第12课 资本主义世界殖民体系的形成
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第12课资本主义世界殖民体系的形成(学生版)
第12课资本主义世界殖民体系的形成通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
一、拉丁美洲的殖民地化（15—18世纪晚期）（一）过程（1）1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。
到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。
（2）葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。
（3）到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷兰、英国和法国占据。
（二）殖民统治（1）政治上：设立总督制度，实行专制统治。
①西班牙：在其殖民地建立了几个总督辖区进行管理，国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
②葡萄牙：在巴西设立总督制度，国王任命总督治理巴西，总督享用行政权和征税权（2）经济上①殖民者在拉丁美洲推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富；②黑奴贸易：殖民者奴役和屠杀造成印弟安人的大量死亡。
为弥补劳动力不足，他们从非洲贩入黑人奴隶。
③限制发展：为保证殖民者的利益，宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。
二、亚洲沦为殖民地半殖民地（一）15、16世纪的殖民扩张（葡、西）（1）葡萄牙：最初在亚洲的殖民活动主要是建立商站、控制商路。
到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。
（2）西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。
（二）17世纪及之后的殖民扩张（主角：英、荷、法）背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。
目的：为解决矛盾和进一步瓜分非洲。
概况：1884年，英、法、德等国在柏林召开会议。
列强经过激烈讨价还价，达成协议。
内容：①任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则。
资本主义世界殖民体系的形成ppt课件
材料一：英国在印度，要完成双重的使命。一个是破 坏的使命。即消灭旧的亚洲式社会。另一个是重建的 使命。即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
1853年 英国在印度修建的第一 条铁路通车
法国人出资修建苏伊士运河
材料二：英国对印度造福无穷,全国都为此 对英国表示感谢，英国给了我们秩序，给 了我们铁路,而最重要的是给了我们欧洲教 育的无价之宝。 ——巴纳吉《印度国大党成立大会开幕词》
衰落原因
① 财富被挥霍被浪费 ② 未能转化为资本 ③ 未能推动本国资本原始积累
1588年英西海战
17—20世纪初：英国、荷兰和法国的殖民活动：
英国东印度公司
材料：在英国失去北美十三州殖民地后，印度作为大英帝国的一个 聚宝盆的地位从此确定，被誉为“帝国皇冠上最珍贵的明珠”。
——摘编自马克毒的《世界文明史·下》
(2020·山东新高考质量测评联盟高三联考)有史学家认为，列强对世界的控制有 时是通过旧的手段——例如武力完成的。但是，更为经常的是通过贸易、投资 和商业活动，使列强从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖
C 民地的事务。可见( )
A．殖民者不会直接控制殖民地 B．武力在殖民扩张中无足轻重 C．殖民扩张的常用方式是经济手段 D．殖民扩张促进了世界经济的发展
工业 革命
①英法争夺埃及和苏 伊士运河； ②英国侵占埃及和苏 丹； ③法国入侵阿尔及利 亚，并向突尼斯和摩 洛哥扩张。
①区域：深入非 洲腹地探险。 ②方式：逐步放 弃奴隶贸易，转 而进行全方面的 殖民入侵。
特点：分界线都比较平直，有的近乎 直线，显然不是自然划分，带有明显 的人为痕迹
材 料 ： 非洲的国界44％都由经线或纬线划分 ，30％的国界是用直线或曲线的几何方法划 分，仅26％的国界是自然边界。
资本主义世界殖民体系的形成
控商制商品路为，主商→业瓜贸分易世，界抢，掠输，出种植资
鸦本片等为主；
奴隶贸易
1工8—业1革9 亚洲： 英：印度等 ；
商品输出为主；武力争夺……
世命纪时中期 后期
原英因法俄：：资本土主、义伊发等展…不..同阶段的需求不同； 列强的社会发展程度不同……
19世纪 中后— — 第二19次世 纪 工业末革20 世 命时纪期初
③建立在列强奴役亚非拉人民基础之上 ④造成亚非拉长期处于贫困状态之中
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
召开会议 瓜分非洲 资本输出
帝国主义瓜分亚洲
一、资本主义殖民体系的形成
3. 西方列强瓜分非洲 1884年，柏林会议： “有效占领” ；“地图上作业”。
15个国家104天 的柏林会议
英国：南北纵贯 法国：东西横贯 德国：赤道两侧
3. 西方列强瓜分非洲
一、资本主义殖民体系的形成
（1）图中各国的分界线有什么特点？ 分界线多为直线或曲线；
亚洲：英：缅、马来半岛 ；
认识法：：殖越民、扩老张、的柬残；酷性美；：不菲平律等宾性；
瓜分中国； 日：朝鲜
非洲：瓜分非洲
侵略战争，商品输出，资本输出 殖民争夺，召开会议，资本输出
三、资本主义殖民体系形成的影响
阅读材料并结合所学，分析资本主义世界殖民体系的形成产生了什么影响？
材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋藏于矿井，对东印度开
➢ 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动——
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
课堂作业
1、西班牙、葡萄牙在拉丁美洲殖民范围和殖民方式？ 2、为解决矛盾和瓜分非洲，1884年，列强召开柏林会议，主要内容是什么？ 3、世界殖民体系最终形成的时间？ 4、世界殖民体系形成的影响？
鸦本片等为主；
奴隶贸易
