大众传播学研究方式抽样

大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法是将定性研究方法与定量研究方法
结合起来进行研究的一种研究方法，旨在理解复杂的大众传播背景和文本，通过观察、抽样、合作研究等，以统计分析和其他数据分析方法研究观察到的大众传播现象。

它没有僵化的形式，能够揭示大众传播行为的规律性，深入到传播行为深层次的本质，以及了解媒介的受众心理、行为和社会影响力。

定量研究经常会结合其他社会科学研究的方法，比如文献研究、实地调查、问卷调查等。

实证研究通常包括的步骤：确定研究的目的、组织研究环境、选择研究对象、设计观察形式、收集和整理数据、运用多种数据分析方法进行研究、得出结论和总结结论。

定量研究常常涉及调查问卷法、实验法、定性观察法和定量观察法等多种研究方法，可以深入揭示传播现象的深层本质。

问卷法在研究大众传播中的普遍使用，是研究受众和大众传播的一种重要方法，常常用于了解大众传播的动态进程。

实验法也是对大众传播的重要研究方法，可以检验和验证媒介的有效性，可以研究不同形式的文本对受众的影响。

定性研究则是单独的研究方法，旨在探讨大众传播行为的内涵和外延，并通过观察、访谈、实地调查、笔记记录等技术深入了解受众、传播媒介、传播活动。

定性研究可以揭示大众传播的复杂现象，但是定量研究可以更客观地检测出受众的行为和心理，甚至可以客观地确
定传播效果。

定性研究方法和定量研究方法的联合运用可以更好地发现大众传播行为的本质以及传播媒介的社会影响力，也可以更好地了解受众的接受行为和心理。

因此，大众传播学的定量研究方法可以在大众传播研究中发挥重要作用，有助于深入了解大众传播的机制以及其深层次的影响和意义。

传播研究方法第一节抽样在许多情况下，传播研究需要对某一个大众媒体的所有受众、某一类型的媒体内容，或某个传播现象的整体进行分析，对这个总体里的每个个体都进行研究，是最理想的状态，但是由于个体数量巨大，全面研究又是不可行的，这时，我们就需要运用抽样手段得到能够代表总体的样本。

一、抽样的基本概念1、为什么需要抽样抽样(sampling)就是从一个总体中抽取部分个体(或元素)组成样本的过程。

当研究对象的总体数目巨大时，研究者为了节省研究经费和时间，就需要进行抽样，用关于样本的研究结果来推断总体。

2、抽样的基本概念（1）总体(population)和元素(element)（2）样本(sample)（3）概率抽样(probability sampling)和非概率抽样(nonprobability sampling)（4）随机性(randomness)二、非概率抽样当研究目的是想了解受众对媒体内容的看法和深入阐释、而非根据对部分受众的研究结论来推断某市或全国受众的看法时，研究者事先对总体的了解无须很多，也无须明确规定样本规模，可以采用非概率抽样和定性研究方法，根据自己的主观经验来选择样本。

1、偶遇抽样偶遇抽样(accidental or haphazard sampling)，也称为方便抽样(convenience sampling)，指研究者抽取自己手头偶然遇到的个体为样本，直至样本规模符合需要。

2、立意抽样立意抽样(purposive sampling，或目的抽样)，也称为判断抽样(judgmental sampling)，指研究者根据特定目的和主观判断而确定研究样本。

3、配额抽样进行配额抽样(quota sampling)时，研究者首先按某些控制变量对总体进行分类，然后确定每个类别在总体里所占比例，然后再通过偶遇抽样或立意抽样手段，在每个类别里挑选一定数量的个体，使得每一类别的样本个体在样本里所占的比例尽量接近于该类别在总体里所占的比例。

《传播学》——第十五章传播学调查研究方法1、主要的随机抽样技术①简单随机抽样：使用乱数表或随机抽样表，能保证对象总体中的每个单位都有被选中的同等概率机会；②系统抽样（等距抽样）：在随机排列的对象总表中随意选取第一个样本，其他样本按一定间隔抽出。

