初二物理物态变化：四种物态变化详细精讲

初二物理物态变化知识点归纳一、物态变化的基本概念物态变化就是物质从一种状态变成另一种状态的过程啦。

物质常见的三种状态是固态、液态和气态。

比如说冰是固态的水，水是液态的，而水蒸气就是气态的啦。

这三种状态之间可以相互转化哦。

二、熔化和凝固1. 熔化定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

比如冰变成水就是熔化现象。

条件：需要吸收热量。

晶体熔化时还有固定的温度，这个温度叫做熔点。

像冰的熔点是0℃。

非晶体没有固定的熔点，比如石蜡在熔化过程中温度是不断升高的。

2. 凝固定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

水变成冰就是凝固啦。

条件：需要放出热量。

晶体凝固时也有固定的温度，叫做凝固点。

同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。

三、汽化和液化1. 汽化定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。

汽化有两种方式，蒸发和沸腾。

蒸发定义：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。

比如湿衣服在阳光下会慢慢变干，这就是水蒸发了。

影响因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。

温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。

沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。

比如水在100℃时会沸腾（在标准大气压下）。

条件：达到沸点，继续吸热。

2. 液化定义：物质从气态变成液态的过程叫做液化。

比如水蒸气遇冷会变成小水滴，这就是液化现象。

方法：降低温度和压缩体积。

比如我们家里用的液化气，就是通过压缩体积的方法使气体液化的。

四、升华和凝华1. 升华定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。

比如冬天冰冻的衣服也会慢慢变干，这是因为冰直接升华成了水蒸气。

还有干冰（固态二氧化碳）在常温下会升华，常用于人工降雨等。

2. 凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。

比如冬天窗户上的冰花，是室内的水蒸气遇冷直接凝华形成的。

还有霜也是水蒸气凝华形成的。

物态变化在我们的生活中有很多应用呢。

比如我们利用熔化吸热来冷却物体，利用凝固放热来制作一些工艺品。

初二物理物态变化手抄报内容
一、什么是物态变化
物态变化是指物质在不同状态之间的转变，包括固态、液态和气态。

物态变化是热力学的一个重要部分，涉及到物质的三种基本状态以及它们之间的相互转化。

二、物态变化的类型
1. 熔化：固态物质在温度升高时变为液态的过程。

例如，冰在加热时会熔化为水。

2. 凝固：液态物质在温度降低时变为固态的过程。

例如，水在冷却时会凝固成冰。

3. 汽化：液态物质在温度升高时变为气态的过程。

例如，水在加热时会蒸发为水蒸气。

4. 液化：气态物质在温度降低时变为液态的过程。

例如，水蒸气在冷却时会凝结为水。

5. 升华：固态物质在温度升高时直接变为气态的过程。

例如，冰在加热时会升华成水蒸气。

6. 凝华：气态物质在温度降低时直接变为固态的过程。

例如，水蒸气在冷却时会凝华为霜。

三、物态变化的应用
1. 制冷：利用物态变化中的凝固和液化过程，可以制造出制冷设备，如冰箱和空调。

2. 加热：利用物态变化中的熔化和汽化过程，可以制造出加热设备，如炉子和热水器。

3. 气象：物态变化在气象学中有广泛应用，如降雨、降雪、霜冻等自然现象都涉及到物态变化。

4. 工业：物态变化在工业生产中有广泛应用，如金属的冶炼、塑料的成型等都涉及到物态变化。

初中物理《物态变化》知识点总结与习题解析一.教学内容：物态变化及物态变化中的吸热与放热二.知识框架与知识串线（一）知识框架（1）六个物态变化过程。

固态=液态液态=气态固态=气态（2）六个物态变化现象。

熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华（3）箭头向上的线表示：①物体放出热量；②物体温度降低；③物质密度逐渐增大。