1工8—业1革9 亚洲： 英：印度等 ；
商品输出为主；武力争夺……
世命纪时中期 后期
原英因法俄：：资本土主、义伊发等展…不..同阶段的需求不同； 列强的社会发展程度不同……
19世纪 中后— — 第二19次世 纪 工业末革20 世 命时纪期初
③建立在列强奴役亚非拉人民基础之上 ④造成亚非拉长期处于贫困状态之中
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
召开会议 瓜分非洲 资本输出
帝国主义瓜分亚洲
一、资本主义殖民体系的形成
3. 西方列强瓜分非洲 1884年，柏林会议： “有效占领” ；“地图上作业”。
15个国家104天 的柏林会议
英国：南北纵贯 法国：东西横贯 德国：赤道两侧
3. 西方列强瓜分非洲
一、资本主义殖民体系的形成
（1）图中各国的分界线有什么特点？ 分界线多为直线或曲线；
亚洲：英：缅、马来半岛 ；
认识法：：殖越民、扩老张、的柬残；酷性美；：不菲平律等宾性；
瓜分中国； 日：朝鲜
非洲：瓜分非洲
侵略战争，商品输出，资本输出 殖民争夺，召开会议，资本输出
三、资本主义殖民体系形成的影响
阅读材料并结合所学，分析资本主义世界殖民体系的形成产生了什么影响？
材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋藏于矿井，对东印度开
➢ 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动——
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
课堂作业
1、西班牙、葡萄牙在拉丁美洲殖民范围和殖民方式？ 2、为解决矛盾和瓜分非洲，1884年，列强召开柏林会议，主要内容是什么？ 3、世界殖民体系最终形成的时间？ 4、世界殖民体系形成的影响？
第12课+资本主义世界殖民体系的形成+课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
（四）东亚：中、朝两国遭受侵略
1.中国：鸦片战争后，列强迫使中国清政府签订了一系列不平等条约，
使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2.朝鲜：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
◎
清
政
日本在经历了明治维新后，军国主义势力和
府 与
国家经济实力几乎同步增长，积极向朝鲜半岛
列
和中国东北地区扩张自己的势力，建立特务机 关,培植亲日势力，以武力打开了朝鲜的国门
英国……在1800-1841年 间，先后4次强迫伊朗签订 不平等条约，……随后，法 国、美国、奥地利等国也援 例同伊朗签订了类似条 约。……伊朗门户被打开后， 外国特别是英国的廉价商品 便潮水般的涌入伊朗。在19 世纪30年代，从英国输入的 纺织品几乎占伊朗全部进口 总值的90%。
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等
一、拉丁美洲的殖民地化
材料：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。 据统计，16、17 世纪时，西班牙在殖民地开采的黄 金白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650 年 间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180 吨，白银多 达16 000 吨。
——《纲要》（下）第70页《学思之窗》
种植并 走私鸦片
司 的
——刘宗绪主编《世界近代史》
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
（二）南亚：英国对印度的征服与掠夺
2.利用印度各地封建割据严重、国内社会矛盾尖锐的弱点，挑动印度人 打印度人，坐收渔利；或者直接进行武力侵略。到19世纪中后期，英国 几乎控制了印度全境。
起初，东印度公司在印度只是从事贸易 方面的活动。后来,随着工业革命的展开, 公司势力逐渐扩张，并逐渐演变成为一个 以武力为后盾,掠夺原料和市场，进行资本 输出的政权机构。之后，随着英国在印度 的一系列战争，英国正式将印度设为皇家 殖民地，使印度于19世纪上半期彻底沦为 英国的殖民地。……印度古老文明的发展 进程被迫中断，英国殖民者强行将西力文 化和政治体制移植进人印度社会肌体造成 了印度社会的分裂。 ——郑豪杰《试述英国对印度的殖民统治》
高中历史中外历史纲要资本主义世界殖民体系的形成
第12课 资本主义世界殖民体
系的形成
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
[学习目标]
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的 建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
[学科素养]
1．从“时空观念”的角度掌握西方列强对亚非拉的殖民扩张。 2．从“历史解释”的角度理解世界殖民体系形成的原因。 3．从“唯物史观”的角度理解殖民扩张对殖民地的双重影响。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
3. 结果：
__1_8_世__纪__晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治 之下。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
1．殖民扩张过程
背景 时间 殖民者
殖民地
新航路 16世纪 开辟 中叶
葡萄牙 西班牙
在亚洲建立了包括中国__澳__门____ 在内的几十个商站
中叶
除__巴__西____之外的大部分__南__美__洲__、整个
_中__美__洲___和部分__北__美__洲__
续表Βιβλιοθήκη 第12课 资本主义世界殖民体系的形成
时间 殖民者
殖民地
16世纪 葡萄牙 建立了__巴__西____殖民地
17、18 世纪
_荷__兰___、 拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以 _英__国___、 外的地区
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
研习1 西方国家早期殖民扩张
