2018《任务驱动型作文》.ppt
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任务驱动型作文指导PPT课件
演奏的场面后来传到网上，却引来约1000万人的点击观看。原来， 这个女孩是身价上百万美金的小提琴手林赛•斯特林，她在全球拥有无数 粉丝。站在音乐会舞台上，她是最耀眼的明星。她的演奏会场场爆满， 门票供不应求。
一女孩在纽约地铁站台演奏小提琴，无人关注
该女孩是拥有无数全球粉丝的小提琴手林赛•斯 特林，她的演奏会场场爆满，门票供不应求
2021
审题时主要抓住两个问题：
•材料提出什么问题
①林赛站在音乐会舞台上是最耀眼的明星，但在纽约 地铁站台却为什么无人关注？ ②过客对一个堪称完美的“平凡人”的演奏不肯停下 脚步欣赏却对是明星的同一个她的演奏会趋之若鹜？ ③人们对生活中的普通人缺少关注却对网上虚拟空间 的明星的音乐趋之若鹜？ ④粉丝们是真正喜欢林赛还是她的音乐？
2021
• 3.对粉丝的意见建议：
不要对忽视林赛的过客们一味的指责
①自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星” 林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术？ ②真爱艺术的粉丝，欣赏的不是光环，而是真金； ③别让“明星效应”遮蔽双眼； ……
提出问题的角度：
1、对对象的行为的性质作评价； 2、对对象的行为的产生原因作评价； 3、对对象的行为的影响作评价。
2021
练一练
2021
在材料的基础上增加了明确的指向性任务引导学生就一个具体明确的要求来写作让考生更好地围绕材料的内容及含意选择最好的角度来作文任务要求杭州图书馆允许拾荒者无业游民入馆让他们在设有空调的书馆内免费阅读看影视上网听音乐
任务驱动型作文指导
2018.4.25
2021
任务驱动型作文
• 叙事体新材料任务驱动型作文 • 也称“时评类”作文 • 本质依然是材料作文
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，
一女孩在纽约地铁站台演奏小提琴，无人关注
该女孩是拥有无数全球粉丝的小提琴手林赛•斯 特林，她的演奏会场场爆满，门票供不应求
2021
审题时主要抓住两个问题：
•材料提出什么问题
①林赛站在音乐会舞台上是最耀眼的明星，但在纽约 地铁站台却为什么无人关注？ ②过客对一个堪称完美的“平凡人”的演奏不肯停下 脚步欣赏却对是明星的同一个她的演奏会趋之若鹜？ ③人们对生活中的普通人缺少关注却对网上虚拟空间 的明星的音乐趋之若鹜？ ④粉丝们是真正喜欢林赛还是她的音乐？
2021
• 3.对粉丝的意见建议：
不要对忽视林赛的过客们一味的指责
①自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星” 林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术？ ②真爱艺术的粉丝，欣赏的不是光环，而是真金； ③别让“明星效应”遮蔽双眼； ……
提出问题的角度：
1、对对象的行为的性质作评价； 2、对对象的行为的产生原因作评价； 3、对对象的行为的影响作评价。
2021
练一练
2021
在材料的基础上增加了明确的指向性任务引导学生就一个具体明确的要求来写作让考生更好地围绕材料的内容及含意选择最好的角度来作文任务要求杭州图书馆允许拾荒者无业游民入馆让他们在设有空调的书馆内免费阅读看影视上网听音乐
任务驱动型作文指导
2018.4.25
2021
任务驱动型作文
• 叙事体新材料任务驱动型作文 • 也称“时评类”作文 • 本质依然是材料作文
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，
2018届高三二轮备考任务驱动型作文类型和开头课件(共100张PPT)
进行分析。题目中材料所给情境更具体， 相对而言写作时的限制和约束也更多。要 就事论事。
5.选定收信人+表明态度+阐述看法（理由）
例文：有一种爱或许无需别人理解
• 小陈：
• 你好，我叫明华，看到有关你的
新闻后深有感触。很惭联系愧材，料像你父亲
一样，我以前开车时也有接听和拨打
电话的陋习，受你爱父之心和此举的
感动，以后一定会改掉。想起前几天
，我的孩子批评我吃饭时联还系在自己刷手机
，内心也无比温暖。谨以此信向你表
达支持与敬意。 旗帜鲜明
•
表明态度
• 你的行为赢得了多数人的支持，也有少 数的人杂质音疑，和这紧反就谈扣对 是看材法舆—料—论你，要当宽有容关这你种的七新嘴闻八变舌成 一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟 事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰 ，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得 喘不过气来，坚信摆自事己实是讲以这种父亲能接受 的方式表达对父亲的道爱理。我知道，你这样做 ，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而 就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻 的方式改掉陋习。这种爱，只点要题点父中亲能够理 解就足够了，无须别人的理解。心
议话题）
分析和解决问题，即完
成任务）
面面俱到（广泛议论）
专论一点
（论的点多，但没有 （集中精力论透一点）
一点说深议透）
3 说理 简单粗糙，轻易否定
文明交流
态度 （简单论证、粗糙表 （入情入理不偏激、深
态、封闭的自圆其说）入的理由阐述、开放的
文明交流）
任务驱动型作文的内涵：
1、体式驱动----写成议论文 2、内容驱动----内容的规定 3、思维驱动----争议的焦点 4、对象驱动----对以上事情你怎么看
5.选定收信人+表明态度+阐述看法（理由）
例文：有一种爱或许无需别人理解
• 小陈：
• 你好，我叫明华，看到有关你的
新闻后深有感触。很惭联系愧材，料像你父亲
一样，我以前开车时也有接听和拨打
