修订版《语言学纲要》练习与思考原题

《语言学刚要》（修订版）练习与思考题参考答案说明：以下题目来自王洪君《语言学刚要学习指导书》并略作调整，有些具体论述参见2010年修订版教材及配套的学习指导书导言一、名词解释语言学：语言学是以语言为研究对象的一门独立的科学。

语言学的任务是研究语言的性质、功能、结构以及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。

语文学：语文学历史比较语言学之前的语言研究，是从文献角度研究语言文字学科的总称。

它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。

语言现象：是人类社会普遍具有的现象。

人们一来到世界，就处于一个语言社会中，周围的人们都借着某种语言彼此沟通交流协作的现象。

普通语言学：也称理论语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。

概括各种具体语言和亲属语言的研究成果，研究各种语言的共同规律和一般原理。

理论语言学的水平在很大程度上决定于具体语言学的研究成果。

共时语言学：研究语言在一定发展阶段的状况，研究语言的共时作用规律。

研究特定时间段内的语言现状，如现代汉语，用静态的方法研究语言在某一阶段的特点。

历史语言学：研究语言各个阶段的发展的发展变化，研究语言的历史发展规律。

用动态的方法把语言在不同时期的变化规律总结出来，研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。

二、填空1.语言学的三大发源地是中国、印度、古希腊—罗马。

2.语言学是19 世纪成为独立的学科，其标志是历史比较语言学的出现。

3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4.语言交际过程可分为编码–发送–传递–接收–解码五个阶段。

5.印度最早的经典所使用的语言是梵语。

6. 文字、训诂、音韵是中国“小学”的主要研究内容。

三、判断正误（正确的在题号后的括号内打“√”，错误的打“×”。

）1.语文学主要是研究古代的口语和书面语。

（×）2.语言有自身结构的独立性，与系统外的社会环境没有关系。

导言一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊——罗马。

2、语言学是19世纪成为独立学科的，其标志是历史比较语言学。

3、现代语言学的标志性着作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4、语言交际过程可分为编码—发送—传递—接受—解码五个阶段。

5、印度最早的经典所使用的语言是梵文。

6、音韵学、文字学、训诂学是中国“小学”的主要研究内容。

二、判断正误1、语言学主要是研究古代的口语和数和书面语。

（错误）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。

（错误）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。

（错误）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。

（正确）第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括社会功能和思维功能。

2、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3、在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由左半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由右半球制约。

5、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。

二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。

（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。

（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。

（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。

（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。

（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。

（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念三、思考题1.为什么说思维离不开语言？思维需要语言：思维必须在语言材料的基础上进行，语言是人类思维的工具，思维功能是语言功能的另一方面。

同时语言是思维活动的动因和载体，是思维结果的贮存所。

所以语言帮助传递思维成果。

思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。

并且语言可帮助思维逐步深化，条理化。

《语言学纲要》学习指导书（修订版）第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。

2、语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。

3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。

5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句）阶段，这是儿童学话的关键两步。

二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。

（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。

（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。

（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。

（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。

（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。

（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。

三．思考题1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。

但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。

文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。

但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。

一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。

文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。

在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。

今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。

文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。

第七章语言的演变与分化一、名词解释社会方言：是同一语言内部由于社会因素不同而造成的各种变异，有多少种社会因素造成了语言在某些方面的不同，就能区分出多少种社会方言。

地域方言：是某一语言在不同地域上的变体，常简称为方言。

亲属语言：是指从同一语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。

谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类。

二、填空1.语言演变的两大特点是渐变性和不平衡性。

2.汉语的七大方言是指：北方方言（官话）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。

3.黑话是一种特殊的社会方言，它有强烈的排他性。

4.语言谱系结构的层次一般有语系、语族、语支、语言。

5.从语言谱系来看，彝语属于汉藏语系藏缅语族；法语属于印欧语系拉丁语族；阿拉伯语属于闪—含语系。

三、简答题1.举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。

语言是人类交际最重要的工具。

人的因素和社会因素构成了语言演变最基本的动力。

语音变化。

例如，在人际交往过程中，如，一些高频词语在使用中常常磨损，造成语音的弱化，常见的虚词在语流中通常都是以混元音ə为韵母。

在社会交际中，英语中的good bye 在不影响交际的情况下缩短了，只说bye。

又如词汇变化，偏好不同，说法也不同。

一些年轻人不说“很多”，而说“N 多”还有语法变化，正因为是约定俗成的，也就可以改变。

比如，现在很多人把“请发短信给我”说成“请短信我”，虽然语法改变，但意义没有改变。

运用中的活语言是人类组成社会的条件之一,是社会成员之间最重要的联系纽带。

同一个社会由低级到高级,由简单到复杂,由落后到先进的发展,必然会带来语言的发展；社会的分化、接触或统一必然会造成语言相应的变化；人与人交流时的创新要求、省力要求也必然会使得语言变化和调整。

