3. 个人病史：记录患者的既往疾病史、手术史、药物过敏史等重要健康信息。

4. 生活习惯：包括饮食习惯、运动情况、吸烟和饮酒情况等，以评估患者的生活方式对健康的影响。

5. 心理健康评估：记录患者的心理健康状况，如焦虑、抑郁等情况。

三、健康教育内容健康教育档案应包含患者接受的健康教育内容，包括但不限于以下方面：1. 健康教育目标：明确患者的健康教育目标，如体重控制、饮食调整、药物管理等。

2. 健康教育计划：制定针对患者个体情况的健康教育计划，包括教育内容、教育形式、教育时间等。

3. 健康教育方法：记录采用的健康教育方法，如面对面讲解、宣传资料发放、健康讲座等。

4. 健康教育效果评估：评估患者对健康教育的接受程度和效果，如知识掌握情况、行为改变情况等。

四、健康教育记录健康教育档案应记录患者接受健康教育的具体情况，包括但不限于以下内容：1. 健康教育日期：记录每次健康教育的日期和时间。

2. 健康教育内容：详细记录每次健康教育的具体内容，包括讲解的知识点、提供的资料等。

3. 患者反馈：记录患者对健康教育内容的反馈和理解情况，包括对知识的掌握程度、对行为改变的态度等。

学校心理健康档案学校为了开展心理健康教育工作而为每一个学生在心理健康方面建立档案资料，作为学校心理健康教育的原始记录和学校更好的了解心理健康活动。

意义：1.有助于优化学校心理健康教育工作2.有助于提高教育教学工作质量3.有助于促进学校心理健康发展4.有助于学校管理工作科学化5.有助于提高教师的科学研究水平6.有助于形成教育合力建立的程序一般包括两方面1.学生本身的有关资料2.学校心理健康教育的工作的有关资料一、学生综合资料学生综合资料是指影响学生心理健康发展的基本资料，它主要是提供一些背景资料，已帮助教师深入分析学生心理，正确诊断学生心理健康问题产生的原因。

（1）学生基本情况。

（主要包括姓名，性别，出生年月，籍贯，民族，政治面貌，参加团队和其他学生社团情况，宗教信仰，所在学校和班级类型，爱好特长，家庭住址和个人简历等）（2）身体健康状况。

主要指身体发育状况和身体健康状况。

身体发育状况主要包括身高，体重，肺活量，胸围，心率，脉搏，血压，血型，视力，听力，龋齿，营养状况，性发育情况（如首次遗精，月经初潮等），有无生理缺陷等。

身体健康状况主要包括当前健康状态和个人病史（如出生情况，有无慢性病，有无大脑损伤史，有无身心疾病及其他主要患病史等）两方面。

（3）家庭生活情况。

主要包括家庭结构，家庭类型，家庭成员组成（含年龄，工作性质，职务，文化程度，兴趣爱好，生活习惯，健康状态等）家庭的经济状况，家庭的居住环境，家庭的教养方式与态度，家庭气氛，家庭成员之间的关系（尤其是亲子关系），教养人对子女的期望，教养人对子女的“接纳”，“允许”，“沟通”程度，是否独生子女，家庭排行以及学生在家庭中的行为表现等。

（4）社区生活情况，主要包括家庭与近邻的关系，近邻中有无同辈交往伙伴及交往情况，社区主要职业构成，社区政治，经济构成，社区文化服务设施与教育资源情况，社区治安情况以及学生在社区中的行为表现等。

（5）学校生活情况，主要包括学生的学业成绩，学习兴趣及爱好，学习动机，态度，习惯等，思想品德，行为习惯，体育运动，交际水平（含师生关系，同伴关系），担任班干部情况，获奖情况等。

