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中考复习课件 力,摩擦力,二力平衡专题 32张PPT

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中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)

中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之浮力重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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中考物理 第15课时 摩擦力 二力平衡复习课件

中考物理 第15课时 摩擦力 二力平衡复习课件

动，木块受到桌面的摩擦力是____N.将木块的三分之一切下后叠5放在一起(yīqǐ)(不考
虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力
_______ (增大/不变/减小).
不变
2021/12/8
第六页，共二十一页。
典例设计(shèjì)
3. (2017·衡阳)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： (1) 如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧(tánhuáng)测力计
2021/12/8
第十一页，共二十一页。
典例设计(shèjì)
7. (2017·盐城)每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹
顶鹤正沿直线(zhíxiàn)朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方
向( )
A. 竖直向上
A
B. 竖直向下
C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反
2021/12/8
第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
第八章 力 力与运动。4. 能应用平衡条件解决简单的平衡问题.。9. 物体在平衡力的作用下保 持_______或________________状态.。大小相等、方向相反、作用在同一条直。如图丙是最终确认
No 的实验方案.此方案中，由于(yóuyú)_____________________。B、A、C。滚动轴承的内外圈之间装有
擦力大小，这种改进的好处是__________不__需__要___控__制___木__板__做___匀__速__直___线__运___动_ ，方便
(fā_n__g_b_i_à_n_)_______ (写出一种即可). 实验操作
2021/12/8

初中物理：二力平衡ppt课件

初中物理：二力平衡ppt课件

平衡状态
静止状态
匀速直线 运动状态
受力为平衡力
2. 二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力的合力为零
最新课件
24
力和运动的关系
物体受力情况 物体运动情况
合力为0
不受力 受平衡力
受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
最新课件
25
课堂检测
1、下列情况，两力平衡了吗？为什么？
G
最新课件
19
N
G
静止放在桌面上的书最新课件
20
牛顿第一定律可换一种说法：
一切物体在不受外力或 所受外力的合力为零时， 总保持静止状态或匀速 直线运动状态．
最新课件
21
注意： 有力作用在物体上，
运动状态不一定改变。
1. 物体静止或匀速 2. 物体受平衡力 3. 物体受非平衡力 4. 运动状态改变
最新课件
32
最新课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
34
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35
B、6000N D、无法判定
最新课件
28
• 4、关于运动和力，下列说法正确的是（D ）
A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直 线运动
最新课件
29
• 5、物理书放在水平桌面上，下列各对力中， 属于平衡力的是（ D） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支 持力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持 力

9.1 二力平衡(共33张PPT)

9.1 二力平衡(共33张PPT)
两个力在同一直线上
◆二力平衡的条件
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一物体上 4、两个力在同一直线上
阅读51页
为什么走钢 丝时要不断的调 整重心？
请分析滑动摩擦力的测量原理
课堂练习
1、图中哪些反映了二力平衡？ B
2、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
拉力 F
F=G=20N
重力 G
2、用细绳将小球静止悬吊在天花板 上（如图1）。下列关于平衡力的说 法正确的是（ C ） A．球所受的重力和球对绳的拉力 B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 C．绳对球的拉力和球所受的重力 D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉 力
3、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是 C
4．当物体只受到一对平衡力作用时 A．物体一定处于静止状态 D B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有
G =100N
6、某人用手托着一个重为1N的茶杯，杯子受 到的支持力为多少N?
7、某人用手握着一个重为5N的茶杯，杯子受 到的摩擦力为多少N?
8、由图示的两种情况可知，要使卡片处 于平衡状态，两个力的大小应________。
9、用手将纸片由静止旋转90º角，使两 个力的不在一条直线上，释放后纸片将 旋转。
两个力在怎样的条件下才能平衡？
大小 方向 作用点
F
支持力
重力
G
支持力
F
F
拉力
G
重力
重力
G
做一做
1、在线的两端分别挂上钩码 2、改变钩码的个数，看看什么情况下能平衡
大小 方向 作用点
大小 相等 方向 相反 作用点 作用在同一物体上
做一做

3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)

3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标

《二力平衡》课件(共27张ppt)

《二力平衡》课件(共27张ppt)