简单省力，前提是对象总体中各构成单位的排列必须是随机的；③分层抽样（分类抽样）：将对象总体中的所有单位按照一定属性预先分成若干类别，分别进行随机抽取。

使大规模抽样变得较为容易，便于调查过程的管理，可提高推断的精确度，便于数据处理阶段对不同属性的群体进行分析比较；④多级抽样（多阶段抽样）：一般分三级，大型调查中常用。

2、内容分析法的定义、特定及表示方法①定义：一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。

②特点：a.客观性（必有明确的客观规则，保证不同的分析者分析同一素材能得出相同结论）；b.系统性（讯息内容或类型的取舍选择要有首尾一贯的标准，防止分析者选择支持自己见解的材料）；c.普遍性（应将讯息属性和传播者、受传者的特征联系起来，以便获得具有科学价值和理论意义的结果，而非纯粹的“描述性”信息）。

③量化表示方法：出现的有无；出现的频度；传播的时间量和空间量；传播的强度。

3、控制实验法①关注的条件：信源条件、信息内容的条件、传播方法和技巧的条件、受传者的社会条件、受传者的个性条件。

②基本步骤：确定实验课题；选定实验对象；制作信息测试材料；实施测试；提出实验报告。

③常用类型：a.单一事后测试控制实验：把实验对象随机分为2个等质小组，只对其中1组实施信息刺激，对2组均只进行事后测试，旨在观察两组之间因信息刺激提示的有无而产生的差异；b.前后测试控制实验：对第1组实施2次测试，以观察比较信息刺激提示前后的变化；对第2组同样实施前后测试，但不提示信息刺激，以观察无刺激条件下的自然变化，并对2组进行比较；c.所罗门4组控制实验：把实验对象随机分为4组，给予不同的实验条件，旨在对测试结果进行多方面比较。

传播研究方法一、名词解释：1、抽样调查法抽样调查法是指从研究对象的全部单位中抽取一部分进行考察和分析，并用这部分的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。

2、深度访谈深度访谈是一种直接的、一对一的访问形式，通过研究者与研究对象之间有目的的对话,以了解研究对象以自己的话对自己的生活、经验或情境所表达的观点。

3、案例研究法案例研究法是指采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法，对一个或几个个体、群体或组织在较长时间里连续进行调查并写出个案报告,从而研究其行为发展变化的全过程。

4、焦点访谈法作为定性调研中最常用的方法，焦点访谈法是由一个训练有素的主持人通过倾听一组从目标市场中选来的被调查者，从中获取对一些有关问题的深度信息。

这种方法的价值在于常常可以从自由进行的小组讨论中得到一些新概念、新创意而且快速，能节省大量时间.二、简答题：1、请论述传播学课题研究的操作基本程序⑴课题分析⑵进行文献查阅，并撰写文献综述⑶进行深度访谈、个案研究探测性调研。

⑷在探测性调研基础上提出假设。

⑸设计研究方法，开展实证研究.⑹通过调研数据得出研究结论。

⑹撰写研究论文，提出结论、建议和后续研究等。

2、请简述焦点访谈法的操作要点⑴焦点访谈法对象邀请人数一般是8－12人，但为了让参与者尽量深入发表意见,经常有4－5人的焦点访谈.⑵采取有吸引力的措施吸引参与者参加座谈：报酬越高越能吸引人参与;越枯燥的调研项目报酬越要高;座谈会要尽量安排在周末举行；向目标人选描述座谈会如何有趣、有意义；强调目标人选的参与对研究十分重要。

⑶发挥好焦点访谈中主持人的工作职责：与参与者建立友好的关系；说明座谈会的沟通规则；告知调研的目的并根据讨论的发展灵活变通;探寻参与者的意见，激励他们围绕主题热烈讨论;总结参与者的意见，评判对各种参数的认同程度和分歧。

⑷通过话语提示控制好焦点访谈中的会场气氛，包括:不存在不正确的意见,你怎么认为就怎么说，只要你说出真心话；你的意见代表着其他很多像你一样的受众的意见,所以很重要；应该认真听取别人意见，不允许嘲笑贬低；不要互相议论，应该依次大声说出；不要关心主持人的观点，主持人对这个调研课题跟大家一样，主持人不是专家;如果你对某个话题不了解，或没有见解，不必担心，也不必勉强地临时编撰；为了能在预定时间内完成所有问题,请原谅主持人可能会打断你的发言。