2.举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。

语言是符号系统，它内部的各种要素处于对立统一的关系之中，相互间呈现一种平衡的状态。

《语言学纲要》(修订版)课后练习题《语言学纲要》（修订版）课后练习题导言一、填空1．语言学的三大发源地是古印度、中国、和古希腊罗马。

2．语言学是 19 世纪成为独立的学科的，其标志是欧洲历史比较语言学的出现。

3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4、语言交际过程可分为编码—发送—传递—接收—解码五个阶段。

5、印度最早的经典所使用的语言是《伯尔尼经》。

6、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。

二、判断正误1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。

F2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。

F3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。

F4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。

T三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？第一，语言是社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。

第二，从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的，如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。

第三，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，社会的任何风吹草动，都可以在语言中反映出来，可见语言不是自然现象。

2、语文学研究有哪些特征?语文学是为古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等，中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

语言学的研究注重历史文献，意在解读文化典籍，而不注重对口头语言的研究，因此知识语言学的雏形。

修订本《语言学纲要》指导书习题导言 (2)第一章语言的功能 (3)第二章语言是符号系统 (4)第三章语音和音系 (6)第四章语法 (8)第五章语义和语用 (10)第六章文字和书面语 (12)第七章语言的演变和分化 (13)第八章语言的接触 (14)第九章语言系统的演变 (15)导言一、填空1．语言学的三大发源地是（）、（）、和（）、2．语言学是（）世纪成为独立的学科的，其标志是（）3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家（）的（）4、语言交际过程可分为( )-( )-（）-( )-( )五个阶段。

5、印度最早的经典所使用的语言是（）、6、（）、( )、( )是中国“小学”的主要研究内容。

二、判断正误（）1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。

（）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。

（）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。

（）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。

三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？2、语文学研究有哪些特征?3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？4、为什么说语言学是一门基础科学？5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？6、如何看待语言学研究的意义和价值？第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（）功能和（）功能。

2、语言的社会功能包括（）功能和（）功能。

3、在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（）半球制约。

5、儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。

二、判断正误（）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

（）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。

（）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。

（）4、抽象思维要以语言为形式依托。

（）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。

思考与练习第二章⏹任意性线条性组合关系聚合关系⏹什么是语言，什么是言语，二者之间有什么关系？⏹语言符号的特点？⏹为什么说语言是个层级体系？⏹请说明语言符号系统性。

第三章← 1.举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。

← 2.为什么在汉语普通话中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的[i]和[pu51](布)中的[u]应该分属于不同的音位，而[piæn55] (边)中的[æ]和[paġ55]（帮）中的[a]却应该归入同一个音位？请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。

←3．举例说明音位和音素的区别。

←4．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ɿ ][ ʅ][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明中的原因。

← 5.举例说明非音质音位← 6.举例说明常见的语流音变现象←说明语音学和音系学的主要区别第五章•名词解释词汇基本词汇词义理性意义多义词本义语义特征语义场语义角色施事蕴涵预设语境话题•选择题•在多义词的多个意义中，总有一个是某个时期最常用最主要的，这个意义叫做（）A.本义B.基本义C.派生义D.引申义•下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是（）A.词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确B.词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊C.词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊D.词义所指范围边缘可能模糊•下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是（）A.（甲）他有一件西服——（乙）他有一件衣服B.（甲）他的衣服破了——（乙）他有一件西服C.（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个人借给他一本《红楼梦》D.（甲）那个学生借给他一本《红楼梦》——（乙）那个学生借给他一本书•下列各组中，不属于同义词的一组是（）A.改正—纠正B.防守—防护C.枪—枪支D.汽车—卡车•在下列各组反义词中，属于相对反义词的一组是（）A.死—活B.男—女C.冷—热D.动—静•下列各项词义引申中，采用隐喻方式的一项是（）A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团•下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（）A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果•分析题▫试分析下面句子的语义结构。