小学生心理档案表范本1.小学生心理健康档案表怎么填XX学生心理档姓名：________性别：_____年龄：__________班级：_ 联系电话：________紧急联系人：__________咨询日期：_____年____月____日家庭住址：___________________________________家庭人际关系：好一般不好很差同胞排行：独身子女长子女末子女中间子女人际关系：好一般不好很差_来访问原因：（在相应问题后画√）学习问题情绪问题疾病困扰个性问题人际关系亲情缺失生活困难其他问题现主要症状焦虑紧张失眠自卑多动烦躁恐惧情绪低落缺乏自信记忆力衰退精神不能集中其它：身体状况正常头晕心悸食欲不振恶心胸闷身体忽冷忽热其它：当前问题或症状的程度轻度中度重度发生时间及起因_______________________________________________________________________________________________________________________咨询师：_________年___月日XX心理咨询室2.求：一份学生心理档案资料表格就是想要一份,描述学生心理档案的表内容在这里，自己设计表格吧。

所谓心理档案的内容，又称心理档案的项目，是指能从中揭示或了解到的有关学生心理状况、心理特点等的材料。

学生心理档案的内容，应尽可能全面反映学生的心理特点，从而为学校教育提供可靠准确的信息。

学生心理档案一般包括两大方面：一是影响学生心理发展的基本资料，亦即学生基本情况，主要包括个人基本情况、家庭生活情况、学校学习生活情况及对个人生活有影响的重大社会生活事件等。

二是反映学生心理状况和心理特点的资料，主要包括智力水平、个性特征、心理健康状况、学习心理特征、职业能力倾向类型等。

具体说来，学生心理档案内容如下：1。

学生基本情况学生基本情况主要是提供一些背景资料，以帮助教师深入分析学生心理，正确诊断学生问题产生的原因。

学校心理健康教育各种档案记录表(非常齐全)School Psychological Health n Record Forms (Very Comprehensive)1.School Psychological Measurement Record Form2.School Student Psychological Record Form3.School Psychological Counseling (Face-to-Face) Record Form4.School Psychological Counseling (Telephone) Record Form5.School High-Risk Student n Record Form6.Student Psychological Sandplay Game Record Form7.School Early Warning n Record Form8.School Psychological Counseling Room ns Record Form9.School Psychological Counseling Case n Record Form10.School Psychological n and Research Activity Record Form11.School Psychological Record Borrowing n Form12.School Psychological Counseling Room Duty Record FormTable 1: ** District School Psychological Measurement Record FormDate:n:Subject:are Used:Number of Participants:Scale Used:Confidentiality:Number of Valid Responses:Person in Charge of Measurement:Results:Analysis:nal pages may be attached)nal pages may be attached)nal pages may be attached)Objects Requiring n:ns and ns:Person in Charge's Signature:Form Filling Date:Table 2: ** District School Student Psychological Record FormNumber: XX Grade+XX Class+Student ID (e.g。

（年度）
健康教育校本教材学校健康教育档案目录
1.学校概况
2.健康教育课教师名单
3.健康教育工作常规制度
4.健康教育会议记录
5.健康教育活动记录表（2张）
6.健康教育宣传橱窗记录表
7.黑板报/阅报栏记录表
8.健康教育声像宣传记录表
9.卫生科普稿件投稿登记表
10.健康教育报刊宣传资料收发登记表
11.自编自制健康教育宣传资料汇总表
12.健康教育经费开支记录表
13.健教效果评价资料（学生卫生知识知晓率、健康行为形成率测试卷）
学校概况
健康教育宣传阵地及器材一览表
健康教育课教师名单
健康教育工作常规制度
说明： 1、学校健康教育工作常规制度包括健康教育工作计划、总结、控制吸烟制度等。

2、以上各类文档按存档要求附后，框内只填常规制度名称。

健康教育活动记录（1）
健康教育活动记录（2）
健康教育活动记录（1）
健康教育活动记录（2）
健康教育活动记录（1）
注：活动包括知识讲座、培训班等，活动发放宣传资料样张附后。