材料一 如果说最早开始远洋冒险的葡萄牙和西班牙，主要是 依靠暴力去进行赤裸裸的财富掠夺，那么，紧随其后的荷兰人由 于缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商 业贸易来积累财富，同时也积累着足以让自己强盛起来的竞争技 巧和商业体制。
系的形成
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
[学习目标]
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的 建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
[学科素养]
1．从“时空观念”的角度掌握西方列强对亚非拉的殖民扩张。 2．从“历史解释”的角度理解世界殖民体系形成的原因。 3．从“唯物史观”的角度理解殖民扩张对殖民地的双重影响。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
3. 结果：
__1_8_世__纪__晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治 之下。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
1．殖民扩张过程
背景 时间 殖民者
殖民地
新航路 16世纪 开辟 中叶
葡萄牙 西班牙
在亚洲建立了包括中国__澳__门____ 在内的几十个商站
中叶
除__巴__西____之外的大部分__南__美__洲__、整个
_中__美__洲___和部分__北__美__洲__
续表Βιβλιοθήκη 第12课 资本主义世界殖民体系的形成
时间 殖民者
殖民地
16世纪 葡萄牙 建立了__巴__西____殖民地
17、18 世纪
_荷__兰___、 拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以 _英__国___、 外的地区
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
研习1 西方国家早期殖民扩张
材料一 如果说最早开始远洋冒险的葡萄牙和西班牙，主要是 依靠暴力去进行赤裸裸的财富掠夺，那么，紧随其后的荷兰人由 于缺少强大的王权和充足的人力资源，十分自然地选择了依靠商 业贸易来积累财富，同时也积累着足以让自己强盛起来的竞争技 巧和商业体制。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天 空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。
——德国外交大臣皮洛夫
资本主义国家间政治经济发展的不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加 剧，孕育着新的更大的冲突，为一战埋下隐患。
三、聚焦：殖民影响
材料三：1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个 由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有 的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代，欧洲不仅 是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义 社会最重要的组成部分。
材料一：15——17世纪是重商主义时期，西方列强的实力有限，没有能力占领广阔 的殖民地，所以一般都是在交通要道建立殖民据点，控制航线，攫取商业利润。
材料二：而18世纪以后，随着工业革命的开展，西方资本主义列强实力大增，它们 对市场和原材料的需求驱使它们进一步扩大殖民地，到19世纪中期以后，殖民的能 力与欲望进一步扩大，中国等亚洲封建国家都变成了殖民地和半殖民地。
资本主义的殖民体系的形成
一、总览：殖民图谱
时间定位
美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟
大、最重要的两件事。
——亚当·斯密《国富论》
暴力掠夺，原始积累
商品、资本输出;加速扩张
葡萄牙开始 西、葡入侵 英、荷、法开 侵入非洲 拉丁美洲 始入侵亚洲
亚洲部分国 资本主义世 家开始沦为 界殖民体系 半殖民地 最终形成
西方国家殖民世界进程图（1492-1914）
一、总览：殖民图谱
阅读教材69-72页，跟随地图，请同学们描述西方在拉丁美洲、亚洲和非洲的 具体殖民历程。
列强在拉丁美洲的殖民地 （18世纪晚期）
中外历史纲要下册历史讲义第12课资本主义世界殖民体系的形成
第12课 资本主义世界殖民体系的形成 课程标准 课标解读 了解西方列强建立世界殖民体系的构成。
1．了解亚非拉国家或地区沦为殖民地或半殖民地的过程及列强所推行的殖民方式。
2．掌握资本主义世界殖民体系形成的原因、过程及影响。
知识点01 拉丁美洲的殖民地化（一）欧洲列强在拉丁美洲的殖民情况1、西班牙：1496年，在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。
到16世纪中叶，已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。
2、葡萄牙：紧随西班牙侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。
3、到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷兰、英国和法国占据。
【微点拨】时空观念下欧洲列强在拉丁美洲的殖民范围【即学即练1】18世纪拉丁美洲已经完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
关于拉丁美洲历史的叙述不正确的是 A ．拉丁美洲是指今天美国以南的所有美洲地区B ．拉丁美洲曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地C ．荷、英、法等列强在拉丁美洲没有殖民地D ．因该地区的官方语言都属印欧语系拉丁语族故名拉丁美洲【答案】C【解析】根据所学知识可知，英、法在拉丁美洲东北圭亚那建有殖民地，C 项符合题意；拉丁美洲即美国以南的美洲地区，曾长期为西班牙和葡萄牙的殖民地，官方语言属拉丁语系等说法与史实一致，ABD 三项不符合题意。
（二）欧洲列强在拉丁美洲的殖民统治目标导航知识精讲1、西班牙：建立总督辖区，国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