箭头向下的线表示：①物体吸收热量；②物体温度升高；③物质密度逐渐减小。

（强调：汽化的两种形式：蒸发和沸腾都要吸热）（4）六个三：三种状态：①固态，②液态，③气态三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华三个互逆过程：①溶解与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。

三个不变温度：①晶体溶解时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。

（5）两个条件①晶体熔化时的充分必要条件：A、达到熔点；B、继续吸热。

②液体沸腾时的充分必要条件：A、达到沸点；B、继续吸热。

（一）物质的三态1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。

2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态。

（二）温度的测量1、物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0 度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。

正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；－4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

3、温度的测量（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。

它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。

（2）温度计的正确使用方法a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。

b、使用前认清温度计最小刻度值。

c、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底部或容器壁。

物态变化是指物质由一种状态转化为另一种状态的过程。

我们常见的物态变化有固态到液态的熔化，液态到固态的凝固，液态到气态的蒸发，气态到液态的凝结，固态到气态的升华，以及气态到固态的凝华。

在这八年级物理中，我们主要学习的是熔化、凝固、蒸发和凝结这四种物态变化。

首先，熔化是指物质由固态转变为液态的过程。

当给固体物质加热时，它的温度会逐渐升高，当达到一定温度时，固体开始熔化成液体。

熔化的温度称为熔点，不同物质的熔点不同。

在熔化过程中，物质的分子间距离逐渐增大，分子的运动速度增加，最终形成液体。

接下来，凝固是指物质由液态转变为固态的过程。

当液体物质受冷却时，它的温度会逐渐下降，当达到一定温度时，液体开始凝固成固体。

凝固的温度称为凝固点，不同物质的凝固点不同。

在凝固过程中，物质的分子间距离逐渐减小，分子的运动速度减慢，最终形成固体。

蒸发是指液体物质在一定温度下变为气态的过程。

当液体受热时，部分液体分子会获得足够的能量逃离液体表面，形成气体分子，这个过程被称为蒸发。

蒸发的速度受到温度、液体表面积和空气湿度等因素的影响。

蒸发是一种温度下的表面现象，只发生在液体表面，因此蒸发时液体的体积不变。

凝结是指气体物质在一定温度下变为液态的过程。

当气体受冷却时，气体分子运动减慢，分子间距离减小，最终形成液体，这个过程被称为凝结。

凝结的温度称为凝结点，不同物质的凝结点不同。

需要注意的是，熔化、凝固、蒸发和凝结是一对互逆的物态变化，即一个物质经历熔化变为液体，再经历凝固变为固体；一个物质经历蒸发变为气体，再经历凝结变为液体。

这些物态变化都是由物质的内部分子间相互作用力引起的。

除了这四种物态变化，还有两种比较特殊的物态变化，即升华和凝华。

升华是指物质由固态直接转变为气态的过程，当固体物质受热时，它的分子获得足够的能量，不经过液态直接转变为气体。

凝华则是指气体物质由气态直接转变为固态的过程，气体受冷却时，不经过液态直接转变为固体。

总结起来，八年级物理学习的物态变化知识点主要包括熔化、凝固、蒸发和凝结这四种物质状态之间的相互转化，以及升华和凝华这两种特殊的物态变化。

初二物理基本概念第二章物态变化1、通常情况下，人们将物质的固．态、液．态、气．态称为物质的三态。

物态变化与温度．．有关，物态变化过程伴随着能量的转移．．．．．，即吸．热的物体能量增．加，放．热的物体能量减．少。

物态变化有熔化．．．．形式，其中需吸热的．．．有熔化．．、汽．．．、凝华六种．．、汽化．．、升华．．、凝固．．、液化化．、升华．．三种形式，需放热．．三种形式。

．．、液．化、凝华．．的有凝固2、固．态物质其形状和体积固定．．．．．．；液．态物质形状不固定体积固定具有流动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，不具有流动性性．；而气．态物质形状和体积都不固定．．．．．。

