模拟授课比赛活动策划书

模拟授课比赛活动策划书模拟授课比赛活动策划书精选4篇（一）活动策划书：模拟授课比赛活动一、活动目的和背景：模拟授课比赛活动旨在通过模拟教学的方式，提升参赛选手的教学能力和表达能力，激发参赛选手对教育事业的热爱，促进教学经验的交流和分享，进一步推动教育教学的发展。

本次活动将为广大教师提供一个展示才艺、交流学识的平台，旨在提高教师们的教育教学水平，推动教育事业的不断发展。

二、活动内容：1. 模拟授课比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛：参赛选手根据规定的题目进行准备，现场模拟授课，时间不超过15分钟。

评委会根据教学能力、教学方法和表达能力评判初赛结果。

决赛：选取初赛中表现优秀的选手进行决赛，根据主题进行即兴授课，时间不超过20分钟。

评委会根据教学思路、授课技巧和表达能力等综合评判决赛结果。

2. 活动设置奖项：决赛中评选出的优秀选手将获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖杯。

三、活动流程：1. 报名阶段：组织广泛宣传，吸引教育工作者积极参与，收集报名信息，确定参赛选手。

2. 初赛阶段：a. 主题确定：确定比赛所需授课主题。

b. 配置评委：邀请专业教育领域人士和知名教育家组成评委会。

c. 圆桌讨论：选手根据授课主题进行准备，共同研讨教学思路和方法。

d. 模拟授课：选手进行现场模拟授课，评委评分，确定晋级选手。

3. 决赛阶段：a. 主题确定：确定比赛决赛的主题，公布给晋级选手。

b. 决赛准备：晋级选手准备授课内容，充分发挥个人教学特点。

c. 决赛现场：晋级选手进行即兴授课，评委评分，确定获奖选手。

4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰和奖励，并颁发获奖证书和奖杯。

四、活动宣传：1. 利用学校官方网站、校报栏目进行宣传，详细介绍活动目的、内容和流程，吸引广大教师参与。

2. 利用社交媒体平台，发布活动海报和宣传视频，吸引更多教育工作者的关注和参与。

3. 在各级教育管理部门、教育研究机构以及厂商合作伙伴处加大宣传力度，争取更多资源支持。

一、活动名称模拟教学大赛二、活动背景为了提高我院学生的教学技能和综合素质，加强师范生教学基本功训练，促进学生适应课堂教学实践，激发学生对教育教学工作的兴趣，特举办本次模拟教学大赛。

三、活动目的1. 提升学生的教学设计和组织能力；2. 培养学生的课堂语言表达和沟通技巧；3. 增强学生的教学实践经验和心理素质；4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。

四、活动对象我院全体在校学生五、活动时间（具体时间，如：2023年3月1日至4月30日）六、活动地点（具体地点，如：学院多功能厅、教学楼教室等）七、活动流程1. 前期准备（1）成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和实施；（2）制定比赛规则和评分标准；（3）宣传报名，广泛动员学生参与；（4）组织报名者进行初步筛选。

2. 初赛阶段（1）参赛者根据比赛规则进行教学设计和课件制作；（2）评委对参赛作品进行评审，选出进入决赛的选手；（3）公布进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（1）决赛选手进行现场授课，评委现场评分；（2）根据评分结果，评选出获奖选手；（3）颁发奖项，对获奖选手进行表彰。

4. 总结阶段（1）整理活动资料，总结经验教训；（2）对获奖选手进行表彰，颁发证书；（3）邀请相关专家对本次活动进行点评。

八、活动组织1. 主办单位：学院教务处2. 承办单位：学院团委、学生会3. 协办单位：各系部、教学实验室九、经费预算（根据实际情况制定，包括场地租赁费、奖品购置费、宣传费等）十、注意事项1. 活动过程中，参赛者需严格遵守比赛规则，保证教学内容的科学性和严谨性；2. 比赛过程中，评委需公正、公平地评分，确保比赛的公平性；3. 活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。

十一、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

【模板结束】注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据实际情况进行调整。

模拟教学大赛策划书3篇篇一模拟教学大赛策划书一、活动主题“教学相长，切磋琢磨”二、活动目的本次模拟教学大赛旨在为学生提供一个展示教学技能的平台，增强学生的教学能力和自信心，同时也为学生提供一个相互学习和交流的机会。

三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。

2. 发布线上通知：通过学校官网、学生会公众号、班级群等渠道发布比赛通知，详细介绍比赛的时间、地点、报名方式和比赛流程。

3. 举办宣讲会：邀请专业教师或有经验的学生举办宣讲会，介绍比赛的规则、评分标准和注意事项，解答同学们的疑问。

4. 设立咨询点：在学校人流量较大的地方设立咨询点，安排工作人员为同学们提供详细的比赛咨询和报名指导。

（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：个人报名：学生自行填写报名表格，提交至指定。

团队报名：[X]人一组，由队长填写报名表格，提交至指定。

3. 报名材料：个人报名：填写完整的报名表格，个人简历，教学视频（可选）。

团队报名：填写完整的报名表格，团队成员名单，团队分工，教学视频（可选）。

（三）培训阶段1. 时间：[具体培训时间]2. 内容：邀请专业教师对参赛选手进行培训，培训内容包括教学方法、教学设计、教学技巧等方面。

（四）初赛阶段1. 时间：[具体初赛时间]2. 地点：[具体初赛地点]3. 形式：参赛选手根据自己所报学科和教学内容，准备[X]分钟的教学展示。

教学展示结束后，评委老师对参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧等方面进行点评和提问。

4. 评选方式：评委老师根据参赛选手的教学内容、教学方法、教学技巧、教学仪态等方面进行综合评分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。