《语言学刚要》（修订版）练习与思考题参考答案说明：以下题目来自王洪君《语言学刚要学习指导书》并略作调整，有些具体论述参见2010年修订版教材及配套的学习指导书导言一、名词解释语言学：语言学是以语言为研究对象的一门独立的科学。

语言学的任务是研究语言的性质、功能、结构以及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。

语文学：语文学历史比较语言学之前的语言研究，是从文献角度研究语言文字学科的总称。

它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。

语言现象：是人类社会普遍具有的现象。

人们一来到世界，就处于一个语言社会中，周围的人们都借着某种语言彼此沟通交流协作的现象。

普通语言学：也称理论语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。

概括各种具体语言和亲属语言的研究成果，研究各种语言的共同规律和一般原理。

理论语言学的水平在很大程度上决定于具体语言学的研究成果。

共时语言学：研究语言在一定发展阶段的状况，研究语言的共时作用规律。

研究特定时间段内的语言现状，如现代汉语，用静态的方法研究语言在某一阶段的特点。

历史语言学：研究语言各个阶段的发展的发展变化，研究语言的历史发展规律。

用动态的方法把语言在不同时期的变化规律总结出来，研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。

二、填空1.语言学的三大发源地是中国、印度、古希腊—罗马。

2.语言学是19 世纪成为独立的学科，其标志是历史比较语言学的出现。

3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4.语言交际过程可分为编码–发送–传递–接收–解码五个阶段。

5.印度最早的经典所使用的语言是梵语。

6. 文字、训诂、音韵是中国“小学”的主要研究内容。

三、判断正误（正确的在题号后的括号内打“√”，错误的打“×”。

）1.语文学主要是研究古代的口语和书面语。

（×）2.语言有自身结构的独立性，与系统外的社会环境没有关系。

语⾔学纲要课后练习题及答案课后习题以及答案导论⼀：填空。

1、语⾔学的三⼤发源地是（）、（）和（）。

2、语⾔学是（）世纪成为独⽴的学科的，其标志是（）。

3、现代语⾔学的标志性着作是瑞⼠语⾔学家（）的（）。

4、语⾔交际过程可分为（）---（）-----（）----( )-----( )五个阶段。

5、印度最早的经典所使⽤的语⾔是( ).6、（）、（）、（）是中国“⼩学”的主要研究内容。

⼆：判断正误。

1、语⽂学主要是研究古代的⼝语和书⾯语。

2、语⾔有⾃⾝结构的独⽴性，与系统之外的社会环境没有关系。

3、理论语⾔学是研究语⾔⼀般规律的，不受具体语⾔研究影响。

4、语⾔形式和内容的关系是语⾔研究的根本问题。

三：思考题。

1、语⾔与⼈类社会⽣活有哪些密切联系？2、语⽂学研究有哪些特征？3、语⾔学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的答案⼀、填空1、古希腊、古印度、古代中国2、19、历史⽐较语⾔学的出现3、索绪尔、《普通语⾔学教程》4、编码、发送、传递、接收、解码5、梵语6、⾳韵学、⽂字学、训诂学⼆、判断正误1、×。

语⽂学主要是研究古代的书⾯语，因为语⽂学研究所关注的，⾸先是反映在古代书⾯⽂献中的古代思想观念、政治制度等的，其直接⽬的⼤多是解读古典⽂献，⽽不是⾃觉地探索语⾔⾃⾝的规律，对当时的⼝语研究不是很关注。

2、×。

语⾔有⾃⾝结构的独⽴性，也与系统之外的社会环境密切联系。

语⾔学除了关注语⾔本体的结构性质和发展规律，同时也要探究语⾔系统与⼈、与社会之间错综复杂的关系。

⽽且语⾔⼀直在随着社会的发展⽽变化，会受到社会环境的影响。

3、×。

⼀般把研究某种具体语⾔的语⾔学称为汉语语⾔学或英语语⾔学等等，把侧重理论探讨的称为理论语⾔学。

理论语⾔学⼀般注重考察⼈类语⾔的共同规律和普遍特征，⽽不是学习研究某⼀门具体语⾔。

它所研究的是从具体的语⾔现象中总结、归纳出普遍的系统的理论和规律，并⽤这个理论指导各个具体语⾔的学习研究。

1．语言的社会功能包括什么？试作解释。

答：最基本的是信息传递功能，体现在语言上就是内容的表达。

信息传递是社会中人与人交流的基本方式，通过信息交流，人们才可以在社会中分享各自的经验感知，更好的分工协作。

语言社会功能另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联，可称为语言的人际互动功能。

互动包括两方面，一个是说话者在话语中表达自己的情感态度意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。

