(完整版)小挂饰教案

小学美术《小挂饰》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解挂饰的基本概念和制作方法。

培养学生运用废旧材料制作美观、实用的挂饰的能力。

1.2 过程与方法：引导学生观察、分析挂饰的形状、颜色和材质。

培养学生动手操作和创意设计的能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣和自信心。

培养学生珍惜资源、环保意识和社会责任感。

第二章：教学内容2.1 课题：《小挂饰》2.2 教学内容：挂饰的定义和分类。

挂饰的制作材料和工具。

挂饰的设计原则和制作步骤。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握挂饰的制作方法和技巧。

培养学生创新设计和动手操作的能力。

3.2 教学难点：创意设计和制作独特、实用的挂饰。

第四章：教学准备4.1 材料准备：废旧物品、装饰材料、工具等。

4.2 场地准备：宽敞的教室或美术活动室。

第五章：教学过程5.1 导入：通过展示各种挂饰，引发学生对挂饰的兴趣和好奇心。

5.2 讲解与示范：讲解挂饰的定义、分类和制作材料。

示范制作挂饰的步骤和技巧。

5.3 学生创作：引导学生根据自己的兴趣和特长，选择合适的材料和设计。

学生在教师指导下，动手制作自己的挂饰。

5.4 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第六章：教学拓展6.1 创意延伸：引导学生尝试使用不同材料和方式制作挂饰，如编织、拼贴等。

鼓励学生尝试制作不同类型的挂饰，如项链、手链、耳环等。

6.2 文化融合：介绍不同文化背景下的挂饰制作方法和风格。

引导学生了解和尊重不同文化的艺术表达方式。

第七章：安全与卫生7.1 安全指导：提醒学生使用工具时的安全注意事项，如小心使用剪刀、胶水等。

确保学生在制作过程中不会接触到有毒或有害的材料。

7.2 卫生教育：引导学生注意制作过程中的个人卫生，如洗手、保持工作区域整洁等。

鼓励学生在制作过程中使用防护用品，如手套、口罩等。

第八章：教学评价8.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。

2024年幼儿园大班教案《小挂饰》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术天地》第四章第一节《小挂饰》。

教学内容主要包括：了解挂饰的基本概念、分类和特点；学习制作简单的纸艺挂饰，培养幼儿的动手操作能力和创造力；通过挂饰的制作，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 了解挂饰的基本概念、分类和特点，能够识别不同种类的挂饰。

2. 学会制作简单的纸艺挂饰，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学习制作简单的纸艺挂饰，掌握挂饰的制作方法。

难点：对色彩的感知和搭配，以及创造力的培养。

四、教具与学具准备教具：挂饰样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

学具：每组一份挂饰样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的挂饰，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍挂饰的基本概念、分类和特点，让幼儿了解挂饰的相关知识。

3. 示范：教师示范制作简单的纸艺挂饰，讲解制作步骤和注意事项。

4. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 《小挂饰》2. 内容：挂饰概念、分类和特点纸艺挂饰制作步骤色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个纸艺挂饰，并介绍其制作过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、示范、实践等方式，让幼儿掌握了挂饰的制作方法，提高了幼儿的动手操作能力和创造力。

但在教学过程中，要注意对幼儿的个性化指导，关注每个幼儿的学习进度。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的挂饰，鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法制作挂饰，培养幼儿的观察力和创造力。

同时，可以组织一次“挂饰展览”，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和表达能力。

2024年幼儿园大班标准教案《小挂饰》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术天地》第四章第一节，主题为“小挂饰”。

详细内容包括认识各种小挂饰，解其制作材料及方法，学习设计并制作一款具有个性化小挂饰。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种小挂饰，解其制作材料及方法。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：设计并制作一款具有个性化小挂饰。

教学重点：认识各种小挂饰，解其制作材料及方法。

四、教具与学具准备教具：挂饰样品、挂饰制作材料、剪刀、胶水、画笔等。

学具：挂饰制作材料、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里悬挂各种小挂饰，引导幼儿发现挂饰美丽和实用性。