．．．．．．．．．，且具有流动性3、酒精灯的使用：⑴酒精灯的外焰温度最高．．．．．．．．用一只酒精．．．．；⑵绝对禁止．．．．．．，应该用外焰加热灯去引燃另一只酒精灯．．．．．．．．．．；⑶熄灭．．．．．．．．．⑷万一洒出的酒．．酒精灯时必须用灯帽盖灭不能吹灭；精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖．．．．．。

4、物体的冷热程度．．，温度有．“高．”“低．”之分，而无．“有．”“无．”之别。

．．．．叫温度5、测量温度的仪器叫温度计．．．．．．．．．．．．。

．．．，它的原理是利用测温液体的热胀冷缩的性质6、温度计上的字母C．表示所使用的是摄氏温标．．．．首先规定．．．．，它是由瑞典．．物理学家摄尔修斯的，它以通常情况下冰水混合物．．．．．的温度为零度．．．度．，．．的温度为100．．．．．下沸水．．，以标准大气压在0度到100度之间等分．．．．，叫做1．摄氏度．．．，．．．份．，每一等份．．．．是摄氏温标的一个单位．．为100摄氏度．．．用符号℃．表示。

7、温度计的正确使用：使用前应观察．．．；使用时温度计的玻璃泡与．．．．．．和分度值．．温度计的量程被测物体要充分接触．．．．．．．．．．．．．．）；待示数上．．．．．．．．．（测量液体的温度时玻璃泡不能碰到容器壁和容器底升稳定后再读数．．的上表．．要与温度计中液柱．．．．．．．．，视线．．．．．．，读数时玻璃泡．．．要仍与被测物体接触面相平．．．。

八年级物理知识点归纳笔记物态变化1、物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。

它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

2、物态变化过程：熔化：固态→液态(吸热)凝固：液态→固态(放热)汽化：(分沸腾和蒸发)：液态→气态(吸热)液化：(两种方法：压缩体积和降低温度)：气态→液态(放热)升华：固态→气态(吸热)凝华：气态→固态(放热)声音的产生1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);3、发声体可以是固体、液体和气体;4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放)。

声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波(声波)的形式传播;注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s。

光的反射1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

(1)法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。

(入射光线与镜面成θ角，入射角为90°-θ，反射角为90°-θ)(3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。

