学校中层以上干部联系班级责任制度

中层以上领导固定联系年组年级班级制度
为了进一步促进学校领导干部践行群众路线，有效保障学校领导干部联系群众、深入群众，真正倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众困难，营造和谐的教育发展环境，根据上级有关规定，结合本校实际，制定本制度。

一、每个校级领导（一个校长、四个副校长），必须固定联系一个年级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

二、每个副校长级校级领导（四个副校长），必须固定联系一个年组，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

三、每个中层以上领导（包括校级领导），必须固定联系二个以上班级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。

四、中层以上领导要及时参加固定联系对象的活动，及时了解联系对象的现状、需求、意见、建议，及时向学校或学校相关部门、有关领导反映联系对象存在的问题，并及时给予思想、工作上的指导。

五、中层以上领导要把深入联系对象作为一项重要工作内容，每学期向学校校委会汇报一次工作，学校把中层以上领导深入联系对象的情况作为考核该领导的具体内容之一，纳入中层以上领导工作绩效考核系列。

一、制度背景为了进一步加强对学校教育教学工作的领导，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。

本制度旨在明确学校领导挂包责任，强化领导责任意识，推动学校各项工作落实。

二、制度目的1. 明确学校领导职责，确保各项工作有人抓、有人管。

2. 加强学校内部管理，提高工作效率，促进学校全面发展。

3. 增强学校领导与教师、学生的沟通与联系，了解基层实际情况，解决实际问题。

4. 促进学校领导深入教学一线，了解教育教学现状，为学校发展提供有力支持。

三、制度内容1. 挂包范围学校领导挂包制度适用于全校各级领导，包括校领导、中层干部、教研组长等。

2. 挂包对象（1）教学班级：每个教学班级由一名学校领导负责挂包，负责班级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。

（2）教研组：每个教研组由一名学校领导负责挂包，负责教研组教育教学、教研活动、教师队伍建设等工作。

（3）年级组：每个年级组由一名学校领导负责挂包，负责年级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。

3. 挂包职责（1）教学班级挂包领导职责：①负责班级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②定期深入课堂听课，了解教师教学情况，指导教师改进教学方法；③关注学生学业发展，关心学生身心健康，及时解决学生问题；④加强与家长的沟通，做好家校合作工作。

（2）教研组挂包领导职责：①负责教研组教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②组织教研活动，促进教师专业成长；③关心教师工作生活，帮助解决教师实际困难；④推动教研组与外界的交流与合作。

（3）年级组挂包领导职责：①负责年级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②关注年级教育教学质量，协调解决年级教育教学中的问题；③加强年级学生管理，做好家校沟通工作；④关注年级师资队伍建设，提升教师整体素质。

4. 挂包要求（1）挂包领导要定期深入挂包单位，了解工作情况，及时解决实际问题；（2）挂包领导要加强对挂包单位的指导和支持，帮助挂包单位提高工作效率；（3）挂包领导要关心挂包单位的教师和学生，做好思想政治工作；（4）挂包领导要定期向上级领导汇报挂包工作情况。