04
通过实验，理解二力平衡的 条件，即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小， 观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观 察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用，并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物 体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
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4.同样一个物块，用15N的力拉，那么摩擦力大小
A. =15N B. ˃10N
C.˂10N D=10N
十二：滑动摩擦力实验
1.甲乙实验说明
2.乙丙实验说明，在
一定时，
3.该实验要在
面上，在
方向拉动木块，做
4.实验中弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小，是根据
测力示数反映出摩擦力大小，科学方法
，
5.画出甲木块在拉动的时候，水平方向的受力分析
控制小车再斜面同一高度下落，科学方法
受到的阻力最大， 状态，科学方法：
九.二力平衡 二力平衡的条件：
二力平衡的条件：
1.大小相等 2.方向相反 3.同一物体 4.同一直线
1.左右两侧装入
的砝码，发现小车静止，当两侧装入不同质量的砝码时，发现
不能平衡，说明二力平衡
，科学方法：
2.将左侧的绳子拿下来，搭到右侧，发现小车
砝码如果生锈会导致测量结果偏？
如果如图所示就开始称量，会导致测量结果偏？
二.测密度
1km= m
1A= mA 1mA=
μA
1kV= V 1V=
mV
1L= mL
1kW= W
三.力的定义和三要素
1.定义：物体和物体的相互作用 2.三要素：大小方向作用点
四.力的作用效果
1.改变物体运动状态 2.使物体发生形变
。说明二力平衡
，
科学方法
3.将小车转动一个角度，松手后，发现小车
，说明二力平衡
4.将小车换成一个硬纸片，将纸片剪开后，纸片
，说明二力平衡
5.小车和硬纸片，那个实验更加合理一些？
十.摩擦力分类
1.静摩擦 2.滑动摩擦 3.滚动摩擦 题目中出现“光滑”两个字就认为不受摩擦力
摩擦力的方向问题：
十一.静摩擦和滑动摩擦的影响因素
1.用2N的力拉物块，没有拉动，那么摩擦力大小
A. =2N B. ˃2N
C.˂2N
1.静摩擦：
2.用5N的力拉物块，没有拉动，那么摩擦力大小
A. =5N B. ˃5N
C.˂5N
2.滑动摩擦力
3.用10N的力拉物块，物块做匀速直线运动，那么摩擦
ห้องสมุดไป่ตู้
力大小
A. =10N B. ˃10N
C.˂10N D=5N
题目中出现“轻质”两个子就是不受重力的意思
2.方向：竖直向下和垂直向下的区别
重力的方向始终竖直向下，会让杯子掉到地上就碎了，由此制成了铅垂线，帮助我们造房子
八.牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态！
惯性影响因素：
三次实验在
上速度减小的最慢，在
结论：运动的物体在不受力时，总保持
， 摩擦力越大
运动 原理得出的，通过弹簧
十三.增大和减小摩擦的方法
增大
1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度 3.便滚动为滑动 4.缠绕
减小
1.减小压力 2.减小接触面的粗糙程度 3.变滑动为滚动 4.分离
轮胎 润滑油
十四.摩擦力和二力平衡题型
拉木板和拉木块哪个更好
← F=3N
→ F=3N
问：弹簧测力计示数 A. 6N B.0N C.3N
5.如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的 情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是
A. 人受到重力、电梯的支持力 B. 人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力 C. 人受到重力、电梯支持力和人对电梯的压力 D. 人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力
6.小红为了测定木块和桌面的摩擦力的大小，她应该 用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做__________运动， 若此时弹簧测力计读数是3.5N，则实验得出的摩擦力 为_______N．实验所用的原理是物体在_________作 用下，物体做___________．
一.天平使用 1.调平衡
切记：开始称量之后，不能再动平衡螺母
2.读数
A: 151.4 B: 151.6 C: 151.2 D: 151.3
A: 60.3 B: 60.2 C: 63 D: 63.3
3.称量失误情况
A: 32.6 B: 27.4 C: 30
左=右+游 30g=右+2.6g 右=30g-2.6g
运动状态不变：静止/匀速直线运动
五.力的作用是相互的
相互作用力：两个物体 二力平衡： 一个物体
相互作用力永远大小相等！
六.弹力
1.弹力定义：发生弹性形变 2.生活中的一些弹力 3.弹力的方向 4.弹簧测力计的工作原理
弹性限度内！
七.重力
m=ρV
↑
1.大小：G=mg=ρVg
所有求固体密度的公式，只有一个：ρ= m V
如图，甲重力为50N，用30N的力压着甲在墙面上，不动 问：甲受的摩擦力为多大？
十五.受力分析
注意区别是受力分析，还是水平方向上受的力
原则：
1.重力竖直向下 2.接触的两个物体最多有两个力存在（支持力，摩擦力） 3.支持力的方向始终垂直接触面，摩擦力的方向始终平行于接触面 4.判断摩擦力的方法就是看：假如没有摩擦力，物体会不会受影响
2.如图所示，各力的示意图，能正确反映物体对斜面
的压力是
A.
B.
C.
D.
3.几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性 限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸 直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是
A. 手臂长的同学 B. 身体高的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大
4.弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复 后重新调零．用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测 量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比 A. 读数变大 B. 读数不变 C. 读数变小 D. 前三种情况都可能出现
十五.受力分析
原则：
1.重力竖直向下 2.接触的两个物体最多有两个力存在（支持力，摩擦力） 3.支持力的方向始终垂直接触面，摩擦力的方向始终平行于接触面 4.判断摩擦力的方法就是看：假如没有摩擦力，物体会不会受影响
寒假互动直播课堂物理出门考试卷
1.下列说法正确的是 A. 物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和 受力物体 B. 两个物体没有直接接触不能产生力的作用 C. 力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 D. 用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力
教学目标：复习寒假前三次课
教学重点：1.天平使用2.测密度3.力的三要素
4.力的作用效果5.力的作用是相互的6.弹力的方向和弹簧 测力计7.重力大小的和方向8.牛顿第一定律9.二力平衡10. 摩擦力的分类11.静摩擦和滑动摩擦的影响因素12.摩擦力 实验13.增大摩擦和减小摩擦的方法14.摩擦力和二力平衡 题型15.受力分析