然后提出问题：“你们知道这些小挂饰是怎样制作？它们是由什材料制作？”2. 讲解小挂饰制作方法（5分钟）（1）展示挂饰样品，引导幼儿观察并说出其特点。

（2）讲解挂饰制作材料及方法，让幼儿解制作过程。

3. 设计并制作小挂饰（15分钟）（1）引导幼儿发挥想象力，设计一款具有个性化小挂饰。

（2）分发制作材料，指导幼儿动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己制作小挂饰，互相欣赏、交流。

（2）教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 小挂饰：认识、制作、设计2. 制作材料：彩纸、绳子、珠子、胶水等3. 制作方法：剪、粘、串、画七、作业设计1. 作业题目：制作一款小挂饰，要求具有个性化，美观实用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会制作小挂饰，提高他们动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对材料使用还不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作小挂饰，培养他们创新意识和环保意识。

同时，鼓励幼儿将小挂饰作为礼物送给亲朋好友，增进感情交流。

重点和难点解析1. 教学内容针对性：确保教学内容与幼儿认知发展水平相符，同时注重培养幼儿动手操作能力和创新能力。

《小挂饰》教案（精选13篇）《小挂饰》篇1教学目标：1、认知目标：（1）学习用折、剪、粘的方法制作一个居家小挂饰。

（2）通过启发联想、培养形象记忆、形象思维能力，提高学生手工操作的技能技巧。

2、技能目标：在合作探究中掌握新知。

3、情感目标：引导学生关爱生活环境，自觉参与美化生活环境，进而激发学生热爱生活的情感，增强学生的审美情趣。

教学重、难点：重点：依据挂历纸、画报纸上的颜色、图案的特点，进行动物挂饰的联想制作。

难点：动物形象特征的体现和纸质颜色、花纹的巧妙利用。

教学准备：教师准备：范作，制作材料工具等。

学生准备：挂历、画报、剪刀、胶等。

教学过程：一、课堂导入今天，老师给大家带来了许多小挂饰，你们喜欢吗？那谁能说说你喜欢哪一件？为什么？师小结：那你们想不想在这中秋来临之际，拥有一件漂亮的挂饰，送给你的老师，同学，朋友，家人，或者来装扮一下你的房间呢？好，这节课就让我们共同来学习一种新本领——制作《家居小挂饰》。

二、课堂发展1、请学生仔细观察，分析制作材料和形状。

（1）请同学们仔细观察，这些小挂饰都是用什么材料做的？（生答：卡纸、彩纸、彩绳、相片等）。

（2）这些小挂饰都有什么形状的？（圆形、扇形、棱形、长方形、方形等。

）2、引领学生分析结构。

很好，别看这些小挂饰形状各异，制作方法可都是一样的。

那就先让我们来分析一下挂饰的结构。

以这幅名为“母子快乐成长”为例说说。

（生答：有图案、照片，中国结）看看同学们的分析与老师的一样吗？（点击）同学们回答基本正确，真不错。

挂饰的结构包括主体图案和用途装饰，主体图案包括主要形象和背景，用装饰包括“相片”，“警句卡”，“挂历”等，这回挂饰的结构你们明确了吗？3、演示讲解挂饰的制作方法及步骤。

明确了，我们开始学习它的制作方法。

你觉得做挂饰时应该先做什么？（生答：应先想想做什么，再根据所想选择材料）同意吗？（出示课件）对简单说就是“构思选材”，老师现在想好了准备用卡纸彩纸做一条鱼，你呢？你打算做什么的挂饰？（生汇报）真好！那么现在老师把鱼的设计稿画一画，仔细看如何设计？老师打算把这条鱼放在这样一个版面里，加一个警句卡，那鱼的形状大体是这样的，好，请同学们也来设计一下吧。