学校班子成员联系学校制度学校班子成员联系学校制度是指学校班子成员之间以及学校班子成员与学校制度之间的联系和沟通方式与规范。

下面是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。

一、联系方式1. 学校班子成员之间的联系方式应包括电话、电子邮件和即时通讯工具，以保证快速有效的沟通。

2. 学校班子成员应定期举行会议，讨论学校事务，并及时通知所有成员参加会议。

3. 学校班子成员应保持通畅的信息传递渠道，确保信息的及时传达和共享。

二、沟通规范1. 学校班子成员之间的沟通应遵循尊重、礼貌和合作的原则。

2. 沟通内容应明确、准确，避免含糊和歧义。

3. 学校班子成员应及时回复他人的信息和邮件，保持信息畅通。

三、责任分工1. 学校班子成员应明确各自的职责和权限，确保工作的高效推进。

2. 学校班子成员之间应协调合作，互相支持，共同完成学校的工作任务。

3. 学校班子成员应定期进行工作汇报，及时了解彼此的工作发展和问题。

四、学校制度的遵守1. 学校班子成员应严格遵守学校制度和规章制度，做到模范遵守，不得有违规行为。

2. 学校班子成员应积极参预学校制度的制定和完善，提出合理化建议和意见。

3. 学校班子成员应带头遵守学校的纪律要求，树立良好的模范。

五、信息保密1. 学校班子成员应保守学校的机密信息，不得泄露学校的敏感信息。

2. 学校班子成员应加强信息安全意识，确保学校的信息不被非法获取和利用。

3. 学校班子成员应妥善保管学校的文件和资料，防止遗失和泄露。

六、问题解决1. 学校班子成员之间应建立有效的问题解决机制，及时解决工作中的矛盾和问题。

2. 学校班子成员应积极倾听他人的意见和建议，共同寻求问题的解决方案。

3. 学校班子成员应遵循学校的决策程序，统一行动，共同应对挑战和难点。

以上是对学校班子成员联系学校制度的标准格式文本的详细描述。

通过建立良好的联系方式、遵守沟通规范、明确责任分工、遵守学校制度、保护信息安全以及有效解决问题，学校班子成员能够更好地协同工作，推动学校的发展。

中层领导干部岗位责任制政务主任(副校长)：1、协助校长贯彻执行党的教育方针，结合学校实际制订学期工作计划，认真作学期汇报总结工作。

2、协助校长制订学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。

3、协助校长认真抓好学校的政治思想工作，积极____学生开展各项政治活动，作好班级、个人总结评比工作。

4、协助校长制订好学校综合治理各项活动计划，积极____学生开展各项活动，确保学校安全。

5、认真制订学校教师、学生的奖励制度，____管理好教师、学生参加及开展的各项活动，完善一个让教师、学生具有一个全面、公平、公正、竞争的运行机制，充分调动教师的教、学生的学的积极性。

教导主任：1、____教师学习业务知识和教育理论，督促教师执行教学任务。

2、制订学校教学工作计划，督促教研____制订各科计划，审核各年级的各类教学工作计划，督促教师按计划实施的情况。

3、关心所有教师的思想、工作和学习生活，充分调动每个教师的积极性。

4、关心青年教师的进修与培训，____学校的观摩教学、校本专题讲座、定期考核、考查教师的工作落实情况，负责向学校汇报教学工作。

5、认真抓好教师教学的“五大环节”，____教师____备课，积极开展教育教研活动，认真总结教育教学经验，撰写教育教学论文。

总务主任：1、协助校长制定学校建设整体规划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划。

认真作好学校财务帐目，编制学校经费的预算和决算。

2、加强校产和财务工作的管理，保证教学工作的物质设备。

3、认真抓好本处教职工的师训工作，在加强教师业务学习及培训的同时还要认真抓好教职工的政治学习，认真做本处职工的政治思想工作。

4、认真管好本处的休干工作，关心帮助每个退休教师，作好退休教师的政治思想工作。

5、在本处要积极____开展各项文艺、体育活动，大力调动教师的积极性，广泛吸收征求教师意见，为学校工作的开展献计献策。

6、管理好本处教师业务档案和学生的学籍管理，负责登记好学生异动各类册卡，掌握学生分流动态。

学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的沟通和协作，确保学校管理工作的顺利进行而制定的一套规范和程序。

该制度旨在建立一个良好的工作氛围，提高班子成员之间的沟通效率，促进学校管理的科学化、民主化和规范化。

二、目的和意义1. 加强班子成员之间的沟通和协作，提高工作效率。

2. 促进学校管理的科学化、民主化和规范化。

3. 提高班子成员对学校各项工作的了解和把握，保证决策的科学性和准确性。

4. 建立一个良好的工作氛围，增强班子成员的凝结力和向心力。

三、制度内容1. 班子成员联系学校制度的适合范围：适合于学校班子成员之间的联系和沟通。

2. 班子成员联系学校的方式和频率：班子成员应每周至少进行一次班子会议，并定期召开工作汇报会议。

3. 班子成员之间的联系方式：班子成员之间可以通过面谈、电话、电子邮件等方式进行联系。

4. 班子成员之间的信息共享：班子成员应及时将有关学校工作的重要信息共享给其他班子成员，确保信息的及时传递和沟通的畅通。

5. 班子成员之间的工作协作：班子成员应相互支持、协作，共同完成学校的各项工作任务。

6. 班子成员之间的决策和执行：班子成员应按照学校的决策程序进行决策，并确保决策的执行力度和效果。

四、实施步骤1. 制定学校班子成员联系学校制度的工作小组：由学校领导组织相关人员组成工作小组，负责制定和完善制度。

2. 采集和分析相关资料：工作小组应采集和分析学校管理工作中存在的问题和难点，为制度的制定提供依据。

3. 制定制度草案：工作小组根据采集到的资料，制定班子成员联系学校制度的草案，并进行内部讨论和修改。

4. 征求意见和反馈：工作小组应向学校班子成员征求意见和反馈，充分考虑各方面的需求和建议。

5. 最终确定制度：根据各方面的意见和反馈，工作小组最终确定并完善班子成员联系学校制度。

6. 通知和培训：学校应向班子成员发布通知，并组织相关培训，确保班子成员对制度的内容和要求有清晰的了解。

Xx学校领导干部联系班组制度
一、指导思想
为密切干群关系，增强干部的求真务实、深入实际了解情况、及时发现问题和分析解决问题的工作作风，学校决定实施中层以上干部联系班、组制度，并把此项工作的效果作为考核干部工作业绩的一项内容。