初二物理物态变化知识点1. 物态变化的概念物态变化又称为相变，是指物质从一个物态转化为另一个物态的过程。

物质在不同的物态之间转化时，呈现出不同的性质和特点。

2. 物质的三态物质的三态指的是固态、液态和气态。

2.1 固态在固体状态下，物质的分子固定在一个位置，只有极小的振动，形态不易改变。

固体具有一定的形状和体积。

2.2 液态在液态状态下，物质的分子仍然有固定的位置，但是由于振动幅度增大，分子间距也增大，因此能够相互滑动，呈现定形态和流动形态。

液体具有一定的体积，但没有确定的形状。

2.3 气态在气态状态下，物质的分子不断地运动、振动，并且保持着不断的碰撞，因此没有一定的形状和体积。

气体具有无定形的形状和无定量的体积。

3. 物态变化的类型3.1 固态与液态之间的相变3.1.1 熔化熔化指的是将物质从固态转变成液态的过程。

在熔化过程中，物质吸收热量，使分子内部的相互作用减弱，使得分子可以相互滑动而变得流动。

3.1.2 凝固凝固指的是将物质由液态转变为固态的过程。

在凝固过程中，物质放出热量，从而使分子内部相互作用增强，使分子逐渐变得固定在一个位置上。

3.2 液态与气态之间的相变3.2.1 汽化汽化指的是将物质由液态转变为气态的过程。

在汽化过程中，物质吸收热量，使分子内部相互作用减弱，分子不再相互吸引，不断地向外运动，以变成气态。

3.2.2 液态凝馏液态凝馏指的是将物质从气态转变为液态的过程。

在液态凝馏过程中，物质会放出热量，使分子内部相互作用增强，反而会引起向内运动，逐渐变得固定，变成液态。

3.3 固态与气态之间的相变3.3.1 升华升华指的是物质由固态直接转化为气态的过程。

在升华过程中，物质吸收热量，使分子内部相互作用减弱，分子不断地向外移动，逐渐变得无定形，直接变成气态。

3.3.2 凝华凝华是指物质由气态直接转化为固态的过程。

在凝华过程中，物质放出热量，分子内部相互作用增强，不断地向内运动，逐渐变得固定，直接变成固态。

第三章物态变化§3.1 温度一、温度⑴定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。

(2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。

二、温度计——测量温度的工具1.工作原理：依据液体热胀冷缩的规律制成的。

．．．．．．温度计中的液体有水银、酒精、煤油等.2.常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。

三、摄氏温度(℃)——温度的单位1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。

2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度；(2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度.四、温度计的使用方法1.使用前“两看”——量程和分度值；I .实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般) 11.体温计:35℃~42℃、0.1 ℃；III.寒暑表：-35℃~50℃、1℃.2.根据实际情况选择量程适当的温度计；如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。

3.温度计使用的几个要点⑴温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体中，不能碰容器底或容器壁;⑵温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数，待示数稳定后再读数;⑶读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平.五、体温计1.量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃.2.特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。

使用方法：用前须甩一甩。

（否则只升不降）☆典型例题图11.如右图所示，图1中温度计的示数为36℃；图2中的示数为二9℃。

分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。

2. 用体温计测量小强同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温（ C ）A.小红：37.6℃ ；B :小刚：36.9℃ ；C ：小明：38.2℃ ；D :小华：36.5℃分析：体温计只升不降的特点。