电话的陋习，受你爱父之心和此举的
感动，以后一定会改掉。想起前几天
，我的孩子批评我吃饭时联还系在自己刷手机
，内心也无比温暖。谨以此信向你表
达支持与敬意。 旗帜鲜明
•
表明态度
• 你的行为赢得了多数人的支持，也有少 数的人杂质音疑，和这紧反就谈扣对 是看材法舆—料—论你，要当宽有容关这你种的七新嘴闻八变舌成 一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟 事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰 ，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得 喘不过气来，坚信摆自事己实是讲以这种父亲能接受 的方式表达对父亲的道爱理。我知道，你这样做 ，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而 就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻 的方式改掉陋习。这种爱，只点要题点父中亲能够理 解就足够了，无须别人的理解。心
议话题）
分析和解决问题，即完
成任务）
面面俱到（广泛议论）
专论一点
（论的点多，但没有 （集中精力论透一点）
一点说深议透）
3 说理 简单粗糙，轻易否定
文明交流
态度 （简单论证、粗糙表 （入情入理不偏激、深
态、封闭的自圆其说）入的理由阐述、开放的
文明交流）
任务驱动型作文的内涵：
1、体式驱动----写成议论文 2、内容驱动----内容的规定 3、思维驱动----争议的焦点 4、对象驱动----对以上事情你怎么看
第五节 任务驱动型作文写作ppt课件 2018年高考语文二轮复习
4．巧妙过渡，挖掘任务本质 整个写作内容都应该紧紧围绕确定的任务展开分析。 而 要实现这一点，则需要运用一些具有过渡性的语句或段落， 将思维进行合理延伸， 从而使整个写作内容环环相扣。 安排 这种过渡性的语句时，一定要在充分理解前后内容的基础 上，挖掘任务的内涵，进而以承上启下的方式，实现整个论 述的严谨性。
4．开放性 任务驱动型作文， 虽然是在材料作文的基础之上给定明 确任务， 要求考生进行思考， 但这并不意味着为写作加了限 制，让考生不能充分发挥写作的自由度。题目所给的任务， 本身就有着很丰富的角度，而且又贴近现实，因此，无论从 立意还是选材方面， 考生都能够充分调动自己的思维， 以灵 活自由的写作，完成自己的任务。 二、任务开展过程 既然有任务驱动， 就要调动思维， 以最完美的方式完成 任务。 此类作文， 在完成任务的过程中， 需要注意以下环节：
流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过 去„„ 要求：选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路指导： 这是一则现象类材料作文， 要求考生根据真实情境选择 写作任务， 安排写作内容。 材料选取了当下社会比较常见的 一个场景——流浪汉街边“晒”身世(遭遇)、博同情以求得 路人在经济上的援助作题材。 材料中， 那位“好心先生”的 非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗 ——原来，他们需要的并不是温饱，也不是工作的机会，而 是金钱。或许，这根本就是一个骗局，两位流浪汉所举牌子 的信息都是假的。 对于这种行为， “好心先生”选择了以相
3．多元性 多元化的时代， 使高考作文也表现出多元化特点。 试题 材料， 往往并不是就某一问题进行单独引导， 而是就一个事 件或一种现象，设置一个可以从多角度进行思考的写作任 务，要求考生能够根据自身实际，表达对话题的认识。有的 写作任务，考生可以抓住某一点展开思路；有的写作任务， 则要求考生能够在整体思考的基础之上选取一个或几个角 度构思成文。
任务驱动型作文(乐) PPT课件(共45张)
•
医生带病上班绝不是什么小事。在德国，医生不允许带病上班， 带病上班是要被罚款的，这体现着对医师人性化的关爱。作为一 个提供医疗服务、维护公众健康的行业，如果连自己的人手都照 顾不周，那么何谈“健康至上，生命至尊”的理念，何谈能保证 给其他人提供周全的健康服务呢？
•
身体有恙肯定是要先治病、再休息，等身体完全恢复后再轻装 上阵投入到工作岗位上。这既是对医师人性化的关爱，又是从医 院人的身体健康安全角度上考虑。
•
深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自 我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同 时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥，驴友的行 为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言：”制造 出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛 滥成灾，那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往，试问 社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? • 诚然，有人认为驴友们这么做值得肯定，纳税人有权享受公 共服务，不应为救援买单。而我认为，这样忽视法度、不顾全大 局的行为，是这个文明不断发展的时代的滥觞! • 驴友被困失联已是既定的事实，如今我们需要做的，就是加 强公民的道德修养，加大法律的监管力度，使法制为先的观念深 入人心。龙应台有言：“做事应得三思，切勿让个人主义滋长而 使他人步入危险的境地。”旅游遵法，顾全大局，是一个公民应 当遵循的基本准则
•
一项调查显示，高达97.24％的医生表示“曾带病上班”。坚持带病工 作的医生，有些可能是工作狂，有些受到强烈的事业心的驱使。但是， 还有一些可能是根本就请不了假，因为医院的人手不足，请假则意味着 工作没人做。迫于医院方面的压力以及所谓的“敬业”精神，医生们生 病了多半忍着，不能请假，也不好请假，于是医生带病工作就成了一种 常见的现象。这是医师的无奈，更是医师这个行业的无奈。