2.语言和思维的关系。

答：（1）思维离不开语言：没有语言，思维活动不能进行；思维成果无法表达A、从认知学（认识论）角度看：语言是认知的伙伴→固定认识成果B、思维的形成过程和成果都离不开语言形成思维需要语言（词是思维的材料，语法是思维程序）——思维必须在语言材料的基础上进行，语言是思维的工具；思维成果需要通过语言表达记录下来（2）语言离不开思维A、语言是思维的工具，在运用中才有意义。

如果没有思维，无所谓交际。

B、语言中词和句子的意义是思维赋予的，层级关系，组合、聚合与逻辑思维的活动模式相合。

总之，二者相互依存，各以对方的存在为前提。

又相互适应，有思维就有语言。

3.什么是符号？语言符号与现实现象的关系。

答：所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。

符号包括了形式和意义两个方面的要素。

关系：现实现象包括客观现实和心理现实。

客观现实是四维时空中外在于人的所有存在，而心理现实是客观现实通过人的认知储存在人的大脑中的各种知识信息。

A．语言符号与心里现实的关系：一方面，语言表达是对心里现实的编码，心理现实是语言符号所要表达的对象；另一方面，心理现实中很大一部分是间接通过语言文字获得的，语言符号也影响着作为心理现实的大脑信息的储存方式。

B．语言符号和客观现实以心理现实为中介。

心理现实存在于客观现实与语言符号之间的人脑中的信息存在状态，它既与客观现实互动，也与语言符号互动。

【练习与思考】 一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（） （）（）三个方面的属性。

2、语音同其它声音一样，也具有（） （）（）（）四个要素。

3、人类的发音器官可分为（） （）（）三大部分。

4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上 齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。

5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（） 。

7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。

8、每个元音的音质是由（） （）（）三个方面的因素决定的。

9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。

10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。

11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

12、语音中具有辨义作用的最小单位是（） 。

13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（） 。

14、一（）（）。

15、（）是听觉上能16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。

17、常见的语流音变主要有（） （）（）（）四种。

18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（） 。

2、指出下列各组音素的区别特征。

[p ‘]－[p][f] －[v][ts]－[t §] [n] －[l] [y] －[i] [y] －[u] 三、名词解释 1、语音 2、音质 3、音素 4、音标 5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体 10、典型变体 11、超音质音位12、音高般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。

13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的基本原则是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。

导言
练习与思考（第7页）
一、填空
1.中国印度古希腊-罗马
2.19 历史比较语言学
3.索绪尔普通语言学教程
4.编码发送传递接收解码
5.梵语
6.文字学音韵学训诂学
二、判断正误
1．×
2．×
3．×
4．×
第一章
练习与思考（第14-15页）
一、填空
1.社会思维
2.信息传递人际互动
3.语言
4.左右
5.独词句双词句
二、判断正误
1．√
2．×
3．×
4．√
5．×
6．×
7．√
8．×
第二章
练习与思考（第25-26页）一、填空
1．词语造句规则
2．形式意义
3．心理现实
4．语言心理现实
5．编码
6．客观现实语言符号
7．任意性线条性
8．音系符号
9．组合关系聚合关系
10．发达的大脑灵活的发音器官
二、判断正误
1．√
2．×
3．√
4．√
5．×
6．√
7．×
8．×
9．×
10．×
第三章
练习与思考（第41-43页）。

第八章语言的接触一、名词解释借词——借词也叫音义外来词，它指的是音与义都借自外语的词。

如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”，其音义都来自英语。

借词是民族关系的一种见证，是研究民族发展史的一项重要材料。

借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。

语言联盟——语言联盟即“语言的区域分类”。

是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词跟彼此不同。

语言替换——语言换用也称“语言替代”或“语言融合”，是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象。

指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。

语言底层——在语言替换的过程中，换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹，这类痕迹通常称为语言底层。

共同语——共同语同语是在民族、国家观念形成后的一种高级形式。

是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式，是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。

洋泾浜——“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。

“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。

克里奥耳语——也叫“混合语”。

指在特殊的社会共同体里，经过洋泾浜化后扎下根被社会采用为主要的交际工具，被下一代当作母语来学习使用的语言。

混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具，是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言。

洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。

但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。

在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥耳语（Creole，是混血儿的意思）二、填空1、语言发生接触的前提条件是（社会的接触）2、语言接触从根本上说是（使用语言的人之间）接触。