2、葡萄牙：设立总督制度，国王任命总督，治理巴西，总督享有行政权和征税权。
【微点拨】总督制总督一般由西班牙国王信任的大贵族担任，是国王在殖民地的全权代表，根据国王训令，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命管区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。
【即学即练2】“居于这一帝国行政结构顶端的是西印度事务院,它设置在西班牙,受到君主的严密监督。
【精准备课】《资本主义世界殖民体系的形成》名师课件
第三十五条 本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他 们的既得权利，又在必要时根据为贸易和过境运输的自由而订立的条件保护贸易和过境运输自由的 政权。
——《柏林会议总议定书》
思考：观察非洲国界线并阅读材料，提取有效信息谈谈你的理解。
列强在抢夺殖民地过程中，冲突加剧，为了解决矛盾进一步瓜分非洲，列强召开柏林会议达成 协议，推行所谓的“有效占领”原则，承认各自的既得利益，相互提供便利，以共同占领非洲殖民 地。并在地图上划定了彼此的势力范围，这种“地图上的作业”导致非洲国界线大多笔直。会议后 列强瓜分非洲的速度加快，并最终占领整个非洲。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
思考：阅读材料，谈一1）资本主义经济的开放性和扩张性（根本原因）。 （2）工业革命极大提高生产力，推动交通和通讯工具的进步。 （3）在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大。
的商品市场、原料产地和投资场所。 （4）主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮。
（2）随着资本主义国家发展到帝国主义阶段，它们之间的扩张和争夺加剧，也 孕育着新的更大的冲突，最终导致世界大战。
叁
世界殖民体系形成影响
3、对亚非拉国家
材料：19世纪的殖民征服和殖民统治是资本主义生产方式的代表者，关于他们在殖民 地中所起的作用，马克思提出了一个唯物而又辩证的基本观点——“双重使命论”。那就 是：一重是消灭旧的“亚洲式”社会的破坏性使命，另一重是亚洲为建立“西方式”社会 奠定物质基础的建设性使命。
18世纪后期到19世纪后期，深入非洲腹地探险，进行全面入侵。 1882年，英国侵略埃及，把埃及变成了殖民地。并侵略苏丹。 19世纪30年代，法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
——《柏林会议总议定书》
思考：观察非洲国界线并阅读材料，提取有效信息谈谈你的理解。
列强在抢夺殖民地过程中，冲突加剧，为了解决矛盾进一步瓜分非洲，列强召开柏林会议达成 协议，推行所谓的“有效占领”原则，承认各自的既得利益，相互提供便利，以共同占领非洲殖民 地。并在地图上划定了彼此的势力范围，这种“地图上的作业”导致非洲国界线大多笔直。会议后 列强瓜分非洲的速度加快，并最终占领整个非洲。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
思考：阅读材料，谈一1）资本主义经济的开放性和扩张性（根本原因）。 （2）工业革命极大提高生产力，推动交通和通讯工具的进步。 （3）在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大。
的商品市场、原料产地和投资场所。 （4）主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮。
（2）随着资本主义国家发展到帝国主义阶段，它们之间的扩张和争夺加剧，也 孕育着新的更大的冲突，最终导致世界大战。
叁
世界殖民体系形成影响
3、对亚非拉国家
材料：19世纪的殖民征服和殖民统治是资本主义生产方式的代表者，关于他们在殖民 地中所起的作用，马克思提出了一个唯物而又辩证的基本观点——“双重使命论”。那就 是：一重是消灭旧的“亚洲式”社会的破坏性使命，另一重是亚洲为建立“西方式”社会 奠定物质基础的建设性使命。
18世纪后期到19世纪后期，深入非洲腹地探险，进行全面入侵。 1882年，英国侵略埃及，把埃及变成了殖民地。并侵略苏丹。 19世纪30年代，法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
第12课--资本主义世界殖民体系形成
经济上：
推行农奴制 发展种植园经济，掠夺开采金银矿，掠夺财富。
黑奴贸易
屠杀奴役印第安人；弥补劳动力的不足，从非洲 贩卖黑奴。
限制发展
宗主国禁止或限制殖民地同其他国家贸易(垄断贸 易)； 限制殖民地经济发展
右图：19世纪巴西咖啡种植园
问题：殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了什么样的 影响？
欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民 地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程， 肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。
——刘祚昌、王觉非《世界史•近代史编》
对美洲而言：1残酷的统治带来灾难；2掠夺金银,垄断 贸易,单一的种植园经济严重限制了拉美经济的发展
对欧洲而言：1加速了资本原始积累的过程，2促进了 从封建社会向资本主义社会转型的过程，3促进了工业 革命的发生。Hale Waihona Puke 二、亚洲沦为殖民地半殖民地
主要殖民国家： 16世纪以葡萄牙 西班牙为主 17世纪开始，英 国、荷兰、法国 后来居上
①破坏性：打破了当地传统的经济结构；殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人 民带来了深重的灾难；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上 绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨（亚非 拉民族解放运动）。
②建设性：传播先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地近 代化。（客观进步性）
---—习近平2017年1月18日在联合国 日内瓦总部的演讲