2018年高考作文辅导系列课件之任务驱动型作文
2018备战高考作文系列课件
立意角度分析： • 1.反对列车员，写“坚守规则”； • 2.赞同列车员，就是主张“学会变通”“以 人为本”“关心弱者” 。 • 可以写A，也可以写B，但不能写C。 • C： ①改善交通 ②发展当地经济 ③应开设绵羊专列 ④当地应做好招商引资工作
注意事项
• 一定要确定角度。你是从列车员的角度，还是从乡 亲的角度。 • 如果想写如何解决问题（怎么办），是对所谈的“ 理”解决办法，而不是事件中的人和事该怎么办。 • 如本材料中，当写“改善交通“”发展当地经济“ 时，既不是从列车员角度，也不是从乡亲角度，而 是从当地政府角度。 • 比如，有人也是从列车员角度，但写的却是“尽量 要把人和绵羊分开”“要注意车厢卫生” ，也非前 面谈到的道理。
2018备战高考作文系列课件
三、任务驱动型作文特点
• 3.任务型作文要求全面读懂材料、多维度理 解材料的内容及含意，而不是像以往那样抓 住材料的一点就作文。 • 4. 任务型作文就“任务”而言是就事论事， 绝不允许离开“任务”作文；就论证而言又 是就事论理，因此它要求有较好的逻辑思维 能力。
2018备战高考作文系列课件
• 1.任务驱动型作文材料本身是有争议的事实 或时事；而传统的材料作文题材料往往是 一句名言、一个寓言、一首诗等，里面蕴 含一些道理。 • 2.任务驱动型作文材料体现了价值观多元化， 要求就事论事，把理说清，并且分析事件 要贯穿写作始终，无法套作；而传统的材 料作文大多只要从材料中提出观点进行作 文，易出现套作宿构。
2018备战高考作文系列课件
二、任务驱动型、话题、材料作文区别
• 3.具体的题目要求中，任务驱动型作文带有 明显的驱动任务，包括文体、内容、思维、 对象等，考生要根据这些任务来写作。而 传统的材料作文题大多只要从材料中提出 观点进行作文即可。
高考任务驱动型作文-ppt课件(完美版)
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
任务驱动型作文典型 题目
2015高考新课标全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏 思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举 跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技 术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片 赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
任务驱动型作文的审 题
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一 项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生 品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起 了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学 校不堪重压，迫令她屈从。她坚持自己的决定，严词拒绝， 辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人 为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人 对学生的行为感到痛心。
（3）材料范围：社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传 统文化、创 新能力
2月底，教育部考试中心主任姜钢发表了《坚持 以立德树人为核心深化高考考试内容改革》的文章， 指出： 2017年及今后高考将重点考查的4项内容：
一是社会主义核心价值观的考查； 二是依法治国理念考查； 三是中国传统文化的考查； 四是创新能力的考查。
（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
任务驱动型作文典型 题目
2016高考新课标全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）
任务驱动型作文典型 题目
2015高考新课标全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏 思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举 跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技 术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片 赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
任务驱动型作文的审 题
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一 项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生 品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起 了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学 校不堪重压，迫令她屈从。她坚持自己的决定，严词拒绝， 辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人 为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人 对学生的行为感到痛心。