八年级上册物态变化知识点在八年级上册中，物理学科中的物态变化是一个重要的知识点。

通俗地说，物态变化是物质从一种状态到另一种状态的变化。

在这些状态中，常见的有固体、液体和气体三种状态。

接下来我们来逐一了解这些物质状态的特点和物态变化的类型。

一、固体状态固体是指物质在常温、常压下保持一定体积和形状的状态。

它相对来说是比较有规律的，物质分子在其中紧密排列和振动，固体内部的距离比较紧密，分子之间的相互作用比较强烈。

固体的物态变化主要有三种：升华、熔化和凝固。

升华是指固体直接从凝固态向气态转化的过程。

举例来说，冰在零度时升华成为水蒸气，我们称之为冰的升华。

熔化则是反过来的过程，是指固体物质受热变为液体。

举例来说，溶解在水中的冰变成水流，我们称之为融化。

凝固是指液体被冷却成为固体的过程。

举例来说，热水里的冰被冷却后，我们可以看到或感受到它变成了固体。

二、液态液体是指物质在常温、常压下可以流动，它们不保持一定的形状，而是能够爬升到较低的位置。

液体分子之间的相互作用力比较小，能被外界轻易地改变它们的形状和体积。

液体的物态变化主要有蒸发、沸腾和凝华三种。

蒸发是指液体表面分子被加热后获得足够的能量并挥发到空气中形成气态，这个过程往往是自然的。

作为一个经典的例子，人们称在气温高的夏天，我们身体上的汗液会快速蒸发，冰淇淋在外面放很久会出现水分。

沸腾则是液体被加热到一定温度后，整个液体内都开始起泡并产生蒸汽，我们称之为沸腾。

煮水的时候我们就能看到这个过程。

凝华是将气态转变为固态，液体和气体的过程方向相反，这个过程不太常见，我们可以通过一些简单的实验看一看。

三、气态气体是指物质在常温、常压下没有固定的形状和大小，它们可以随意地弥散和漂浮在周围空气中。

气体分子之间的相互作用力特别小，使得它们在物态变化中表现出特殊的状态。

气体的物态变化主要有两种：压缩和扩散。

压缩是指将气体分子变得更加紧密以便容纳更多的气体，我们可以通过实验看到，气体在被压缩时会变得更小。

一、熔化和凝固：熔化是物质从固体向液体的变化，凝固是物质从液体向固体的变化。

一般情况下，升高温度物质会熔化，降低温度物质会凝固。

物质的熔点是其由固态转变为液态的温度，凝固点则是由液态转变为固态的温度。

二、蒸发和沸腾：蒸发是物质从液体向气体的变化，而沸腾是物质在一定条件下迅速蒸发。

在常温下，液体分子的速度不同，有些分子具有足够的能量从液体表面逸出成为了气体，这个现象就是蒸发。

而沸腾则是在一定温度下，液体中的分子足够运动，形成了大量的气泡，从而大量蒸发出气体。

三、凝结：凝结是气体变为液体或固体的过程。

当气体冷却到一定温度时，气体分子的速度下降，分子间的相互作用使气体分子逐渐聚集在一起，形成液体。

如果继续降温，液体分子的速度进一步下降，分子间的相互作用变得非常强烈，形成了固体。

四、分子间相互作用：分子间相互作用是物质物态变化的重要因素之一、根据分子间相互作用力的强弱，物质有不同的特性。

氢键是分子间作用力的一种，比如水分子之间的氢键使得水具有高的沸点和凝固点。

五、压力对物态变化的影响：温度是物态变化的主要影响因素，但压力也会对物质的物态变化产生影响。

例如，提高压力可以使液体沸腾点升高，降低压力可以使液体沸腾点降低。

六、露点和冷凝：露点是指空气中的水蒸气冷却到饱和时所达到的温度。

当空气中的水蒸气冷却到露点温度以下时，水蒸气会凝结成水滴，这个过程称为冷凝。

七、气体的压缩和展开：气体分子之间存在着很大的间距，气体可压缩性较大，所以气体可以被压缩成较小的体积。

而展开则是指气体占用的体积增大，气体分子间的间距变大。

八、物态变化的能量变化：物态变化时，物质所吸收或释放的能量与物态变化有关。

例如，熔化和沸腾吸收热量，凝固和凝结释放热量。

总结：物态变化是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，包括熔化和凝固、蒸发和沸腾、凝结、分子间相互作用、压力对物态变化的影响、露点和冷凝、气体的压缩和展开以及物态变化的能量变化等。

掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和应用物质的物态变化过程。

初二物理物态变化总结一、引言初中物理是学生接触科学知识的重要阶段之一。

其中，物态变化是一个基础且重要的概念。

本文将对初二物理中涉及的物态变化进行总结，包括固体、液体和气体之间的相互转变以及物质的热胀冷缩。

二、固体与液体相互转变在日常生活中，我们经常能够观察到固体与液体之间的相互转变。

其中，最常见的就是冰与水之间的相互转变。

1. 固态转液态当我们将冰块放置在室温环境中，随着温度的上升，冰块会逐渐熔化成水。

这是因为固体的分子在受热后会增加运动能量，分子之间的相互引力也会减弱，从而使固体变成液体。

这个过程称为熔化。

2. 液态转固态反之，当我们将水放置在低温环境中，水会逐渐冷却并凝固成冰。

这是因为水分子在受冷后会减少运动能量，分子之间的引力增大，从而使液体变成固体。

这个过程称为凝固。

三、液体与气体相互转变液体与气体之间的相互转变也是我们生活中常见的现象。

以下以水与水蒸气的相互转变为例进行解析。

1. 液态转气态当我们将水加热至100摄氏度时，水会发生沸腾。

这是因为大量的水分子获得了足够的能量，从而脱离液态形态，转化为气态。

这个过程称为汽化。

2. 气态转液态反之，当我们将水蒸气冷却至100摄氏度以下时，水蒸气会凝结成液态水。

这是因为水蒸气分子失去了足够的能量，无法维持气态，从而凝结成液态。

这个过程称为液化。

四、物质的热胀冷缩除了物态变化外，温度对物质的体积也有一定的影响。

我们常常可以观察到物质在受热或受冷时发生的体积变化。

1. 热胀当物质受热时，分子内部的振动会变得更加剧烈，分子之间的平衡距离增加。

这导致物质的体积增大，称为热胀。

这也是我们常说的"热胀冷缩"现象。

2. 冷缩反之，当物质受冷时，分子内部的振动减弱，分子之间的平衡距离减小。

这导致物质的体积减小，称为冷缩。

这个现象我们在日常生活中也常常可以观察到，比如在寒冷的天气中，金属物体感到比室温时更加冰冷。

五、结论通过对初二物理中涉及的物态变化进行总结，我们可以了解到物质在不同条件下的相互转变及其原理。

初中物理四种物态变化详细精讲物态变化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化：液态→气态（吸热）液化：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）凝华：气态→固态（放热）物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化（change of state)首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。

在这些从固态转换为液态的固体又分为晶体和非晶体，晶体有熔点，就是温度达到熔点时（持续吸热）就会熔化，熔化时温度不会高于熔点，完全融化后温度才会上升。

非晶体没有固定的熔点，所以熔化过程中的温度不定。

晶体熔化时温度不变，存在三种状态，例：冰熔化时，温度为0℃，同时存在冰的固态，水的液态和冰与水的固液共存态。

然后是物质气态与液态的变化关系，物质从液态转换为气态，这种现象叫汽化，汽化又有蒸发和沸腾两种方式，蒸发发生在液体表面，可以在任何温度进行，是缓慢的。

沸腾发生在液体表面及内部，必须达到沸点，是剧烈的。

汽化要吸热，液体有沸点，当温度达到沸点时，温度就不会再升高，但是仍然在吸热；物质从气态转换为液态时，这个现象叫液化，液化要放热。

例如水蒸气液化为水，水蒸发为水蒸气。

加快液体的蒸发速度的方法一般有：1.增加液体的表面积；2.加快液体表面的空气流速；3.提高液体的温度；4.降低周围环境的水蒸气含量，使其无法饱和（就是使空气干燥。

）。

最后是我们不常见的物质固态和气态的关系，物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华，然后是物质直接从气态转换为固态，这叫凝华，升华吸热，凝华放热。

在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。

当物体由高密度向低密度转化时，就是吸热；由低密度向高密度转化时，则是放热。

而吸热或放热的条件是热传递，所以物体不与周围环境存在温度差，就不会产生物态变化。

例如0℃的冰放在0℃的空气中不会熔化。

八年级物理上册“第三章物态变化”必背知识点一、基本概念1. 物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态的过程，称为物态变化。

常见的物质状态有固态、液态和气态。

二、物态变化的类型及特点1. 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。

例如，冰熔化成水。

凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。

例如，水凝固成冰。

晶体与非晶体：晶体有固定的熔点，熔化时温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，熔化时温度持续升高。

2. 汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在液体表面进行的汽化现象，可以在任何温度下进行，是缓慢的。

沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象，必须达到沸点才能进行。

液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。

例如，水蒸气遇冷液化成水。

3. 升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。

例如，干冰升华成二氧化碳气体。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。

例如，霜的形成。

三、温度与热量1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。

温度的单位是摄氏度 （℃），规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。

2. 热量：在热传递过程中，内能改变的多少叫做热量。

热量是热传递过程中内能改变的度量，是一个过程量，用 “吸收”或“放出”来描述。

四、温度计与体温计1. 温度计：利用液体的热胀冷缩原理制成的测量温度的仪器。

使用时要注意观察量程、分度值，测量时要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

2. 体温计：专门用来测量人体温度的温度计。

其测量范围为35℃～42℃，读数时可以离开人体。

体温计的结构特点是有一个缩口，使得水银柱不能自动流回玻璃泡内，因此需要甩一甩才能再次使用。

五、物态变化与日常生活1. 熔化与凝固的应用：如冰的熔化用于降温、金属的凝固制造零件等。

第一节物态变化的概念及分类1.1 物态变化的定义物态变化是指物质由一种物态转变为另一种物态的过程，通常包括固态、液态和气态之间的转变。

1.2 物态变化的分类根据不同的条件和过程，物态变化可以分为凝固、熔化、蒸发、沸腾、凝华、升华等几种类型。

第二节凝固和熔化2.1 凝固的条件和过程凝固是由液态变为固态的过程，一般需要降温或增加压强才能发生，过程中物质的分子会逐渐形成有序的结晶。

2.2 熔化的条件和过程熔化是由固态变为液态的过程，需要增加温度或减小压强来发生，过程中物质的分子会逐渐失去有序排列的结晶状态。

第三节蒸发和沸腾3.1 蒸发的条件和过程蒸发是液态变为气态的过程，通常发生在液体表面，需要一定的温度和气压才能进行，能量主要来源于表面分子的热运动。

3.2 沸腾的条件和过程沸腾是在液体内部出现的剧烈汽泡的现象，需要达到一定的温度和气压才能发生，沸腾时液态的表面分子不再提供足够的能量，内部的分子开始剧烈运动。

第四节凝华和升华4.1 凝华的条件和过程凝华是气态直接变为固态的过程，通常需要降温或增加压强来发生，无需经过液态中间态。

4.2 升华的条件和过程升华是固态直接变为气态的过程，需要增加温度或减小压强来发生，同样无需经过液态中间态。

第五节物态变化的热学解释5.1 热学性质对物态变化的影响物态变化通常伴随着热量的吸收或释放，可以通过热力学的角度对其进行解释，例如凝固和熔化时吸放热量，蒸发和凝华时吸放热量。

5.2 物态变化的热力学公式物态变化过程中的热量变化可以通过热力学公式来计算，如凝固熔化时的热量公式Q=mL，蒸发沸腾时的热量公式Q=mLv。

第六节物态变化在日常生活和生产中的应用6.1 凝固和熔化在冰淇淋制作中的应用冰淇淋的口感和质地与其凝固和熔化过程有密切关系，制作过程中需要控制好温度和时间。

6.2 蒸发和沸腾在烹饪中的应用烹饪过程中食材的蒸发和沸腾过程会给食物带来特殊的香味和口感，掌握这些物态变化有助于提高烹饪技能。

物理知识点总结之物态变化初二物理知识点总结之物态变化【—初二物理总结】物理大餐：物体从固态变成液态叫熔化，质从液态变成固态叫凝固。

接下来的内容是初二物理之物态变化。

物态变化1、熔化和凝固① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴ 到达熔点。

⑵ 继续吸热。

② 凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体凝固时的温度。

成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：⑴ 到达凝固点。

⑵ 继续放热。

2、汽化和液化：① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的外表积⑶液体外表空气的流动。

初三物理绝缘体的电学知识大全【—初三物理绝缘体的电学知识大全】绝缘体的种类很多，如塑料、橡胶、玻璃和我们使用的各种天然矿物油。

绝缘体不善于传导电流的物质称为绝缘体(Insulator)，绝缘体又称为电介质引。

它们的电阻率极高。

绝缘体的定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。

绝缘体和导体，没有绝对的界限。

绝缘体在某些条件下可以转化为导体。

这里要注意：导电的原因：无论固体还是液体，内部如果有能够自由移动的电子或者离子，那么他就可以导电。

没有自由移动的电荷，在某些条件下，可以产生导电粒子，那么它也可以成为导体。

在通常情况下，气体是良好的绝缘体。

在某些特殊条件下，绝缘体也会转化为导体。

绝缘体在某些外界条件，如加热、加高压等影响下，会被“击穿”，而转化为导体。

在未被击穿之前，绝缘体也不是绝对不导电的物体。

如果在绝缘材料两端施加电压，材料中将会出现微弱的电流。

全方位教学辅导教案学 科：物理 授课时间：2020年4 月 30 日 （星期 ）物态变化 温度【要点梳理】要点一、物态及其变化 1．物质的三种状态：（1）固态：像铁钉、冰块这类有一定形状和体积的物质。