巩固练习
1.据估计，1500 年拉丁美洲的印第安人人口大约是 4 000 万，到
17 世纪中叶降到 1 000 万人左右，造成这一现象的主要原因是
（）
A. 欧洲国家的殖民扩张
第12课 资本主义世界殖民体系的形成 课件(共27张PPT)
贩卖黑奴
在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植市场上特别需要的产品，如棉花、可可、蓝靛、烟草等，这样就使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。 在工业方面，西班牙禁止殖民地生产宗主国能够输出的产品，在对外贸易方面，不许在殖民地各地区之间有贸易往来，不准跟外国进行贸易。实行专卖制，如烟草、食盐都在政府专卖之列；征收苛重的捐税。
世界殖民体系的形成——影响
材料一：1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国家
占有的殖民地数/个
殖民地人口/人
英国
55
3.9亿
法国
29
6235万
德国
10
1307万
比利时
1
1500万
葡萄牙
8
968万
荷兰
8
3741万
意大利
4
139万
材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
第三部分 西方列强瓜分非洲 【似曾相识的一幕在非洲上演】
三、西方列强瓜分非洲
材料 在非洲，到18世纪初，法国人已在马达加斯加岛、戈雷岛和塞内加尔河河口安家，英国人则在冈比亚和黄金海岸落户。非洲沿海的这些殖民点起了经营黄金、象牙、蜂蜡和奴隶交易的贸易站的作用；其中，奴隶占极重要的地位，特别是在西印度群岛产糖殖民地的发展增加了对当地劳动力的需求之后。不过，非洲很少受到18世纪英、法竞争的影响。争夺这块大陆的真正的斗争直到19和20世纪才来临。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
直接掠夺
材料二：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》
在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植市场上特别需要的产品，如棉花、可可、蓝靛、烟草等，这样就使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。 在工业方面，西班牙禁止殖民地生产宗主国能够输出的产品，在对外贸易方面，不许在殖民地各地区之间有贸易往来，不准跟外国进行贸易。实行专卖制，如烟草、食盐都在政府专卖之列；征收苛重的捐税。
世界殖民体系的形成——影响
材料一：1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国家
占有的殖民地数/个
殖民地人口/人
英国
55
3.9亿
法国
29
6235万
德国
10
1307万
比利时
1
1500万
葡萄牙
8
968万
荷兰
8
3741万
意大利
4
139万
材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
第三部分 西方列强瓜分非洲 【似曾相识的一幕在非洲上演】
三、西方列强瓜分非洲
材料 在非洲，到18世纪初，法国人已在马达加斯加岛、戈雷岛和塞内加尔河河口安家，英国人则在冈比亚和黄金海岸落户。非洲沿海的这些殖民点起了经营黄金、象牙、蜂蜡和奴隶交易的贸易站的作用；其中，奴隶占极重要的地位，特别是在西印度群岛产糖殖民地的发展增加了对当地劳动力的需求之后。不过，非洲很少受到18世纪英、法竞争的影响。争夺这块大陆的真正的斗争直到19和20世纪才来临。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
直接掠夺
材料二：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》
【精品历史课件】第12课资本主义世界殖民体系的形成课件
3．影响 (1)帝国主义之间扩张与争夺的加剧，孕育着新的更大的冲 突。 (2)世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义 世界市场 当中，世界越来越紧密地连为一体。 (3)殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾 难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝 大部分土地和人口的极不合理的状态，也造成了西方 先进、东方 落后的局面；被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
究》一文中指出，所谓“破坏的使命”：一是指资产阶级对落后 生产力的破坏；二是指资产阶级对落后的小农经济的破坏；三是 指资产阶级作为先进文明的代表对落后文明的破坏。一句话， “资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和 田园诗般的关系都破坏了”。所谓“重建的使命”，第一是指一 种“应然”的分析，即殖民主义拥有先进的生产方式，应该对落 后的东方国家具有建设的作用；第二是指殖民主义自身发展需要 殖民地经济要有所发展；第三是指即便是殖民主义自身发展的需 要，但它在瓦解落后的封建经济的同时，也在一定程度上促进了 殖民地资本主义经济的发展，从而充当了历史不自觉的工具。
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第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
一图知史实
一语评历史
随着新航路开辟，西班牙和葡萄牙在拉丁美洲建立了广大的 殖民地。在亚洲，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等国家展 开了殖民侵略，19 世纪末 20 世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖 民地或半殖民地。西方列强从 15 世纪开始侵略非洲，19 世纪后 期，列强又侵略撒哈拉以南非洲地区，19 世纪晚期，侵占了几 乎整个非洲。19 世纪末 20 世纪初，资本主义世界殖民体系最终 形成。
主题 争夺与瓜分，联系与制约——资本主义世界殖民体系 的最终形成 [析史料实证]
高中人教版《必修中外历史纲要》(下)第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿
4.情境模拟法：通过角色扮演等活动，让学生在模拟的历史情境中体验决策过程。选择情境模拟法的理论依据是，它能增强学生的历史体验感和同理心。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具和多媒体资源：
1.地图：展示欧洲列强的殖民扩张路径，帮助学生直观理解殖民体系的地理分布。
2.历史图片和影像资料：展示殖民时期的图片和视频，增强学生的历史现场感。
2.设计互动讨论环节，鼓励学生表达自己的观点，如讨论殖民主义对被殖民地国家的双重影响。
3.结合现实问题，让学生认识到历史与现实的关系，如探讨殖民主义对当今世界格局的影响。
4.创设情境，模拟历史角色扮演，让学生在角色扮演中深入理解历史人物的决策过程和背后的动机。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将在教学中采用以下主要教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法和情境模拟法。
3.电子白板：利用电子白板进行互动教学，实时展示学生的讨论成果，提高课堂效率。
4.网络资源：提供相关历史资料和在线互动平台，方便学生课后自主学习和交流。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：在讲授过程中，适时提问，引导学生思考，及时给予反馈，形成良好的互动氛围。
1.讲授法：通过系统的讲解，向学生传授殖民体系形成的基本知识和理论。选择讲授法的理论依据是，它能有效地传递大量信息，为学生构建知识框架。
2.案例分析法：通过具体的历史事件和案例，帮助学生深入理解殖民扩张的复杂性和影响。选择案例法的理论依据是，它能激发学生的思考，培养分析问题和解决问题的能力。
3.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励他们表达观点，进行思想碰撞。选择讨论法的理论依据是，它有助于发展学生的批判性思维和合作交流能力。
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具和多媒体资源：
1.地图：展示欧洲列强的殖民扩张路径，帮助学生直观理解殖民体系的地理分布。
2.历史图片和影像资料：展示殖民时期的图片和视频，增强学生的历史现场感。
2.设计互动讨论环节，鼓励学生表达自己的观点，如讨论殖民主义对被殖民地国家的双重影响。
3.结合现实问题，让学生认识到历史与现实的关系，如探讨殖民主义对当今世界格局的影响。
4.创设情境，模拟历史角色扮演，让学生在角色扮演中深入理解历史人物的决策过程和背后的动机。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将在教学中采用以下主要教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法和情境模拟法。
3.电子白板：利用电子白板进行互动教学，实时展示学生的讨论成果，提高课堂效率。
4.网络资源：提供相关历史资料和在线互动平台，方便学生课后自主学习和交流。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下互动环节：
1.师生互动：在讲授过程中，适时提问，引导学生思考，及时给予反馈，形成良好的互动氛围。
1.讲授法：通过系统的讲解，向学生传授殖民体系形成的基本知识和理论。选择讲授法的理论依据是，它能有效地传递大量信息，为学生构建知识框架。
2.案例分析法：通过具体的历史事件和案例，帮助学生深入理解殖民扩张的复杂性和影响。选择案例法的理论依据是，它能激发学生的思考，培养分析问题和解决问题的能力。
3.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励他们表达观点，进行思想碰撞。选择讨论法的理论依据是，它有助于发展学生的批判性思维和合作交流能力。
人教部编版必修中外历史纲要下资本主义世界殖民体系的形成课件
欧洲资本原始积累的重要来源之一。
“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血
和肮脏的东西”。
——马克
思
想一想
殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据
统计，16、17 世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金 白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650 年间， 西班牙从美洲掠夺的黄金多达180 吨，白银多达 16 000 吨。
D.奴
隶贸易逐渐废止
课堂练习
3.19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了
10%左右的非洲土地；19世纪晚期，它们侵占了
B 几乎整个非洲。造成这种变化的主要原因是（ ） A.深入非洲腹地探险的进行
B.第二次工业革命的开展 C.欧洲大国实力对比的变
化
D.1884年柏林会议的召开
课堂练习
4.今天世界上讲葡语、西班牙语、法语的国家有 很多，讲英语的国家更多。形成这种局面的主要
资本主义世界殖民体系的建立同资本主义发展到帝国主义相联系。
工业革命后，西方列强瓜分非洲 ①内容：经过激烈讨价还价，在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则。
另外，殖民者对其实行种族灭绝，大肆屠杀，由于人口剧减，殖民者就转向非洲进口奴隶。
因为殖民者踏上美洲：带去病菌，印第安人大量死亡；
初程：从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶
19世纪末20世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国
家的半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。
一、世界殖民体系的建立——亚洲沦为殖民地半殖民地
新航路开辟后，西葡 开始了早期殖民扩张，建立了最早的殖民地，主目标在拉美；
“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血
和肮脏的东西”。
——马克
思
想一想
殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据