大学“校园模拟授课”活动策划书策划方案一、活动背景作为一名有着10年方案写作经验的大师，我深知校园活动对大学长的重要性。

本次活动旨在提高同学们的教学实践能力，丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

二、活动名称校园模拟授课活动三、活动目标1.培养同学们的教学实践能力，提高沟通表达能力。

2.激发同学们的学习兴趣，拓宽知识面。

3.增强团队协作精神，提升团队凝聚力。

4.丰富校园文化生活，营造浓厚的学术氛围。

四、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日五、活动地点大学多功能报告厅六、活动对象全校师生七、活动内容1.活动前期筹备（1）组织策划团队：由校团委、学生会、教务处联合组成，负责活动的整体策划、组织和实施。

（2）宣传发动：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传，广泛动员同学们参与。

（3）报名方式：同学们可通过线上报名系统进行报名，报名时需填写个人信息、授课主题和授课大纲。

2.活动实施（1）初赛阶段：报名成功的同学进行分组，每组同学根据抽签确定的课题进行授课准备。

初赛阶段采用淘汰制，评选出20组同学进入复赛。

（2）复赛阶段：20组同学根据抽签确定的课题进行授课，由专业评委进行评分。

复赛阶段评选出10组同学进入决赛。

（3）决赛阶段：10组同学进行的授课展示，由现场观众和评委共同评分，评选出一、二、三等奖。

3.活动后期（2）成果展示：将优秀授课视频至校园网站，供全校师生观看学习。

（3）反馈意见：收集同学们对本次活动的意见和建议，为今后类似活动提供借鉴。

八、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.宣传费用：1000元3.奖品费用：3000元4.评委费用：1000元5.其他杂费：500元总计：7500元九、活动效果预期1.同学们的教学实践能力得到提升，沟通表达能力得到锻炼。

2.校园文化生活更加丰富，学术氛围更加浓厚。

3.增强团队协作精神，提升团队凝聚力。

4.为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台，激发学习兴趣。

模拟授课比赛活动策划书活动名称：模拟授课比赛活动活动目的：通过模拟授课比赛，提升参赛者的授课能力和沟通表达能力，培养他们的自信心和领导力，同时促进学员之间的交流合作。

活动时间：2022年X月XX日活动地点：XX大学（或其他适合的场地）活动主办方：XX教育机构（可以是学校、培训机构等）活动对象：学生、教师、教育行业从业者等活动形式：1. 首先，分别进行初赛和决赛两轮比赛。

初赛阶段，参赛者需提前提交一份自己准备的授课方案，由评委进行评审，并选取一定数量的选手晋级到决赛。

2. 决赛阶段，参赛者需要现场进行授课。

授课内容可以是任何一个与教育相关的话题，参赛者自行选择。

3. 在比赛过程中，参赛者需要根据评委的要求进行完整的授课流程，包括开场白、教学设计、教学实施、教学反思等。

评委将根据授课内容、表达能力、教学方法等方面进行评分。

活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，通过各类媒体渠道宣传活动，并发起报名。

参赛者需提供个人简介、授课方案等资料进行报名。

2. 初赛阶段：准备阶段，参赛者需准备自己的授课方案并提交给评委进行评审。

评委将根据评分标准，选取一定数量的选手晋级到决赛。

3. 决赛阶段：决赛现场，选手将自己准备的授课内容进行现场授课。

评委根据授课流程、表达能力、教学效果等方面进行评分。

4. 颁奖典礼：根据评委评分结果，对优胜者进行颁奖，并给予奖品或证书等奖励。

活动需准备的资源：1. 活动场地：提供适合进行授课活动的场地，包括教室、讲台、投影仪等设备。

2. 评委团：请教育行业的专业人士或相关领域的专家作为评委，确保评分的公正性和权威性。

3. 媒体宣传：通过学校官方网站、微信公众号、校报等渠道进行活动宣传，吸引更多的参赛者报名参加。

活动预期效果：1. 提升参赛者的授课能力和沟通表达能力，培养他们的自信心和领导力。

2. 促进学员之间的交流合作，激发学员参与教育行业的热情和创造力。

3. 增强学员对教育行业的认同感和归属感，培养教育行业人才。

模拟课堂比赛策划书模拟课堂比赛策划书2篇充实的工作生活一不留神就过去了，面对新的工作，制定好新的目标，是时候认真思考策划书如何写了。

快来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的模拟课堂比赛策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