二、领导干部联系班组要求
（一）经常了解教研组情况、班主任思想及班级情况，指导教研组和班主任开展工作，协助教研组长、班主任处理疑难问题和突发事件。

（二）经常到所联系班级听课，每周不少于1节。

（三）经常参加所联系教研组的集体备课、政治学习活动，每学期不少于4次。

（四）经常参加所联系班级的主题班会，每学期不少于2次。

（五）积极参加教研组和班级组织的集体活动。

（六）经常找个别学生谈话，了解学生思想、学习情况，每月不少于2人次。

（七）每学期写出干部联系班、组的总结，并将工作记录交党委备存。

学校班子成员联系学校制度引言概述：学校班子成员是学校管理中的核心力量，他们的联系与协作对于学校制度的顺利运行至关重要。

本文将从五个方面详细阐述学校班子成员联系学校制度的重要性和具体内容。

一、明确学校班子成员的角色和职责1.1 学校班子成员的角色定位：学校班子成员是学校管理层的核心，负责决策、组织和推动学校制度的实施。

1.2 学校班子成员的职责：包括制定学校发展战略、规划学校发展方向、监督学校运行等，确保学校制度的顺利运行。

1.3 学校班子成员的联系与协作：通过定期会议、工作汇报等形式，加强学校班子成员之间的联系与沟通，形成合力。

二、建立健全的学校班子成员联系机制2.1 学校班子成员会议：定期召开学校班子成员会议，讨论学校重大事项、制定学校发展计划等，加强学校班子成员之间的交流与合作。

2.2 工作汇报制度：学校班子成员应建立健全的工作汇报制度，及时向学校领导层报告工作发展情况，确保信息畅通。

2.3 学校班子成员之间的协作：通过定期的工作协作、信息共享等方式，加强学校班子成员之间的协作与合作，形成团队合力。

三、加强学校班子成员之间的沟通与合作3.1 有效沟通的重要性：学校班子成员之间的有效沟通是保证学校制度运行的基础，可以促进信息共享、协调决策等。

3.2 沟通渠道的建立：学校班子成员应建立多种沟通渠道，如会议、邮件、即时通讯工具等，方便及时交流与沟通。

3.3 合作共赢的理念：学校班子成员应树立合作共赢的理念，通过相互支持、协同工作等方式，共同推动学校制度的完善与发展。

四、加强学校班子成员的能力建设4.1 组织培训与学习：学校班子成员应定期参加相关培训与学习，提升自身管理能力与专业素质，以更好地履行职责。

4.2 专业知识更新：学校班子成员应及时了解教育政策与发展动态，保持专业知识的更新与提升，为学校制度的完善提供支持。

4.3 团队建设：学校班子成员应加强团队建设，通过培养团队精神与合作意识，形成密切的合作关系，提升团队整体素质。

学校班子成员联系学校制度引言概述：学校班子成员在学校管理中起着重要的作用，他们负责制定学校的发展战略、管理学校的日常事务以及与师生家长等各方进行有效的沟通。

联系学校制度是确保学校班子成员能够有效履行职责的重要保障。

本文将从学校班子成员联系学校制度的四个方面进行详细阐述。

一、明确责任和职权1.1 确定学校班子成员的职责范围：学校班子成员应根据学校的发展需要和管理要求，明确自己的职责范围。

例如，校长负责学校的整体管理和决策，副校长负责具体部门的管理和协调。

1.2 制定责任清单：学校班子成员应制定具体的责任清单，明确每个岗位的具体职责和任务。

这有助于提高工作效率和责任心，避免职责模糊和责任推诿的情况发生。

1.3 建立工作协调机制：学校班子成员应建立定期的工作协调会议，及时沟通和协商解决各项工作中的问题。

这有助于提高工作效率和协同合作，确保各项工作有序进行。

二、加强信息共享和沟通2.1 建立信息共享平台：学校班子成员应建立信息共享平台，包括学校内部的电子邮件、内部网站等，方便及时传递和共享重要信息。

这有助于提高信息的传递效率和准确性，避免信息滞后和误解。

2.2 定期召开会议：学校班子成员应定期召开会议，分享工作进展和问题，进行经验交流和共享。

这有助于加强班子成员之间的沟通和理解，提高工作的协同性和一致性。

2.3 建立联系渠道：学校班子成员应建立与师生家长等各方的联系渠道，包括定期召开家长会、开展教职工座谈会等。

这有助于了解各方的需求和意见，及时解决问题，增强学校与社会的联系和互动。

三、建立监督和评估机制3.1 设立监督岗位：学校班子成员应设立专门的监督岗位，负责对学校班子成员的工作进行监督和评估。

这有助于发现问题和提出改进意见，确保学校班子成员的工作符合学校的发展需要和管理要求。