大众传播研究方法（新闻学传播学考研笔记）第二章大众传播研究：提出正确问题1、方法：实现目的的途径在社会科学研究中，如果没有给予研究方法足够的重视，我们就很有可能陷入一种混乱的局面中，无法控制研究的进行。

同时，方法只是达到研究目的的一种途径，其自身并不是研究的目的。

无论采取哪种方法，都必须认识到这种方法的局限性、试验性、有效范围和与研究过程本身紧密联系的各种因素。

第三章参与观察：对新闻生产制作的研究1、参与观察研究：是对媒介组织和生产制作的研究，是少数能够让我们窥视媒介生产制作的内在过程，以及了解媒介从业者的研究。

这种方法涉及到的方法和技巧主要有：观察、访谈、档案收集和记录。

2、新闻参与观察研究的三阶段：（1）新闻生产制作的形成过程研究：主要通过对有关媒介人士就媒介生产制作和组织的采访或回忆性说明来完成。

（2）实质性方志学研究：致力于探讨新闻生产制作和新闻处理的组织方面、制度方面和专业义理方面的特性。

大多通过对记者及其工作环境的了解来关注媒介和消息来源之间的关系（3）基于新闻生产制作的集中研究：即对媒介温和主义、媒介分化、“公共领域”概念的关注。

媒介温和主义：较少以媒介为中心，来考察重要的消息来源机构的行为及其对新闻生产制作的干预。

媒介分化：不同的新闻机构在接触新闻源方面存在着差异，并非所有的新闻机构都依赖于某些同样的新闻来源，比如报纸新闻和电视新闻的差异。

公共领域概念：关注公共领域的竞争特性，以及媒介形态对媒介暴露的或促进或制约的意义。

3、参与观察的优点：（1）能够记录和具体化本来不可见的东西；（2）回击了“推论问题”；（3）将观察、访谈、档案收集和记录等多种方法综合使用，多种方法相互佐证、相互比较，相互补充；（4）使有关猜测性的理论观点更具有说服力和纠错能力（5）提醒我们文化生产制作过程的随机性本质；（6）为文化生产制作过程的动态性和内在性本质提供了依据。

4、盲点（1）关注焦点在于与新闻生产制作直接相关的组织环境，从而可能忽略各种组织外的影响因素（比如：商业化和市场、记者和节目制作者的文化氛围）。

大众传播学研究导论中样本的概念
一、引言
大众传播学是研究人类社会中大规模传播现象的学科，其研究对象包括媒介、受众、信息内容等多个方面。

在进行大众传播学研究时，样本的概念是非常重要的一环。

二、样本的定义
在大众传播学中，样本指代的是从总体中选取出来的一部分个体或事物，用于代表总体并进行统计分析。

例如，在调查某个地区人们对某种产品的认知度时，可以随机抽取一部分居民作为样本并进行问卷调查。

三、样本的分类
根据抽样方式不同，样本可以被分为以下几类：
1. 简单随机抽样：从总体中随机选取若干个体或事物作为样本。

2. 分层抽样：将总体按照某种特征划分为若干层，从每一层中随机选取若干个体或事物作为样本。

3. 整群抽样：将总体按照某种特征划分为若干群体，从每一群体中全数选取个体或事物作为样本。

4. 系统抽样：按照固定的间隔从总体中选取个体或事物作为样本。

四、样本的重要性
在大众传播学研究中，样本是进行统计分析和推断总体情况的基础。

如果样本选取不当或者样本数量过少，就会导致研究结论的不准确性和可靠性降低。

因此，在进行大众传播学研究时，必须认真选择合适的抽样方式，并且尽可能增加样本数量，以提高研究结果的可信度。

五、结论
在大众传播学研究中，样本是非常重要的一环。

通过合理选择抽样方式和增加样本数量，可以提高研究结果的可信度和准确性。

因此，在进行大众传播学研究时，必须充分认识到样本的重要性，并严格按照科学规范进行抽样和统计分析。