模拟课堂比赛策划书1活动背景：为了深入实践“怀天下，求真知”的校训，弘扬我校“学博为师，德高为范”的学风，提高同学们的教学技能，提升同学们融入社会所需要的综合素养，检验作为一名准教师的基本素质，帮助同学们丰富阅历、提升能力，为了同学们更好地走出校园，步入社会，应对激烈的竞争打下坚实基础。

河北师范大学教育学院将承办第二十六届科技文化艺术节“模拟课堂”比赛，具体活动事宜通知如下：一、比赛主题：走上三尺讲台，展我师范风采二、比赛时间、地点：5月7日下午2:00，西校区西院法政学院502教室三、参赛选手要求：1、各学院选派一名选手参加比赛，并于4月30日18：00之前将名单交于我院学生会或发送邮件至。

2、所有参赛选手于5月6日中午12点到教育学院学生会抽签决定比赛顺序，并拷贝新课导言部分的课件（也可借助板书）。

3、比赛当天，参赛选手须提前20分钟到场，并安排就座。

四、比赛形式：比赛共两部分：第一部分为职业技能评比，分为新课导言和课堂突发事件处理；第二部分为综合知识问答。

五、比赛流程策划：（一）开场舞。

（二）主持人介绍到场评委、比赛环节及评分标准，并宣布比赛开始。

（三）各环节赛程1、新课导言：参赛选手自备内容进行新课导言（可借助多媒体和黑板），限时3分钟，并由专业评委进行点评。

2、课堂突发事件处理：根据选手上场前所抽取的题目，由观众进行情景再现（案例将涉及教学管理、班级管理等），选手就此情景现场表演解决该问题的方法（表演时可由工作人员予以配合），并由专业评委进行点评。

3、综合素质问答：每个选手随机抽取一个题签，每个题签有3道题目供选手作答。

前两道题为必答题，每题5分，答对加分，答错不扣分；第三题为选答题，答对加10分，答错扣10分。

模拟授课比赛活动策划书 (2)模拟授课比赛活动策划书 (2)精选3篇（一）活动名称：模拟授课比赛活动目的：通过模拟授课比赛，提升参赛选手的教学能力和表达能力，促进教师间的交流和学习，激发教育研究与改革的创新力。

活动目标：1. 提高参赛选手的教学能力和创新思维，在模拟授课环节中展示个人独特的教学方式和理念。

2. 提供一个互相学习和交流的平台，让教师们相互启发、借鉴与进步。

3. 推动教育教学改革，鼓励教师们遵循现代教育理念，开展有益于学生发展的教学实践。

活动内容：1. 报名参赛：教师根据活动要求提交报名申请，包括个人简历、教学经验、教学理念等，并提供一段教学视频进行初步评选。

2. 参赛选拔：根据报名材料和教学视频进行初步筛选，确定入围选手，并邀请专家组参与面试，最终确定参赛选手名单。

3. 比赛流程：a. 主题设定：确定比赛的主题，例如某一学科的某一知识点，或是某一教学方法的应用。

b. 模拟授课：每个参赛选手针对主题进行模拟授课，时间限定在15-30分钟之间。

c. 评委评分：由评委团队对每个参赛选手的授课进行评分，评分细则包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。

d. 现场问答：评委根据参赛选手的表现提问，参赛选手需灵活应对，展示教学思维和深度。

e. 评选结果：根据评委评分和现场问答结果，确定第一名、第二名和第三名，并颁发获奖证书和奖品。

活动时间：1. 报名时间：本次活动报名开始时间为XX月XX日，结束时间为XX月XX日。

2. 参赛选拔：参赛选拔的面试时间为XX月XX日-XX月XX日，最终参赛选手名单将于XX月XX日公布。

3. 比赛时间：比赛时间定于XX月XX日，地点为XX地。

活动宣传：1. 利用学校、教育局和社交媒体平台进行宣传，发布活动海报和文字介绍。

2. 邀请学校宣传团队制作宣传视频，展示往届参赛选手的精彩瞬间和成功经验。

3. 通过学校内部通知、教师会议等渠道，向全体教师宣传活动，鼓励积极参与。

活动支持：1. 确保比赛场地和设备的准备工作，包括教室、投影仪、电脑等。

模拟上课比赛实施方案一、背景介绍。

模拟上课比赛是一种旨在提高学生思维能力和表达能力的教学活动，通过模拟上课的形式，让学生在特定的主题下进行即兴演讲，从而锻炼他们的口才和逻辑思维能力。

这项活动不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以促进他们的综合素质的提高，是一种非常有效的教学方式。

二、活动目标。

1. 提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力；2. 培养学生的自信心和应变能力；3. 激发学生对知识的兴趣，增强学习动力；4. 促进学生的综合素质的提高。