完整版)小挂饰教案展示一些精美的小挂饰图片，让学生感受到小挂饰的美和装饰作用。

三、新授：1、介绍小挂饰的种类和制作方法，如手链、项链、耳环、手机挂饰等，可以使用各种材料如纸片、贝壳、石子、布料等进行制作。

2、让学生自由发挥创意，选择自己喜欢的材料和颜色，进行小挂饰的设计和制作。

3、教授使用工具的方法，如剪刀、双面胶、针线等，让学生掌握基本的制作技能。

四、实践操作：1、让学生自由制作小挂饰，教师巡回指导和帮助。

2、鼓励学生进行合作，互相交流和分享制作经验。

五、展示和评价：1、让学生展示自己制作的小挂饰，让其他学生欣赏和评价。

2、教师进行评价和点评，鼓励学生继续发挥创意和提高制作水平。

六、小结：1、总结小挂饰制作的方法和技巧。

2、鼓励学生将小挂饰作为一种自我表达和装饰的方式，增强他们的美感和审美能力。

七、课后拓展：1、让学生在家中继续制作小挂饰，并带到学校分享和展示。

2、组织学生进行小挂饰展览和交流活动，增强学生之间的交流和合作。

XXX很高兴能和3.3班的孩子们一起上美术课，她穿了一身新衣服，但总觉得还不够漂亮。

她向孩子们征求意见，他们建议戴上一些挂饰。

XXX戴上项链、腰链和头饰，然后向孩子们介绍了挂饰的共同特点，并开始了这堂课的研究。

在新授环节，XXX想要让孩子们了解挂饰的历史，所以她询问了电脑，并展示了一些种类的挂饰。

她还让孩子们回想自己在生活中看到的挂饰，例如相框、画、车上挂的饰品等等。

然后，她展示了一个簸箕，并用它进行了变魔术的演示，鼓励孩子们也想象一下如何将它变成一个漂亮的挂饰。

在欣赏探究环节，XXX向孩子们展示了一些挂饰，并让他们猜测它们是用什么材料制作的。

她还展示了一些制作方法，例如贴、穿针引线、打结、涂、画和剪等等。

XXX还提到了颜色的重要性，她鼓励孩子们尝试使用丰富的颜色。

在教师指导和学生实践环节，XXX提出了几点要求，并鼓励孩子们自由发挥想象，制作自己的挂饰。

她及时进行了作品对比，并引导孩子们对颜色和材质进行探究总结。

2024年大班教案《小挂饰》【优秀】一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美术》第四章《装饰艺术》，详细内容为第一课《小挂饰》。

通过本课学习，学生将了解小挂饰的制作方法，掌握基本的装饰技巧，并培养审美观念。

二、教学目标1. 让学生了解小挂饰的分类、用途及其在生活中的重要性。

2. 培养学生运用各种材料进行创作的能力，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：小挂饰的制作技巧，如何将不同材料巧妙地结合在一起。

重点：了解小挂饰的基本分类，掌握制作方法，培养学生的审美观念。

四、教具与学具准备教师准备：各类小挂饰样品、制作材料（如彩纸、绳子、珠子等）、剪刀、胶水、展示板等。

学生准备：彩纸、绳子、珠子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各类小挂饰，引导学生观察、讨论，让学生了解小挂饰的用途和特点。

2. 讲解小挂饰的分类和制作方法（10分钟）教师简要介绍小挂饰的分类，如彩纸挂饰、绳子挂饰、珠子挂饰等，并示范制作过程。

3. 学生动手实践（10分钟）学生根据教师讲解的方法，选择自己喜欢的材料，动手制作小挂饰。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个典型例题，讲解制作步骤，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，独立完成一个小挂饰的制作。

6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 小挂饰的分类2. 小挂饰的制作方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色的小挂饰。

2. 答案：学生可根据个人喜好，选择不同材料，运用所学技巧，创作一个具有特色的小挂饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到锻炼。

但在制作过程中，部分学生存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如制作节日装饰、礼物包装等，培养学生的美术素养。

《小挂饰》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解小挂饰的基本制作方法和步骤，学会如何使用基本材料和工具。

2.技能目标：通过实践操作，让学生掌握制作小挂饰的技能，培养他们的动手能力和审美能力。

3.情感目标：通过观察和制作小挂饰，让学生感受对称、色彩等美术元素的美，培养他们对美术的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点1.教学重点：掌握小挂饰的基本制作方法和步骤，能够自主完成一个小挂饰的制作。

2.教学难点：引导学生发现和运用美的元素，将美术元素融入到小挂饰的制作中。

三、教学过程1.导入新课（10分钟）首先，通过展示一些精美的小挂饰作品，吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

接着，简单介绍本课的教学内容和目标，让学生明确学习任务。

2.知识讲解（15分钟）在这个阶段，教师详细讲解小挂饰的基本制作方法和步骤。

主要包括：选择材料、设计图案、裁剪、粘贴、装饰等步骤。

同时，教师展示一些常用的工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水、串珠等，让学生了解这些工具和材料的使用方法。