统计，16、17 世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金 白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650 年间， 西班牙从美洲掠夺的黄金多达180 吨，白银多达 16 000 吨。
D.奴
隶贸易逐渐废止
课堂练习
3.19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了
10%左右的非洲土地；19世纪晚期，它们侵占了
B 几乎整个非洲。造成这种变化的主要原因是（ ） A.深入非洲腹地探险的进行
B.第二次工业革命的开展 C.欧洲大国实力对比的变
化
D.1884年柏林会议的召开
课堂练习
4.今天世界上讲葡语、西班牙语、法语的国家有 很多，讲英语的国家更多。形成这种局面的主要
资本主义世界殖民体系的建立同资本主义发展到帝国主义相联系。
工业革命后，西方列强瓜分非洲 ①内容：经过激烈讨价还价，在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则。
另外，殖民者对其实行种族灭绝，大肆屠杀，由于人口剧减，殖民者就转向非洲进口奴隶。
因为殖民者踏上美洲：带去病菌，印第安人大量死亡；
初程：从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取”奴隶
19世纪末20世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国
家的半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。
一、世界殖民体系的建立——亚洲沦为殖民地半殖民地
新航路开辟后，西葡 开始了早期殖民扩张，建立了最早的殖民地，主目标在拉美；
第12课资本主义世界殖民体系的形成课件--高中历史必修中外历史纲要下册
四、世界殖民体系的形成
材料三 1519年墨西哥中部人口是2500万，欧洲人侵入四年以后，只有 1700万美洲上著人活了下来。……1548年只有600万;20年以后，300 万;1580年前后，200万; ……在17世纪初即1630年前后，墨西哥中部的印 第安人几乎不到75万，只是征服前人口的3％。
内容 影响
①任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家, 占领方为有效, 这就是臭名昭著的“__有_效__占_领___ ” 原则 ②各国可以先在地图上划定势力范围,然后再去占领。
列强瓜分非洲的速度大大加快,19 世纪末20世纪初,
四、世界殖民体系的形成
1.资本主义世界殖民体系最终形成
国家
占有的殖民地 殖民地人口/
• 2．18世纪60～80年代，印度商人被排斥在收购手工业商品活动 的范围之外。东印度公司规定，印度织布工人在未完成公司订货 之前，不得为其他人和其他市场工作。这表明印度纺织业( )
• A．已成为国民经济的支柱 B．得到了东印度公司的支持
• C．因英国的排挤走向萧条 D．被卷入资本主义世界市场
• 【答案】D
(2)葡萄牙的殖民地。 ①葡萄牙在拉丁美洲建立了巴西殖民地。 ②在巴西设立总督制度,葡萄牙国王任命总督,治理巴西。 2.结果: 18世纪晚期,拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下,其中 绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷兰、 英国和法国占据。
3.影响: (1)殖民者在拉丁美洲实行专制统治,推行农奴制,发展种植园经 济,疯狂开采金银矿,掠夺了巨额财富。 (2)殖民者奴役和屠杀印第安人,造成后者大量死亡。 (3)殖民者从非洲贩入黑人奴隶,发展起罪恶的黑奴贸易。 (4)为保证殖民者利益,宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国 家进行贸易,限制了殖民地经济的发展。
课件《资本主义世界殖民体系的形成》[实用版]统编版历史1
![课件《资本主义世界殖民体系的形成》[实用版]统编版历史1](https://img.taocdn.com/s1/m/6f2b5caa77232f60dccca13b.png)
帝国主义者争夺的最大一块骨头还是中国，无论哪个强国对这块骨头都想咬上一口。
主要影响:加快了亚洲的殖
民地和半殖民地化进程。
半殖民地：指形式上独立自主， 实际上在政治、经济、军事等 方面受帝国主义国家不同程度 控制的国家或地区。
4.近代西方列强对亚洲进行殖民侵略.
17-20世纪初英国、荷兰和法国的殖民活动
拿破仑入侵埃及
苏伊士运河
5、西方列强瓜分非洲
2、工业革命后，全面的殖民入侵（逐步放弃奴隶贸易）
（2）18 世纪后期到19 世纪后期，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险， 为进一步侵略准备地理人文资料。 1884年臭名昭著的柏林会议
影响（制度、经济、人口）
（3）19世纪后期对撒哈拉以南非洲的争夺 开始于新航路开辟，初步形成于工业革命，到19世纪末20世纪初完全形成。
1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界， 而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、 具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫 穷的……
19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主 义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的 组成部分。
——[英]霍布斯鲍姆著，贾士蘅译，《帝国的年代：1875-1914》
欧洲殖民者对拉丁美洲进行殖民统治的表现 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的； ①埃及成为英、法争夺的重点，控制苏伊士运河。
建立了第一个永久性殖 西班牙:1496年在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各;到16世纪中叶,把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成自己的殖民地。
门）
西班牙
菲律宾
6.12资本主义世界殖民体系的形成
价格革命
加速资本原始积累
加速工业时代的到来