三、活动流程。

1. 报名阶段。

（1）确定比赛主题和时间，向全校学生进行宣传；（2）学生自愿报名，填写报名表格，提交个人简历和演讲提纲；（3）学校组织专家评审，确定参赛选手名单。

2. 比赛准备。

（1）为参赛选手提供相关的主题资料和演讲技巧培训；（2）组织模拟上课的实践活动，让学生熟悉比赛形式和规则；（3）确定评委名单，制定评分标准和评分表。

3. 比赛实施。

（1）开幕式，介绍比赛规则和评委名单；（2）参赛选手按照抽签顺序进行即兴演讲，时间为5-8分钟；（3）评委打分，记录评分结果；（4）颁奖仪式，表彰优胜选手。

四、活动保障。

1. 提供比赛所需的场地、设备和物资；2. 配备专业的工作人员负责活动的组织和协调；3. 保障比赛的公平公正，确保评委的评分严谨客观；4. 加强对学生的心理辅导和学习指导，确保他们在比赛中有良好的发挥。

五、活动效果。

通过模拟上课比赛，学生的口头表达能力和逻辑思维能力得到了有效的提高，他们的自信心和应变能力也得到了锻炼。

同时，学生对知识的兴趣得到了激发，学习动力得到了增强，综合素质得到了提高。

这项活动不仅促进了学生的全面发展，也为学校营造了积极向上的学习氛围。

六、活动总结。

模拟上课比赛是一项非常有意义的教学活动，它不仅提高了学生的综合素质，也激发了学生对知识的兴趣，为学校教育教学工作增添了一道亮丽的风景线。

我们将继续举办这样的活动，为学生提供更多展示自我的机会，为他们的成长与发展添砖加瓦。

第1篇一、比赛背景为了提高二年级教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情和创新意识，特举办二年级模拟讲课比赛。

本次比赛旨在为教师提供一个展示自我、锻炼能力、提升教学水平的平台，同时为二年级学生提供更优质的教学服务。

二、比赛目的1. 提高二年级教师的教学技能和综合素质。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略。

3. 增强教师对教材、教法、学法的深入研究，提高课堂教学效果。

4. 营造积极向上的教学氛围，激发教师的教学热情和创新意识。

三、比赛对象二年级全体教师四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需根据指定的教学内容，设计一节完整的课堂教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

2. 课堂模拟：参赛教师根据教学设计方案，进行课堂模拟讲课，模拟真实教学场景。

3. 教学反思：参赛教师在模拟讲课结束后，对本次教学活动进行反思，总结经验教训。

七、比赛规则1. 教学设计：参赛教师需在规定时间内完成教学设计方案，字数不少于1000字。

2. 课堂模拟：参赛教师需在规定时间内完成课堂模拟讲课，时间控制在20分钟以内。

3. 教学反思：参赛教师需在模拟讲课结束后，撰写教学反思，字数不少于500字。

4. 评分标准：比赛设评委小组，由学校领导、教研组长、优秀教师等组成。

评委根据教学设计、课堂模拟、教学反思等方面进行综合评分。

八、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师填写报名表，报名时间为2022年X月X日至X月X日。

2. 初赛阶段：评委根据参赛教师的教学设计方案进行初步筛选，确定进入决赛的教师名单。

3. 决赛阶段：进入决赛的教师进行课堂模拟讲课和教学反思展示。

4. 评选阶段：评委根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。

“模拟课堂”大赛活动策划书活动名称：模拟课堂大赛活动目的：模拟课堂大赛旨在通过模拟真实的教学场景，提升参赛选手的教学能力和教学技巧，促进教育教学质量的提高，营造良好的教学氛围，激发教育者的创新意识和教育热情。