（2）液态：像水和牛奶这类没有固定形状，但有一定的体积的物质。

（3）气态：像空气这类既没有固定形状，也没有一定的体积的物质。

2．物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程，叫物态变化。

要点诠释：（1）固态、液态、气态是物质常见的三种状态，在常温下呈现固态的物体一般称固体，如：钢铁、食盐等；在常温下呈现液态的物质，一般称为液体，如：水、酒精等；在常温下呈现气态的物质，一般称为气体，如：氧气、二氧化碳等。

（2）自然界中的物质通常情况下都有三种状态，如：常温下铁是固态，加热至1535℃时变成液态；加热至2750℃时，变成气态。

（3状态 形状 体积 固态 有一定形状 有一定体积 液态 没有固定形状 有一定体积 气态没有固定形状没有一定体积（4）温度的变化，导致了物态的变化。

（5）通常说的水是液态的；冰是固态的；水蒸气是气态的。

姓 名性 别年 级 第 次课 课题 物态变化 课程性质 预习 复习 冲刺同步其他学生表现作业完成情况签字 教研组长：家 长：要点二、温度及其测量1．温度：物理学中通常把物体或环境的冷热程度叫做温度。

2．摄氏温度：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。

（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。

3．温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。

（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。

（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。

（5）常用温度计：①实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。

初二物理知识点：物态变化知识点总结！一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：(1)我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

(3)摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“-20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精、煤油或水银)、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度)，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热)；(熔点：晶体熔化时的温度)；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；八年级上册物理物态变化五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干)；B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开)；C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温)；(2)沸腾：在一定温度下(沸点)，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；(3)沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：(1)降低温度；(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花(在玻璃的内表面)八年级上册物理物态变化七、云、霜、露等的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝华而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的。

八年级物理物态变化知识点以下是八年级物理中物态变化的主要知识点：1. 物体的三种物态：固态、液态和气态。

固态物体的分子排列紧密有序，固定在一起；液态物体的分子排列比固态松散，可以自由移动；气态物体的分子排列非常松散，分子不断运动。

2. 物态变化的涉及的一些关键概念：- 熔化：固态物质在加热的条件下，温度超过熔点，分子开始自由移动，物质由固态变成液态。

- 凝固：液态物质在冷却的条件下，温度低于熔点，分子开始减少自由移动，物质由液态变成固态。

- 蒸发：液态物质在加热的条件下，温度低于沸点，部分分子具有足够的能量逃离表面，形成气体，物质由液态变成气态。

- 液化：气态物质在冷却的条件下，温度低于气体的沸点，分子逐渐减少运动，被吸附在表面，物质由气态变成液态。

- 升华：固态物质在加热的条件下，温度低于熔点，部分分子具有足够的能量逃离表面，直接形成气体，物质由固态变成气态。

- 凝华：气态物质在冷却的条件下，温度低于气体的沸点，分子逐渐减少运动，被吸附在表面，直接形成固态，物质由气态变成固态。

3. 物质的温度与潜热：- 温度：反映物质分子平均运动的快慢，用摄氏度（℃）或开氏度（K）表示。

- 潜热：物质在物态变化过程中吸收或释放的热量，分为熔化潜热和汽化潜热。

4. 热力学中的概念：- 流体：指既可以是气体也可以是液体的物质。

- 压强：单位面积上受到的力的大小，公式为P = F / A。

- 压力：物体表面上单位面积上作用的力，公式为P = F / A。

- 压强与压力的关系：压强与压力成正比，面积越大，压力越小。

以上是八年级物理中关于物态变化的主要知识点，希望对你有所帮助。