健康教育活动记录（2）
健康教育活动记录（1）
健康教育活动记录（2）
健康教育宣传橱窗记录表
注: 照片或小样粘贴可附后。

黑板报/阅报栏记录表
注: 照片或小样粘贴可附后。

健康教育声像宣传记录表
卫生科普稿件投稿登记表
注: 稿件底稿和刊出样附后。

健康教育报刊宣传资料收发登记表
自编自制健康教育宣传资料汇总表
注：原始资料附后
健康教育经费开支记录表。

（年度）
健康教育校本教材
学校健康教育档案目录
"
1.学校概况
2.健康教育课教师名单
】
3.健康教育工作常规制度
4.健康教育会议记录
5.健康教育活动记录表（2张）
6.健康教育宣传橱窗记录表
7.黑板报/阅报栏记录表
8.健康教育声像宣传记录表
9.卫生科普稿件投稿登记表
10.健康教育报刊宣传资料收发登记表
~
11.自编自制健康教育宣传资料汇总表
12.健康教育经费开支记录表
13.健教效果评价资料（学生卫生知识知晓率、健康行为形成率测试卷）
学校概况
健康教育宣传阵地及器材一览表
健康教育课教师名单"
健康教育工作常规制度
说明：1、学校健康教育工作常规制度包括健康教育工作计划、总结、控制吸烟制度等。

2、以上各类文档按存档要求附后，框内只填常规制度名称。

~
健康教育活动记录（1）
健康教育活动记录（2）
【
健康教育活动记录（1）
健康教育活动记录（2）
健康教育活动记录（1）
注：活动包括知识讲座、培训班等，活动发放宣传资料样张附后。

'
健康教育活动记录（2）
健康教育活动记录（1）
健康教育活动记录（2）
健康教育宣传橱窗记录表
注: 照片或小样粘贴可附后。

黑板报/阅报栏记录表
注: 照片或小样粘贴可附后。

健康教育声像宣传记录表
:
卫生科普稿件投稿登记表
，
注: 稿件底稿和刊出样附后。

健康教育报刊宣传资料收发登记表
自编自制健康教育宣传资料汇总表
注：原始资料附后
健康教育经费开支记录表。

)样表(学校健康教育档案．（年度）健康教育校本教材学校健康教育档案目录1.学校概况2.健康教育课教师名单3.健康教育工作常规制度4.健康教育会议记录5.健康教育活动记录表（2张）6.健康教育宣传橱窗记录表7.黑板报/阅报栏记录表8.健康教育声像宣传记录表9.卫生科普稿件投稿登记表10.健康教育报刊宣传资料收发登记表11.自编自制健康教育宣传资料汇总表12.健康教育经费开支记录表13.健教效果评价资料（学生卫生知识知晓率、健康行为形成率测试卷）况概学校学校名详细地校电电职分管领校医办公电工作部保健教专年职学班级学生教职工健康教育宣传阵地及器材一览表更换性宣传器材阵地型数价数（年1（块黑板版面1（只（处贴报宣传（处禁烟1（处健康教育课教师名单性出生年学工作部现任职健康教育工作常规制度饮食业卫生制度、1、公厕卫生管理制、食堂卫生管理制、爱国卫生工作制、控烟吸烟制201年爱国卫生工作计201年爱国卫生工作总201年健康教育工作计201年健康教育工作总1201年度控烟工作计1201年控烟工作总1201年除四害工作计1201年除四害工作总说明： 1、学校健康教育工作常规制度包括健康教育工作计划、总结、控制吸烟制度等。

、以上各类文档按存档要求附后，框内只填常规制度名称。

2．1）健康教育活动记录（地受益人128组织部活动主参加人活动小结，效果评价通过本次知识讲座让学生知道讲究个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤洗手剪指甲，勤洗澡勤换衣等卫生的好处粘贴．2）健康教育活动记录（活动计划与方、各个级部健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课，要有事例介方面的内容。

使学生通过本次知识讲座深入了解到讲究个人卫生，勤洗澡，勤理发勤洗手，剪指甲，勤洗澡勤换衣等卫生的好处班主任要组织好学生，要具体靠上、通过本次知识讲座后，各个班级要发起倡议——讲究个人卫生活动通知（可粘贴）健康教育活动记录（1）地受益人128学校操05.5.1组织部总务活动主预防食物中毒知参加人所有学活动小结，效果评价通过本次知识讲座让学生知道如何预防食物中毒，使学生了解到在平常日食上应当注意饮食卫生，少吃零食粘贴．2）健康教育活动记录（活动计划与方各班健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课要有事例介绍方的内容。