活动时间及地点：时间：XX年XX月XX日地点：XX学校活动形式：1. 预赛阶段：参赛选手进行书面报名，提交一份自我介绍和个人教学理念的简短陈述。

组委会根据报名信息评选出10名入围选手。

2. 决赛阶段：入围选手进入决赛阶段，进行模拟授课。

活动内容：1. 预赛阶段：a. 报名：参赛选手需填写报名表格，包括名称、年龄、性别、毕业院校、所教科目等，并提交个人简历和自我介绍。

b. 评选：由组委会对报名信息进行审核和筛选，评选出10名入围选手。

c. 公示：公布入围选手名单，并通知选手参加决赛。

2. 决赛阶段：a. 主题设定：根据选手的所教科目和教学理念，确定决赛阶段的主题。

b. 授课准备：选手根据主题进行教案和教材准备，并按要求提交教案和教材。

c. 模拟授课：选手按照规定的时间和要求进行模拟授课，由专业评委进行评分。

d. 评选：评委根据选手的教学能力、教学技巧、互动能力等方面进行评分，并选出冠军、亚军和季军。

e. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，表彰优秀选手，颁发奖品和证书。

活动宣传：1. 利用学校、社交媒体等渠道，发布活动海报和宣传语，吸引更多教育工作者关注。

2. 邀请学校和社区的教育工作者参与，通过教育工作者的推荐和宣传，扩大活动的影响力。

活动组织：1. 组织机构：活动由学校教育局、学校校务委员会及教师团队共同组织，设立组委会负责具体的活动策划和执行。

2. 工作分工：组委会负责活动的宣传、报名、评选、准备、执行等工作，确保活动的顺利开展。

活动预算：活动预算主要包括以下方面：1. 活动宣传费用：海报、宣传品等的制作费用。

2. 活动场地费用：场地租赁费用。

3. 活动奖品费用：冠军、亚军和季军奖品的购买费用。

4. 活动策划费用：策划人员的工作费用。

模拟授课大赛策划书3篇篇一《模拟授课大赛策划书》一、活动主题“展教师风采，育未来之星”二、活动目的1. 为学生提供一个展示教学技能和才华的平台。

2. 促进学生之间的交流与学习，提升教学水平。

3. 增强学生对教师职业的认识和热爱。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引学生积极参与。

2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。

3. 初赛阶段（1）参赛选手根据自己准备的课程内容进行模拟授课，时间不超过 15 分钟。

（2）评委根据选手的表现进行评分，选拔出进入决赛的选手。

4. 决赛阶段（1）进入决赛的选手进行更加精心准备的模拟授课，时间不超过 20 分钟。

（2）增加互动环节，如评委提问、现场观众提问等。

（3）评委根据选手的综合表现进行评分，评选出各个奖项。

七、评分标准1. 教学内容（30 分）：课程设计合理，重点突出，知识点讲解清晰。

2. 教学方法（30 分）：教学方法多样，富有创意，能够吸引学生注意力。

3. 教学仪态（20 分）：仪表端庄，举止大方，语言表达流畅。

4. 教学效果（20 分）：学生能够较好地理解和掌握教学内容。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

九、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动注意事项1. 确保比赛场地的设备和设施正常运行。

2. 提前安排好工作人员，保证活动的顺利进行。

3. 提醒参赛选手注意时间控制和教学内容的完整性。

4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二《模拟授课大赛策划书》一、活动主题“展教师风采，育未来之星”二、活动目的1. 为学生提供一个展示教学技能和才华的平台，提高学生的授课能力和表达能力。

模拟授课大赛策划书（合集5篇）第一篇：模拟授课大赛策划书学习部模拟授课大赛策划书一、活动背景：模拟授课大赛是我院历年来举办的传统活动之一，为突出学院特色，树师表风范，院学生会学习部将举办模拟授课大赛，来丰富大学生的课余文化生活，不断提高学生的教学技能。

二、活动的目的及意义：为了丰富学生的课余生活，让同学们在模拟授课中锻炼口才、树立自信、增长学生阅历，也为加强学院的学风建设、知识文明建设和精神文明建设，同学们间的学习交流。

模拟授课大赛的举办也为同学们搭建了一个锻炼和展示自身能力的平台，对同学们拓宽视野、提高教学效果、培养创新精神和实践能力起到良好的促进作用。

三、活动时间：11月23日-12月7日四、活动地点：待定五、活动主办：学习部活动流程：1.初赛：初步定在11月27日。

不给选手准备多媒体。

选手自己准备一个5分钟的授课，首先要进行一个简短的自我介绍，每位选手用时总共不超过7分钟，当剩余1分钟时，给出提示。

（根据报名选手数量分配教室并对授课时间进行调整），最后选出大约10名选手进入决赛。

2.选手培训：初赛结束后，对进入决赛的选手邀请评委进行进行培训，制作教授内容配套的PPT，初步定在初赛结束后的一周后。

3.决赛：决赛分为三个环节：个人展示，模拟授课、现场发挥。

（1）选手抽签决定出场顺序。

（2）主持人开场，介绍评委，宣布比赛开始（3）个人展示环节：作为一名出色的授课者，个人魅力也显得尤为重要，能否在众多选手中脱颖而出，給评委留下深刻印象，自我展示必不可说，本环节旨在展示参赛选手自我风采，充分体现选手个人魅力，选手可采用富有特色的自我介绍，PPT介绍等方式，给评委留下第一印象。

每位选手用时2分钟以内。

（10%）（个人展示环节后，选手不下台，直接进行模拟授课。

）（4）模拟授课环节：参赛选手授课时间不得超过15分钟，当选手开始正式授课即开始计时。

当时间剩下5分钟/1分钟时，计时员将举牌对选手进行提示。

15分钟结束后，主持人有权打断选手授课。

模拟授课比赛活动策划书为锤炼我院同学的老师实践力量，丰富同学们的课余生活，全面反映同学现状和同学心声，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课竞赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学，展现同学们的风采。

通过这次相当于角色互换的模拟授课活动，促进师生之间的沟通沟通，确保师生关系融洽、校内气氛清爽祥和，提高同学们的授课力量。

Ps：本次竞赛对科目无特别限制，故内容触及面广，既可以是学校规定课程，如高校英语、高数等等，又可以选择某一话题进行授课，譬如奇人异事、热门话题等，除此之外，吉他，诗歌赏识等各类皆可，可以充足发挥参与者的主动性和制造力。