促进资本主义的发展，加速封建制度的瓦别造成什么影响？
西班牙和葡萄牙在对拉丁美洲实行的数百年殖民统治中所建立的殖民制度, 包括重商主义制度、 大庄园和种植园奴隶制、社会等级制度和种族制度、中央集权的君主专制制度、宗教制度等, 对拉丁美洲的社会政治和经济发展产生了重要和深远的影响。拉丁美洲各国独立后，这一制度 的负面影响并未根除，它是拉丁美洲各国相对不发达的根源和实现现代化的障碍之一 。
西班牙为了统治西属美洲，先后建立四 个总督区,委任总督进行统治。武力强大的 西班牙在殖民地进行专制统治，压迫殖民 地人民。
为开采金银矿，他们（殖民者）驱使印第 安人去服苦役。极度的繁重劳动造成了印第安 人大量死亡，在矿井周围总是布满尸体。
——刘宗绪主编《世界近代史》
开办种植园，从事黑奴贸易
美洲种植园
15世纪新航路开辟以来，欧洲殖民者在非洲沿海从事黑奴贸易 工业革命以来，列强开始对欧洲进行全面的殖民入侵 1884年，英法德等国召开柏林会议，达成“有效占领”原则 柏林会议，列强加快瓜分非洲 19世纪末20世纪初，非洲基本被瓜分完毕
“有效占领”原则和地图上作业
任何国家在非洲占领新的土地，必须统治 其他国家，占领方为有效。各国可以现在 地图上划定彼此的势力范围，再去占领， 称为“地图上作业”。
西、葡没有把掠夺的财富转化 为资本，随后衰落下去。
2.从地图可以看出，亚洲的殖 民情况和美洲有何不同？
美洲基本完全沦为欧洲殖民地； 亚洲部分沦为殖民地，部分在西 方国家势力范围内（半殖民地）
19世纪末20世纪初列强在亚洲的殖民地和势力范围
3.亚洲各国被殖民情况:
南
亚
英国占领印度
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第12课资本主义世界殖民体系的形成随堂练习
1.据估计，从1521年到1544年，某国从拉丁美洲运回的黄金，每年平均为2 900千克，白银为30 700千克。
该国应该是()
A.xx
B.xx
C.xx
D.xx
【解析】选B。
“1521年到1544年”时西班牙对拉丁美洲进行殖民统治，在拉丁美洲掠夺大量的金银财富，故B正确。
2.下列亚洲国家沦为殖民地的时间顺序排列正确的是()
①xx②xx③xx④xx
A.①②③④
B.④③②①
C.①④③②
D.②①③④
【解析】选D。
16世纪西班牙把菲律宾变为殖民地，17世纪初英国在印度殖民，19世纪末20世纪初英国将缅甸变为殖民地，1910年朝鲜成为日本的殖民地，故D正确。
3.从17世纪开始，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，加快了亚洲的殖民地半殖民地化。
对此，表述错误的是()
A.英国通过东印度公司直接掠夺
B.英国向中国走私鸦片掠夺大量财富
C.欧洲殖民扩张在中国划分势力范围
D.殖民者在亚洲实行“有效占领”原则
【解析】选D。
“有效占领”原则是欧洲列强在非洲实行的。
4.同学们喜欢的NBA球星中有许多黑人，他们的祖先来自非洲大陆。
历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是()
B.罪恶的“三角贸易”
D.xx独立运动
A.成立东印度公司
C.美国政府的移民
【解析】选B。
由于欧洲殖民者在美洲对印第安人进行残酷压榨以及屠杀，使得美洲的印第安人劳动力急剧减少，因此殖民者从欧洲带着廉价手工制品等出发，到非洲掳获或换取黑人运往美洲卖给种植园主，最后把美洲的金银和工业原料运回欧洲，因为贸易路线在地图上呈现为三角形，所以称之为“三角贸易”，故选B。
5.19世纪中期资本主义各国竭力推行对外侵略政策的根本原因是这些国家()
A.工业革命后发展竞争加剧
B.扩大产品销路需要更广阔的市场
C.本国原料不足，争夺国外原料产地
D.经济军事实力增强必须要侵略
【解析】选A。
根据时间可以推知是在工业革命之后，资本主义经济的发展使国家需要更广阔的市场和更多的原料，根本的推动力是工业革命，所以A 正确，B、C、D不是根本原因。
6.资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步作用体现在()
A.奴役了亚非拉美各国人民
B.加剧了亚非拉美的贫困落后
C.冲击瓦解了各种旧思想和旧制度
D.使东方从属于西方
【解析】选C。
资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步性是冲击瓦解了各种旧思想、旧制度，A、B、D是资本主义国家的殖民侵略活动给亚非拉美各国人民带来的灾难，故C正确。
7.阅读下列材料，回答问题。
材料一不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的产品不仅本国消费，而且供世界各地消费。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》材料二印度的棉纺织业原来很发达，棉纺品曾经大量出口英国。
19世纪以后，英国凭借强大的工业实力，采用各种手段，打击印度的棉纺织业，印度的棉纺织业迅速衰落下去。
著名的纺织业城市达卡，1827年有人口15万人，8年后，只剩下3万人。
英国把印度的棉花运到英国工厂加工成棉布，再返销印度。
——《世界近现代史》材料三英国在印度要完成双重的使命，一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会，另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》(1)概括材料一与材料二所述的历史现象出现的原因。
(2)材料一与材料二所述的历史现象有何内在联系?
(3)请结合材料一、二、三，谈谈你对资本主义殖民扩张后果的认识。
【解析】第(1)(2)题，首先从材料一、二判断历史现象，材料一是强占原料产地，材料二是抢占商品市场，然后分析;第(3)题注意辩证地分析。
答案:(1)工业革命极大地解放了生产力，增强了资本主义的实力。
随着工业革命的开展，资本主义经济发展需要更大的商品市场和更多的廉价原料产地，资本主义国家加紧对外侵略扩张，到19世纪六七十年代，资本主义世界体系初步形成。
直接动力是获取利润。
(2)印度传统棉纺织业的破产以及英国对印度市场的占领，说明印度已被卷入资本主义世界体系，成为资本主义世界市场的一个组成部分。
(3)资本主义列强在全球的侵略扩张，加剧了当地的贫穷，给当地人民带来了极大灾难;同时，客观上也冲击了这些地区落后的社会经济体制，传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念。
资本主义列强的殖民扩张有着征服和改造世界的双重作用。