【最新】人教版物理八年级上册第五章第一节透镜课件 (30张)

一天，大雨过后小狗贝贝趴在自己窝 里的干草上。狗窝的上方是用薄塑料搭 起来的，以此来遮雨.此时塑料上面已积 了一层水,天晴了，阳光透过积水照在狗 的身上，暖洋洋的舒服极了，突然，贝 贝的尾巴着起了火，疼得它上窜下 跳……
生活 物理 社会
讨论
3. 郊游的时候，为什么不能 把剩有液体的饮料瓶扔在树 林里？
课堂小结
检测目标
1、如图所示,一束平行光经过中间为“空气凸
透镜”的玻璃砖后将会( B )
A.还是平行光 B.发散 C.会聚 D.以上都有可能
检测目标
2、如图是平行于主光轴的光线经过两个不同
凸透镜后会聚成的光路图,下列说法正确的是( D )
A.凸透镜表面越凸,焦距越长 B.凸透镜的焦距长短与表面凸起的程度无关 C.凸透镜对光的会聚作用与表面的凸起程度 无关 D.凸透镜表面越凸,对光的会聚作用越明显
透镜中的三条特殊光线
透 镜
跟主光轴平行的光线
通过凸透镜焦点的光 线或正对着凹透镜焦 点的入射光线
通过光心 的光线
凸 透 镜 经凸透镜折射后过焦点
经凸透镜折射后 平行于主光轴
经凸透镜后传 播方向不变
凹 透 镜 经凹透镜折射后，折射光线
的反向延长线过镜前焦点
经凹透镜折射后 平行主光轴射出
经凹透镜后传播 方向不变
f
f
小结：凸透镜有两个实焦点。 凸透镜对所有光都起会聚作用。
练习完成下列光路图。
F
F
F
F
F
F
F
F
3.凹透镜：对光线有发散作用
观察实验现象
光经过凹透镜后的发散是不是也有规律可循？
4. 凹透镜的焦点和焦距 凹透镜有焦点吗？ 把折射光线反向延长看一看。

八年级物理上册第五章透镜及其应用
第一节透镜
光学仪器
观察与交流
你桌上的两个透镜形状上有什么区别？请说 出它们的不同之处。
一、透镜的分类
1、凸透镜：中间比边缘厚的透镜
d
d
d
D
D
D
2、凹透镜：中间比边缘薄的透镜
D
d
D
d
D
d
二、凸透镜和凹透镜
透镜的两个表面至少一个是球面的一部分。
主光轴：通过两个球面球心C 1 、 C 2的 直线。 光心：透镜的中心O点
环保意识
凸透镜和凹透镜
一、透镜的名词术语：1、主光轴 2、光心 3、 焦 点 4、焦距
二、透镜对光线的作用： 1、凸透镜对光线起 会聚作用，也叫会聚透镜 2、凹透镜对光线起 发散作用，也叫发散透镜
F O F
F
F
谢谢大家!
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2、虚焦点 F ： 平行于主光轴的光线通过凹透 镜后的折射光线的反向延长线 相交在主光轴上的点。
F
F’
3、凹透镜的三条特殊光线：
（1）过光心的光线不改变原来的方向(穿心箭，向不变)。 （2）平行于光轴的光线经凹透镜后的折射线的反向延长线 会聚于虚焦点（平行来，发散去）。
（3）延长线经过另一侧虚焦点的光线经过凹透镜后平行 于光轴（发散来，平行去）。
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

字母F表示
图示或说明
透镜的焦点和焦距
内容
图示或说明
焦距
测量凹 透镜焦 距的方 法
焦点到光心的距离称 为焦距，常用字母f表示
一般情况下， 两个表面都是球面 的透镜，我们可以 认为两侧的焦距是 相等的
让太阳光通过凸透镜 在白纸上会聚成一个最小、 最亮的光斑，这就是焦点， 测出焦点到透镜光心的距 离叫焦距。
例题：某同学让凸透镜正对着太阳光，用光屏在 透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，如图 所示。移动光屏使光斑最小、最亮，此时光斑离凸透 镜10cm，据此，我们可以确定此透镜的焦距为（ B ）
A.5cm C.15cm
B.10cm D.20cm
凸透镜与凹透镜的比较
凸透镜
凹透镜
外形
中间厚、边缘薄
中间薄、边缘后
对光线 的作用
对光线有会聚作用
对光线有发散作用
焦点
平行主光轴的光线经 透镜折射后实际光线 会聚的点（实焦点）
平行主光轴的光线经 透镜折射后折射光线 的反向延长线会聚的 点（虚焦点）
光路图
透镜的焦点和焦距
1、凹透镜的焦点是虚焦点。 2、每个透镜都有两个焦点。 3、同一个透镜的两个焦距是相等的。 牢 4、凸透镜焦距的长短反映了凸透镜对光会聚作 记 用的强弱，焦距越短，会聚作用越强。 5、凹透镜焦距的长短反映了凹透镜对光线发散 作用的强弱，焦距越短，说明发散作用越强。
顺 焦点焦距各两个，凸实凹虚焦距等 口 溜
教学课件
物理 八年级上册 RJ版
第五章 透镜及其应用
第1节 透镜
新课引入
大家见过眼镜的镜片，也见过照相 机、投影仪、望远镜的镜片，这些镜片 都是透镜，你还知道哪些透镜的知识？

8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
探究： 透镜对光的作用？
凹透镜对光线起 发散作用
实验表明：凸透镜对 光线起会聚作用
练一练：1、画出光线经过凸透镜后的光路。
想一想？
（1）经过焦点入射的光线通过凸透镜后是什么样的？
折
射
现
象
中
， 光
F
F
路
可
逆 结论：经过凸透镜焦点的光线，会平行于 ！ 主光轴射出。
练一练：
1、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，
（2）对着凹透镜虚焦点射出的光线，镜凹
透镜折射后，会怎样？
折
射
现 象
F
F
中
，
光 路 可
对着凹透镜异侧虚焦点入射的光 线 折射后平行于主光轴射出 。
逆
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。