二、活动对象本次竞赛面对信工学院全体在校同学。

三、活动准备（1）提前申请活动教室（决赛时有多媒体），并联系好嘉宾评委（部长，前竞赛冠军，优秀师范生或老师）。

（2）给各班负责人开会，公布初赛竞赛要求，声明活动宗旨及竞赛好处，通知竞赛地点。

（3）联系宣传部做好宣传海报并按时张贴。

（4）联系文艺部提供主持人1名（推举赵俊杰）和音响装备。

（5）联系女生部提供礼仪人员2名。

（6）联系信息部现场拍照或录像。

四、活动内容策划初赛：初赛实行板书模拟授课的.形式。

流程：1.主持人介绍竞赛目的，介绍评委嘉宾。

2.选手按事先抽签的挨次依次出场，每位选手上台后先进行简洁自我介绍，然后进行板书授课，内容不局限于所学科目，也可触及课外学问。

每位选手的授课时间限定为5分钟。

3.评委依据选手表现打分，采纳平均分计分法。

每10人一组点评比手表现。

（最终依据报明星数确定）4.依据选手分数，选出10人进入决赛。

并在预赛后给进入决赛的选手开个会。

说一下决赛的留意事项。

决赛：决赛采纳ppt课件授课的形式。

流程：1.在竞赛之前播放宣传视频2.主持人介绍竞赛目的，介绍评委嘉宾，宣布竞赛正式开头。

此处建议添加一个环节：让评委或者学习部成员（可戏称作0号选手）以竞赛形式为大家讲解模拟授课大赛的发展及意义。

模拟讲解活动策划书模板3篇篇一模拟讲解活动策划书一、活动主题[具体主题]二、活动目的通过模拟讲解活动，提高参与者的表达能力、沟通能力和专业知识水平，同时增强团队合作精神和自信心。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[参与活动的具体人群]五、活动内容及流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并介绍评委。

2. 分组与准备（15 分钟）将参与者分成若干小组，每组[X]人。

每个小组选择一个主题进行模拟讲解，并在规定时间内进行准备。

3. 模拟讲解（30 分钟）每个小组轮流进行模拟讲解，时间为[X]分钟。

讲解内容可以包括产品介绍、服务说明、项目汇报等。

讲解结束后，评委进行提问和点评。

4. 互动环节（15 分钟）设置互动环节，如观众提问、小组讨论等，增加参与者之间的交流和互动。

6. 颁奖仪式（10 分钟）根据评委的评分结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖，表彰表现优秀的小组和个人。

7. 结束活动（5 分钟）主持人宣布活动结束，参与者合影留念。

六、活动准备1. 确定活动主题和内容，制定详细的活动流程和规则。

2. 邀请评委，确保评委具有相关领域的专业知识和经验。

3. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、麦克风、计时器等。

4. 宣传活动，吸引更多的参与者。

可以通过海报、邮件、社交媒体等渠道进行宣传。

5. 组织参与者报名，确定参与人数和分组情况。

6. 提前布置活动场地，确保场地整洁、舒适、安全。

7. 为参与者提供相关的培训和指导，帮助他们更好地准备模拟讲解。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备和道具费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前要对设备和道具进行检查和调试，确保活动顺利进行。

2. 活动中要注意时间控制，确保每个环节都能按计划完成。

模拟讲课大赛策划书3篇篇一模拟讲课大赛策划书一、活动主题“展现教学风采，提升教学能力”二、活动目的本次模拟讲课大赛旨在为参与者提供一个展示教学技能和才华的平台，促进教学经验的交流与分享，提高教学质量和水平。

三、参赛对象[具体参赛对象，如学生、教师等]四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、比赛安排1. 报名阶段（[报名时间]）发布比赛通知，明确报名方式和要求。

接受参赛选手报名，收集相关信息。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）参赛选手根据指定的教学主题进行备课。

进行初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场讲课。

邀请专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

六、比赛规则1. 讲课内容应紧扣教学主题，具有一定的深度和广度。

2. 教学方法应灵活多样，注重互动和引导。

3. 表达应清晰流畅，教态自然大方。

4. 时间控制在规定范围内。

5. 评委根据选手的表现进行综合评分。

七、评分标准1. 教学内容（[分值]）内容充实，符合教学大纲要求。

重点突出，难点讲解清晰。

具有创新性和启发性。

2. 教学方法（[分值]）教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点。

注重引导学生思考和参与。

合理运用多媒体等教学手段。

3. 教学效果（[分值]）学生能够理解和掌握教学内容。

课堂气氛活跃，学生积极性高。

达到预期的教学目标。

4. 教师素养（[分值]）教态自然大方，语言表达清晰流畅。

教学基本功扎实，板书规范。

具有较强的课堂管理能力。

八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖[数量]名九、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。

2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传。

3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、活动负责人及分工1. 负责人：[姓名]全面负责活动的策划、组织和实施。

( 校园活动策划书)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-014503模拟授课比赛活动策划书Simulation teaching competition activity plan模拟授课比赛活动策划书一、活动背景及目的为锻炼我院学生的教师实践能力，丰富同学们的课余生活，全面反映学生现状和学生心声，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课比赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学，展示同学们的风采。

通过这次相当于角色互换的模拟授课活动，促进师生之间的交流沟通，确保师生关系融洽、校园氛围清新祥和，提高同学们的授课能力。

Ps：本次比赛对科目无特殊限制，故内容涉及面广，既可以是学校规定课程，如大学英语、高数等等，又可以选择某一话题进行授课，譬如奇人异事、热门话题等，除此之外，吉他，诗歌欣赏等各类皆可，可以充分发挥参与者的主动性和创造力。