修订版《语⾔学纲要》学习指导书练习与思考答案语⾔学纲要学习指导书课后答案：第⼀章语⾔的功能三．思考题(指导书P15)1、为什么说语⾔是⼈类最重要的信息传递的⼿段？除了语⾔之外，⼈们还使⽤其他的信息传递⼯具：（1）⽂字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际⼯具（2）体态语等伴随性的副语⾔交际⼯具，（3）盲⽂、⼿语等类语⾔交际⼯具。

但这些交际⼯具或者使⽤范围的有限，或者运⽤效率低下，或者使⽤频率不⾼，很难与语⾔这种交际⼯具相提并论。

⽂字记录语⾔，打破了语⾔交际中时间和空间的限制，在社会⽣活中起着重⼤的作⽤，中⼩学语⽂教学主要就是教学⽣识字、阅读、写作。

但是，⽂字在交际中的重要性远不能和语⾔相⽐。

⼀个社会可以没有⽂字，但是不能没有语⾔；没有语⾔，社会就不能⽣存和发展。

⽂字是在语⾔的基础上产⽣的，只有⼏千年的历史。

在⽂字产⽣以前，语⾔早已存在，估计有⼏⼗万年。

今天世界上没有⽂字的语⾔⽐有⽂字的语⾔多得多。

⽂字产⽣以后要随着语⾔的发展⽽演变，它始终从属于语⾔，是⼀种辅助的交际⼯具。

总之，在上述的种种信息传递⼯具当中，⾝势等伴随动作是⾮语⾔的交际⼯具；旗语之类是建⽴在语⾔，⽂字基础之上的辅助性交际⼯具；⽂字是建⽴在语⾔基础之上的⼀种最重要的辅助交际⼯具；语⾔是⼈类最重要的信息传递⼯具。

2、语⾔的⼈际互动功能表现在哪些⽅⾯？说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。

⽽受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从⽽做出回应。

这样语⾔就成为说话者和听话者间交际互动的⼯具。

例如：张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗⼦边的位置，李四坐在中间位置。

A．李四说：“今天⽓温很低。

”B．张三说：“我马上关上。

”A、B的对话表达了⼀种委婉的请求。

李四说“今天⽓温很低”的⽬的并不是反映今天的天⽓，⽽是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。

3、为什么说思维离不开语⾔？思维需要语⾔（1）语⾔是⼈类思维的⼯具，思维活动必须⽤语⾔作⼿段（2）语⾔是保存思维成果的媒介。

导言一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊——罗马。

2、语言学是19世纪成为独立学科的，其标志是历史比较语言学。

3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4、语言交际过程可分为编码—发送—传递—接受—解码五个阶段。

5、印度最早的经典所使用的语言是梵文。

6、音韵学、文字学、训诂学是中国“小学”的主要研究内容。

二、判断正误1、语言学主要是研究古代的口语和数和书面语。

（错误）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。

（错误）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。

（错误）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。

（正确）第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括社会功能和思维功能。

2、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3、在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由左半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由右半球制约。

5、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。

二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。

（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。

（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。

（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。

（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。

（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。

（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念三、思考题1.为什么说思维离不开语言？思维需要语言：思维必须在语言材料的基础上进行，语言是人类思维的工具，思维功能是语言功能的另一方面。

同时语言是思维活动的动因和载体，是思维结果的贮存所。

所以语言帮助传递思维成果。

思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。

并且语言可帮助思维逐步深化，条理化。

导言一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊——罗马。

2、语言学是19世纪成为独立学科的，其标志是历史比较语言学。

3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4、语言交际过程可分为编码—发送—传递—接受—解码五个阶段。

5、印度最早的经典所使用的语言是梵文。

6、音韵学、文字学、训诂学是中国“小学”的主要研究内容。

二、判断正误1、语言学主要是研究古代的口语和数和书面语。

（错误）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。

（错误）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。

（错误）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。

（正确）第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括社会功能和思维功能。

2、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3、在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由左半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由右半球制约。

5、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。

二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。

（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。

（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。

（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。

（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。

（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。

（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念三、思考题1.为什么说思维离不开语言？思维需要语言：思维必须在语言材料的基础上进行，语言是人类思维的工具，思维功能是语言功能的另一方面。

同时语言是思维活动的动因和载体，是思维结果的贮存所。

所以语言帮助传递思维成果。

思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。

并且语言可帮助思维逐步深化，条理化。