3.2 进行定期评估：学校班子成员应定期进行自我评估和相互评估，对工作进行总结和反思。

这有助于发现不足和问题，及时调整和改进工作方式和方法。

学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的沟通和协作，促进学校管理的高效运转而制定的一项制度。

通过建立有效的联系机制，能够使学校班子成员之间及时分享信息、讨论问题、协调行动，提高学校管理的效率和质量。

二、联系学校制度的目的1. 促进学校班子成员之间的沟通和协作，提高学校管理的效率和质量。

2. 加强学校班子成员对学校各项工作的了解和掌握，形成共识，保持工作的连贯性和一致性。

3. 及时了解学校各项工作的进展和情况，发现问题并及时解决，确保学校运行的顺利进行。

4. 促进学校班子成员之间的相互支持和协助，形成团队合作的良好氛围。

三、联系学校制度的内容1. 定期会议：学校班子成员每周举行一次例会，商讨学校各项工作的进展和问题，并制定相应的解决方案。

会议由学校班子成员轮流主持，确保每个成员都有机会发言和提出建议。

2. 信息共享：学校班子成员之间通过电子邮件、即时通讯工具等方式及时分享学校相关信息，包括学校的工作安排、重要会议的通知、学校政策的变动等。

同时，也鼓励班子成员之间相互交流工作心得和经验，共同提高管理水平。

3. 工作分工：学校班子成员根据各自的职责和专长，合理分工，明确任务，确保工作的高效推进。

每个成员负责的工作应有明确的目标和时间节点，并定期向其他成员汇报工作进展情况。

4. 协调行动：学校班子成员之间在处理学校工作中的矛盾和冲突时，要通过协商和沟通解决问题，确保各项工作能够顺利进行。

在重大决策和问题上，班子成员要形成一致意见，并向学校其他成员和相关方面进行沟通和解释。

5. 学习交流：学校班子成员定期组织学习交流活动，包括邀请专家学者进行讲座、组织学习研讨会等，提高班子成员的专业素养和管理能力。

同时，也鼓励班子成员之间相互学习和交流，分享管理经验和成功案例。

四、联系学校制度的实施和监督1. 实施：学校班子成员应严格按照联系学校制度的要求进行工作，确保制度的有效实施。

学院中层以上干部联系学生班级实施办法（修改后）为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，努力为大学生成长成才服务，经院党委研究，决定在我院试行中层以上干部联系学生班级制度，实施“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作机制。

现就有关工作提出如下实施意见：一、学院党委委派中层以上领导干部与全校7个分院大一、大二班级建立对口联系制度。

二、负责联系学生班级的中层以上干部的主要工作任务和职责是：1．了解学生的思想动态。

学院干部要定期或不定期深入学生班级、宿舍，了解和掌握所联系班级学生的思想状况、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风情况，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

指导辅导员及时处理学生中出现的各种问题和突发事件，及时向有关部门反映学生的意见和建议。

2．坚持听课制度。

学院干部要抽时间参与学生的教学活动，通过听课了解教师的授课情况和学生的学习情况、思想情况，做好有关工作。

3．引导学生成长成才。

学院干部要指导学生进行成才目标的设立和职业生涯设计，引导学生进行科学的人生规划。

通过指导学生开展素质拓展、社会实践等活动，提高学生适应社会的能力，让学生既受到教育，又增长才干。

4. 帮助学生释疑解惑。

学院干部要主动与辅导员联系，共同分析学生的实际困难，对新生、经济暂时有困难、需要心理鼓励和帮助、学习上有困难等特殊学生群体重点关注和个别辅导。

及时把握学生关心的热点、难点、疑点问题，做好释疑解惑工作，并在力所能及的情况下帮助学生解决思想、学习、生活中的困难。

三、中层以上干部联系学生班级的主要方式是：1．每月不少于1次参加所联系班级的学生活动。

利用学生团支部和班会等组织形式，开展讲座、报告和辅导，指导解决学生中带有普遍性或典型性的问题。

2．每月不少于1次参加所联系班级的教学活动。

了解学生的专业学习情况。

3．每月不少于1次到所联系班级的学生宿舍了解学生的学习生活情况。