二、活动对象本次比赛面向信工学院全体在校学生。

三、活动准备（1）、提前申请活动教室（决赛时有多媒体），并联系好嘉宾评委（部长，前比赛冠军，优秀师范生或教师）。

（2）、给各班负责人开会，公布初赛比赛要求，声明活动宗旨及比赛益处，通知比赛地点。

（3）、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。

（4）、联系文艺部提供主持人1名（推荐赵俊杰）和音响设备。

（5）、联系女生部提供礼仪人员2名。

（6）、联系信息部现场拍照或录像。

四、活动内容策划初赛：初赛采取板书模拟授课的形式。

流程：1.主持人介绍比赛目的，介绍评委嘉宾。

2.选手按事先抽签的顺序依次出场，每位选手上台后先进行简单自我介绍，然后进行板书授课，内容不局限于所学科目，也可涉及课外知识。

每位选手的授课时间限定为5分钟。

3.评委根据选手表现打分，采用平均分计分法。

每10人一组点评选手表现。

初中模拟讲课比赛方案1. 背景介绍初中模拟讲课比赛是一种通过模拟教学环境，评估学生教学能力的活动。

通过参与此类比赛，可以提高学生的演讲和教学能力，培养他们的自信心和团队合作精神。

本文将介绍一个初中模拟讲课比赛的方案。

2. 比赛流程本比赛采用以下流程：2.1 报名阶段•在比赛开始前，学校广泛宣传，邀请有兴趣的学生参加比赛。

•学生填写报名表格，并征得家长的同意。

2.2 赛前准备•组织一个准备团队，负责比赛的组织和准备工作。

•准备比赛所需的教材和教具。

2.3 抽签分组•比赛前一天，根据报名的学生数量，进行抽签，将学生分为若干组。

2.4 比赛环节•比赛包括三个环节：教学设计、现场讲解和评委提问。

•每个环节都有一定的时间限制。

•每个环节结束后，由评委进行评分。

2.5 颁奖典礼•比赛结束后，组织一个颁奖典礼，表彰表现突出的学生。

3. 比赛评分标准比赛的评分标准根据以下几个方面进行评判：3.1 教学设计•学生需要准备一个完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

•教学设计要符合课程标准和学生的实际需求。

3.2 现场讲解•学生需要根据教学设计，进行现场讲解。

•讲解内容要清晰明了，语言表达要准确，并能引起学生的兴趣。

3.3 互动与掌控•学生需要能够与学生进行积极互动，保持课堂秩序。

•学生需要掌控好课堂的时间，合理安排教学进度。

3.4 创新能力•学生需要展示自己的创新能力，可以通过教具、多媒体等方式。

•创新内容要与教学目标相一致。

3.5 教学效果•学生的教学效果将根据学生的讲解和学生的反应来评判。

•学生的教学效果需要能够达到预期的教学目标。

4. 比赛准备为了保证比赛的顺利进行，组织者需要做好以下几方面的准备工作：4.1 教材和教具准备•根据比赛的要求，准备相应的教材和教具。

•确保教材和教具的质量和数量满足比赛需要。

4.2 评委招募•找到合适的评委，他们应该具备教育背景和相关经验。

•给评委提供评分表格和评分标准，确保评分的公正性和准确性。

模拟授课大赛筹划书范文缺乏动力、生活懒散，恐怕是当代大学生存在的普遍现象。

教育界针对这类问题进过无数的争论与探讨，也给出了令人眼花缭乱的原因分析与解决方法。

学生活动，丰富了学生课余生活，但它更重要的意义是让学生在活动中树立自信、增长学识、丰富阅历及学习做人等。

模拟授课大赛将会是一个考验学生综合素质的比赛。

该活动模拟教师授课全过程，从制作课件到课程讲授，多方位锻炼学生的知识整合能力及思维应变能力。

让同学们走上讲台，从一个听众换位成为一位老师。

在活动的过程中，加深对课程的了解，学会“换位思考”，体会“知易行难”的人生哲学。

1．比赛分为初赛与决赛，参赛选手先经过选拔淘汰赛，最终进展巅峰对决。

2．本次比赛对科目无特殊限制，故内容涉及面广，既可以是学校规定课程，如综合英语、大学英语、高数、近代史等等，又可以选择某一话题进展授课，譬如奇人异事、热门经济话题等。

比赛将根据参赛者所选科目划分赛区进展。

3．特别强调：比赛形式为“授课”。

请注意其与演讲的区别。

资源分析目的：※调查同学们的参赛动机及其期望※拟定评分标准及授课内容方式：※填写调查问卷※走访各任课老师及辅导员※制作初期宣传筹划准备，借调查问卷、走访等形式，突出面广量大进展潜宣传，主要目的是提高活动的知名度，吸引同学报名参赛。