3.分组合作（15分钟）将学生分成小组，让他们合作完成一个小挂饰的制作。

在小组合作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作中遇到的问题，并鼓励他们互相交流、互相帮助。

同时，教师选取几个优秀的小组作品进行展示，让学生们互相学习。

4.创意发挥（15分钟）在掌握基本制作方法的基础上，鼓励学生发挥自己的创意和想象力，设计和制作出与众不同的小挂饰。

同时，教师提供一些创意建议和指导，帮助学生开拓思路。

5.成果展示（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示本组制作的小挂饰。

展示过程中，学生需要简述小挂饰的主题、设计思路和制作过程。

其他小组的学生可以发表意见和建议，教师进行点评和总结。

四、教学方法和手段1.讲解：教师详细讲解小挂饰的基本制作方法和步骤，引导学生了解制作过程。

2.演示：教师展示一些常用工具和材料的使用方法，让学生了解这些工具和材料的正确使用方法。

3.游戏：在教学过程中，教师可以组织一些小游戏或谜语等趣味性活动，以增加学生的学习兴趣和参与度。

2024年大班手工教案《小挂饰》一、教学内容本节课选自2024年大班手工教材第四章第一节《小挂饰》。

教学内容主要包括：了解挂饰的基本概念、分类及用途；学习制作简单的纸质小挂饰，掌握剪、折、粘等基本手工技能；培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 知道挂饰的基本概念、分类及用途，能够识别不同类型的挂饰。

2. 学会制作简单的纸质小挂饰，掌握剪、折、粘等基本手工技能。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：掌握剪、折、粘等基本手工技能，制作出精美的小挂饰。

重点：了解挂饰的基本概念、分类及用途；培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：挂饰样品、剪刀、胶水、彩纸、挂绳等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、挂绳等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的挂饰，让幼儿观察、讨论，引导幼儿了解挂饰的概念、分类及用途。

（2）邀请幼儿分享自己家中或幼儿园里的挂饰，增进幼儿对挂饰的认识。

2. 教学演示（10分钟）（1）教师演示制作简单的纸质小挂饰，边演示边讲解步骤。

（2）强调剪、折、粘等基本手工技能的使用方法和注意事项。

3. 幼儿操作（10分钟）（1）发放材料，幼儿按照教师演示的步骤，独立制作小挂饰。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿相互展示自己制作的小挂饰，分享制作过程中的心得体会。

（2）教师点评，给予鼓励和建议。

（1）回顾本节课所学内容，巩固挂饰的基本概念、分类及用途。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，尝试用其他材料和方法制作小挂饰。

六、板书设计1. 板书《小挂饰》2. 内容：（1）挂饰的概念、分类及用途（2）制作简单的纸质小挂饰步骤（3）剪、折、粘等基本手工技能七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小挂饰。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，独立完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对挂饰的制作兴趣浓厚，动手能力有所提高。

2024年幼儿园大班精彩教案《小挂饰》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《有趣的挂饰》，详细内容为制作小挂饰。

通过该章节的学习，幼儿可以了解挂饰的种类、制作方法及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小挂饰的制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的审美观念，激发他们美化生活的愿望。

3. 培养幼儿的团结协作精神，提高他们与人交往的能力。

三、教学难点与重点教学难点：挂饰的制作方法及步骤。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：挂饰样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

学具：每组一份挂饰材料包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种精美的挂饰，引导幼儿观察、讨论，让他们了解挂饰的用途和种类。

2. 制作方法讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解小挂饰的制作方法及步骤。

3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个幼儿制作的挂饰，讲解其制作过程中的优点和需要改进的地方。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，对自己的挂饰进行修改和完善。

6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，给予鼓励和表扬。

教师引导幼儿思考：除了今天学习的小挂饰，还可以用哪些材料和方法制作挂饰？六、板书设计1. 制作小挂饰的步骤2. 挂饰的种类及用途3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起制作一个挂饰，用于装饰自己的房间。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手操作、例题讲解等方式，让幼儿掌握了小挂饰的制作方法，提高了他们的动手操作能力。

在课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿尝试使用其他材料和方法制作挂饰，激发他们的创造力和想象力。