（3）材料范围：社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传 统文化、创 新能力
2月底，教育部考试中心主任姜钢发表了《坚持 以立德树人为核心深化高考考试内容改革》的文章， 指出： 2017年及今后高考将重点考查的4项内容：
一是社会主义核心价值观的考查； 二是依法治国理念考查； 三是中国传统文化的考查； 四是创新能力的考查。
（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文
任务驱动型作文典型 题目
2016高考新课标全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）
任务驱动型作文拟题ppt课件
《垃圾分类助力环保新 时代》
学生作品二
01
02
03
04
《互联网时代下的生活变革》
《网络世界，利弊共存》
《跨越时空的沟通与交流》
《智能科技改变未来生活》
学生作品三
《传承文化基因，铸就民族之魂》 《古典之美在现代的绽放》
《弘扬传统，继往开来》 《让传统文化在新时代焕发光彩》
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
使用准确的词汇和语法，确保题目表 达清晰、无误。
03
拟题方法与步骤
分析任务，提炼主题
仔细审题
认真阅读作文题目和要求，明确 写作任务。
提炼主题
从任务中提炼出作文要表达的主题 或中心思想。
确定写作对象
明确作文要写给谁看，以更好地把 握语言风格和表达方式。
确定立意，构思框架
确定立意
根据主题，确定作文的立意或观 点。
讨论
该题目引导学生关注文化传承与创新的问题，探讨如何平衡传统文化与现代文化的关系。可以从传统文化的价值 、现代文化的特点、传统文化与现代文化的融合以及文化创新等方面进行论述。
05
学生作品展示与评价
学生作品一
01
02
03
04
《垃圾分类，你我同行 》
《绿色生活，从分类开 始》
《变段材料或背景信息 ，要求考生根据材料进行写作；而任务驱动型作文则更 强调任务的明确性和限定性。 都需要进行思考和表达：无论是哪种类型的作文，都需 要考生进行思考、组织语言和表达观点。
与命题作文的区别：命题作文通常给出一个主题或观点 ，要求考生进行论述；而任务驱动型作文则更侧重于具 体任务的完成和问题的解决。 联系
探索更多具有创新性和实 用性的拟题方法
任务驱动型作文(全面分析)PPT课件
（1）体式指令，指令写成什么样的文体；
（2）内容指令，指令写作内容是什么；
（3）思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；
（4）对象指令，指令具体的问题。
特点2.矛盾性
作文材料要给出一个情境，出现对立性或说矛盾性的问题，然
后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
由于出现了一个对立性、矛盾性的情境，那么，就需要考生进
辨析性是非常重要的思维能力特征。符合对“考查学生独立思
考问题能力”的要求，也是高考作文未来发展中研究的重要内容。
2015 年的很多作文题都在注重思辨上下了很大工夫。如上海作文
题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考
生对“和谐自我”进行思考，考查学生在人生观、价值观方面有见
地、有创新的思考。另外还有广东作文题“感知自然的远和近”等。
任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能 力。要求学生读懂材料，在读懂C的HEN基LI 础上按照任务指令作文，所9 以
审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后
才能进行写作，所以第一步阅读非常重要； 任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示
讲述其他人是为了把我们选取的那个力量讲清楚、讲到位。 考生要怎么做？ 答曰：按题作答而已矣。
3.“综合材料的内容与含意”，按指令任务要求： ①形成像样的可阐述的看法，体现自己的思考和取向。 ②向读者（倾听者、不明白者、走神者、铁石心肠者、怀疑者、期 待者、欣赏者等等）表达自己的看法，体现自己的话语方式。 ③向读者入情入理地阐述自己的看法， 尽力吸引他、打动他、说服 他，让他愿意倾听，容易明白、理解，乐意接受、信从，体现学养、 理性和沟通能力。
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任务要求：你的看 法。
任务驱动
简而言之，任务驱动型作文可以以时事为材料，某地 发生什么事；引起广泛评价，然后以其中一个角度 就事论事地分析。
• “任务驱动型作文”识别特点 • 1、叙事体事件 • 2、具有争议性（矛盾性） • 3、有明确的任务指令
13
作文类型
14
1、 争议式写作任务。
么看”“你的态度”“你认为怎么样”，可称为对象驱动。它他要求考生表
达自己的看法，体现自己的话语方式、独立思考和价值取向，而不是人云亦
云。
9
试一试，辩一辩
东汉著名经学家马融准备给《左氏春秋》作注，当他听 说已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是，马融找来阅读。 仔细读过之后，马融觉得自己不适合给《左氏春秋》作注， 他这样评价说：“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广 博而不精深，既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平， 又怎么能超过他们呢？”于是，他打消了给《左氏春秋》作 注的念头，转而去写《三传异同说》，随后为《考经》《离 骚》等书作注，后来成就斐然。
品历时20年；现在很多年轻学者热衷于参与综艺 节目，希望增加知名度，登上人生巅峰……
这两种人中，你欣赏谁？请综合材料内容
及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自