主要形式为调查问卷表。

宣传工作全面展开时间为12月中旬主要目的进一步提高活动知名度，通过海报等形式，吸引观众的积极参与。

还可以借助的工具是宣传单、校播送站（次要）、人员到场宣传等。

总决赛评委主要邀请老师担任。

学生评委团拥有投票权，力争确保比赛的公平性。

硬件设施初赛复赛阶段：场地、饮用水、纸笔。

总决赛：证书及奖品、场地、饮用水、纸笔、多媒体设备（话筒、投影仪等）确定主持人本次模拟授课大赛场次繁多，因此主持人稀缺成为活动组织的一大难点。

初定初赛及复赛主持人工作由我院09级同学担任。

报告活动完毕后的两星期内完成，查缺补漏，吸取教训。

资料备份，为下一届提供模版。

“模拟课堂”大赛活动策划书 (2)“模拟课堂”大赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：模拟课堂大赛1. 活动目的本活动旨在通过模拟课堂的形式，提升参赛选手的教学能力和沟通能力，促进教育教学改革，推动教育智慧化发展。

2. 活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX大学XX校区3. 参赛对象本次活动面向全校在校学生，并限定各个学院/系参赛队伍，每个队伍由不超过4名成员组成。

4. 活动流程（1）报名阶段参赛队伍通过线上报名，提供队伍成员名单及指导教师信息。

（2）初赛阶段初赛采用筛选赛和主题演讲两个环节，通过抽签确定赛程。

每个参赛队伍随机选取一个赛题进行模拟课堂演示，时间限制为15分钟。

初赛结果由专业评委评分决定。

（3）决赛阶段决赛分为两个环节，即案例教学和开放性讨论。

参赛队伍将根据抽签顺序，分别进行模拟教学和讨论环节。

模拟教学限时30分钟，讨论环节限时15分钟。

决赛结果由专业评委评分决定。

5. 奖项设置（1）冠军奖：1支队伍，奖金XX元；（2）亚军奖：2支队伍，奖金XX元；（3）季军奖：3支队伍，奖金XX元；（4）优秀奖：若干支队伍，奖金XX元。

6. 活动宣传通过宣传海报、校内宣传栏、校内社交媒体、学院/系级别通知等途径进行活动宣传。

7. 组织机构主办单位：XX大学教务处、学生会协办单位：各学院/系8. 预算本次活动的预算主要包括：（1）奖金、奖品资金：XX元；（2）场地租用费用：XX元；（3）宣传物料费用：XX元；（4）评委和工作人员酬劳费用：XX元。

9. 活动收益（1）提升学生的教学能力和沟通能力；（2）促进教育教学改革，推动教育智慧化发展；（3）扩大学校和学院/系的影响力和知名度；（4）激发学生的学习兴趣和创新精神。

10. 安全措施活动期间将在现场设置医疗急救台和安全警戒线，提供必要的安全应急设备和人员。

11. 活动评估对本次活动进行综合评估，并根据评估结果进行总结和改进，以便今后的活动更加完善。

大学“校园模拟授课”活动策划书_大学团建活动方案策划书一、活动前言：沐浴十八大的春风，迎着我校新起点的曙光，在全系上下团结全都，各部门亲密协作，针对当前愈加严峻的就业形势，结合系部自身特点，并充分发挥我系积极作用，结合上一届模拟聘请会，推陈出新，举办第三届校园模拟聘请会，从而呈现我校大学生的优秀风采，并加强就业信息学问，提高自身力量和素养。

二、活动目的面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济剧烈竞争，为了让同学们了解聘请的根本礼仪，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，通过参与模拟聘请活动，能够依据深入了解企业的需求，做好职业规划以应对日益剧烈的就业竞争，使学生正确熟悉自己、评价自己的力量，并实现自我价值。

增加学生的心理素养，提高学生的应聘力量和社会竞争力。

引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，了解社会和企业对人才的要求标准，更好的制定将来的职业生涯规划和有针对性的预备。

三、活动主题：职场争锋，我最行！活动对象：怀化学院全校在校大学生筹划主办单位：共青团怀化学院委员会承办单位：经济学系12级国贸1、2班四、活动流程初赛：1、时间：4月22日初赛2、地点经济学系201教室3、方式：直接带简历模拟人才聘请会的真实现场，采纳流淌式的、有序的到点应聘面试方法进展拟真面试海选，应聘者进展自我介绍，阐述自己的职业生涯规划及对职位的熟悉及以后的工作思路（限时1分钟）然后抽题答复和评委提问（2分钟）。

评委依据同学表现进展点评打分。

由工作人员统计评委打分成绩。

面试完毕后，短信通知入围同学。

选出15人进入复试。

（使同学们身临其境般感受应聘）4、参加人员：国贸1、2班负责人和评委：应聘方面有丰富阅历的学生复赛：1、时间：5月9日2、地点：e2c-201和系干办公室3、方式：（1）选手分成三组，两个应聘地点。

（应聘地点一——e2c-201教室；应聘地点二——系干办公室）（2）以小组为单位进入应聘地点一，轮番上台自我介绍（90秒）抽题答复（2分钟），一起到应聘地点二外等候压力面试。