拟标题；不要套作，不得抄袭。
6
任务驱动型题型特点
1、材料一般为争议性大，具有对立性、真实性、现场感 和层级发展的叙事体事件；
2、材料带有一个或几个争议点（即材料带有争议性，角 度多，且没有主次之分）；
3、要求不能脱离材料内容和含义； 4、有明确的任务要求；如书信格式。
7
那任务驱动型作文会有哪 些任务要求呢？
1.文体要求
写成议论文
其任务语“你怎么看？”“表明态度”“阐述看法”等表 述，暗示行文的议论文体需求。
8
指令写作内容是什么，材料
有人提议，卖好吃的麦当劳。班委难以取舍，决定为此召开主题班会，听听
大家的意见。
这三个方案中，你认为哪一个更好？请撰写一份班会发言稿，体现你的思考、 权衡与选择。
叙事体材料，具有争议性，
有明确的任务要求，所任以务是要求①：选择 任务要求② ：文体
任务驱动型作文。出你认为更好的一 要求：写一份发言
个。
任务驱动型材料作文
1
任务驱动型作文
任务型高考作文就是引导考生就一个具体 明确的要求来写作。任务型作文就是下达一个 指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及 含意，选择最好的角度来作文。
写作目的、要求，更加明确、单一
2
任务驱动型材料作文和传统材料作 文有什么不同？
比一比，议一议,以下两篇材料作文有什么不同？
就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，
立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意
的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
5
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文
章。
著名翻译家草婴，每天只翻译1000余字，每 个字都是用心血呕出来的，他翻译托尔斯泰的作
例: 你的好朋友是某重点中学高三年级中上水平学生。 他对历史特别感兴趣，从高一开始， 就立志报考某重点大 学历史系。现在毕业在即， 班主任李老师动员他报考一般 院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出 路”窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经 外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。
3
阅读下面的材料，根据要求作文。 (60分)
天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。
当然，最后水还是往东流了,那是挡不住的。
上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于800字的议
论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)
2、内容要求
要贯穿始终
要求中出现“综合材料内容及含意”或“不要脱离材料的范围作
文”“全面理解材料”，等内容的时候，这要求考生在审题时应注意审
材料的整体性原则，综合考虑核心事件，阐述看法；切忌断章取义，抓
个别词语或次要的人与事，以偏概全。
3.对象要求
你的观点态度
任务驱动型作文，在任务语中通常会鲜明地点出对象“你”，即“你怎
义不要作套文作以。，上要不文求得字选抄引好袭起角。了度你，的叙 性确求哪，事定，体并些立所材且思意以没料考，是，有？明传但明请确统确是综文型缺的合体作少任材，文务争料自。议要内拟容标及题含；
10
试一试，辩一辩
①具有争议性
为募集善款救助贫困同学，学校团委拟于近期组织校园义卖活动。我
们班上卖什么呢？有人提议，卖好玩的小兔；有人提议，卖好看的多肉植物；
稿。
11
叙事体材料
①具有争议性
被称为“中国最小诗人”的北京12岁男童梁胜杰，已经由清华大 学出版社出版了个人首本诗集《柳树是个臭小子》。他6岁开始写
诗，如今已写了200多首诗，“开始是妈妈逼的，被逼到了9岁”。
有人说，可怜天下父母心；有人说，可怜的孩子；也有人说，可
悲的社会……
你认为呢？
要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含意的范围； 明确文体，自拟标题。
他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信, 想听听
你的意见。请给他写一封回信。
15
2、 决定式写作任务。
即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果， 让
学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述。
例: 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李，笃
不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
著名翻译家草婴，每天只翻译1000余字，每个字都是用心血呕出来的，他翻
译托尔斯泰的作品历时20年；现在很多年轻学者热衷于参与综艺节目，希望增加
知名度，登上人生巅峰；更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，坐享其成……
这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你
的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求作文。 (60分)
天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去
的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是
往东流了,那是挡不住的。
上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请